学校课堂教学常规要求

二中下学期教学常规要求一、课堂纪律要求：1.准时到校。

每天上学要求学生按时到校，不迟到早退。

2.整齐的服装。

学生要穿着整齐干净的校服，不得穿着暴露或不雅的服装。

3.课堂纪律。

学生应遵守课堂纪律，不得随意说话、讲笑话或打闹。

4.认真听讲。

学生应认真听讲，积极思考问题，不得走神、玩手机或在课堂上进行其他非相关活动。

5.互相尊重。

学生应相互尊重，不得互相欺负、嘲笑或恶意对待同学。

二、学习目标和要求：1.明确学习目标。

每节课前，教师应明确学习目标并向学生讲解清楚。

2.合理分配学习时间。

教师应合理安排学习时间，确保每个知识点都有充足的学习时间。

3.培养学生的学习兴趣。

教师应通过丰富多样的教学方法和教材，培养学生的学习兴趣。

4.注重教学效果。

教师应不断评估教学效果，及时调整教学方法和策略。

5.重视学生的个性发展。

教师应尊重学生的个性差异，帮助他们充分发展潜能。

三、考试和评价方式：1.合理设置考试。

教师应合理设置考试，并根据学生的实际情况进行评价。

2.多样化的评价方式。

教师应采用多样化的评价方式，包括笔试、口试、实验等。

3.及时反馈。

教师应及时给学生反馈学习成绩和错误，并提供有效的改进建议。

4.鼓励学生互相学习。

教师应鼓励学生互相学习，提高学习的效果和质量。

四、师生沟通与互动：1.营造良好的师生关系。

教师应与学生建立良好的互动和沟通关系，让学生感受到自己被重视和关心。

2.及时回应学生问题。

教师应及时回答学生提出的问题，并给予充分的解释和指导。

3.鼓励学生表达意见。

教师应鼓励学生表达自己的意见和想法，提高他们的自信心。

4.定期家长会。

教师应定期召开家长会，与家长交流学生的学习情况和问题，共同促进学生的全面发展。

五、注重素质教育：1.培养学生的创新意识。

教师应培养学生的创新意识和实践能力，提高他们的创造力和表达能力。

2.培养学生的社会责任感。

教师应培养学生的社会责任感，让他们关心社会问题并积极参与社会实践活动。

3.培养学生的团队合作能力。

课堂教学的常规要求一、基本要求：1.教师仪表必须端庄，衣着整洁，浓妆艳抹者不上讲台。

教师讲课时注意抑扬顿挫，教师应尽快进入教学角色。

2.教师必须在预备铃声响后立刻到位，准时上课，按时下课，不拖堂。

3.上课时教师不能把教学参考资料及无关的书刊带进教室，学生作业时教师应巡视加强指导。

4.上课时教师不得擅自离开教室、不接校内外电话、不接待来访者、不把学生留在教室外。

5.教师必须按课表上课，不能擅自调课，必须调课者，事前与教导处打招呼，由教导处统筹安排。

6.教师上课必须用普通话，要写规范字。

7.精心设计练习，严格控制作业量。

二、具体要求：（一）语文课堂教学常规要求。

1.要贯彻文道统一的原则，做到寓思想教育于语言文字的教学之中。

2.挖掘课文中的语言因素，把语文课上成语言文字训练课。

注重学生的语言积累和运用。

3.讲解课文要有重点，不宜面面俱到，注重一课一得，要处理好知识和技能的关系，使学生学到的知识真正转化为能力。

4.认真制订课堂教学目标。

注意把每篇课文的课后练习作为制定教学目标的重要依据，把课后练习分散在各节课中完成。

每课时中应留有一定时间让学生完成课后的练习。

5.加强读的训练：初读课文要求正确、读通顺；讲读中的读要引导学生读懂课文，理解内容；总结课文时的读要求学生读熟，读出感情。

6.养成预习习惯，预习要有针对性。

教师要加强指导，教给学生预习的方法，培养学生自学能力。

7.要精心设计课堂提问。

提问要富有启发性，引导学生多问、多疑、多辩、多思。

8.教学过程中要重视板书设计。

板书要突出重点，层次分明，书写工整，相对完整。

9.要科学运用各种教学资源和媒体，优化各种手段和方法，提高课堂教学效益。

10.处理好课内与课外的关系，激发学生学习语文的兴趣扩大知识面。

11.作文教学要从实际出发，要把说与写的训练紧密结合。

突出重点，开拓思路，要认真上好作前指导课并留有一定的时间，以保证学生作文在课内完成。

要保证每次的作文讲评课。

中学教学常规要求包括许多方面，从教学内容到教学方法，从教学管理到教学评估等都要进行规范和要求。

以下是中学教学常规要求的一些主要方面：一、教学内容要求：1. 不断更新教材内容，保持教学内容与时俱进。

2. 教学内容要符合国家教育课程标准和教材要求。

3. 教学内容要贴近学生的实际生活，提高学生的学习兴趣和主动性。

二、教学目标要求：1. 确立具体明确的教学目标，使学生能够理解和掌握所学知识。

2. 教学目标要与教学内容相适应，能够提高学生的学习能力和综合素质。

3. 教学目标要符合学生个体差异，注重培养每个学生的优势和特长。

三、教学方法要求：1. 运用多种教学方法，如讲授法、讨论法、实验法、示范法等，以满足不同学生的学习需求。

2. 注重启发式教学，培养学生的思维能力和创新能力。

3. 引导学生积极参与学习，注重学生自主学习和合作学习。

四、教学组织要求：1. 积极组织各类教学活动，如课堂讲授、实验实践、小组讨论、角色扮演等。

2. 提供必要的学习资源和材料，如教学PPT、实验器材、多媒体课件等。

3. 合理安排教学时间，确保每个学生都能有充分的学习时间。

五、教学管理要求：1. 严格遵守教学秩序，保持课堂纪律，确保每个学生都能安心学习。

2. 做好学生学习记录，及时了解学生的学习情况和问题。

3. 做好学生评价工作，及时给予学生学习建议和反馈。

六、教学评估要求：1. 针对教学目标制定评估标准和评价方法，进行定期的教学评估。

2. 注重学生的综合评价，包括知识掌握程度、学习态度和学习能力等方面。

3. 鼓励学生自我评价和互评，培养学生的自我认知和目标管理能力。

最后，教师要不断提高自身的教学水平和教育素质，学习和研究新的教学理念和教学方法，以适应不断变化的教育环境和学生需求。

小学课堂教学常规要求一、课堂纪律要求1. 学生遵守课堂纪律，不得随意离席、嬉闹或吵闹。

2. 学生要尊重教师和同学，不得恶意揶揄、欺负他人。

3. 学生不得擅自带入与学习无关的物品，如电子设备、手机等。

4. 学生要按时到达教室，不得迟到早退。

二、学生作业要求1. 学生按时完成和提交作业。

2. 学生作业要整洁、规范，提笔标志清晰。

三、教师授课要求1. 教师要准备充分，按时上课，不得迟到。

2. 教师要书写清晰，板书要规范、整齐。

3. 教师要精心设计课堂教学活动，注重培养学生的实际操作能力。

四、学生课堂表现要求1. 学生要积极参与课堂活动，提问、回答问题。

2. 学生要认真听讲，不得打瞌睡或玩手机等。

3. 学生要保持良好的学习态度，不得打扰其他同学。

五、教室卫生要求1. 学生要保持教室整洁，不得乱扔垃圾。

2. 学生要保持课桌椅的整洁，防止涂写或刻画。

六、课堂评价要求1. 教师要公正、客观地对学生的学习情况进行评价。

2. 教师要及时反馈学生的学习成果，鼓励他们积极进取。

七、教材使用要求1. 教师要按照课程标准和教学大纲进行教学设计和教学活动组织。

2. 教师要合理运用教材，注重培养学生的独立思考和解决问题的能力。

八、防控意外情况要求1. 学生要遵守课堂安全规则，不得进行危险行为。

2. 教师要掌握应急处理知识和技能，确保教学过程的安全。

九、专业发展要求1. 教师要不断提高教学水平，积极参加培训和学习交流活动。

2. 教师要关注教育改革和教育新动态，不断更新自己的教育观念和教学方法。

总结：以上是小学课堂教学常规要求的一些主要内容，这些要求对于保持课堂纪律、提高教学质量具有重要意义。

学生和教师应共同努力，营造良好的学习氛围，共同促进学生的全面发展。

学生课堂教学常规要求
一、出席和准时
学生应按时出席课堂，不能迟到或早退。

出席率对学生的学业
成绩和日常表现有很大影响。

二、尊重教师和同学
学生在课堂中应尊重教师和同学，不得使用侮辱性语言或行为。

学生应保持积极的研究氛围，与教师和同学进行良好的互动。

三、主动参与
学生应积极参与课堂活动，主动回答问题，提出自己的观点和
疑问。

参与课堂讨论能够帮助学生更好地理解和掌握知识。

四、遵守课堂纪律
学生应遵守课堂纪律，不得打扰他人研究和教师讲课。

学生应
保持课堂安静，不得使用手机或其他电子设备，除非获得教师的许可。

五、完成课堂作业
学生应按时完成课堂作业，并提交给教师。

完成课堂作业能够
帮助学生巩固所学知识和提高研究成绩。

六、尊重知识产权
学生应尊重知识产权，不得抄袭或剽窃他人作品。

学生应按照
学术道德要求进行研究和研究。

七、遵守安全规定
学生应遵守课堂安全规定，不得从事危险行为或使用危险物品，确保自己和他人的安全。

八、课后复和总结
学生应课后进行复和总结，巩固所学的知识。

学生可以通过复和总结来提高研究效果和成绩。

九、尊重学校设施和财产
学生应尊重学校设施和财产，不得故意损坏或浪费。

学生应爱惜学校的资源，与学校共同建设和发展。

十、遵守学校规章制度
学生应遵守学校规章制度，不得违反学校的规定。

学生应以良好的品行和行为示范为他人树立榜样。

以上是学生课堂教学常规要求，希望学生能够认真遵守，使课堂教学更加积极、有效地进行。

小学课堂教学常规要求陇县西大街小学课堂教学常规要求一、基本要求：1、教师应在铃响前进入教室候课，检查学生课前准备情况。

上课提示音乐结束，教师走上讲台，班长喊“起立”，学生老师互相致敬，然后开始上课。

2、下课音乐响后，教师结束讲课。

下课不提前、不拖堂、中途不离开教室。

3、教师在课堂上须严格控制新课讲授时间，原则上不超过10-20分钟，要精讲多练，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，真正做到以学生为主体，课堂教学注重学生核心素养的培养。

4、在课堂教学过程中，教师要认真贯彻课堂规范，引导学生认真听讲，积极思考，集中精力学习，养成良好的学习习惯，切实提高课堂教学效率。

5、课堂教学中，教师要注重学生的站姿、坐姿和看书、写字姿势以及听讲状态，根据情况及时纠正。

要求学生站直坐正。

学生看书写字时，教师应采取有效措施，保护其视力。

6、教师必须既管教又管导，严格课堂常规纪律，搞好组织教学，对违反课堂常规要求的学生要及时提醒，及时教育，要坚持正面教育，以理服人，切忌体罚和变相体罚学生。

7、教师在课堂上必须使用礼貌语言、职业语言，讲究语言艺术，严禁语言粗俗，动作粗鲁。

8、严格按照课表安排上课，教师不能随便调换，确需调换时，必须经教务处同意。

因公调课，由教务处统一安排。

9、在教室以外的场地上课时，教师必须及时组织学生，整队并清点人数后，方可带学生到上课场地。

二、课堂教学“十”不准：1、不准迟到、早退或中途离开教室。

2、不准坐着上课。

如因病坚持上课的教师，经教务处同意，可适当放宽要求。

3、不准私自调课、变课，不得占用主课以外的其他课程。

4、不准打骂、赶撵学生，不得以任何缘由和形式体罚或变相体罚学生。

5、教师在上课时不准接打手机，不干与教学无关的事，不得上网聊天、浏览网页、购物等。

6、音乐、科学、信息、体育不准随意变更上课场所，要有组织、有内容，不得上成自由活动课。

7、不准着奇装异服或浓妆艳抹进入课堂，课堂上应落落大方，教态自然亲切。

2024小学综合学科课堂教学常规细则
1. 上课准备：
- 教师应提前准备好教案、课件、教具和其他教学资源，确保课堂教学有条不紊。

- 教师应核对学生的考勤情况，确保每位学生都到齐。

- 教师应确保教室环境整洁、安全，桌椅摆放整齐。

2. 上课时间：
- 上课时间应准时开始和结束。

- 上课期间，教师应掌握好时间分配，确保每个环节的顺利进行。

3. 课堂纪律：
- 学生应准时到达教室，保持课堂纪律，尊重教师和其他同学。

- 学生应主动参与课堂活动，积极回答问题，互相尊重交流。

4. 教学方法：
- 教师应采用多种教学方法，如讲解、示范、讨论、合作学习等，以激发学生的兴趣和主动性。

- 教师应鼓励学生提出问题，培养学生的思考能力和批判性思维。

5. 评价与反馈：
- 教师应及时给予学生反馈，指导学生改进。

- 教师应根据学生的表现进行评价，并记录学生的学习情况和进展。

6. 作业要求：
- 教师应合理布置作业，确保作业内容与课堂教学内容相符。

- 教师应及时批改作业，并给予学生评价和反馈。

7. 备课计划：
- 教师应合理安排备课时间，保证备课质量。

- 教师应定期检查备课计划，确保教学进度。

这些细则旨在确保小学综合学科课堂教学的有效性和高效性，为学生的学习提供良好的环境和条件。

小学课堂常规要求课堂常规教学规定1.教师应在课前两分钟到达教室，并站在门口目视学生做好上课准备，组织好学生做好上课准备。

2.上课铃响后，教师进入课堂走上讲台，喊“上课”，示意班长喊“起立”。

教师检查学生起立和行注目礼的情况，然后向学生行鞠躬礼，问候“同学们好”，学生呼应“老师——您好”，并鞠躬坐下后，老师回应“同学们请坐！”教师开始授课。

课堂礼仪过程要求简短、庄重、亲切。

3.下课铃响后，教师应按时结束讲课，示意班长喊“起立”，待全体学生起立站好后，教师向学生行鞠躬礼。

如有听课人员，教师应示意听课人员先行，学生向后转并齐声说：“老师再见！”待客人走出教室，学生方可离开座位。

4.教师应在上课之前，准备好一切教学用品（包括教案、电器设备），杜绝中途出教室或叫学生中途出教室拿教学用品，杜绝上课打手机或发短信。

若课后有，应依据眼保健操时间，上节课老师延续或下节课任课教师提前5分钟到教室，应督促学生认真做操，待完后方能离开教室。

5.在上课过程中，教师应从方便学生着眼，调动学生积极性出发。

凡要求学生思考举手发言的以举手示意。

要求学生集体活动的，用话语讲明，讲话、讲课声音要适中，教师要讲明集体活动时的安全注意事项，同时教师及时巡视，给予指导，避免发生安全事故。

6.上课时教师应鼓励学生提出问题。

如不能立即回答或不适宜在课上探讨，应告诉学生待老师研究后下次解答或下课后交流，不得敷衍了事。

7.学生回答教师提出的问题，不论回答正确或表达的全面与否，教师应耐心听完，不得粗暴急躁、挖苦讽刺，伤害学生研究的积极性。

8.在上课过程中，如遇到学生不遵守课堂规则，应提醒、当场制止，不能采取听之任之的态度，应教育学生以主人翁的态度研究，任课教师应经常主动地和班主任联系，沟通情况。

9.教师要准时下课，不允许提前下课、拖堂，如遇特殊情况也不超过两分钟，布置作业安排在课内。

10.有学生动手实践的任课教师，上课前应检查有关教学用具，确保用具无损坏，并把使用劳动工具、操作实验仪器的正确方法认真教给学生，使学生学会正确科学的操作，以免对学生造成伤害。

课堂教学常规要求1、候课：预备铃响，教师提前三分钟到达教室门口，检查学生课前准备情况(课本、练习本、草稿纸、笔等，要按指定位置放好)，调控师生情绪，以创造良好的教学气氛。

2、上课：课堂教学要用普通话，语言要规范、清晰、生动、有感染力，教态要自然亲切，教学要注意实效，要有小结；下课铃一响，准时下课，坚决不准拖堂，并指导学生安静、有序地走出教室。

3、知识性：课堂教学内容必须丰富、充实、有层次，面向全体学生，兼顾到不同学生的要求。

对概念、规律的表达要求准确、精练、逻辑严密，讲授知识必须准确，坚决杜绝出现知识性错误和术语错误。

4、要注意学生的接受程度，调节知识的深浅难易。

要围绕课题突出重点，分散难点，杜绝松松散散、不知所云的课。

5、引入新课要自然，复习旧课的时间不要拉得太长。

6.、要精心设计课堂提问，做到提在关键处，问到点子上。

要避免提一些答案是“是”与“不是”，“对”与“不对”，“好”与“不好”等不动脑子的问题，尽量少用集体回答的方法。

7、要指导学生在学习方法上下功夫，在培养学习习惯上花气力。

要给学生思考问题的时间，在课堂教学中，要有目的地让中下生有发言的机会，让他们“抬起头”来，享受成功的喜悦。

8、教师不要带个人的情绪进课堂，要站立讲课(如遇特殊情况必须向学生声明)，必须以饱满的工作热情组织教学，以保证教学过程的实施。

9、教学要紧扣教学内容，不做任何与教学无关的事，不讲与教学无关的话，不得吸烟、不得会客。

课堂上手机要关闭。

10、确保课堂上的学生安全。

教师有责任对课堂上出现的意外情况、偶发事件进行处理，并及时把处理的情况通报给班主任(或年级组长，或有关领导)。

11、教师不可随意退出课堂或提前上课，上课期间，不可把学生赶出课堂。

12、课堂巩固练习的形式应多样化，注意将课前准备练习、提问练习、黑板演排练习、课堂上统一练习、反馈分层练习等有机结合，灵活应用。

要严格控制作业量。

13、在课堂教学中，各科教师都要根据本学科的教学特点，充分挖掘教材中的教育因素，发挥其德育功能，把思想教育渗透到教学过程中，落实到教学目标、教学内容和教学计划里，使学生受到思想教育，使教书育人落到实处。

XXXX小学教师课堂教学常规要求为确保课堂教学规范有序，促使教师在课堂教学过程中做到为人师表、教书育人、严格管理，最大限度地提高课堂教学质量，学校特制定本规则，望全体教师认真遵照执行：一、任课教师始终是课堂的第一责任人。

教师必须认真担负起课堂上教育教学的全部职责，课前认真备课，写好教案，绝不允许无教案上课。

二、教师要认真组织教学，上课铃响前两分钟侯课，维持好班级纪律，检查学生课前学具准备情况，准时上课。

上课后教师无特殊情况不得随意离开课堂，无特殊情况教师需站立讲课。

上午第二节课后、下午第一节课后及时组织学生按时上好“两操”。

三、教师的教学语言要做到生动、准确，音量高低适度，说普通话；板书要工整规范、布局合理、要体现讲课的重难点及知识的形成过程；课堂小结要有高度，抓住要点，形成体系；教态要做到自然、亲切、大方，衣着要整洁、得体。

四、在课堂教学过程中，教师要认真贯彻小学生守则和课堂规范，遵循面向全体、全面发展、主动发展的原则，引导学生认真听讲，积极思考，集中精力学习，有良好的课堂学习习惯，努力提高课堂教与学的效率，向课堂40分钟要质量。

同时，要重视学生听、说、读、写、站、坐等姿势,培养学生良好的学习习惯，保证教学卫生。

五、讲课时，教师要营造积极互动的教学氛围，为学生自主学习、合作学习、探究学习与体验学习提供充分的空间。

同时，对于课堂偶发事件，要积极妥善处理，保证课堂教学顺利进行。

如若实在处理不了，应及时通知该班主任。

六、教学中要使用的教具、学具等课前要准备好，需进行实验的课，教师都要先做一遍，做到心中有数。

要积极主动地运用多媒体，实物教具（学具）等辅助教学，并做到出示恰当、操作自如。

需要在各个功能室授课的任课老师必须使用功能室，教育学生严格执行有关规定，按要求使用，爱护各功能室内的仪器，认真指导学生掌握实验操作，切实搞好组织工作。

七、室外授课提前二分钟进入教室，由本课课任教师组织学生排队，安静走出教室，到达指定上课区域。