湖北中医药高等专科学校课程建设项目立项申报表.doc

第1篇一、项目名称【项目名称】二、项目背景（一）国内外研究现状1. 国外研究现状（1）中医药在国际上的发展态势（2）中医药在国外的研究进展2. 国内研究现状（1）中医药在国内的发展态势（2）中医药在国内的研究进展（二）项目立项的必要性1. 提高中医药在国际上的地位和影响力2. 满足人民群众对中医药服务的需求3. 促进中医药事业的发展三、项目目标（一）总体目标本项目旨在【项目名称】，通过【项目实施方式】，实现以下目标：1. 【具体目标1】2. 【具体目标2】3. 【具体目标3】（二）阶段性目标1. 第一年：完成【具体目标1】的初步研究，建立【项目名称】的基本框架。

2. 第二年：完成【具体目标2】的深入研究，形成【项目名称】的核心技术。

3. 第三年：完成【具体目标3】的推广应用，实现【项目名称】的社会效益和经济效益。

四、项目内容（一）项目研究内容1. 【具体研究内容1】2. 【具体研究内容2】3. 【具体研究内容3】（二）项目实施方案1. 【实施方案1】2. 【实施方案2】3. 【实施方案3】五、项目组织管理（一）组织架构1. 项目领导小组2. 项目执行小组3. 项目监督小组（二）人员配备1. 项目负责人2. 项目执行人员3. 项目监督人员（三）经费管理1. 经费来源2. 经费使用3. 经费审计六、项目进度安排（一）第一阶段（第1年）1. 完成项目立项申请2. 组建项目团队3. 制定项目实施方案4. 开展初步研究（二）第二阶段（第2年）1. 深入研究2. 完成核心技术攻关3. 编制项目总结报告（三）第三阶段（第3年）1. 推广应用2. 评估项目效益3. 项目总结与验收七、项目预期成果（一）学术论文1. 发表国内外核心期刊论文【篇数】2. 参加国内外学术会议【次】（二）专利技术1. 申请发明专利【项】2. 获得实用新型专利【项】（三）人才培养1. 培养研究生【名】2. 培养本科生【名】（四）社会效益和经济效益1. 直接经济效益【万元】2. 间接经济效益【万元】八、项目经费预算（一）经费来源1. 政府资金2. 企业赞助3. 社会捐赠（二）经费使用1. 项目实施费用2. 人员费用3. 设备购置费用4. 其他费用九、项目风险评估与应对措施（一）风险评估1. 技术风险2. 市场风险3. 人员风险4. 经费风险（二）应对措施1. 技术风险应对措施2. 市场风险应对措施3. 人员风险应对措施4. 经费风险应对措施十、项目总结与验收（一）项目总结1. 项目实施情况总结2. 项目成果总结3. 项目经验总结（二）项目验收1. 验收标准2. 验收程序3. 验收结果十一、申请单位及负责人（一）申请单位【单位名称】（二）负责人【负责人姓名】联系电话：【联系电话】电子邮箱：【电子邮箱】附件：1. 项目可行性研究报告2. 项目团队成员简历3. 相关资质证明材料4. 其他相关材料注：以上模板仅供参考，具体内容可根据实际情况进行调整。

课程建设项目申请书1. 项目背景随着社会的快速发展和经济的不断进步，教育领域也在不断发展。

为了适应这种变革，我们需要不断改进和更新我们的课程内容，以提供更好的教育质量和教学效果。

本项目旨在申请资金支持，用于课程建设项目的研发和实施。

2. 项目目标本项目的主要目标是通过开发和实施新的课程内容，提高学生的学习体验和教学效果。

具体目标包括：•设计和开发符合最新教育理念和趋势的课程模块；•提供多样化的学习资源，以满足不同学生的学习需求；•增加课程的互动性和实践性，促进学生的主动参与和探究；•提升教师的教学能力和授课方式，以更好地支持学生的学习。

3. 项目内容本项目将主要围绕以下内容展开：3.1 新课程模块设计与开发我们将聘请专业的教师团队和教育专家，通过市场调研和需求分析，设计和开发新的课程模块。

这些模块将根据不同年级和学科的特点，结合最新的教育理念和趋势，提供有针对性的教学内容。

3.2 学习资源的构建和整合为了提供多样化的学习资源，我们将整合各种数字化教育资源，并根据课程需求进行筛选和定制。

这些资源包括教学视频、教学文档、练习题、案例分析等，以更好地满足学生的学习需求。

3.3 互动性和实践性的增强为了增加课程的互动性和实践性，我们将引入新的教学方法和工具。

例如，利用在线教学平台，学生可以参与在线讨论和小组活动，增强彼此之间的交流和合作能力。

此外，我们还将组织实践性的学习活动，如实地考察和实验室实践，以提供更具实践性的学习体验。

3.4 教师培训和支持为了确保教师能够有效地教授新的课程内容，我们将组织教师培训和支持活动。

这些活动将包括教学方法的培训、教学资源的介绍和使用技巧的分享等，以提升教师的教学能力和授课方式。

4. 项目预期效益通过本项目的实施，我们预期将获得以下效益：•提高学生的学习兴趣和学习动力，促进学生的主动学习；•提高学生的学习成绩和知识水平，培养学生的综合素质；•增强学生的创新思维和解决问题的能力；•提高教师的教学水平和教育教学质量；•增强学校的教育品牌和影响力。

湖北省教育厅关于公布2009年度湖北省高等学校省级
精品课程名单的通知
文章属性
•【制定机关】湖北省教育厅
•【公布日期】2009.06.08
•【字号】鄂教高[2009]12号
•【施行日期】2009.06.08
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】高等教育
正文
湖北省教育厅关于公布2009年度湖北省高等学校省级精品课
程名单的通知
（鄂教高[2009]12号）
各高等学校：
根据《省教育厅关于做好2009年度高等学校教学改革和质量提高工程建设项目申报工作的通知》（鄂教高函〔2009〕6号）的要求，经学校申报、专家评审、网上公示无异议，我厅审核同意武汉大学的《大学物理》等142门课程为2009年度湖北省高等学校省级精品课程，现予公布（名单见附件）。

省级精品课程有效期为4年。

从今年起，省级精品课程将集中在“湖北省高等学校教育教学平台”（http：//）上运行，其网上教学资源向全省高等学校免费开放。

各高等学校要重视课程建设，深化课程改革，充分发挥国家和省级精品课程的示范作用，推进优质教学资源的共享，提高教学质量。

各高等学校和课程负责人要保证省级精品课程的网络运行、维护，及时了解掌握课程教学内容的辐射效果，收集分析用户的反馈意见，不断完善和更新课程教学资源。

在有效期内，我厅将组织
对省级精品课程进行年度检查。

检查不合格的课程将取消“省级精品课程”称号。

未经学校和著作人许可，任何人不得将省级精品课程内容用作以营利为目的的活动。

附件：2009年度湖北省高等学校省级精品课程名单
二ＯＯ九年六月八日附件：。

湖北中医药高等专科学校科研课题申报指南为适应医药卫生事业和高等职业教育教学开展，提高我校教育教学和科研水平，根据教育部和教育厅有关文件精神，在参照各级各类课题指南的根底上，结合我校实际，特制订?湖北中医药高等专科学校科研课题申报指南?，确定工程申报的重点领域和范围。

本指南供选题参考用，课题申报者可根据立项方向，结合实际开展需要和已有的研究根底自行设计具体课题。

一、教育教学研究〔一〕高等职业教育开展战略研究1.现代职业教育体系的研究2.学校适应经济社会开展需求的办学定位、办学模式、办学机制与特色研究3.高校优质教学资源的建立与共享机制研究4.职业教育集团管理体制与运行模式研究5.现代职业教育体系中高等职业教育的引领、带动作用研究6.中职、专科、本科到研究生的上升通道与继续学习通道建立研究7.高职高专人才培养工作评估研究8.中高职衔接框架下的专业〔群〕、人才培养方案、课程体系、课程标准设计等关联性研究9.毕业证书与职业资格证书“双证书〞制度推进及职业资格鉴定工作研究与实践〔二〕产学研合作研究1.产学研合作体制与机制研究2.产学研合作教育途径、方案的研究与实践3.面向社会开展培训研究〔搭建行业企业职工教育培训资源共享和交流效劳平台〕4.发挥学校特色优势，促进安康效劳业开展的研究〔安康效劳业主要包括医疗效劳、安康管理与促进、安康保险以及相关效劳，涉及药品、医疗器械、保健用品、保健食品、健身产品等支撑产业。

〕〔三〕人才培养模式改革与创新研究1.适应地方经济开展、与安康效劳业开展相适应的人才培养方案、人才培养模式研究与实践2.加快现代职业教育体系建立、深化产教融合、校企合作、培养高素质劳动者和技能型人才的研究3.开展校院〔企〕联合招生、联合培养的现代学徒制人才培养研究与实践4.校院〔企〕合作的人才培养模式研究与实践5.全面培养提升学生职业素养研究〔四〕专业改革与建立研究1.适应社会经济开展、产业需求的专业建立与改革研究2.新办专业、特色专业、品牌专业与教学改革试点专业建立研究与实践3.地方高职院校特色专业建立标准及评估体系研究〔五〕课程改革与建立研究1.校级、省级和国家级精品课程建立与优质教学资源开发研究2.课程标准制定、实施与评价的研究3.专业教学内容与课程体系优化的研究与实践4.产学合作新课程的开发研究5.构建与职业标准相衔接的教学内容与课程体系研究与实践6.特色〔优秀、校本〕教材建立与实践的研究7.学校优质教学资源库建立存在的问题及对策分析8.计算机、英语、思想政治课教学改革、显性与隐性课程关联性研究9.高职高专院校课程建立与专业建立的关系〔六〕教学方法与手段研究1.学校信息化教学效劳体系的构建与实践研究2.信息化时代教与学的新型模式研究和实践3.现代信息教育技术在教学中应用模式研究4.高职考试技术手段与考核方法的改革与实践5.注重教学过程与生产过程对接的课程教学方法与手段研究〔七〕实践教学研究1.职业院校实习、实训基地建立与运行机制的研究与实践2.专业、课程实践教学〔体系〕的研究与实践3.实践教师队伍建立的研究4.实验教学方法手段改革研究与实践5.实训工程、实训设备的研制和开发6.实践教学资源整合、优化配置、资源共享与运行机制的研究与实践7.实践教学评价体系的改革研究与实践8.学生实践能力培养、职业技能大赛、毕业实习等各实践教学环节的建立与管理研究〔八〕教学质量管理及保障、监控机制与体系研究1.以能力为本位的人才培养质量监控与评价体系的研究与实践2.考试评价制度建立研究与实践〔动态开放的考试评价制度、考试管理体系和机构的探索与实践、多元化课程考试方法研究与实践〕3.教学管理体制与运行机制的研究与实践〔九〕师资队伍建立与教师教学能力提升研究1.五级教师制师资队伍建立的研究与实践2.教师职业能力标准与培训体系研究3.师德师风建立机制的研究与实践4.教风与学风建立的研究5.教师处理教学和科研关系的研究〔十〕学校文化建立与学生思想教育研究1.校园文化建立内涵与途径研究〔校园中医药文化建立研究〕2.专业文化建立研究3.课程教学中的职业精神培养4.校园文化活动品牌培养5.校园文化活动的工程化管理6.社会实践基地建立7.学生思想政治教育体系的整体设计与实践〔针对性、实效性、吸引力和感染力〕8.新形势下加强高职思想政治理论课教师队伍建立的研究9.大学生心理开展与心理安康教育研究二、科学研究鼓励全校教职工面向地方经济和社会开展实际特别是医药支柱产业，侧重就生产、技术、管理、效劳等一线难题进展调研、论证和协作，提倡跨学科、跨系部、跨院校的联合和攻关，重点支持促进医学科技创新及医疗卫生技术进步意义较大、创新性与实用性强的研究工程。

宜春幼儿师范高等专科学校课程建设项目立项申报书
课程名称：
申报等级：
申报单位：
起止时间：
填表时间：
教务处制
填表说明
1．高安学校各等级建设课程，均需填写本表。

2．填表内容要求客观真实，表达清晰。

目标任务（规划）既要有质量指标，也要有数量指标。

课程组成员均需签名。

3．建设时间期限为二年。

4．本表格各栏目空间不够时，可添加附页。

5．本表要求A4纸打印，一式三份，教务处、所属系（部）、课程组各一份。

一、课程队伍
二、课程建设实施规划（要求表达清晰，主要使用陈述性而非描述性文字）
三、经费使用计划
四、审核意见。

湖北中医药高等专科学校课程建设项目立项申报表
课程名称：诊断学
所属教研室：内科教研室
所属系部：医疗系
负责人：xx
联系电话：xx
E-m a i l：xxx
申请时间：2005年4月
教务处制
填写要求
一、请严格按表中要求如实填写各项。

二、申报表文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现同一词时可以使用缩写。

三、请以word文档格式填写表中各栏目。

四、凡涉密内容不得填写，需要说明的，请在本表说明栏中注明。

凡
有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在说明栏中注明。

论文专著等）
六、实现本课程建设目标的基础和已有条件（参照评估指标体系陈述，包括近年来该课程已实现的教学改革与基本措施，学校对该课程建设的重视程度和已创造的条件）。

七、课程建设项目建设计划（项目建设的内容、时间进度计划、经费使用计划、。

湖北中医药高等专科学校各级各类科研项目申报来源一览表项目级别项目名称项目来源承办部门申报类别资助金额申报时间网址及其它省部级语言文字工作重大理论和现实问题国家语委科研规划领导小组办公室语委办资助经费0～6万3月初教育科学规划项目教育部科技处国家社科基金教育学课题，国家一般课题，国家青年基金课题；教育部重点课题，教育部青年专项课题资助额度：国家社科基金教育学重点课题30万元、一般课题18万元，国家青年基金课题15万元；教育部重点课题3万元、教育部青年专项2万元7月中旬市厅级人文社会科学研究项目湖北省教育厅思政处科技处委托专项任务项目、重点项目、一般项目、青年项目、指导性项目除指导性项目无资助，其它项目资助经费～2万元6月初（具体内容见届时学校科技处网页通知）1项目级别项目名称项目来源承办部门申报类别资助金额申报时间网址及其它市厅级自然科学及软科学项目研究湖北省教育厅科技处科技处资助性项目、指导性项目，资助性项目包括青年人才项目和重点项目。

资助额度：青年人才项目自然科学类2万元、软科学类1万元；重点项目自然科学类4万元，软科学类2万元；指导性项目无资助经费。

9月中旬（具体内容见届时学校科技处网页通知）教育科学规划项目湖北省教科规划办科技处重点项目、一般项目重点资助万元，一般无资助经费。

6月中下旬（具体内容见届时学校科技处网页通知）高等学校优秀中青年科技创新团队计划湖北省教育厅科技处要求：核心成员为5人左右，核心成员要有合理的专业结构和年龄结构，平均年龄原则上不超过40周岁，最大年龄不超过50周岁。

对首席专家及核心成员年龄在40周岁以下的创新团队优先支持。

省级财政预算单位申报的创新团队可申请资助经费限额20万元，非预算单位申报的创新团队资助经费由学校自筹。

9月初（具体内容见届时学校科技处网页通知）2项目级别项目名称项目来源承办部门申报类别资助金额申报时间网址及其它市厅级基础、前沿技术研究，应用性研究，卫生计生科技创新平台研究，基层适宜技术转化应用研究，政策性研究湖北省卫生计生委科技处（一）委科研基金项目重点项目、一般项目、适宜技术成果转化项目、指导性项目（二）委专项科研项目采血供血专项、护理专项、血吸虫病防治科研专项、政策类科研专项（三）青年科技人才项目资助额度：重点项目10～20万、一般项目2～5万、适宜技术成果转化项目2～5万、指导性项目无资助经费；各专项研究项目2～5万；青年科技人才项目5万。

湖北中医药高等专科学校简介湖北中医药高等专科学校是经国家教育部批准成立的由国家中医药管理局、湖北省卫生厅、荆州市人民政府三方共建的公立全日制普通高等学校。

学校坐落在历史文化名城荆州，占地面积735亩，建筑面积30余万平方米，教学功能齐全、设备先进、环境优美、交通便利。

学校集医学教育、科研和临床于一体，突出中医药特色，中西医、药、护多学科协调发展。

学校设有公共基础部、医学基础部、中医药系、医疗系、护理系、继续教育部和中专部等7个系部，拥有一支学历层次高、职称结构合理，具有较强教学能力和丰富实践经验的“双师型”师资队伍。

学校重视实践教学，拥有三所附属医院和一所省级标准化医学实验动物中心，同时在全国140余家二甲以上的医院建立了临床实习基地。

学校以三年制普通专科为主体，目前开设有临床医学、口腔医学、中医学、中医骨伤、针灸推拿、康复治疗技术（中医康复方向）、医疗美容技术（中医美容方向）、中药、中药制药技术、药品经营与管理、护理、助产、医用电子仪器与维护等十三个普通专科专业，面向全国31个省市区招生，同时联办有社区护理和中药学自考本科班，现有在校学生近万人。

湖北省乡村医生培训中心设在学校，承担着全省乡村医生培训任务。

学校先进的办学条件、一流的师资队伍、良好的教学质量为学生的成长成才奠定了坚实的基础。

学校以就业为导向，加强专业课程建设，以高质量的教学为社会培养了大批德智体美全面发展、基础扎实、素质良好、实践能力强和具有创新精神的应用型医药卫生人才。

自建校以来，已为各级医疗单位输送了8万余名实用型人才，涌现出了“全国优秀志愿者”黄贵军、“湖北省五四青年奖章”获得者、“感动荆州”十大人物孟茂林等一大批优秀毕业生，受到社会各界的广泛欢迎和好评。

近年来，学校毕业生就业率一直位于全省高职高专前列。

经省劳动和社会保障厅批准，学校还设立了国家职业技能鉴定所，学生在校期间经考核鉴定合格后可获取与医学相关的职业技能证书，同时学校还在全国范围内建设了一批就业基地，为学生就业创造了有利条件。