学校三重一大决策制度6篇
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“三重一大”事项集体决策制度范文【目的】为了保证组织内重大决策的公平、公正和透明,规范“三重一大”事项的集体决策过程,制定本制度范本。
【适用范围】本制度适用于组织内所有“三重一大”事项的集体决策,包括重大项目安排、重大投资决策、重大资源配置和重大调整措施。
【决策程序】1. 提出决策提案:任何组织成员都可以提出“三重一大”事项的决策提案,并需按照规定的格式和程序提交给组织决策委员会。
2. 决策委员会评审:决策委员会由组织内各部门负责人和相关专家组成,评审决策提案的合理性和可行性,并决定是否继续推进该事项。
3. 决策方案研究与制定:根据决策提案的评审结果,决策委员会将组织专门的研究小组成立,并制定决策方案,包括方案的目标、原则、内容、执行步骤和责任分工等。
4. 专题会议讨论:决策委员会将决策方案提交给全体成员,并召开专题会议进行讨论和意见征询,确保决策方案的全面性和科学性。
5. 决策公示和权威决策:根据专题会议的讨论结果,决策委员会将最终的决策方案进行公示,并由主要负责人进行权威决策。
6. 决策方案实施和监督:决策方案的实施由专门的执行小组负责,并设立监督机构对决策方案的执行情况进行监督和评估。
【决策原则】1. 公平公正原则:决策过程中,应保证各方的发言权和参与权,并避免个人利益对决策的影响。
2. 透明原则:决策过程应公开透明,决策方案的制定和执行应向全体成员公示,并接受成员的监督。
3. 专业原则:决策委员会应组织专门的研究小组,借助专业知识和经验制定决策方案。
4. 全面性原则:决策方案应充分考虑各方面的因素和影响,确保决策结果的全面性和科学性。
5. 历史经验原则:决策过程中应充分借鉴和总结历史经验,尤其是类似事项的决策经验。
【权责明确】1. 决策委员会负责决策方案的制定和评审,并对决策结果负责。
2. 决策方案执行小组负责决策方案的具体执行工作,并向决策委员会汇报执行情况。
3. 监督机构负责对决策方案的执行情况进行监督和评估,向决策委员会提供监督报告。
三重一大决策制度落实情况自查报告(共6篇)三重一大决策制度落实情况自查报告(共6篇)第1篇:三重一大决策制度落实情况自查报告文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.三重一大决策制度落实情况自查报告篇1:公共管理学院"三重一大"决策制度贯彻执行情况自查报告公共管理学院"三重一大"决策制度贯彻执行情况自查报告为进一步健全和完善民主集中制,充分发挥集体领导的核心作用,保证决策的科学化、民主化和规范化,根据省委高校工委和校党委关于"三重一大"制度的相关指示精神,公共管理学院严格执行"三重一大"议事规则,全面践行""重要精神,深入贯彻落实科学发展观,在各项工作的推进中体现民主公开、以人为本、统筹兼顾、勤敏高效,认真贯彻落实"三重一大"决策制度,不断增强集休决策的质量和水平,为学院又好又快发展提供了坚强保证,促进了各方面工作的协调发展。
现就公共管理学院执行"三重一大"情况进行自查,报告如下:一、认真学_领会文件精神,统一思想,充分认识,提高民主决策意识根据学校部署,公共管理学院党政领导班子首先认真学_河南省高等学校落实"三重一大"制度实施办法。
通过学_、讨论,大家充分认识到落实"三重一大"决策制度,是贯彻落实党的十七大和十七届四中全会精神、推进惩文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.治和预防腐败体系建设的重要体现,是切实加强部门反腐倡廉建设、规范决策行为、提高决策水平、防范决策风险、确保学校基本建设工作顺利进行的重要举措,开展好"三重一大"制度落实工作,对促进高校科学发展,办人民满意的具有重要意义。
二是开展全院的学_讨论活动。
通过学_,使全院教职员工从思想上认识到"三重一大"决策制度是中央预防腐败的重要措施,是我党集体领导的基本内容,是进行民主决策、科学决策的具体体现,认真落实"三重一大"制度,是进一步提高学院各项决策的前瞻性、科学性,实现又好又快发展的制度性保证。
学校三重一大决策制度是指学校管理中的一种决策制度。
它是由三个主体组成:教职工代表大会、学生代表大会和行政管理机构。
这三个主体共同参与学校的重要决策制定和决策执行过程,确保决策的科学性和公正性。
具体来说,学校三重一大决策制度包括以下几个方面:1. 教职工代表大会:教职工代表大会是教职工的最高权力机构,由学校全体教职工选举产生代表。
教职工代表大会负责讨论和决定学校发展的重大问题,如学校的发展战略、教学改革方案、师资培养计划等。
教职工代表大会通过投票形式进行决策,并制定相关决议。
2. 学生代表大会:学生代表大会是学生的最高权力机构,由学生选举产生代表。
学生代表大会负责讨论和决定学校的学生事务,如学生课程安排、学生活动组织、学生权益保障等。
学生代表大会通过投票形式进行决策,并制定相关决议。
3. 行政管理机构:行政管理机构是学校的执行机构,负责具体执行教职工代表大会和学生代表大会的决策。
行政管理机构由学校的行政领导和相关管理人员组成,负责学校的日常管理和决策的具体实施。
通过学校三重一大决策制度,保证了教职工、学生和行政管理机构的代表可以参与到学校的决策过程中,从而实现了决策的科学性、公正性和民主性。
这种制度可以有效地提高学校内部的决策效率,增强教职工和学生的参与意识和责任感,推动学校的稳定发展。
学校三重一大决策制度(2)____字引言:学校三重一大决策制度,是指学校在进行重要决策时采用三个层次的会议,即校园内所有教职工参与的“大决策会”,由核心领导组织召开的“重要决策会”,以及由学校校长和相关领导组织召开的“一级决策会”。
这一制度的目的是确保学校决策合理公正,集思广益,促进学校的发展和稳定。
一、大决策会大决策会是学校决策制度中最为重要的一环,它是学校内最高决策机构。
校园内所有教职工根据各自的职权和专业领域分组,代表各个群体进行讨论和表决。
大决策会的主要职责包括:审议和决策学校发展规划、重大项目的立项和实施、与教育教学改革有关的政策调整和制度建设等。
学校“三重一大”事项集体决策制度范文一、背景简介我校作为一所现代化、特色鲜明的学校,在学校管理过程中注重民主与参与,为此,特制定了“三重一大”事项集体决策制度,以确保学校的管理决策更加民主、科学、高效。
本文将围绕这一制度进行详细介绍。
二、制度概述“三重一大”事项集体决策制度,即指校务委员会、教职工代表大会、学生代表大会和家委会共同参与学校重要事项的决策制定过程。
该制度旨在充分发挥各方的主体作用,形成集体决策的智慧与力量。
三、校务委员会的作用与职责校务委员会由学校领导、各部门主要负责人及教职工代表组成,成为学校最高决策机构。
校务委员会负责制定和修改学校的重要规章制度,审议和决定学校的重要事项。
在集体决策过程中,校务委员会发挥综合协调和决策指导作用,确保各个方面的声音得到充分听取与研讨。
四、教职工代表大会的作用与职责教职工代表大会是学校教职工的最高决策机构,由全体教职工代表组成。
教职工代表大会负责审议和批准学校的年度工作计划、预算以及重要决策方案。
教职工代表大会充分发扬民主精神,保障教职工对学校事务的表达、参与与监督,使决策能够真正反映教职工的意愿和需求。
五、学生代表大会的作用与职责学生代表大会由各班级代表组成,是学校学生最高决策机构。
学生代表大会负责审议和批准学校的重要事项,包括学校的校规校纪、学校的重大活动等。
学生代表大会坚持民主集中制原则,保障学生的合法权益,让学生在学校运行与发展中发挥更大的作用。
六、家委会的作用与职责家委会是学校家长的组织,负责代表家长对学校事务进行参与和监督。
家委会成员由各班级家长代表选举产生。
家委会在学校决策中发挥重要作用,特别是在涉及学生兴趣、健康与安全的问题上,家委会的意见和建议必须得到充分重视。
七、制度优势与亮点制定“三重一大”事项集体决策制度的主要目的是为了凝聚全校师生家长的智慧和力量,真正实现发扬众智、物尽其用,从而使决策更加科学合理,能够广泛得到各方的支持与认同。
学校三重一大事项决策制度学校三重一大决策制度篇1第一章总那么第一条为全面落实《教育部关于进一步推进直属高校贯彻落实“三重一大”决策制度的意见》〔教监〔20xx〕7号〕和《中共中央纪委、教育部、监察部关于加强高等学校反腐倡廉建立的意见》〔教监〔20xx〕15号〕,健全学校议事规那么和决策程序,实在加强和完善学校的科学民主决策制度,结合本校实际,制定本方法。
第二条本方法所称“三重一大”决策制度,是指凡属重大决策、重要人事任免、重大工程安排和大额度资金运作〔以下简称“三重一大”〕事项必须由领导班子集体研究作出决定。
第三条本方法所称“领导班子集体研究决定”,对学校,是指由校党委常委会、校长办公会做出决定;对学院,是指由学院党政联席会做出决定。
第二章学校领导班子集体决定的“三重一大”事项内容第四条由学校领导班子集体研究决定的重大决策事项,是指事关学校改革、开展和稳定,关系全校师生员工切身利益,根据有关规定应当由领导班子集体研究决定的重要事项。
〔一〕研究讨论学校贯彻执行党和国家的道路方针政策、法律法规和上级重要决定的重大措施。
〔二〕研究讨论学校办学方向和方针;制订、调整学校开展战略及规划。
〔三〕研究讨论学校党的建立、党风廉政建立、学术道德建立、思想政治工作等重要事项。
〔四〕审定学校年度工作方案与总结;审议学校年度财务预决算方案和预算执行情况与决算报告。
〔五〕审定学校党政机构,科研、学术机构,对外合作办学组织机构的设置、重要调整和人员编制。
〔六〕审定学校学科、专业建立中的重要事项,以及人事、财经、条件保障等方面的重大改革方案和重要规章制度。
〔七〕研究讨论津贴、待遇、医疗、住房、职称,以及校级以上奖惩等涉及教职工切身利益的重大事项;审定涉及学生权益的重要事项。
〔八〕研究决定校园功能划分和建立事项、校产处置和校办企业的创办和整合等。
〔九〕研究决定校园平安稳定和重大突发事件的处理。
〔十〕研究决定其他有关学校全局性、方向性、战略性等重大事项。
学校三重一大决策制度范本学校三重一大决策制度是一项关乎学校治理的重要机制,旨在确保学校决策的科学性、公正性和民主性。
本文将从决策的程序、参与主体和执行机制三个方面来探讨学校三重一大决策制度的范本。
一、决策的程序学校三重一大决策制度的程序主要包括议题确定、资料收集、意见征询、决策讨论和决策公示。
首先,学校决策应从确定议题入手,确保决策的目标明确和限定。
其次,决策程序需要收集相关的资料和数据,以便提供决策所需的信息支持。
接着,学校应该广泛征求各方面的意见,包括学生、教师、家长和社会各界的意见,以确保决策的广泛参与和多元化。
然后,在决策讨论时,学校应建立一个开放、透明的平台,促进各方面的交流和辩论,以充分听取各方面的声音。
最后,在决策公示环节,学校应将决策结果公之于众,让广大群众了解决策的内容和依据,确保决策的公正性和透明度。
二、参与主体学校三重一大决策制度的参与主体主要包括学生代表、教师代表、家长代表和社会各界代表。
首先,学生代表作为学校决策的重要参与主体,应当有权参与决策的全过程,包括议题确定、资料收集、意见征询、决策讨论和决策公示。
其次,教师代表同样具有重要的参与决策的地位,他们可以通过代表自身和同事的利益,参与到决策的制定过程中。
此外,家长代表也应当被纳入到学校决策的范围中,他们可以代表家长的声音和利益,参与到学校决策的制定中去。
最后,社会各界代表的参与也是学校决策制度的重要组成部分,他们可以代表社会的利益和意见,对学校的决策进行监督和指导。
三、执行机制学校三重一大决策制度的执行机制主要包括决策的执行责任人、执行的时间节点和执行的监督机制。
首先,决策的执行责任人应当明确,并承担起决策的履行责任,确保决策的顺利执行。
其次,决策应有明确的时间节点,确保决策能按时落地。
决策执行的监督机制也是决策制度的重要组成部分,监督机制可以包括内部监督和外部监督两个方面,用以确保决策的合规性和有效性。
同时,学校还应设立决策的评估机制,定期对决策的执行情况进行评估,为后续的决策提供经验和教训。
中学“三重一大”议事决策制度范文是指在中学中,通过学生代表大会、班级大会、班委会和民主评议等形式进行学校事务的议事决策过程。
“三重一大”分别指的是学生代表大会、班级大会和班委会。
学生代表大会是学生自治的最高形式,由全体学生代表组成,代表全体学生的利益,负责决策学校的重大事务。
班级大会是班级的民主议事形式,由全体班级同学组成,用于讨论班级内的问题和进行决策。
班委会则是由班委成员组成,是班级的执行机构,负责执行班级大会的决议和处理日常事务。
在中学“三重一大”议事决策制度中,学生代表大会是最具权威性的决策机构,学生代表通过选举产生,可以表达学生的意愿和建议,对于学校重大事务有决策权。
班级大会是班级的基本组织形式,通过集体讨论和表决方式,决策和解决班级内的问题。
班委会则是负责执行班级大会的决议和组织班级活动,是班级的具体执行机构。
此外,还有民主评议环节,通过对班委会成员的评议,检查班委会成员的工作情况和解决问题的效果,保证决策的公正性和行动的有效性。
中学“三重一大”议事决策制度,旨在培养学生的民主意识和参与意识,锻炼学生的组织能力和决策能力,促进学校管理和教育的民主化和科学化。
中学“三重一大”议事决策制度范文(二)议事决策是中学学生自治的重要组成部分,为了保证学生会的公正、民主和高效运行,我们制定了“三重一大”议事决策制度。
这一制度符合中学学生自治的要求,能够激发学生的参与热情,并有效保障学生会的决策合理性和执行力。
下面将详细介绍这一制度的具体内容。
一、三重一大议事决策制度的概述1. 背景说明:中学是学生学习生活的重要环境,学生会作为中学学生的代表组织,应当有权参与并决策一些重要事项。
制定“三重一大”议事决策制度,旨在充分发挥学生会的作用,促进学生自治和学校民主管理。
2. 制度目的:确保学生会的决策合理、公正,并提高决策的执行力;鼓励学生的参与,培养学生的决策能力和领导能力。
3. 制度内容:学校设立三个级别的会议,分别是班级会议、年级会议和学校大会,同时设立一个最高决策机构,即学生会联席会议。
学校三重一大决策制度(精选篇)学校三重一大决策制度,是指学校在重大事项决策、重要干部任免、重要项目安排以及大额度资金使用等方面,必须经过集体讨论、民主决策的制度。
这一制度旨在加强学校决策的科学性、民主性和合法性,提高学校管理的效率和质量。
一、三重一大决策制度的意义1. 加强决策的科学性。
通过集体讨论,可以充分听取不同意见,集思广益,提高决策的科学性。
2. 加强决策的民主性。
集体讨论可以使决策过程更加民主,充分体现广大师生的意愿和利益。
3. 加强决策的合法性。
集体讨论可以确保决策过程符合国家法律法规和学校规章制度,提高决策的合法性。
4. 提高学校管理的效率和质量。
集体讨论可以使决策更加全面、准确,有助于提高学校管理的效率和质量。
二、三重一大决策制度的实施1. 建立和完善决策机制。
学校应建立和完善集体决策机制,明确决策程序和流程,确保决策的规范性和有序性。
2. 明确决策内容。
学校应明确三重一大决策的内容,包括重大事项决策、重要干部任免、重要项目安排以及大额度资金使用等方面。
3. 落实决策责任。
学校应明确决策责任,确保决策过程的严肃性和权威性。
4. 加强决策监督。
学校应加强对决策过程的监督,确保决策过程的公正性和透明性。
5. 建立决策反馈机制。
学校应建立决策反馈机制,及时了解决策实施效果,为今后决策提供参考。
三、三重一大决策制度的保障1. 加强组织领导。
学校应加强组织领导,确保三重一大决策制度的落实。
2. 加强制度建设。
学校应加强制度建设,为三重一大决策制度提供制度保障。
3. 加强宣传教育。
学校应加强宣传教育,提高广大师生对三重一大决策制度的认识和支持。
4. 加强培训和交流。
学校应加强培训和交流,提高领导干部的决策能力和水平。
总之,学校三重一大决策制度是学校管理的重要制度,对于加强学校决策的科学性、民主性和合法性,提高学校管理的效率和质量具有重要意义。
学校应加强组织领导,完善制度建设,加强宣传教育,提高领导干部的决策能力和水平,确保三重一大决策制度的有效实施。
“三重一大”事项集体决策制度模板范文三重一大是中国共产党的一项重要组织制度,指的是党的委员会、党的团总支、党的支部三级党组织,以及每年召开的党的党代表大会。
三重一大事项集体决策制度是指在这些党组织中,通过集体讨论、民主决策的方式,确定和解决一些重大事项。
下面是一个“三重一大”事项集体决策制度模板范文,以供参考:一、背景介绍“三重一大”事项集体决策制度是中国共产党长期实践的基础上形成的,目的是为了保证党的组织内外重大事项的民主决策,充分发挥党员的主观能动性和人民群众的积极性,推动党的事业不断发展。
二、对象所有党的委员会、党的团总支、党的支部。
三、程序1. 事项提出(1)党的委员会、党的团总支、党的支部成员可以提出重大事项,提出方式可以是书面提案、会议发言等。
(2)提出的事项需要经过组织核实和初步审议,确定是否属于三重一大范畴内的事项。
2. 事项讨论(1)确定事项需要召开集体讨论会议,会议时间、地点由提出单位负责确定。
(2)会议前需事先向全体参会人员发送会议通知,明确会议议程和地点。
3. 事项决策(1)会议期间,各与会人员就事项进行充分讨论和交流,提出建议和意见。
(2)鼓励与会人员就事项进行表决,采用多数决定原则,少数服从多数。
(3)决策结果由会议主持人进行汇总整理,形成书面决议。
4. 决策落实与执行(1)决策结果需经过党委、团总支、支部书记的签署,确认合法有效。
(2)决策结果由提出单位负责组织实施,确保决策的具体操作性。
(3)落实执行过程中,如有需要调整和改变,需再次经过集体讨论和决策。
四、保障措施1. 会议记录(1)会议期间需安排专人负责会议记录,确保会议内容记录真实准确。
(2)会议记录需保存至少两年,存档由提出单位负责。
2. 信息通知(1)会议通知需提前发送,并且确保所有与会人员能够及时收到。
(2)提出单位负责将会议决策结果及时通知给相关部门和人员。
3. 落实监督(1)决策结果的落实过程应进行监督,确保按照决策结果执行。
学校“三重一大”事项集体决策制度范文为了更好地推进学校事务的决策工作,提高决策质量和决策效率,我校特制定了一套包含“三重一大”事项集体决策制度,以确保决策的科学性、合理性和公正性。
以下是该制度的详细内容。
一、三重一大事项的确定1. “三重一大”事项的定义:“三重一大”事项是指学校内部关系重大、影响广泛的事项,包括行政人事(即重大人事任免、调整以及重大的工作方案)、重大学术事项(即重大学术决策、学科建设和科研项目筹备等)和重大财务事项(即收入和支出的决策)以及影响学校整体发展的重大改革事项,这些事项关系到教职员工的切身利益和学校的长远发展。
2. “三重一大”事项的确定原则:(1)使用评估模型:对于具体事项,可根据事项的综合评价模型,包括影响范围、关键程度、紧迫程度和风险程度等进行评估,确定其是否属于“三重一大”事项。
(2)部门序列评定:将该“三重一大”事项提交到相关责任部门进行评定,调查事项对该部门的具体影响程度,从而确定是否为“三重一大”事项。
(3)整体评估:学校领导班子将所有评定结果进行整合,并综合考虑事项对学校整体发展的重要性和影响程度,最终确定是否纳入“三重一大”事项。
二、事项决策的程序1. 事项的提出:学校内部各个部门或个人可以根据工作需求和职责范围,提出相关的事项。
提出的事项应注明背景、目的和预期效果等。
2. 事项的评估:学校领导班子将联系相关部门及时进行评估。
各部门需积极配合学校领导班子做出评估,提供相关的数据和信息。
3. 事项的讨论:学校领导班子将通过召开专题讨论会议对事项进行讨论。
会议需要确保透明度和参与性,各成员可以充分表达观点,并就事项的可行性和措施进行深入交流。
4. 事项的决策:基于评估和讨论的结果,学校领导班子将对事项作出决策。
决策应统一于学校整体发展方向,并充分考虑学校中长期规划和各部门的利益。
三、事项决策制度的监督和反馈1. 决策的公示和沟通:学校领导班子应及时将决策结果进行公示,通过各种适合的渠道向全校师生员工通报,确保信息的及时传达。
学校“三重一大”事项集体决策制度引言:随着社会的发展,学校作为培养人才的重要场所之一,更应该注重广大师生的参与和决策。
为了提高学校的民主程度,增强集体的凝聚力和执行力,促进学校的可持续发展,学校需要建立一套科学的集体决策制度。
本文将介绍学校“三重一大”事项集体决策制度。
一、制度概述学校“三重一大”事项集体决策制度是通过重视广大师生的参与,确保涉及学校重大事项的决策能够充分反映集体的意见和利益,保证决策的科学性和公正性,从而提高学校的决策效果和管理水平。
该制度包括“三重一大”决策议事会、信息公开、意见征集和学校大会四个方面。
二、“三重一大”决策议事会“三重一大”决策议事会是学校集体决策的核心机构,由学校领导班子和各职能部门负责人组成,负责学校的重大决策事项的研究、协调和决策。
决策议事会设立专门的秘书处,负责会议组织、决策执行等工作。
三、“信息公开”工作机制信息公开是学校集体决策的重要环节,通过公开决策议事会的决策过程和结果,促进学校师生的参与和监督,确保决策的公开、公正、透明。
信息公开的途径包括学校内部通知、电子平台、网络公开等。
四、意见征集制度为了确保决策的科学性和公正性,学校将建立意见征集制度。
针对涉及学校重大事项的决策,学校将广泛征求师生的意见,并进行全面的调研和讨论。
通过多方参与,充分尊重不同群体的意见和利益,确保决策能够更好地体现集体的共识和民意。
五、学校大会机制学校大会是学校集体决策的最高形式,是广大师生和学校领导面对面交流、沟通、决策的平台。
学校大会由校长主持,每年至少召开一次。
学校大会将通报学校的工作情况和发展计划,征询师生的意见和建议,就学校重大事项进行集体决策。
六、制度实施为了有效实施学校“三重一大”事项集体决策制度,需要从以下几个方面进行改革和建设。
(一)制定决策议事会的职责和权限明确的规范文件,明确决策议事会的工作程序和决策程序,确保决策的科学性、公正性和高效性。
(二)建立信息公开的工作机制,制定信息公开的具体时间、方式和内容,确保公开的及时性和真实性。
一、总则为了加强学校内部管理,规范学校各项工作,提高教育教学质量,保障学校健康发展,根据国家有关法律法规,结合学校实际情况,特制定本制度。
二、制度内容(一)三重一大决策制度1. 学校重大决策、重要人事任免、重大项目安排和大额度资金使用(以下简称“三重一大”)必须实行集体决策制度。
2. 学校党委(党组)会议是学校“三重一大”事项决策的主要形式,党委(党组)会议必须严格执行民主集中制原则。
3. 学校党委(党组)会议研究决定“三重一大”事项,必须由党委(党组)全体成员集体讨论,充分酝酿,按少数服从多数的原则表决,形成决定。
4. 学校党委(党组)会议议题由党委(党组)书记提出,经党委(党组)会议研究确定。
5. 学校党委(党组)会议决定的事项,必须形成会议纪要,并报上级党组织备案。
(二)人事任免制度1. 学校中层干部任免必须严格按照干部选拔任用工作条例和学校实际情况进行。
2. 学校中层干部选拔任用必须坚持公开、公平、公正、择优的原则。
3. 学校中层干部任免程序:(1)提名推荐:根据工作需要和干部选拔任用工作条例,由组织人事部门提出中层干部任免建议名单。
(2)考察考核:组织人事部门对提名推荐的中层干部进行考察考核。
(3)讨论决定:学校党委(党组)会议研究决定中层干部任免。
(4)任职宣布:学校党委(党组)会议宣布中层干部任免决定。
(5)任职公示:对中层干部任免决定进行公示。
(三)重大项目安排制度1. 学校重大项目安排必须坚持科学论证、民主决策、公开透明、依法依规的原则。
2. 学校重大项目安排程序:(1)项目立项:由相关部门提出项目立项申请,经学校党委(党组)会议研究同意。
(2)项目论证:组织专家对项目进行论证,形成论证报告。
(3)项目审批:学校党委(党组)会议研究决定项目审批。
(4)项目实施:项目实施单位按照批准的方案组织实施。
(5)项目验收:项目完成后,组织专家对项目进行验收。
(四)大额度资金使用制度1. 学校大额度资金使用必须坚持预算管理、审批程序、公开透明、依法依规的原则。
“三重一大”事项集体决策制度范例一、引言本文旨在阐述“三重一大”事项集体决策制度的模板范文。
该制度是指在组织内部对重大事项进行集体决策的制度,以确保决策的民主、科学、公正和透明,有效维护组织的长远发展和成员的权益。
二、背景建立“三重一大”事项集体决策制度的目的在于强化组织内部决策的民主性和科学性,提高决策的质量和效果。
通过集体决策,可以充分听取和汇集各方意见,减少单一决策者的主观决策,更好地体现集体智慧和团队合作精神。
三、决策程序1. 主题确定:确定需要进行集体决策的主题,并明确所需答复或决定问题的具体目的。
2. 提案提交:成员根据需要提出具体提案,包括提案的目的、内容、影响范围等。
3. 信息收集:成员齐集信息、数据和合理建议,经过充分调研和论证,确保决策具备科学依据。
4. 专题研讨:通过专题研讨会、讲座或小组讨论等形式,让各成员深入了解和熟悉提案相关内容,提供个人观点和建议。
5. 决策达成:通过投票、民主表决等方式,对提案进行全体成员的决策。
决策结果应取得过半数成员的支持才可通过。
6. 决策执行:将决策结果正式通知与之相关的各方,并确保决策的有效实施。
同时,定期对决策的执行情况进行评估和反馈。
四、决策原则1. 民主原则:成员间享有平等的表达观点和参与决策的权利,每位成员都有权利进行发言、提出质疑和投票。
2. 科学原则:决策过程要基于充分收集、整理和分析的信息和数据,确保决策具备科学性和可行性。
3. 公正原则:决策过程中要保持公正、公平。
任何成员不得操控决策结果,其个人利益不得影响决策的公共利益和目标。
4. 透明原则:决策过程应公开透明,成员应清楚了解提案的内容和影响,决策结果也应向全体成员公示。
五、决策责任1. 建议提出者:对提案的真实性和客观性负责,并在需要时提供相关信息和证据。
2. 决策执行者:负责将决策结果通知执行部门,并监督和评估决策的有效执行。
3. 相关成员:负责充分了解提案内容,发表自己的观点和建议,根据实际情况投票并担当决策责任。
中学“三重一大”议事决策制度范文,____字第一章总则第一条为了促进学校民主管理,增强学生自治意识和能力,推进学校发展,根据中学教育法和教育行政部门的相关规定,制定本制度。
第二条本制度以中学“三重一大”议事决策制度为基本框架,明确了中学民主议事决策的程序和原则,规定了各方的职责和权利,为中学发展提供了有效的参与平台。
第三条中学根据实际情况可以根据本制度进行适当调整和完善,但必须经过学生代表大会及学生自治组织的咨询和讨论,并获得学校领导的批准。
第二章学生代表大会第四条学生代表大会是中学的最高议事决策机构,代表全体学生行使民主权利,参与学校重大决策。
第五条学生代表大会由全体学生选举产生,代表人数应当充分体现学生的意愿和多样性,男女比例应当合理。
第六条学生代表大会每学年至少召开一次,由学校行政领导亲自主持。
会议以学生代表为主体,校长、教师等参加为特邀代表。
第七条学生代表大会行使以下权力:(一)听取学校工作报告并进行审议;(二)决定学生规章制度的修改和完善;(三)选举和涉及学生权益的事项需要学生代表大会表决;(四)提出对学校行政领导的问责;(五)对校内外重大事项表决;(六)其他需要学生代表大会表决的事项。
第八条学生代表大会的决议应当经全体代表投票表决,以出席代表的三分之二超过通过。
第九条学生代表大会每次召开前应当提前公告,并征求代表们的议案和意见。
第三章班级学生代表会议第十条班级学生代表会议是中学学生自治组织的基层议事决策机构,由班级学生代表组成。
第十一条班级学生代表会议每学期至少召开一次,由班主任或学生指导老师主持。
会议主要议事内容包括学生活动、班级管理、学习状况等。
第十二条班级学生代表会议行使以下权力:(一)交流学生意见和建议;(二)提出班级事务的改进措施;(三)推举班级代表参与学生代表大会;(四)审议和解决班级纠纷。
第十三条班级学生代表会议的决议应当经全体代表投票表决,以出席代表的三分之二超过通过。
中学“三重一大”议事决策制度,是指中学内部的一种民主决策制度,即采取三重决策机制和一次大会的形式进行重要事务的决策。
该制度体现了民主、公正、透明的原则,旨在保障中学学生和教师的决策权和知情权,促进学校的稳定运行和发展。
一、三重决策机制为了确保决策的科学性和公正性,中学采取了三重决策机制,即分别由学生代表、教师代表和学校领导进行独立决策,并以多数的意见为基础进行最终的决策。
1. 学生代表决策中学中设立了学生代表会,代表会由学生自治组织选出代表组成,代表会定期召开,讨论学生关心的问题和重要事务,并进行投票表决。
学生代表会的决策对学生群体具有一定的约束力。
2. 教师代表决策中学设立了教职工代表大会,代表大会由教师代表组成,通过选举产生。
代表大会按照一定的会议程序进行讨论、表决,对学校内部的教育教学和管理方面的决策起着重要的作用。
3. 学校领导决策学校设立了学校领导小组,由学校领导和相关部门负责人组成,负责制定学校发展规划和决策。
学校领导小组在制定决策时充分听取学生代表会和教职工代表大会的意见和建议,并结合学校实际情况进行综合考虑。
二、一次大会为了确保决策的合法性和透明度,中学在重大事务的决策上采取一次大会的形式进行。
大会由学生代表会和教职工代表大会共同组成,学校领导作为大会的主持人。
大会在决策前进行广泛的征求意见和讨论,以确保各方的声音得到充分的表达。
大会按照程序进行表决,以多数的意见确定最终的决策。
三、决策范围中学“三重一大”议事决策制度适用于中学内部的重要事务和决策,包括但不限于以下内容:1. 学校规章制度的制定和修订:学校的规章制度对学生和教职工都具有一定的约束力,因此制定和修订规章制度需要广泛听取各方的意见和建议。
2. 学校投入和资金使用:中学的发展需要足够的投入和合理的资金使用,学校领导小组需要在决策前充分听取学生代表会和教职工代表大会的意见和建议。
3. 学校发展规划:中学的发展规划需要全体师生的共同努力和参与,因此在制定发展规划时需要进行广泛的征求意见和讨论。
学校“三重一大”决策制度为了深入落实全面从严治党新要求,更好的适应教育事业改革和发展的需要,不断完善学校管理体制,建立现代学校制度,创建文明校园,办人民满意的教育。
依据党工委实行重大事项集体议事、决策的若干意见的精神,特制定本制度。
一、决策内容、范围“三重一大”事项是指:重大决策、重要干部使用、重要项目安排和大额度资金使用。
(一)重大决策是指:学校发展战略、发展规划、重大措施及实施方案;本单位管理范围内干部人事工作;年度财务预、决算方案等涉及全局性的重大决策;涉及向教师、学生收费的事项;其它需要由集体研究决定的事项。
(二)重要干部使用是指:领导班子成员后备干部的推荐上报;中层干部的任免、职称评聘、评先树优等。
(三)重要项目是指:基建项目,需大额支出的改变及装修项目。
(四)大额度资金使用是指:3万元(含3万元)以上的资金使用;所有对外借款、担保。
二、集体决策机构议事规则1.凡需校委会、党支部支委会议决的事项,任何人不得以传阅会签或个别征求意见等方式代替集体决策。
2.校委会、党支部支委会作出决定,必须有三分之二以上的成员到会,实行表决制。
3.凡涉及教职工切身利益的重大事项须提交教代会讨论通过后实施。
对专业性、技术性较强的事项,应进行专家论证、技术咨询、决策评估等。
根据管理权限,须报上级有关部门批准的重大事项,要按规定程序报批后方可实施。
三、重大事项集体议事、决策的主要程序(一)确定议题,列入议程。
需要列入校委会议讨论的重大事项,由相关处室提出议题上报给校长室,校长在听取各方意见后提出,列入议程决定。
(二)调查研究,形成方案。
对确定的议题进行调查研究,广泛征求党内外意见,校长与党组织负责人及班子成员充分酝酿,形成共识和主导性意见,但不得作出决定或影响集体决策。
存在严重分歧的,暂不提交会议讨论。
(三)会议讨论,形成决定。
校委会议由校长主持,列入校委会议讨论的重大事项,要事先告知会议出席对象,有决策预案的应将书面草案提前两天发给与会人员。
学校“三重一大”事项集体决策制度学校“3重1大”事项集体决策制度【篇1】为了进1步贯彻落实县教体局关于“重大事项决策、重要干部任免、重要项目安排;大额度资金的使用,必须经过集体讨论做出决定” 的制度。
确保在校长负责制下的实行依法治校,充分发挥班子成员集体领导的作用,完善决策机制,规范决策行动,提高决策的民主性和科学性。
根据XX市校长负责制配套文件精神和国家法规和上级有关部门的精神,结合学校的实际特制定本实行意见。
1、决策原则 1、民主集中制原则校务会议是学校的决策机构,凡触及到“3重1大” 项目都必须经过民主酝酿,集体讨论。
校务会议实行集体领导与分工负责相结合。
凡列入议题的,则由具体分管在认真听取各方意见及广泛的深入调查后,作充分准备提交讨论。
视工作需要,校长可以直接提出议题。
2、依法决策原则凡是需提交校务班子讨论的“3重1大” 事项,都必须严格依法,符合国家政策,依照相干的程序,对根据需要须通报的,则及时向教职工或教职工代表通报。
3、规范程序原则提交集体讨论决策的项目,由各部门负责人向校长提出,肯定议题后,提交校务会议讨论。
凡触及须经学校教代会通过的决议,则先由校务会依照议事规则议事。
构成初步方案后,提交教代会审议。
对触及学校重大的决策,凡与区域层面有关,或是需要有区权限的则在校务会决定以后在3天以内向上报教育局相干部门或教育局分管领导。
凡“3重1大” 事项的决策,应在决策之前征求学校党委意见、决策以后须向学校党委通报。
2、决策内容(1)重大事项决策 1、学校依法实行国家、市、县等部门规定的教育教学重大改革的决策与方案,需向县教育部门汇报,触及学校全局发展的汇报、报告、请示事项。
2、学校的发展计划及年度的工作计划。
3、学校的规章制度制定与完善、触及到教职工切身利益的分配与赏罚方案、福利待遇、人事与岗位安排方案、招生方案、重要改革方案。
4、学校内部机构和部门的设置或撤并。
5、学校内干部队伍的建设、学校师资队伍的计划与建设。
学校三重一大决策制度6篇南侨“三重一大”集体决策制度及执行要求为了进一步落实十八大精神,深入贯彻落实党风廉正建设,进一步强化学校领导班子和领导干部的政治意识、责任意识,坚持集体领导与个人分工负责相结合的原则,根据龙场营教管中心相关要求,为更好地调动我校教职工参与学校建设的积极性,特制定“三重一大”集体决策制度如下:一、“三重一大”的相关内容:“三重”是指:重大决策、重要干部任免、重要项目安排。
“一大”是指:大额度资金使用。
二、“三重一大”的决策制度:三、“三重一大”责任追究:凡属下列情况给学校造成重大经济损失和不良影响的,要根据事实、性质、情节的轻重,上报教育主管部门依法、依纪追究应承担的责任。
1、不履行或不正确履行“三重一大”制度决策程序,不执行或擅自改变集体决定的;2、未经集体讨论而个人擅自决策、事后又不通报的;3、未向领导集体提供真实情况而造成错误决定的责任人;4、执行决策后发现可能造成损失,能够挽回而不采取措施纠正的;5、其它因违反本实施办法而造成失误的。
南侨2022年3月某某单位“三重一大”决策制度第一章总则第一条为认真贯彻中央纪委关于“凡属重大决策、重要干部任免、重要项目安排和大额度资金的使用(简称“三重一大”),必须由领导班子集体作出决定”的规定,更好的坚持党的民主集中制原则,进一步规范领导干部决策行为,提高决策水平,防范决策风险,促进局(分公司)各项决策的科学化、规范化、制度化,实现局(分公司)持续稳定健康和谐发展,特制定本制度。
第二条“三重一大”事项决策必须遵循以下原则:(一)坚持依法决策的原则。
局(分公司)“三重一大”事项的决策必须遵守国家法律法规、党内以及局(分公司)相关制度规定,按照管理权限分级进行决策,保证决策内容和决策程序合法合规。
(二)坚持科学决策的原则。
局(分公司)“三重一大”事项的决策要以科学发展观为指导,决策前要对决策的可行性、潜在风险等进行必要的前期调研论证和综合评估,有效防范决策风险,增强决策的科学性,避免决策失误造成损失。
(三)坚持民主集中制的原则。
按照“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的方式,充分发挥领导班子成员及参会人员的作用;参与决策人员要行使好权利,充分发表意见;要按照少数服从多数的原则做出决定。
对涉及员工切身利益的重大事项,应采取适当方式听取员工的意见和建议。
(四)坚持责任追究的原则。
对违反“三重一大”决策制度的,要分清责任界限,依据有关党纪国法和局(分公司),严肃追究有关人员的责任,构成违纪的,给予党纪政纪处分。
要坚持教育与惩处相结合、经济处罚与组织处理相结合的原则,区分不同情况,确定责任追究方式。
第三条认真履行报告和审批程序,报告经批准后执行。
第二章决策范围第四条“三重一大”决策范围包括:重大决策、重要干部任免、重要项目安排和大额度资金的使用。
第五条重大决策是指涉及企业改革发展稳定、重大经营管理、关系员工切身利益,具有全局性、方向性和战略性的重大问题。
主要包括以下事项:(一)贯彻执行上级重要决定、重大任务、重点指标的主要措施;(二)企业的发展规划、经营方针、重大战略管理等事项;(三)局(分公司)年度计划、业绩目标、业绩考核、奖金薪酬兑现和企业年度工作报告,财务预算、决算,内部机构设置、职能调整,内外部各类检查及审计中发现的重大问题以及涉及公共事件、重大突发事件等事项;(四)局(分公司)资产变动、重大资产处置和资产损失核销等重大资产(产权)管理事项;(五)局(分公司)安全生产、经营管理、队伍稳定等方面重大事件的处理;(六)党建及精神文明建设、监察、审计及群团工作、建设等方面的重要举措、制度、年度计划及实施方案;(七)重要规章制度的制定、修订及废除、职代会工作报告以及其它涉及员工切身利益的重大事项;(八)确定局(分公司)级先进单位和个人,推荐上级表彰的先进单位和个人;(九)确定年度党员发展方案,审批年度党员发展和转正决议;(十)违规违纪党员、干部、人员的处理;(十一)其它有关公司全局性、方向性、战略性的重大事项。
第六条重要干部任免是指局(分公司)中层干部和基层部门负责人的任免、调整。
主要包括以下事项:(一)中层干部和基层部门负责人的任免(聘任)、调整;(二)后备干部人选的确定、推荐;(三)干部管理的其他重要事项。
第七条重要项目安排是指涉及企业经营和资产规模、资本结构,以及经营状况产生重要影响的项目设立和安排。
主要包括以下事项:(一)重大维修、工程建设、重大关键性设备购置等年度计划;(二)办公、生活设施的新建和维修项目及有关非经营性重大项目;(三)员工后勤生活和福利待遇重大项目;(四)其它重要项目安排。
第八条大额度资金的使用,主要包括以下事项:(一)5万元及以上预算内项目支付;(二)其它大额度资金使用。
第三章决策形式第九条企业“三重一大”事项须经集体研究做出决策。
(一)本办法第五条第一项、第二项、第三项、第四项、第五项、第七条和第八条由局长、经理办公会研究决定;(二)本办法第五条第六项、第八项、第九项、第十项和第六条由党组会研究决定;(三)本办法第五条第七项由局长、经理办公会研究形成初步意见提交职代会审议;(四)本办法第七条第三项由局长、经理办公会研究形成初步意见提交职代会审议;(五)本办法第五条第十一项应根据具体事项的不同内容、不同情况由局长、经理办公会或党组会进行决策。
第十条局长、经理办公会由局长、经理召集并主持,领导班子成员参加,并可根据工作需要扩大到办公室、议题提报部门及相关科室主要负责人。
党组会由党组书记召集并主持,党组成员参加。
需要列席的会议人员由主持人根据会议内容确定。
研究干部人事事项时,办公室主要负责人列席。
第十一条决策采取口头表决、举手表决、票决等表决方式。
本办法第六条第一项和第八条所列事项内容必须采用票决制,其中第六条第一项采用无记名投票表决。
第四章决策程序第十二条议题提出。
由局(分公司)领导提出需要研究决定的事项,或由有关职能部门根据工作职责对照“三重一大”事项内容需要研究决定的事项并经分管领导审核,办公室负责收集后报局长、经理审批,确定议题。
第十三条会前酝酿。
(一)征求意见。
对涉及面广、与员工利益密切相关的重大决策事项,应当通过职工代表大会、公示或者其它形式听取职工的意见和建议,扩大员工参与度。
对干部任免,由人事部组织进行考察,并征求同级监察审计部门的意见。
(二)论证评估。
组织局(分公司)有关部门或专家,对决策事项进行可行性研究和评估论证。
涉及重大项目安排和大额度资金使用的决策事项,必须按照有关规定进行可行性研究论证和风险评估。
论证评估结论及专家咨询意见应形成论证评估报告。
(三)法律审查。
在决策事项提交会议决策前,应进行合法性审查。
主要审查是否与法律法规相抵触,是否与现行政策规定相一致,是否存在法律风险。
在进行合法性审查后,应及时提出审查意见。
(四)形成方案。
分管领导听取调研和可行性论证情况汇报,并召集有关职能部门进行初步审核、评估,形成初步意见和备选方案。
(五)领导沟通。
“三重一大”事项决策前,党政主要领导之间、主要领导与班子成员之间可通过适当形式进行沟通和磋商,但不得作出决定或影响集体决策。
第十五条充分讨论。
讨论重大问题时,每个参会成员都必须表明自己的观点和态度。
班子主要负责人应在充分听取其他与会人员的意见后,再表明自己的观点和态度。
讨论涉及回避事项的,应按照领导干部回避制度的有关规定进行回避。
因故未到会的成员,可以用书面形式表达意见。
第十六条逐项表决。
一次会议有多项议题时,应实行逐项表决。
会议由主持人视讨论情况决定可否进入表决程序。
表决可采取记名投票(口头、举手)或无记名投票方式进行。
赞成票超过应到会成员的半数为通过。
未到会领导班子成员的书面或口头意见不计入票数。
列席会议人员不参加表决。
第十七条作出决定。
根据会议讨论情况或表决结果,由会议主持人参考表决结果,对议定事项作出通过、原则通过、再次审议、试点试行或者暂缓实施的决定。
对于意见分歧较大或发现有重大问题尚不清楚的决策事项,除在紧急情况下按多数意见执行外,一般应暂缓作出决定,待进一步调查研究、意见成熟后,再提交会议决定。
对于经过2次以上讨论仍未形成决定的工作,党政主要负责人必要时可以按照职能分工做出决定并对此负责,同时向局(分公司)书面报告。
第十八条会议记录。
会议记录要有专人负责,须列明会议名称、时间、地点、主持人、正式与会人员、请假人员、列席人员、记录人员、决策事项、决策过程以及与会人员的意见、表态和主要分歧意见、表决方法和表决结果、会议最终决定等,并要求正式与会人员签名。
第十九条办公室必须严格执行重大决策报备制度,局(分公司)“三重一大”决策有关情况按照规定向上级公司报备。
第二十条会议纪要。
对会议研究决定的重大事项,可根据需要编发会议纪要,经参加该次会议的单位主要领导分别审阅后,由会议主持人签发。
第二十一条决策执行。
(一)局(分公司)领导班子成员应当带头执行各项决策。
个人对集体决策有不同意见的,可以保留,但在没有做出新的集体决策之前,任何单位和个人应无条件执行,不得擅自变更或者拒绝执行已作出的决策。
同时,可按组织程序向上级党组织或主管部门反映。
(二)“三重一大”事项经领导班子决策后,由班子成员按分工和职责组织实施,并明确责任部门和责任人。
遇有分工和职责交叉的,由会议主持人明确一名班子成员牵头负责。
(三)组织实施部门应在实施中、实施后将决策事项的实施进度和完成情况及时报分管领导,由分管领导或组织实施部门负责人向局(分公司)进行详细汇报,遇到疑难、重大问题时应及时请示汇报。
(四)因不可抗力或者决策依据、客观条件发生重大变化而导致决策目标部分或者全部不能实现的,应及时请示汇报,但在未批准之前不得擅自调整或者中止决策的执行。
集体决策需要停止执行或者变更的,要重新提交班子会议讨论通过。
第五章决策监督第二十二条局(分公司)主要负责人是落实“三重一大”决策制度的第一责任人,局(分公司)党组要对“三重一大”决策制度的执行情况加强监督。
领导班子每年应当对集体决策制度执行情况进行一次自查,把贯彻落实集体决策制度情况作为党员领导干部民主生活会、领导班子成员述职述廉和企务公开的内容,接受监督和民主评议。
第二十三条局(分公司)“三重一大”决策制度执行情况要自觉接受上级局(公司)的监督检查。
第二十四条办公室负责对局(分公司)“三重一大”决策执行情况进行督查督办,监察、工会、财务等部门可通过干部考察、效能监察、专项检查、内部审计、财务稽核等方式,对“三重一大”决策的实施过程进行监督,及时发现并纠正决策执行中存在的问题,督促有关责任部门按照工作目标和时限要求完成决策执行任务。
第二十五条除国家法律法规规定的保密事项和企业商业秘密外,“三重一大”决策及其执行情况应当按有关规定和企务公开程序进行公开或公示,听取意见和建议,接受员工监督。