学校“三重一大”事项决策制度

学校三重一大事项决策制度一、引言学校作为教育的重要场所，其管理决策的科学性、民主性和规范性直接关系到学校的发展和师生的利益。

为了加强学校的管理，提高决策的质量和效率，保障学校的稳定和发展，特制定本“学校三重一大事项决策制度”。

二、“三重一大”事项的主要内容（一）重大决策事项1、学校的发展规划、年度工作计划和重要改革方案的制定与调整。

2、学校章程的制定、修改和完善。

3、学校内部机构的设置、调整和撤销。

4、学校招生计划、毕业生就业方案的制定。

5、学校重要规章制度的制定、修改和废止。

6、学校教职工的绩效考核、薪酬分配、福利待遇等方案的制定和调整。

7、学校的重大基建项目、修缮项目的规划和实施。

8、学校的重大合作项目、对外投资项目的决策。

9、学校的重大资产处置、重要资源的开发和利用。

10、涉及学校安全稳定的重大事项和突发事件的处理。

（二）重要人事任免事项1、学校中层及以上干部的选拔、任免、考核和奖惩。

2、学校后备干部的推荐、选拔和培养。

3、学校各级各类优秀人才的推荐、选拔和表彰。

4、学校教职工的招聘、调入、调出和辞退。

（三）重大项目安排事项1、学校基本建设项目、修缮工程项目的立项和实施。

2、学校大型设备、物资采购项目的立项和实施。

3、学校对外合作办学项目、科研项目的立项和实施。

4、学校其他重大项目的安排和实施。

（四）大额度资金使用事项1、学校年度预算的编制、调整和执行。

2、学校单笔支出在_____元以上的资金使用。

3、学校重大专项资金的使用和管理。

4、学校对外捐赠、赞助的资金使用。

三、决策的原则和程序（一）决策原则1、民主集中制原则。

充分发扬民主，广泛听取意见，按照少数服从多数的原则进行决策。

2、科学决策原则。

以科学发展观为指导，运用科学的方法和手段进行决策，确保决策的科学性和可行性。

3、依法决策原则。

严格遵守国家法律法规和学校的规章制度，按照法定程序进行决策。

4、公开透明原则。

决策过程和结果应公开透明，接受师生员工的监督。

学校“三重一大”事项集体决策制度学校的“三重一大”事项集体决策制度是指在某些重要事务上，学校采取集体讨论和决策的方式，确保决策的公正合理和充分参与。

“三重一大”分别指的是：
1. 重要事项必须通过集体决策。

指的是学校的重大事务、重要政策或制度改革等必须由相关的学校集体讨论和决策。

这样可以保证决策的权威性和公正性。

2. 重要事项必须经过认真研究。

指的是在集体决策之前，需要对重要事项进行充分的研究和分析，包括调查研究、相关数据统计等，从而做出准确、可靠的决策。

3. 重要事项必须通过民主程序决策。

指的是在集体决策过程中，要进行充分的讨论和辩论，引导全体成员积极参与，充分发表意见和建议。

并最终通过大多数的意见和投票结果来决策。

4. 重要事项必须严格执行。

指的是一旦决策达成，各相关部门和成员必须严格执行决策，确保决策的实施效果。

通过建立“三重一大”事项集体决策制度，学校可以在重要事项上保障决策的科学性和公正性，增强决策的可行性和落实性，提升学校的治理水平和行政效能。

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学校“三重一大”事项集体决策制度学校的“三重一大”事项集体决策制度是指在决策过程中，重要事项经过三次表决和一次讨论后才能决策的制度。

具体来说，这个制度包括以下几个方面：
1.三重表决：决策过程中，重要事项需要经过三次表决。

一般情况下，表决的结果需要达到超过半数的支持才能通过。

如果前两次的表决结果都未能达到通过的要求，那么需要再进行第三次表决。

2.一次讨论：在表决之前，需要进行一次全员讨论，以了解各方的观点和意见。

讨论的过程中，可以提出问题、解释原因并寻求解决方案。

讨论的目的是为了充分听取各方的声音，并尽量达到共识。

3.决策权：决策权属于集体，每个成员都有平等的权利表达自己的意见和投票作决定。

没有任何个人或小团体能够独自决定重要事项。

4.信息透明：重要事项的相关信息应当向所有成员公开，确保决策过程的透明度。

成员有权了解并参与到决策的全过程。

通过这样的制度，学校可以充分发挥集体智慧，减少个人的偏见和错误判断，从而达到合理和公正的决策结果。

这也能够增强团队合作精神和组织凝聚力，促进学校事务的顺利进行。

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学校“三重一大”决策制度为进一步健全党内监督制度，推动全面从严治党主体责任和监督责任落实，进一步规范决策行为，防范决策风险，强化责任追究，推动学校“三重一大”事项决策科学化、民主化、制度化、程序化，根据市纪委、市教育局党委有关文件要求，特制定本制度。

一、决策内容、范围“三重一大”事项是指：重大决策、重要干部使用、重要项目安排和大额度资金使用。

（一）重大决策的主要内容1. 贯彻落实党的路线方针政策、法律法规以及上级重大决策、重要部署、重要会议、重要指示精神等方面的重大举措。

2. 严格落实组织生活制度，开好党委班子民主生活会。

3. 三年规划、年度计划的落实。

4. 职称评审、岗位晋级及绩效考核方案的修订、完善。

5. 学校班子的分工、机构及人员编制的设置及调整。

6. 教职工代表大会、教职工双向竞争上岗。

7. 招生政策、计划的制订与实施。

8. 其它重大决策事项。

（二）重要干部任免、奖惩等的主要内容1. 学校领导班子及中层干部的选拔与任用。

2. 教职员工的调入调出、聘任解聘、轮岗调配等。

3. 市级以上先进集体、先进个人荣誉的推荐。

4. 市直（区级）以上党代表、人大代表和政协委员候选人的推荐5. 对违纪违规人员党纪政纪处分。

6. 其它重要组织人事事项。

三）重大项目安排的主要内容1. 经市政府审批决定的建设项目的计划、实施、变更、终结。

2. 学校土地、房屋及大型固定资产的处置、出租与转让。

3. 基本设施建设、重大修缮工程、大宗物资及设备的采购。

4. 向上级申报的项目计划、安排及市级重要专项的计划制定和调整5. 其它重大项目安排情况。

（四）大额度资金使用的主要内容1. 学校年度财务预算、决算的编制和调整。

2. 年度预算内大额度资金调动和使用。

3. 超预算的资金调动和使用。

4. 各类专项资金的安排、使用和管理。

5. 各项行政经费及“三公”经费开支的定期报告。

6. 其它大额度资金使用情况。

2023年学校“三重一大”事项集体决策制度随着社会的不断进步和发展，学生的参与和民主决策开始受到越来越多的关注。

为了更好地发挥学生的主体作用，营造民主、公平、科学、规范的学校管理环境，促进学校发展，我校决定在2023年推行“三重一大”事项集体决策制度。

一、什么是“三重一大”事项集体决策制度？“三重一大”事项集体决策制度是指在学校管理中，涉及学生权益、学校发展、学习生活质量等重大事项时，通过三个层面的决策和一个大会的集体参与来推进决策的制度。

二、“三重一大”事项集体决策的层次和程序“三重一大”事项集体决策分为三个层次：协商、征求意见和决策。

首先是协商阶段，由学校学生会、各学生社团、学生团体等代表组成协商咨询小组，就重大事项进行讨论和研究，收集各方意见和建议。

第二个层次是征求意见阶段，协商咨询小组向全体学生征求意见。

学校将通过班级会议、网络调查、意见箱等方式，广泛征求学生的意见，同时也会邀请老师、家长等参与评议。

最后是决策阶段，学校将组织学生代表大会进行最终的决策。

学生代表大会由班级代表、社团代表、学生会代表等组成，根据协商阶段和征求意见阶段的情况，投票表决，形成决策结果。

三、学校“三重一大”事项集体决策的事项范围学校“三重一大”事项集体决策制度主要针对以下事项：1.学生权益保障学生权益是学校管理的核心问题之一。

通过“三重一大”事项集体决策制度，可以确保学生权益的诉求被充分听取和回应，制定和调整相关政策和规定，进一步加强学生的主体地位。

2.学校发展规划学校的发展规划是学校管理的基础工作之一。

通过“三重一大”事项集体决策制度，可以发动广大学生的智慧和力量，形成学生和学校共同参与、共同负责的发展规划。

3.重大活动和项目评审学校的重大活动和项目涉及到广大学生的参与和利益。

通过“三重一大”事项集体决策制度，可以确保重大活动和项目的申报、评审、实施等环节科学、公正、透明，避免不公平现象的发生。

四、“三重一大”事项集体决策制度的保障与完善为了保障“三重一大”事项集体决策制度的实施，学校将采取以下措施：1.加强宣传教育学校将通过定期组织学生大会、班级会议、学生社团活动等形式，向学生宣传和普及“三重一大”事项集体决策制度，促使学生更好地参与其中。

学校三重一大决策制度为深入贯彻中共德州市委办公室、中共德州市人民政府办公室《转发市纪委、市委组织部关于完善县级领导班子“三重一大”决策制度的意见(试行)》(德办字〔____〕____号)精神，扎实推动反腐倡廉建设的深入开展，特制定本实施细则。

一、决策内容、范围“三重一大”事项是指:重大决策、重要干部使用、重要项目安排和大额度资金使用。

(一)重大决策是指:学校发展战略、发展规划、重大措施及实施方案;本单位管理范围内干部人事工作;年度财务(预)决算方案等涉及全局性的重大决策;涉及向教师、学生收费的事项;其它需要由集体研究决定的事项。

(二)重要干部使用是指:领导班子成员后备干部的推荐上报;中层干部的任免、职称评聘、评先树优等。

(三)重要项目是指:基建项目，需大额支出的改造及装修项目。

(四)大额度资金使用是指:____万元(含____万元)以上的资金使用;所有对外借款、担保。

二、决策实施程序(一)充分酝酿1、征求意见建议。

在做出“三重一大”事项决策前，由分管领导和相关科室对涉及的事项进行科学的可行性研究、论证，通过多种途径充分征求各方面的意见建议。

对专业性、技术性较强的事项，还要组织专家论证，技术咨询;对干部的提拔重用，应事先征求纪检及检察、计生、信访等部门的意见。

重大事项决策前，由分管领导和相关科室对事项所涉及的合法性、廉洁性以及社会稳定风险进行充分评估。

能纳入公共资源交易活动范围的项目，全部在市公共资源交易中心进行。

2、内部适当酝酿。

主要负责同志在“三重一大”事项决策前，通过集体商议或个别酝酿等形式，就议题与班子成员进行充分的沟通、交换意见。

对涉及职工切身利益的重大问题，应当事先听取本单位工会和职工的意见，依照法律、法规办理。

涉及科级及以下干部竞争上岗事项，由班子集体酝酿形成实施方案后，及时报告纪检八组接受全程监督。

3、严格提议程序。

各科室提请领导班子决策的“三重一大”事项，经分管负责人同意后报校长确定。

学校“三重一大”事项决策制度一、引言学校作为培养人才、推动社会进步的重要组织，需要建立起一套科学规范的事项决策制度。

其中，“三重一大”事项决策制度是指校方的重大事项应通过三重决策程序进行决策，并由一个大会进行集体决策的一种制度。

学校“三重一大”事项决策制度的建立，旨在保障学校管理科学化、民主化的运作，提高决策的质量和效率，增强教育教学管理的公正性和合理性。

本文将详细介绍学校“三重一大”事项决策制度的内容和运作流程。

二、三重决策程序1.部门决策：学校重大事项首先由相关部门提出，例如教务处、学生管理部等。

这些部门对相关事项负有研究和监督的职责，通过专业知识和经验提出建议和方案。

部门决策要做到权威、科学和专业，确保决策的科学性和可行性。

2.领导小组决策：部门决策完成后，需要由学校领导小组进行复核和审议。

领导小组由学校领导和各部门负责人组成，负责协调各部门之间的工作，确保决策的协调性和一致性。

领导小组对部门决策的合理性和可行性进行评估，可以提出修改意见或直接决策。

3.校务会议决策：领导小组决策完成后，相应的事项需要提交给校务会议进行集体决策。

校务会议是学校最高决策机构，由学校各级领导、教师代表和学生代表等组成。

校务会议的作用是对部门决策和领导小组决策进行审议，确保决策的代表性、透明性和公正性。

三、大会决策1.大会召开：校务会议达成共识后，相关事项需要交由全体教职员工大会进行集体决策。

全体教职员工大会是学校的最终决策机构，所有教职员工都有参与决策的权利和义务。

大会的召开需提前通知全体教职员工，并保障充分的信息公开和广泛的讨论。

2.大会议程：大会议程应由学校领导和相关部门拟定，包括决策事项的背景、目的、选项和预期效果等。

大会议程应在会前向教职员工分发，确保大家对决策事项有充分的了解和准备。

3.大会议程格式：大会的决策可采取多种形式，如投票、辩论或意见反馈等。

大会应设有主持人和记录员，确保会议秩序和决议记录的准确性。

学校“三重一大”事项集体决策制度引言：随着社会的发展，学校作为培养人才的重要场所之一，更应该注重广大师生的参与和决策。

为了提高学校的民主程度，增强集体的凝聚力和执行力，促进学校的可持续发展，学校需要建立一套科学的集体决策制度。

本文将介绍学校“三重一大”事项集体决策制度。

一、制度概述学校“三重一大”事项集体决策制度是通过重视广大师生的参与，确保涉及学校重大事项的决策能够充分反映集体的意见和利益，保证决策的科学性和公正性，从而提高学校的决策效果和管理水平。

该制度包括“三重一大”决策议事会、信息公开、意见征集和学校大会四个方面。

二、“三重一大”决策议事会“三重一大”决策议事会是学校集体决策的核心机构，由学校领导班子和各职能部门负责人组成，负责学校的重大决策事项的研究、协调和决策。

决策议事会设立专门的秘书处，负责会议组织、决策执行等工作。

三、“信息公开”工作机制信息公开是学校集体决策的重要环节，通过公开决策议事会的决策过程和结果，促进学校师生的参与和监督，确保决策的公开、公正、透明。

信息公开的途径包括学校内部通知、电子平台、网络公开等。

四、意见征集制度为了确保决策的科学性和公正性，学校将建立意见征集制度。

针对涉及学校重大事项的决策，学校将广泛征求师生的意见，并进行全面的调研和讨论。

通过多方参与，充分尊重不同群体的意见和利益，确保决策能够更好地体现集体的共识和民意。

五、学校大会机制学校大会是学校集体决策的最高形式，是广大师生和学校领导面对面交流、沟通、决策的平台。

学校大会由校长主持，每年至少召开一次。

学校大会将通报学校的工作情况和发展计划，征询师生的意见和建议，就学校重大事项进行集体决策。

六、制度实施为了有效实施学校“三重一大”事项集体决策制度，需要从以下几个方面进行改革和建设。

（一）制定决策议事会的职责和权限明确的规范文件，明确决策议事会的工作程序和决策程序，确保决策的科学性、公正性和高效性。

（二）建立信息公开的工作机制，制定信息公开的具体时间、方式和内容，确保公开的及时性和真实性。

学校三重一大事项决策制度1. 引言学校作为培养优秀人才的重要场所，需要建立一套高效、透明、公正的决策制度，以保障学校发展和教育教学工作的顺利进行。

学校三重一大事项决策制度是学校管理层决策的重要依据，它确保了重大事项的决策过程公开、规范、民主，并能迅速作出明智的决策，推动学校的发展。

2. 决策事项的分类学校三重一大决策事项主要包括三项重大事项和一项大事项，具体如下：2.1 三项重大事项•人事任免：包括学校领导层和重要职务的选拔与任免，确保教育教学管理团队的稳定和高效。

•财务预算：对学校财务进行年度预算制定和审批，确保财务使用透明、合理、有效。

•重要政策：针对学校发展和教育教学工作的重大政策的制定与调整，以促进学校整体发展。

2.2 一项大事项•重要项目的立项与实施方案：包括投资项目和学校重大改革或建设项目的决策，确保项目的合理性和可行性。

3. 决策制度的核心原则3.1 公开透明学校三重一大事项决策制度要求决策过程公开透明，确保决策过程和结果对所有相关人员可见。

学校管理层应该及时公布决策事项的相关信息，以便广大师生和社会各界了解和监督。

3.2 民主参与学校决策制度注重民主参与，应当广泛听取师生和职工的意见和建议。

重大事项的决策应当通过会议、座谈、问卷等形式广泛征求意见，形成多方参与、集体决策的模式。

3.3 规范高效学校决策制度要求决策过程规范高效。

决策程序应当明确，决策时间应当合理安排。

同时，决策结果要及时落实，确保决策的实施及时有效。

4. 决策流程与责任4.1 重大事项决策流程•初步研究：由相关部门提出决策事项，并进行初步研究，明确决策目标和影响范围。

•意见征集：通过会议、座谈、问卷等形式广泛征求师生和职工的意见和建议。

•提交决策：将决策事项及民意汇总成方案，由相关负责人向学校领导层提交决策。

•决策审议：学校领导层进行综合评估和审议，形成最终决策方案。

•实施方案编制：根据决策方案，相关部门编制实施方案，并明确实施的时间和责任。

学校三重一大事项决策制度
学校三重一大事项决策制度是指学校在决策重大事项时，采用三个层次的决策流程，
以确保决策的科学性、合理性和公正性。

具体制度如下：
1. 事项审议阶段：在这一阶段，决策会经过初步的讨论和审议。

一般会由学校领导班
子成员和相关职能部门的负责人参与，根据事项的性质和重要程度，可能还会请专家
或相关方参与。

在这个阶段，主要是对事项进行梳理、分析、评估，形成初步的决策
方案或建议。

2. 决策制定阶段：在前一阶段的基础上，决策会进一步完善和制定。

通常会组织决策
委员会或类似机构进行决策，在这个阶段，会充分听取各方的意见和建议，进行深入
的讨论与研究，对各种可能的方案进行权衡和评价，并最终形成最终的决策方案。

3. 决策执行阶段：在决策制定完成后，会由具体的责任人或部门负责执行，并组织相
应的配套措施和资源。

在执行过程中，会进行监督和评估，确保决策的实施效果和目
标的达成。

4. 事项反馈阶段：在执行过程中会进行定期的反馈和评估，及时了解决策的实施情况，发现问题和困难，及时进行调整和改进。

通过这三个层次的决策流程，学校可以更加科学和有效地进行决策，提高决策的质量
和效果，确保学校的各项工作和发展能够顺利进行。

学校三重一大决策制度为进一步加强学校内部管理，规范决策行为，确保决策的科学性、民主性和合法性，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》等相关法律法规，结合学校实际，制定本制度。

一、决策原则1. 坚持集体决策。

学校重大事项决策、重要人事任免、重大项目安排和大额度资金运作事项，必须由领导班子进行集体讨论和表决。

2. 坚持依法决策。

学校决策应当遵循国家法律法规、党内规章制度及学校相关规定，保证各项决策合法合规。

3. 坚持民主决策。

学校决策应当充分发扬民主，按照民主集中制和少数服从多数的原则进行。

4. 坚持科学决策。

学校决策应以科学发展观为指导，解放思想，实事求是，强化决策的调研、论证、程序、执行、监督等关键环节，有效防范决策风险，增强决策科学性，避免决策失误。

5. 坚持规范决策。

学校领导班子和领导干部要按照议事规则和各自职责、权限进行决策。

二、决策内容1. 重大事项决策。

包括学校改革、发展和稳定等方面的重要事项，如办学方向和方针、发展战略及规划等。

2. 重要人事任免。

学校内部管理岗位及教师职称的任免。

3. 重大项目安排。

学校基础设施、教学设备采购、校园文化建设等方面的重要项目安排。

4. 大额度资金运作。

学校经费预算、决算以及大额度资金的使用和分配。

三、决策程序1. 提出议题。

学校领导班子成员可提出决策议题，经分之一以上成员同意，纳入议程。

2. 调查研究。

议题提出后，相关部门要进行调查研究，形成调研报告。

3. 论证决策。

学校领导班子对调研报告进行论证，可邀请专家、教师代表等参加。

4. 表决决策。

学校领导班子进行集体表决，三分之二以上成员同意方可通过。

5. 决策实施。

学校领导班子将表决通过的决策付诸实施，并明确责任人和实施期限。

6. 决策监督。

学校领导班子要对决策实施情况进行监督，如发现问题，应及时纠正。

四、决策失误责任追究1. 学校领导班子成员在决策过程中，未按照规定程序进行决策，导致决策失误的，应承担相应责任。

学校“三重一大”事项集体决策制度学校的“三重一大”事项集体决策制度是指学校在重大事项决策中遵循的一种组织原则。

具体包括以下四个方面：
1. 三重：即参与决策的主体必须包括学校行政管理机关、教职员工和学生代表。

这意味着在学校重大事项决策中，三方面的利益都需要得到认真考虑和平衡。

2. 一大：指学校决策的一定规模、重要程度的事项要通过大会形式进行决策，即学校大会。

通常，学校大会是学校的最高决策机构，由全体教职员工和学生代表组成，决策重大事项。

3. 集体决策：学校“三重一大”事项决策的原则是集体决策，遵循多数决定的原则。

通过集体决策，可以平衡各方的权益，确保决策的民主性和公正性。

4. 决策制度：学校“三重一大”事项集体决策制度是学校内部建立的一种规程和程序，用于指导和规范学校重要事项的决策过程。

决策制度包括程序、方法、程序和决策结果的执行等方面。

通过“三重一大”事项集体决策制度，学校可以确保重大事项决策中各方的权益得到平衡，决策过程具有民主性和公正性，从而提高学校事务的透明度和合法性。

同时，也能够促进学校内部的沟通和协作，增强学校的凝聚力和向心力。

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学校“三重一大”制度学校“三重一大”制度是为了贯彻中共中央的决策制度，推动学校领导班子民主、规范决策，提高科学决策水平，为学校的发展提供制度保证。

该制度包括“重大事项决策、重要干部任免、重要项目安排、大额资金的使用”，下面将对各项内容进行详细阐述。

一、“三重一大”事项的主要内容一）重大事项决策重大事项决策包括涉及学校改革、发展和稳定，关系教职工切身利益的重大问题。

具体内容包括：贯彻党和国家的路线、方针、政策；党的建设、社会主义精神文明建设和思想政治工作的重大问题；学校发展规划的确定和调整；学校学期工作计划的确定和调整；学校年度决算、预算的制定和调整；涉及学校全局的重大改革方案和改革措施的制定；师资队伍建设、干部队伍建设、党风廉政建设和学生工作中的重大问题和相关政策；学校招生计划和工作；学校党政、教学、科研、教辅机构的设置和调整；全校性规章的制定、修改和废除；学校先进个人、集体评选和全校性的奖惩事项；教职工工资福利、医疗、休养、职称、聘用合同等涉及教职工切身利益的重大事项；重大人身伤亡、责任事故、突发事件的处理；学校对外重要合作和交流事项；学校党政领导班子建设；学校领导班子认为应当集体研究决定的其他重要问题。

二）重要人事任免重要人事任免包括中层以上干部、年级组长、教研组长的任免；校级、中层后备干部推荐、选拔；学校职称评审委员会负责人和成员的任免。

三）重要项目安排重要项目安排包括未列入预算的基本建设项目、校园整修及房屋修缮项目、大宗物资及设备采购等；对外合作交流的重大项目的支出。

四）大额度资金的使用大额度资金的使用包括未列入预算单项支出在2000元以上的资金款项。

二、集体决策的机制和程序一）集体决策机制和分工学校实行校长负责制，全面负责学校的教育教学和其他行政管理工作，对重大问题，通过校务会议行使决策权。

二）参与集体决策的范围出席校务会议的成员为校长、书记、副校长、副书记、工会主席。

根据工作需要，由校长或书记确定，可以邀请有关部门的负责同志在讨论相关议题时列席会议。

学校“三重一大”制度：重大决策、干部任免、项目安排、资金使用学校“三重一大”制度的主要内容-学校管理公文目录1.“三重一大”制度的定义和目的2.“三重一大”事项的范围和内容3.“三重一大”决策的制定程序4.“三重一大”事项的执行和监督5.“三重一大”制度的保障机制6.其他需要说明的事项7.附则“三重一大”制度的定义和目的“三重一大”制度是指学校在重大决策、重要干部任免、重大项目安排及大额资金使用方面所必须遵循的制度。

该制度的目的是确保学校决策的科学性、合理性和有效性，防范决策风险，促进学校稳健发展。

“三重一大”事项的范围和内容1.重大决策事项：主要包括学校发展战略、教育政策、教学科研规划、校园建设等涉及学校发展的重大事项。

2.重要干部任免：主要包括学校中层及以上干部的选拔、任用、考核和奖惩等事项。

3.重大项目安排：主要包括学校重大项目的立项、招标、采购、建设、验收等事项。

4.大额资金使用：主要包括学校预算内、外资金的安排、使用和监管等事项。

“三重一大”决策的制定程序1.确定议程：学校党委根据实际情况，确定需讨论的“三重一大”事项，并纳入学校议事日程。

2.提前通知：决策前，学校应提前通知需讨论事项的具体内容、讨论时间和地点等相关信息。

3.开展讨论：在决策会议上，与会人员就需讨论的事项展开充分讨论，并发表意见和建议。

4.投票表决：根据讨论结果，参会人员投票表决，表决结果应进行详细记录。

5.形成纪要：会后，应整理会议纪要，对决策结果进行正式文字记录，并由参会人员签字确认。

“三重一大”事项的执行和监督1.执行方式：“三重一大”事项的执行应采取集体负责制，确保决策得到有效贯彻和实施。

2.监督措施：设立专门的监督机构，对“三重一大”事项的执行情况进行监督，并及时向学校党委反馈。

在执行过程中遇到问题，应及时汇报并采取相应措施加以解决。

“三重一大”制度的保障机制1.制度落实情况的评价标准：设立评价标准，对“三重一大”制度的落实情况进行定期评价，以保证制度的有效执行。

学校三重一大决策制度
实施
在“三重一大”事项决策会议上，由主持人就议题进行说明，各班子成员就议题进行讨论、表决。

对于涉及到校内外重要人员的任免或职务调整，应当事先听取相关部门的意见，依照法律、法规办理。

对于涉及到校内外重要项目的安排和大额度资金的使用，应当事先听取专家和相关部门的意见，依照法律、法规办理。

会议决策时，应当充分考虑各方面的意见和建议，确保决策的科学性、合理性和公正性。

三)决策落实
1、及时落实。

决策会议结束后，相关部门应当及时制定
实施方案，并按照决策要求，认真组织实施。

对于涉及到校内外重要项目的安排和大额度资金的使用，应当按照规定程序进行采购和招标，确保公开、公正、公平。

对于涉及到干部任免和职务调整的事项，应当按照规定程序进行任免和职务调整，确保公开、公正、公平。

2、监督检查。

决策实施过程中，应当加强监督检查，确
保决策的落实情况。

对于重大事项的实施，应当及时报告上级主管部门和纪检监察部门，接受监督检查。

三、决策责任追究
对于违反“三重一大”决策制度的行为，应当按照有关规定进行严肃处理。

对于决策失误或不当决策造成的损失，应当追究相关责任人的责任。

同时，应当加强制度建设，完善决策制度，提高决策科学化、规范化水平。

学校三重一大事项决策制度：建立合理、规范的决策机制在每个学校都有一些重大的事项需要决策，这些事项涉及到学校的发展方向、教学质量、师资水平等方方面面。

为了确保决策的科学性和公正性，学校需要建立起规范、合理的决策机制，以保证任何决策都是经过权威的部门和人员的讨论、审查、评估、决策和实施的。

三重一大事项，指的是学校运营过程中最为重要的四个方面，分别是招生、师资、财务以及重大事件处理。

这四个方面对于学校的长远发展和短期运营都有着重要的意义，特别是在招生和师资方面，直接关系到学校的教学质量、师生数量和学校的声誉和知名度。

因此，建立合理、规范的决策机制，对于学校的发展非常关键。

一、招生方面在学校运营中，招生是一个非常重要的环节。

招生方案、招生人员、招生政策等都需要学校领导及相关部门的参与和决策。

在制定招生方案时，必须考虑到学校的教学资源、毕业生就业率、社会需求等多方面因素，确保招生计划与学校的实力和市场的需求相匹配。

同时，为了确保招生工作的公平和公正，必须制订严密的招生程序及规定，坚决防止一切不正当招生行为，严格控制招生环节，确保每一位学生的招生资格和分数都是公正的。

二、师资方面师资是学校教学质量最为关键的部分，学校需要制定合理的招聘计划，确保师资力量的优化与配置。

这需要学校相关领导及各学院领导、招聘委员会集体讨论，事先分析学校教学资源和发展路线，确定合适的招聘标准和要求，并通过多种方式推广招聘信息，以招聘到最适合学校需求的优秀教学人员。

同时，学校需要关注师资队伍的培养，建立合理的教师培训机制，提升教师自身的教学水平和教育教学态度，以在教育教学质量上取得更好的成绩。

三、财务方面在学校的重大决策中，财务问题经常被提及。

为了保持学校的经济稳定和健康发展，学校要规划好经费和预算，及时盘点学校资产，确保财务收支平衡，同时建立健全的财务管理制度，保障资金使用效益。

学校财务决策需要学校领导、会计部门、相关部门等的共同协作，并要按照规定程序进行，确保每一笔财务交易都是公开、透明的。

学校三重一大决策制度
是指学校实行的一种决策机制，在重大决策过程中通过三方参与，以确保决策的科学性、公正性和民主性。

三重一大决策制度包括三个方面的参与者，即学校领导、教师代表和学生代表，同时举行一次大会进行决策。

学校领导是学校的管理层，负责决策的执行和管理。

在决策过程中，学校领导提供决策的方向和指导，并负责最终批准并执行决策。

教师代表是教师团队中选举产生的代表，代表教师群体的利益和意见。

在决策过程中，教师代表参与讨论、提出建议和意见，并就具体决策进行投票表决。

学生代表是学生中选举产生的代表，代表学生群体的利益和意见。

在决策过程中，学生代表参与讨论、提出建议和意见，并就具体决策进行投票表决。

一次大会是指学校组织的全体师生代表参与的决策会议，旨在集中讨论和决策重大事项。

在大会上，各方代表可以提出意见、进行辩论，并通过投票的方式进行决策表决。

通过学校三重一大决策制度，可以充分听取各方面的声音和意见，确保决策的科学性和公正性，提高决策的质量和可行性。

同时，也可以增强师生之间的参与意识和民主意识，促进学校的发展和进步。

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