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表1 编写教材概况（2006年-2012年）1.规划教材：指学校教师主持编写（仅统计第一主编）的，纳入教育部、中央其他部委或省级教育行政部门规划教材建设项目的教材，填写总数、级别。
国家级：指纳入教育部规划教材建设项目的教材总数。
省部级：指纳入中央其他部委或省级教育行政部门规划教材建设项目的教材总数。
2.获奖教材：指学校教师主持编写（仅统计第一主编）的、在近两届国家级或省部级优秀教材评选中获奖的教材总数。
国家级：指在教育部组织的教材评选中获奖的教材。
省部级：指中央其他部委或省级教育行政部门组织的优秀教材评选中获奖的教材。
表2 近三年学校主编出版教材一览表（2010年-2012年）表3 使用教材概况（12-13学年）1.使用规划教材、获奖教材情况：指教学中使用的国家级或省级规划教材和获奖教材的数量。
2.选用近三年出版的省部级以上（含省部级）规划教材、重点推荐教材、精品教材等优质教材的比例：指在本科教学中，使用上述类别教材数占本科教学中使用全部教材总数的比例。
表4 双语课程双语课程：指列入学校培养计划的、采用外文教材并且外语授课课时达到该课程学时50％以上(含50％)的课程，外语课除外。
国家双语教学示范：指自2007年以来，学校经教育部和财政部评选认定的双语教学示范课程。
表6课程情况（12-13学年）1.课程门数：指列入学校培养计划的、在学年度内实际开设的、具有独立课程代码的课程总数。
跨学期讲授的同一门课程计为一门课程。
网上教学：指按照教学大纲要求，教学过程通过学校的网络教学平台进行授课、答疑讨论、作业提交、课件下载等基本教学活动的课程门数。
多媒体教学：指列入学校培养计划的、在学年度内实际开设的、采用多媒体技术授课的课程门数。
多媒体技术是指利用计算机综合处理文字、声音、图像、图形、动画等信息的新技术。
2.课程门次数：指在学年度内，列入学校培养计划的所有课程在各学期开设的次数之和。
计算公式：课程总门次数= N1+N2+N3+…+Nn，n——统计时期内开设的具有不同代码的课程门数，Ni——统计时期内第i门课程重复讲授的次数。
教材建设申报表汇总序号申报人教材名称项目成员项目单位1 黄俊彦高职高专同声翻译教程龚婉琴、缪银尔、胡裕波人文2 张芝萍外贸跟单实务李滨、樊斐婕、诸葛红娟商学院3 冯盈之、张艺实用大学语文孙奕、林莹、郑晓、张宏儿、吴颖、徐昭人文4 龙炳文服装英语阅读教程龚婉琴、张晓蕾、陈茜、吴梅、林菡杰、朱燕辉人文5 龚婉琴英语应用能力考试常用形容词词组及应用实例张雪芬、张丽、胡裕波人文6 张鹏印染生产管理袁近、吴爱莲纺织7 崔玉环服装心理学人文8 陈培青服饰品孙有霞、卢亦军、林旭飞、鲁翠强、于虹服装9 马旭红、张艺扎染蜡染张艺、张昭服装10 陈培青服装品牌策划车小芳、毛莉莉、林斌、徐逸、陈立华服装11陈尚斌男装从设计到工艺丛书——裤子陆银霞、陶聪聪、戚柏军、叶芬、邬妍芬、冯越芳服装12 周爱英服装外贸英语韩纯宇、林彬、于春阳、罗巨斌、王薇薇服装13 杜红艳派特服装CAD教程朱伟服装14 李珏半精纺学人文15 庞冬花家纺设备与应用刘雪燕、王华、李修德纺织教学改革与研究项目申报汇总序号申报人项目名称项目成员项目单位1 张雪芬高职学生英语学习类型的分析和研究龚婉琴、付丽华人文2 朱山军高职英语教学中学生语言文化素质的培育施惠英、朱燕辉、张玉、缪银尔、罗技科人文3 曾纪伟英语语言交际能力与互动教学研究张莹、缪银尔人文4 吴跃芳高职教育考试方法改革之实证研究——一页开卷考试探析教务处5 付丽华母语思维定势对英语写作干扰的研究与对策黄俊彦、张雪芬、缪银尔人文6 王苏鹤《思想道德修养与法律基础》教学模式探究周素珍、韩世强、李洪波、崔玉环人文7 李红娟生态型校园与教学质量关系的探讨蔡伟纺织8 王玉娟对高职学生专业课学习障碍的分析及对策吴文贤、陈静红、冯晓岚纺织9 于松华将专业知识引入课堂教学袁近纺织10 陈祝军分析化学实验专业化吴爱莲、董超萍、陈文纺织11 黄龙如“服务型”高职数学课程的重构研究沈明敏、高霞萍人文12 崔玉环大学生团体心理辅导方法创新研究周旭萍、王锡金人文13 叶菀茵服装工业化生产技术与服装教学的结合朱俊丽、周俊飞服装14 祁振林基于PRO/E的冲压工艺与模具设计课件CAI开发陈罡、康剑莉、庞浩、毛金明、陈乐平机电与信息15 刘恒高职学生英语听力课堂中协商式教学的研究董建民、龚婉琴、张丽、黄海婷人文16 翁毅全国针纺织品检验工试题及大纲建设杨乐芳纺织17 陈尚斌服装样板设计制作工技能鉴定试题库建设卓开霞、楼亚芳、于春阳、宋静容、赵丽娟服装18 王昕数控机床电气控制教学改革陈罡、庞浩机电信息19 陈丹儿基于目标管理的高职计算机应用基础课程教改研究与实践金波、黄益波、应玉龙机电信息20 崔海《模具设计与制造综合实训》陈罡、康剑莉、毛金明、丹森机电信息21 胡玉珍高职院校体育教学模式的研究毛立力、沈国胜、林薇芳机电信息22 董建民高职英语专业口语教学改革实验张晓蕾、陈茜、黄俊彦、龚婉琴、朱山军、龙炳文、曾纪伟、张丽、叶蓉、庄雪云、冯盈之、李珏、黄龙如等人文23 陈培青服装设计专业项目教学法的实施研究徐逸、侯凤仙服装重点建设专业申报表汇总申报人建设专业项目成员项目单位吴跃俊应用日语王永良、闫波、蔡玲玲、郑玲玲人文浙江纺织服装学院精品课程建设申报表汇总申报人课程名称项目成员项目单位施惠英英语（公外）施惠英、张莹、卢锦勺、付丽华、林碧英、张雪芬、朱燕辉、谢琳人文曾纪伟外贸英语函电朱山军、董建民、付丽华、张莹、张丽、缪银尔、郑琼华、罗素梅人文教学改革与教学基本建设项目结题验收申请表汇总申报人项目名称项目成员项目单位张剑峰《时装画》教材建设姚其红、候玉凤、胡海鸥科研处朱远胜《服装材料应用》教材建设季荣、陈敏、刘立华教务处陆丽君中高职服装课程衔接研究曹琼、刘立华、赵丽娟、朱亚莉服装董建民《英语写作》教材建设缪银尔、张玉人文刘建长服装英语200句郑卡莉商学院季学源《中国服饰文学作品选》冯盈之、贺圣谟、陈星达、周震豪人文竺梅芳《服装CAD》张福良、吕秀君服装庞倩超《基于数据挖掘的教学质量评价系统的建模与开发》毛焕宇机电信息重点课程建设申报表汇总申报人课程名称项目成员项目单位蔡中庶纺纱学王艳、林晓云纺织。
新疆维吾尔自治区教育厅关于批准2006年度自治区高校地方特色和民文教材建设计划立项的通知文章属性•【制定机关】新疆维吾尔自治区教育厅•【公布日期】2007.02.15•【字号】•【施行日期】2007.02.15•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教材正文新疆维吾尔自治区教育厅关于批准2006年度自治区高校地方特色和民文教材建设计划立项的通知2006年度自治区高校地方特色和民文教材立项评审工作经过形式审查、专家评审、自治区高校地方特色和民文教材建设指导委员会审议和自治区教育厅批准。
现确定你校立项建设教材共种，项目经费万元（立项教材名单及资助金额见附件）。
望你校严格按照自治区高校地方特色和民文教材建设有关管理规定和专项资助资金管理办法的要求，加强项目管理，认真履行2006年度“自治区高等教育地方特色和民文教材建设计划”教材资助协议书的相关内容，切实做到专款专用和校内资金配套，并根据专家评审建议进一步修改完善教材内容，保证高质量教材的出版。
根据自治区高校地方特色和民文教材建设指导委员会工作章程（见附件2），我厅将适时组织项目检查和拟出版教材的审定工作。
特此通知。
附件：1.2006年度自治区高校地方特色和民文教材建设计划立项教材名2.自治区高校地方特色和民文教材建设指导委员会工作章程二○○七年二月十五日附件1：" 2006年自治区高校地方特色和民文教材附件2：自治区高等学校地方特色和民文教材建设指导委员会工作章程（试行）第一章总则第一条为了加强自治区高等教育地方特色教材和少数民族文字教材建设的科学管理，提高教材编审出版的质量，成立新疆维吾尔自治区高等教育地方特色和民文教材建设指导委员会。
第二条本章程所称高等教育地方特色和民文教材是指自治区高等院校用于课堂教学的地方特色教材和少数民族文字的教科书（含电子音像教材、图册），及必要的教学辅助资料等。
第三条新疆维吾尔自治区高等教育地方特色和民文教材建设指导委员会由自治区教育厅直接领导，同时在业务上接受教育部民族教育司的指导。
京教高〔2006〕24号北京市教育委员会关于开展2006年北京高等教育精品教材评审工作的通知各高等学校：为总结和验收北京高等教育精品教材建设工程实施以来高等学校教材建设取得的工作经验和成果，市教委组织开展2006年北京高等教育精品教材评审工作，现将有关事项通知如下：一、指导思想北京市高等教育精品教材评审工作以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的十六大精神，坚持科学发展观，大力推进教育创新。
结合落实北京市教育大会关于“重点建设一批精品教材”的要求，充分发挥北京高校优质教育资源作用，突出重点，体现特色，从整体上推进北京高校教材建设工作，为构建起较为完善的北京高等教育教材建设工作机制奠定基础。
二、项目申报工作（一）申报范围申请参加2006年北京高等教育精品教材评审应符合下列条件：1.北京高校教师主编（或第一编者），由出版社正式出版的供高等学校本科、专科（高职）及研究生（只限于学位课程）使用的各学科（专业）文字教材，不包括学术专著。
2.申报参评教材应是2003年1月1日至2005年12月31日新出版或修订出版的教材（以版权页的出版日期为准），2004年申报过的教材一般不再申报参评。
3.申报参评的新编教材应经过一个以上教学期的教学实践。
4.套书（即上、中、下册）按整套教材申报，系列教材按单本申报。
（二）申报单位和比例1.由项目主编（或第一编者）按相关要求向所在高校或教材出版单位申报，各高校和出版社对符合申报条件的教材进行初评后，严格按比例择优申报。
2.各高等学校申报基数为2003-2005年出版教材总数的10% ；“211工程”学校在此基础上增加5%；普通高等职业学校申报高等职业类教材可在此基础上增加8%。
3.北京市高等教育精品教材建设立项项目出版单位可向主编（或第一编者）所在高校推荐本社出版的高校教材，推荐比例不超过本社2003-2005年出版高校教材总数的8%。
（精品教材建设立项项目出版单位见附件4）。
表1 中山大学2004-2006学年实验教材建设立项及获奖情况统计表单位（盖章）:_
单位主管（签名）：填报人：填报日期：
填表说明：1、本表下发时已填写中山大学2005年实验教学研究（改革）基金项目的部分信息，各学院上报时只需把本学院有关的项目保留，并核对或补充相关信息；此外的统计教材范围包括2004年8月－2007年7月所有中山大学教师编写的实验教材，已立项但未完成出版的教材项目注明“待出版”或预计出版时间；
2、“经费投入”指教材立项或出版所投入的资金；
3、“经费来源”包括国家级、省部级、厅局级、校级、院级基金项目经费，自筹经费等；
4、获奖情况包括国家级、省部级优秀实验教材，以及各级各类奖励情况。
表2 中山大学2004-2006学年教师自行开发的多媒体实验课件及获奖情况统计表单位（盖章）：
单位主管（签名）：填报人：填报日期：
填表说明：1、统计的范围是2004年8月－2007年7月中山大学教师开发的多媒体实验课件；
2、多媒体课件指利用多媒体计算机综合处理和控制符号、语言、文字、声音、图形、图像、动画等多媒体信息，把各个多媒体要素按教学要求进行有机组合，完成一系列人机交互式的操作，如CAI、Flash课件等，不包括VCD、PPT等电化教学材料。
2007年前立项、已到期未通过验收的教材建设项目名单
2008年宁波大学教材建设项目立项名单
一般教材立项项目名单：
实验教材立项名单：
注：每个立项项目资助经费为1万元，科技学院申报项目给予立项，但不予经费资助。
宁波大学教材建设项目
年度检查表
教材名称------------------------------------------ 所在学院------------------------------------------ 负责人------------------------------------------ 立项级别------------------------------------------ 立项日期------------------------------------------ 计划完成日期------------------------------------
宁波大学教务处制
宁波大学教材建设项目
验收表
教材名称
主编
单位
立项日期
验收日期
联系电话
宁波大学教务处制
教材主要编写人员名单
教材建设任务及完成情况。
