幼儿园中班科学教案：卫星绕着 地球转 教案

2024年中班科学卫星绕着地球转教案一、教学内容本节课选自《幼儿科学探索》教材第四章“宇宙探索”，详细内容为“卫星绕着地球转”。

通过本章学习，让幼儿了解卫星的基本概念，认识地球周围的卫星，并初步理解卫星绕地球转动的原理。

二、教学目标1. 让幼儿掌握卫星的基本概念，知道卫星是什么，有什么作用。

2. 培养幼儿观察和思考能力，通过观察卫星模型，了解卫星绕地球转动的现象。

3. 激发幼儿对宇宙探索的兴趣，培养他们的科学素养。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解卫星绕地球转动的原理。

教学重点：掌握卫星的基本概念，认识地球周围的卫星。

四、教具与学具准备教具：卫星模型、地球仪、教学PPT学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水五、教学过程1. 导入：通过一个关于卫星的谜语，引起幼儿的兴趣，导入新课。

2. 新课讲解：展示卫星模型，讲解卫星的基本概念、作用以及卫星绕地球转动的现象。

3. 实践操作：让幼儿分组观察卫星模型，然后动手制作简单的卫星模型。

4. 例题讲解：通过PPT展示卫星绕地球转动的动画，讲解相关原理。

5. 随堂练习：让幼儿在地球仪上指出卫星的位置，并描述卫星绕地球转动的现象。

六、板书设计1. 板书卫星绕着地球转2. 板书内容：（1）卫星的概念与作用（2）卫星绕地球转动的现象（3）实践操作：制作卫星模型七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的卫星，并描述它绕地球转动的情景。

2. 答案：幼儿作品，描述内容符合卫星绕地球转动的原理。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的学习，观察幼儿对卫星概念和绕地球转动原理的理解程度，针对不足之处进行改进。

2. 拓展延伸：让幼儿回家后与家长一起观察夜晚的星空，寻找卫星，并记录下来，下节课分享。

同时，鼓励家长引导幼儿关注我国航天事业的发展，培养幼儿的民族自豪感。

重点和难点解析1. 教学内容的讲解与呈现方式；2. 教学难点与重点的把握；3. 教具与学具的准备与应用；4. 教学过程的组织与实施；6. 作业设计的针对性与启发性；7. 课后反思与拓展延伸的实际效果。

2024年幼儿园中班体育教案《卫星绕着地球转》一、教学内容本节课选自幼儿园中班体育课程，涉及教材《探索太空》的第三章“太空中的物体”，详细内容为卫星绕着地球转的基本原理和简单的天文知识。

二、教学目标1. 让学生了解和掌握卫星绕地球转的基本原理。

2. 培养学生的观察力和想象力，激发对太空探索的兴趣。

3. 培养学生团队合作精神，提高运动协调能力。

三、教学难点与重点教学难点：理解卫星绕地球转的原理。

教学重点：观察、想象力的培养及团队合作能力的提升。

四、教具与学具准备1. 教具：地球仪、卫星模型、图片、视频等。

2. 学具：画纸、彩笔、绳子等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用地球仪和卫星模型，引导学生观察并思考卫星是如何绕地球转的。

2. 例题讲解（10分钟）通过图片和视频，讲解卫星绕地球转的基本原理，引导学生了解太空中的物体运动规律。

3. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组用绳子模拟卫星绕地球转的过程，观察并讨论运动轨迹。

4. 团队合作游戏（10分钟）设计“卫星救援”游戏，学生分组进行，通过团队合作，模拟卫星绕地球转，寻找并救援“失事”的卫星。

六、板书设计1. 《卫星绕着地球转》2. 内容：卫星绕地球转的基本原理太空中的物体运动规律团队合作的重要性七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的卫星绕地球转的场景。

2. 答案：学生作品，以创意和想象力为主。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生对卫星绕地球转原理的理解程度，以及团队合作能力的提升。

2. 拓展延伸：组织学生参观天文馆，深入了解太空探索。

开展家庭亲子活动，让学生与家长共同制作卫星模型，增进亲子关系。

重点和难点解析1. 教学难点：理解卫星绕地球转的原理。

2. 实践情景引入：如何有效地激发学生的兴趣和好奇心。

3. 团队合作游戏：确保学生在游戏中充分锻炼团队合作能力。

4. 作业设计：如何让学生在作业中发挥想象力和创造力。

5. 课后反思及拓展延伸：如何评估学生对课程内容的掌握程度，并进行有效的拓展。

2024年中班科学教案卫星绕着地球转教案及教学反思一、教学内容本节课选自《幼儿科学启蒙》教材第四册第十五章《天空中的星》，详细内容围绕卫星绕地球转的现象展开。

主要涉及卫星的种类、运行轨道、以及与地球的关系等。

二、教学目标1. 知道卫星是绕地球转的天体，了解不同类型的卫星及其作用。

2. 学会观察和描述卫星的运动轨迹，培养空间想象能力。

3. 感受科技进步带来的变化，激发对科学探索的兴趣。

三、教学难点与重点重点：卫星绕地球转的基本概念，卫星的分类和作用。

难点：理解卫星运行轨迹，培养空间想象力。

四、教具与学具准备1. 教具：地球仪、卫星模型、多媒体课件。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用地球仪和卫星模型，现场演示卫星绕地球转的现象，引导幼儿观察和思考。

2. 例题讲解（10分钟）结合教材，讲解卫星的种类、运行轨道和作用，通过图片和实例，让幼儿更加直观地了解卫星。

3. 随堂练习（10分钟）发给幼儿画纸和彩笔，让他们画出自己喜欢的卫星，并描述其运行轨迹。

4. 小组讨论（10分钟）将幼儿分成小组，让他们讨论卫星绕地球转的意义，以及卫星在生活中的应用。

六、板书设计1. 卫星绕着地球转2. 内容：卫星的种类卫星的运行轨道卫星的作用七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的卫星，并描述其运行轨迹。

2. 答案示例：我喜欢的卫星是北斗导航卫星。

它绕地球转，为我们的生活提供定位服务。

它的运行轨迹是一个圆形，离地球约2.2万公里。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的学习，发现幼儿对卫星的概念有了更深入的了解，但在描述卫星运行轨迹方面还有一定的难度。

2. 拓展延伸：带领幼儿到天文馆参观，进一步了解宇宙和卫星。

邀请航天专家来园为幼儿讲解卫星的相关知识，激发他们的科学兴趣。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点：卫星绕地球转的基本概念，卫星的分类和作用。

2024年中班科学教案卫星绕着地球转一、教学内容本节课选自《幼儿科学探索》教材第四册第十五章《天空中的秘密》，详细内容围绕卫星绕地球转动的科学现象展开。

主要涉及卫星的种类、功能、发射原理以及卫星与地球之间的关系。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解卫星的种类、功能以及卫星绕地球转动的原理。

2. 技能目标：培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高幼儿的空间想象力和动手操作能力。

3. 情感目标：激发幼儿对宇宙科学的兴趣，培养幼儿的探索精神和合作意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：卫星绕地球转动的原理。

2. 教学重点：认识各种卫星及其功能，了解卫星与地球之间的关系。

四、教具与学具准备1. 教具：地球仪、卫星模型、卫星图片、教学PPT。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用地球仪和卫星模型，让幼儿观察并思考：为什么卫星要绕着地球转动？2. 例题讲解（10分钟）（1）介绍卫星的种类、功能以及发射原理。

（2）讲解卫星绕地球转动的科学原理。

3. 随堂练习（10分钟）让幼儿观察卫星图片，分组讨论并回答：卫星有哪些功能？为什么卫星要绕地球转动？4. 动手操作（10分钟）（1）让幼儿分组制作卫星模型，加深对卫星结构的了解。

（2）让幼儿在地球仪上标注卫星的转动轨迹，培养空间想象力。

六、板书设计1. 板书卫星绕着地球转2. 板书内容：（1）卫星的种类、功能（2）卫星发射原理（3）卫星绕地球转动的科学原理七、作业设计1. 作业题目：画一幅卫星绕地球转动的画。

2. 答案：要求画面中包含地球、卫星、太阳等元素，表现出卫星绕地球转动的场景。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对卫星知识的掌握情况，及时调整教学方法。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，与家长一起观察夜晚的星空，了解卫星在天空中的位置，激发幼儿对宇宙探索的兴趣。

重点和难点解析1. 教学难点：卫星绕地球转动的原理。

2024年幼儿园中班体育教案《卫星绕着地球转》一、教学内容本节课选自幼儿园中班体育课程，涉及教材《幼儿科学探索》第四章“太空遨游”第三节“卫星绕着地球转”。

教学内容主要包括卫星的基础知识，卫星与地球的关系，以及通过游戏形式让幼儿体验卫星运动的规律。

二、教学目标1. 了解卫星的基本概念，知道卫星是如何绕地球运动的。

2. 培养幼儿的空间想象力，提高观察力和团队协作能力。

3. 培养幼儿对科学的兴趣，激发探索精神。

三、教学难点与重点教学难点：理解卫星绕地球运动的规律。

教学重点：掌握卫星的基础知识，通过游戏体验卫星运动。

四、教具与学具准备1. 教具：地球仪、卫星模型、多媒体课件。

2. 学具：彩球、绳子、小旗。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用地球仪和卫星模型，展示卫星绕地球运动的情景，引导幼儿观察并提问。

2. 例题讲解（10分钟）通过多媒体课件，讲解卫星的基础知识，让幼儿了解卫星与地球的关系。

3. 随堂练习（5分钟）分组进行“卫星绕地球”的游戏，让幼儿在游戏中体验卫星运动的规律。

4. 游戏互动（10分钟）1) 每组选一名幼儿扮演“地球”，其他幼儿扮演“卫星”。

2) “卫星”们手拉手，围绕“地球”转动，模拟卫星绕地球运动。

3) 教师观察幼儿的表现，及时指导。

六、板书设计1. 板书卫星绕着地球转2. 内容：1) 卫星是什么？2) 卫星如何绕地球运动？3) 游戏体验：卫星绕地球七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的卫星绕地球运动情景。

2. 答案：幼儿发挥想象力，画出卫星绕地球运动的场景。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后与家长分享所学知识，让家长参与幼儿的学习过程，共同探索太空的奥秘。

重点和难点解析1. 教学难点：理解卫星绕地球运动的规律。

2. 游戏互动环节的设计与实施。

3. 作业设计，确保作业能够有效巩固所学知识并激发幼儿的想象力。

4. 课后反思与拓展延伸，以提高教学质量并为幼儿提供更多探索机会。

2024年幼儿园中班体育领域精彩教案卫星绕着地球转一、教学内容本节课选自幼儿园中班体育领域教材第四章“探索空间”，详细内容为“卫星绕着地球转”。

通过该内容的学习，使幼儿了解基础的卫星与地球的关系，培养幼儿的空间想象力和探索精神。

二、教学目标1. 让幼儿了解卫星绕地球转的基本现象，初步认识天体运动。

2. 培养幼儿的团队协作能力和动手操作能力。

3. 激发幼儿对科学探索的兴趣，提高幼儿的空间想象力。

三、教学难点与重点教学难点：理解卫星绕地球转的运动规律。

教学重点：培养幼儿的空间想象力和动手操作能力。

四、教具与学具准备教具：地球仪、卫星模型、演示用星球轨道装置。

学具：每组一套星球轨道装置、画纸、彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示地球仪和卫星模型，讲述卫星绕地球转的故事，引导幼儿关注天体运动。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过演示星球轨道装置，让幼儿观察卫星绕地球转的现象，讲解运动规律。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组操作星球轨道装置，观察卫星绕地球转的轨迹，进行讨论。

4. 卫星绕地球转绘画（10分钟）教师引导幼儿用画纸和彩笔，画出卫星绕地球转的场景，培养幼儿的空间想象力。

六、板书设计1. 板书卫星绕着地球转2. 内容：卫星：绕地球转的天体地球：卫星绕转的中心运动规律：圆周运动七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的卫星绕地球转的场景。

2. 答案：幼儿根据课堂学习，发挥想象力，画出卫星绕地球转的场景。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿关注其他天体的运动，如月亮绕地球转、地球绕太阳转等，激发幼儿对宇宙探索的兴趣。

重点和难点解析：1. 教学难点：理解卫星绕地球转的运动规律。

2. 教学重点：培养幼儿的空间想象力和动手操作能力。

3. 实践情景引入：通过故事和地球仪、卫星模型等教具，引导幼儿关注天体运动。

4. 例题讲解：使用星球轨道装置进行演示，让幼儿直观地观察卫星绕地球转的现象。

中班体育公开课教案《卫星绕着地球转》中班体育公开课教案《卫星绕着地球转》精选3篇（一）教学目标：1.了解地球和卫星的关系，理解卫星是如何绕地球转的。

2.培养学生的观察力和想象力，通过参与实验活动，学会使用科学方法进行观察和推理。

3.培养学生的团队合作意识，学会在小组中进行讨论和合作。

教学准备：1.图片或模型展示地球和卫星的关系。

2.小球和线绳，用于实验演示。

3.学生小组的划分。

教学步骤：引入：1.通过展示图片或模型，介绍地球和卫星的关系，并简要解释卫星是如何绕地球转的。

2.为了帮助学生更好地理解，可以使用实物进行展示。

拿出一个小球作为地球，用线绳绑住一个小球，让学生通过手动绕转小球和线绳的方式，模拟卫星绕地球转的情景。

实验演示：1.将学生分成小组，每个小组分配一个小球和一根线绳。

2.要求学生模拟实验演示，让其中一位学生手持小球充当地球，其他学生手持线绳绕转地球，学生们可以尝试不同的角度和速度进行绕转。

3.观察和讨论：学生们观察实验过程中小球和线绳的关系变化，并思考为什么卫星会绕地球转。

讨论和总结：1.每个小组分享他们的观察结果和思考。

2.引导学生总结，指导他们认识到，在实验过程中，线绳的绕转方式和角度会影响卫星绕地球的路径。

绕得更接近地球的角度，卫星路径更接近地球表面；绕得更远离地球的角度，则卫星路径更远离地球表面。

拓展：可以进行一些拓展活动，让学生更加深入地了解卫星的绕转，例如：1.观看相关的视频或动画，了解不同种类的卫星是如何绕地球转的。

2.了解卫星的发展历程和应用领域，扩展对卫星知识的了解。

作业：让学生回家观察夜空中的卫星，并写下自己的观察结果和感想。

教学反思：通过实验演示和讨论的方式，引导学生观察和理解卫星绕地球转的原理。

培养学生的观察能力和想象力，同时也促进学生的合作和团队意识。

同时，通过拓展活动，让学生能够更加全面地了解和认识卫星的知识。

中班体育公开课教案《卫星绕着地球转》精选3篇（二）中班体育公开课教案《吹泡泡》教学目标：1. 培养幼儿的团队合作意识和竞争意识。

幼儿中班体育活动教案《卫星绕着地球转》一、活动目标1.认知目标：让幼儿了解卫星绕地球转的基本知识，培养幼儿的观察力和想象力。

2.技能目标：通过体育活动，培养幼儿的平衡能力、协调能力和团队合作能力。

3.情感目标：激发幼儿对科学的兴趣，培养幼儿积极向上的情感和团队合作的精神。

二、活动准备1.教具：地球仪、卫星模型、绳子、圈圈、音乐CD等。

2.场地：宽敞的操场或体育馆。

三、活动过程1.热身运动（5分钟）a.教师带领幼儿做简单的体操，如头部运动、手臂运动、腿部运动等，以放松幼儿的肌肉。

b.进行简单的跑步活动，让幼儿适应体育活动的节奏。

2.教学环节（10分钟）a.教师向幼儿介绍地球仪和卫星模型，让幼儿了解卫星绕地球转的基本知识。

b.教师用绳子把地球仪固定在操场上，让幼儿扮演卫星，围绕地球仪进行跑步活动，感受卫星绕地球转的感觉。

c.教师指导幼儿如何正确地进行跑步动作，如保持身体平衡、协调四肢运动等。

d.进行一轮卫星绕地球转的跑步活动，教师观察幼儿的表现并进行指导。

3.巩固环节（10分钟）a.教师将圈圈放在地上，让幼儿围绕圈圈进行跑步活动，培养幼儿的平衡能力和协调能力。

b.教师将幼儿分成几个小组，每个小组合作完成一圈圈跑步活动，培养幼儿的团队合作能力。

c.教师播放音乐，让幼儿在音乐伴奏下进行跑步活动，增加活动的趣味性。

4.放松环节（5分钟）a.教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，以缓解幼儿的疲劳。

1.教师对幼儿在活动中的表现进行点评，表扬幼儿的进步和努力。

3.教师鼓励幼儿在课后继续进行类似的体育活动，培养幼儿的兴趣爱好。

五、活动延伸1.家庭作业：教师布置一道关于卫星绕地球转的亲子作业，让幼儿与家长共同完成。

2.课后活动：教师组织一次关于太空探索的主题活动，让幼儿了解更多关于太空的知识。

六、注意事项1.教师在活动中要注意安全，避免幼儿发生意外伤害。

2.教师要关注每个幼儿的表现，及时发现并解决问题。

3.教师要保持活动的趣味性和互动性，激发幼儿的参与热情。

2024年中班科学精彩教案卫星绕着地球转精彩教案及教学反思一、教学内容本节课选自《中班科学活动手册》第七章“宇宙探索”，主要详细讲解卫星绕地球转动的原理和现象。

内容包括：卫星的定义、分类、功能；地球卫星的运行轨道、速度、周期；人造卫星与天然卫星的区别等。

二、教学目标1. 了解卫星的基本概念，掌握卫星绕地球转动的原理。

2. 培养学生的观察能力和空间想象力，激发对宇宙探索的兴趣。

3. 提高学生的科学素养，培养合作精神和创新能力。

三、教学难点与重点难点：卫星绕地球转动的原理和运行轨道。

重点：卫星的定义、分类、功能；人造卫星与天然卫星的区别。

四、教具与学具准备教具：地球仪、卫星模型、多媒体课件、黑板、粉笔。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、直尺、圆规。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示不同类型的卫星图片，引导学生观察并提问：“你们知道这些是什么吗？它们有什么作用？”2. 教学内容讲解（10分钟）（1）介绍卫星的定义、分类和功能。

（2）讲解卫星绕地球转动的原理和运行轨道。

（3）比较人造卫星与天然卫星的区别。

3. 例题讲解（10分钟）（1）展示一道关于卫星运行轨道的例题。

（2）引导学生思考解题方法，并进行讲解。

4. 随堂练习（10分钟）（1）发放画纸、彩笔等学具，让学生绘制卫星绕地球转动的轨道图。

（2）教师巡回指导，解答学生疑问。

5. 小组讨论与分享（10分钟）（1）将学生分成小组，讨论卫星绕地球转动的原理和应用。

六、板书设计1. 卫星绕着地球转2. 内容：（1）卫星的定义、分类、功能（2）卫星绕地球转动的原理（3）人造卫星与天然卫星的区别七、作业设计1. 作业题目：绘制一个卫星绕地球转动的轨道图，并标注出关键信息。

2. 答案：（1）轨道图要求正确展示卫星绕地球转动的轨迹。

（2）标注信息包括：地球、卫星、轨道、速度、周期等。

八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，使学生掌握了卫星绕地球转动的原理和现象。

中班体育活动教案《卫星绕着地球转》一、活动目标1.了解卫星绕地球转的简单知识，激发幼儿对太空的兴趣。

2.发展幼儿的平衡能力、协调能力和灵敏性。

3.培养幼儿的团队协作精神，增强集体荣誉感。

二、活动重难点1.活动重点：让幼儿掌握卫星绕地球转的基本动作，培养团队协作精神。

2.活动难点：幼儿在运动中保持平衡，协调身体各部位。

三、活动准备1.教学材料：地球仪、卫星模型、音乐CD、绳子、圈圈等。

2.场地设置：宽敞的场地，有利于幼儿自由活动。

四、活动过程1.热身运动（5分钟）a.教师带领幼儿做简单的拉伸运动，如颈部、腰部、腿部等。

b.带领幼儿做韵律操，如《卫星绕地球转》、《小星星》等。

2.基本技能训练（10分钟）a.教师讲解卫星绕地球转的基本动作，如跳跃、转圈等。

b.幼儿分组进行练习，教师巡回指导。

c.邀请部分幼儿进行示范，鼓励其他幼儿学习。

3.游戏环节（10分钟）a.教师组织幼儿进行“卫星绕地球转”游戏，幼儿分成若干小组，每组选出一个队长，带领队员完成任务。

b.游戏过程中，队员需要按照队长指示，完成各种动作，如跳跃、转圈等。

c.教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4.放松运动（5分钟）a.教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉放松等。

五、活动延伸1.家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的体育活动。

2.环境创设：在班级环境中布置太空主题墙饰，引导幼儿关注太空探索方面的知识。

3.区域活动：在角色区设立太空站，让幼儿扮演宇航员，进行太空探险游戏。

六、活动反思1.教师要关注幼儿在活动中的表现，及时发现并解决问题。

2.在活动过程中，注意培养幼儿的团队协作精神，提高集体荣誉感。

3.针对幼儿的个体差异，给予适当的教育指导，促进幼儿全面发展。

重难点补充：一、教学过程1.热身运动（5分钟）a.教师带领幼儿做简单的拉伸运动，如颈部、腰部、腿部等，同时引导幼儿模仿卫星绕地球转的动作。

b.带领幼儿做韵律操，如《卫星绕地球转》、《小星星》等，让幼儿在音乐中感受运动的快乐。

中班体育活动教案《卫星绕着地球转》 (2) 中班体育活动教案《卫星绕着地球转》 (2)精选4篇（一）一、教学目标：1. 了解地球和卫星的关系，知道卫星是绕着地球转的。

2. 学习与运动有关的词汇和动作。

3. 锻炼孩子的动手能力和协调能力。

二、教学内容：卫星绕着地球转的活动。

三、教学准备：体育馆或室外空地，绳子（可以用来代表地球运动的轨道），一些球（作为卫星）。

四、教学步骤：1. 导入（5分钟）：向学生介绍卫星绕着地球转的现象，并引导学生思考地球为什么会有卫星绕着它转。

2. 活动准备（5分钟）：在空地上用绳子画出一个大圆圈，代表地球的轨道。

在圆圈的中心放置一个小球，代表地球，然后散放一些小球作为卫星。

3. 活动过程（15分钟）：a. 让学生围成一个大圆圈，代表地球的轨道。

b. 扔出几个球，要求学生站在原地，用手去接球，模拟卫星绕着地球转的运动。

教师也可以扔出球，学生追逐着球围绕地球转。

c. 增加难度，可以尝试同时扔出多个球，要求学生能够快速反应并接住球。

4. 活动总结（5分钟）：向学生复习活动中学到的词汇和动作，并回答一些与活动相关的问题。

比如：卫星绕着地球转的原因是什么？在这个活动中你学到了哪些动作？5. 教学延伸：可以使用其他有关卫星或运动的故事和游戏来延伸教学内容。

比如《太空漫步》游戏，要求学生围成一个大圆圈，每个学生都有一个球代表卫星，然后一个学生站在中间，模拟太空行走的动作，尽量不碰到围成圆圈的卫星。

中班体育活动教案《卫星绕着地球转》 (2)精选4篇（二）教案名称：原地运球适用年龄：4-5岁课程目标：1. 学生能够正确掌握原地运球的技巧和基本动作。

2. 培养学生的手眼协调能力和动作协调能力。

3. 培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。

教学准备：1. 足够的运球球。

2. 障碍物，如锥子、椅子等。

教学内容及教学步骤：引入活动（5分钟）：引导学生静坐，用简单的语言激发学生对运动的兴趣，如“我们今天要学习一项很有趣的运动，它叫做原地运球，你们知道是怎么回事吗？”活动一：基本动作练习（10分钟）：1. 示范正确的运球动作，如弯腰下蹲，双手握住球，将球向前滚动，然后迅速用手接住球，再用力向前滚动。

教学资料参考范本幼儿园中班科学教案卫星绕着地球转(三篇)目录：幼儿园中班科学教案卫星绕着地球转一幼儿园中班科学教案好玩的影子二幼儿园中班科学教案好玩的淀粉三幼儿园中班科学教案卫星绕着地球转一活动目标让幼儿用自己身体运动的办法，来体会地球和卫星运行的特点，发展幼儿动作的表现力和与同伴合作的能力。

活动准备教师简单了解人造地球卫星旋转的情况。

自制小坐垫若干个。

活动过程 1、让幼儿初步了解人造地球卫星运行的特点，然后与幼儿一起讨论：怎样用身体的动作来表现卫星与地球的运行？ 2、在讨论的基础上，幼儿两人一组，一人扮作“地球”，一人扮作“卫星”，进行身体运动的探索与实践。

教师进行个别指导与帮助。

可参考的活动方式有：①“地球”端坐不动，“卫星”围绕着“地球”走、跑、跳、转圈爬等。

②“卫星”和“地球”相对而站，手拉手转圈。

注意：身体要稍向后倾斜，手臂拉紧，可以沿不同的方向旋转。

③“卫星”双手抬着“地球”的双脚，“地球”两手撑地，一起慢慢地转圈。

3、幼儿分成两组，一组手拉手围成一个小圆，另一组在小圆外围成一个大圆，听到老师的指令后，两圆（两组幼儿）向相反方向运动（走）。

老师可作两圆的圆心。

还可以自编儿歌，如：“走走走，转转转，卫星绕着地球转”。

建议 1、“地球”最好坐在坐垫上旋转，以免弄脏磨破裤子。

2、幼儿牵手旋转，不能用力过猛，牵拉过快，以免拉伤关节或肌肉。

3、此活动可以和认识地球的教育活动配合进行。

4、有可能的话，此活动可以在室内较干净的地板上进行。

幼儿园中班科学教案好玩的影子二科学：好玩的影子（中班）活动目标：1、玩影子游戏，初步了解物体都有影子。

2、在游戏中探索影子的方位变化特点。

3、愿意参加探索游戏，勇于表达自己的想法和认识。

活动准备：选择一个晴朗的天气活动过程：一、猜谜，激发幼儿探索影子的兴趣。

1、请幼儿猜：我有个好朋友，我走它也走，我停它也停，我到哪，它到哪，紧紧跟在我身边，这是谁？2、找自己的影子。

2024年中班科学卫星绕着地球转教案一、教学内容本节课选自《中班科学发现课程》第四章“太空探秘”，详细内容为“卫星绕着地球转”。

通过学习，让学生了解卫星的基本概念，认识人造卫星与地球的关系，以及卫星在太空中运行的规律。

二、教学目标1. 知识与技能：学生能够理解卫星的概念，知道卫星是如何绕地球转的，掌握卫星运行的基本规律。

2. 过程与方法：培养学生观察、思考、分析问题的能力，激发学生对科学探索的兴趣。

3. 情感态度价值观：培养学生热爱科学，探索未知的精神，增强国家自豪感。

三、教学难点与重点教学难点：卫星绕地球转的规律。

教学重点：卫星的概念、卫星与地球的关系。

四、教具与学具准备教具：地球仪、卫星模型、教学PPT。

学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入：通过展示我国神舟系列飞船的发射照片，引发学生对太空探索的兴趣，为新课的学习营造氛围。

2. 新课导入：教师出示地球仪和卫星模型，引导学生观察，提出问题：“同学们，你们知道什么是卫星吗？卫星又是怎样绕地球转的呢？”3. 新课讲解：（1）卫星的概念：教师讲解卫星的定义，让学生理解卫星是什么。

（2）卫星与地球的关系：教师通过PPT展示，讲解卫星是如何围绕地球转的。

（3）卫星运行的规律：教师引导学生观察卫星模型，讲解卫星运行的规律。

4. 实践操作：学生分组，利用学具制作卫星模型，加深对卫星运行规律的理解。

5. 例题讲解：教师通过PPT展示例题，引导学生分析、解答。

6. 随堂练习：学生独立完成随堂练习，巩固所学知识。

六、板书设计1. 板书卫星绕着地球转2. 板书内容：（1）卫星的概念（2）卫星与地球的关系（3）卫星运行的规律七、作业设计1. 作业题目：请同学们结合所学知识，画一幅卫星绕地球转的画。

2. 答案：学生作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后查阅资料，了解我国卫星发射的历史和成就，激发学生的爱国情怀。

幼儿园中班教案——卫星绕着地球转一、教学目标1. 知识与技能：让幼儿了解卫星绕地球转的基本知识，认识地球和卫星。

2. 过程与方法：通过观察、讨论、操作等方法，培养幼儿的观察力、思维能力和动手能力。

3. 情感态度与价值观：激发幼儿对天文科学的兴趣，培养幼儿的好奇心和创新精神。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解卫星绕地球转的基本知识。

2. 教学难点：帮助幼儿理解地球和卫星之间的关系。

三、教学准备1. 教具：地球模型、卫星模型、图片、视频等。

2. 环境：安静、舒适的教学环境。

四、教学过程1. 导入：以一首儿歌《小小的卫星》引起幼儿的兴趣，引导幼儿关注卫星和地球。

2. 基本概念：介绍地球和卫星的基本概念，让幼儿认识地球和卫星。

3. 观察与讨论：展示地球和卫星的图片，让幼儿观察并讨论卫星绕地球转的现象。

4. 操作实践：让幼儿动手操作地球模型和卫星模型，模拟卫星绕地球转的过程。

5. 总结与拓展：通过视频资料，让幼儿了解卫星在实际生活中的应用，如天气预报、通信等。

五、作业与评价1. 作业：让幼儿画一幅卫星绕地球转的画，并发给家长，让家长了解幼儿在学校的学习内容。

2. 评价：通过作业的完成情况，了解幼儿对卫星绕地球转知识的理解和掌握程度。

六、教学活动安排1. 第1周：介绍地球和卫星的基本概念。

2. 第2周：观察卫星绕地球转的现象。

3. 第3周：动手操作地球模型和卫星模型。

4. 第4周：了解卫星在实际生活中的应用。

七、教学方法与策略1. 直观演示法：通过图片、视频和实物模型，让幼儿直观地了解卫星绕地球转的现象。

2. 操作实践法：让幼儿动手操作模型，增强实践体验。

3. 讨论法：引导幼儿观察、思考和讨论，培养幼儿的思维能力。

八、教学注意事项1. 针对幼儿的认知水平，简化和调整教学内容，避免过于复杂。

2. 注重个体差异，关注每个幼儿的学习进度和需求。

3. 注重安全教育，避免在操作实践中发生意外。

九、教学评价1. 过程性评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、操作实践能力和思考讨论水平。

幼儿园中班体育精品教案《卫星绕着地球转》一、教学内容《卫星绕着地球转》这一教案主要围绕幼儿园中班体育课程中“空间感知”这一主题展开。

教学内容取材于教材第四章《探索空间》，具体涉及卫星与地球关系，以及简单物理运动原理。

详细内容包括卫星概念、卫星如何绕地球转动、以及通过游戏让幼儿体验简单旋转动作。

二、教学目标1. 让幼儿理解卫星绕地球转基本原理，培养空间感知能力。

2. 培养幼儿团队协作精神和运动兴趣。

3. 提高幼儿身体协调性和灵活性。

三、教学难点与重点教学难点：理解卫星绕地球转动原理。

教学重点：通过游戏和实践活动，培养幼儿空间感知能力和身体协调性。

四、教具与学具准备1. 卫星和地球图片或模型。

2. 彩虹伞一把。

3. 彩色小球若干。

4. 录音机及音乐CD。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我通过展示卫星和地球图片，向幼儿们讲解卫星是如何绕地球转动。

随后，让幼儿们模仿卫星绕地球转动作，感受旋转乐趣。

2. 例题讲解（10分钟）使用彩虹伞作为地球，彩色小球作为卫星，演示卫星绕地球转情景。

让幼儿观察并理解卫星运动轨迹。

3. 随堂练习（5分钟）分组进行游戏，让幼儿们轮流扮演卫星，绕着地球（彩虹伞）转动。

其他幼儿则观察并指出“卫星”是否按照正确轨迹转动。

4. 团队协作游戏（10分钟）将幼儿分为若干小组，每组围成一个圈，用彩色小球模拟卫星绕地球转动。

通过这个游戏，培养幼儿团队协作能力和身体协调性。

六、板书设计1. 在黑板上画出地球和卫星简图，标明卫星绕地球转轨迹。

2. 用不同颜色粉笔突出重点内容，如“卫星绕地球转”。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起观察夜空，找出卫星绕地球转例子，并描述其运动轨迹。

2. 答案：幼儿需描述观察到卫星（如月亮）如何绕地球转动，以及其运动轨迹。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本次教学活动，我发现幼儿们对卫星绕地球转概念有更深入理解，空间感知能力也得到提升。

2024年幼儿园中班科学教案卫星绕着地球转一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章“探索宇宙”，详细内容为“卫星绕着地球转”。

通过该内容的学习，使幼儿对我国航天事业有一定了解，激发幼儿探索宇宙的兴趣。

二、教学目标1. 让幼儿了解卫星的基本概念，知道卫星绕着地球转的现象。

2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高幼儿对科学探索活动的兴趣。

3. 培养幼儿团队协作精神，提高幼儿动手操作能力。

三、教学难点与重点教学难点：卫星绕地球转的现象及其原因。

教学重点：卫星的基本概念，我国航天事业的发展。

四、教具与学具准备教具：地球仪、卫星模型、教学课件、视频资料等。

学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用地球仪和卫星模型，展示卫星绕地球转的情景，引导幼儿观察并提问。

2. 讲解卫星的基本概念（10分钟）通过课件展示卫星的图片和视频，讲解卫星的定义、功能以及与地球的关系。

3. 例题讲解（10分钟）以我国发射的嫦娥一号卫星为例，讲解卫星绕地球转的过程和原因。

4. 随堂练习（10分钟）分组讨论：卫星为什么能绕地球转？如何为地球拍照？5. 动手操作（10分钟）指导幼儿制作简易的卫星模型，加深对卫星结构的认识。

七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的卫星，并描述它的功能。

2. 答案示例：我画的卫星是通信卫星，它可以帮助我们打电话、看电视。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的参与程度、动手操作能力和思考问题能力，针对不足之处进行反思和改进。

2. 拓展延伸：组织幼儿参观航天博物馆，了解更多航天知识，激发幼儿的爱国情怀和探索精神。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。

2. 实践情景引入的方式。

3. 例题讲解和随堂练习的设计。

4. 动手操作的指导。

5. 作业设计和课后反思。

详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定教学难点和重点是课堂教学的核心，直接影响到教学效果。

中班体育公开课教案：卫星绕着地球转（精选3篇）第一篇：教学目标：1. 能够理解卫星绕着地球转的现象。

2. 能够简单描述卫星绕地球转的运动轨迹。

3. 能够通过模仿和运动表现的方式，理解卫星绕地球转的运动原理。

教学准备：地球、太阳、模型卫星、教学图片。

教学过程：1. 引入活动：教师出示一张太阳系的图片，向学生介绍太阳系的组成。

2. 呈现问题：请学生思考，为什么我们能看到夜空中的星星，但看不到太阳上的卫星？3. 引导学生：通过提问引导学生思考，为什么我们能看到月亮，但看不到卫星？4. 观察实验：教师将地球模型放置在课桌上，手持卫星模型围绕地球模型同时转圈，让学生观察卫星的位置和地球、太阳的关系。

5. 团体合作：将学生分成小组，每组有一个地球模型和一个卫星模型。

让学生模仿教师的示范，围绕地球转圈，并观察自己和太阳、地球的位置关系。

6. 运动表现：每个小组选出一名代表，模仿卫星绕地球转的运动并表演给其他小组观看。

7. 总结归纳：通过观察和模仿运动表现，学生能够理解卫星绕地球转的运动原理，并用自己的话简单描述卫星的运动轨迹。

第二篇：教学目标：1. 理解卫星绕地球转的运动原理。

2. 能够简单描述卫星的轨道形状。

3. 能够运用所学知识解释夜空中的星星和卫星的现象。

教学准备：地球球体模型、大理石。

教学过程：1. 引入活动：教师向学生介绍一张夜空中的星空图片，引发学生对夜空中星星和卫星的疑问。

2. 开展实验：教师将地球球体模型放置在课桌上，将大理石代表卫星，让学生围绕地球模型转圈，观察大理石的运动轨迹。

3. 结果比较：引导学生比较大理石绕地球转的轨迹和夜空中星星的位置分布。

4. 分组讨论：将学生分成小组，让他们讨论和解释为什么夜空中有的位置有星星，有的位置没有星星。

5. 小组分享：每个小组选出一名代表，分享小组讨论的结果给全体学生听。

6. 总结归纳：通过比较和讨论，学生能够理解卫星绕地球转的运动原理，并能解释为什么夜空中有的位置有星星，有的位置没有星星。

2024年中班科学教案卫星绕着地球转一、教学内容本节课选自《幼儿科学探索》第5册“太空奥秘”章节，详细内容为“卫星绕着地球转”。

通过学习，让幼儿了解卫星的基本概念，理解卫星与地球的关系，探索卫星绕地球转动的科学原理。

二、教学目标1. 了解卫星的基本概念，知道卫星的种类和作用。

2. 理解卫星绕地球转动的原理，培养幼儿的空间想象力。

3. 培养幼儿对科学的兴趣，激发探索精神。

三、教学难点与重点教学难点：理解卫星绕地球转动的原理。

教学重点：掌握卫星的基本概念，了解卫星与地球的关系。

四、教具与学具准备1. 教具：地球仪、卫星模型、教学PPT。

2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用地球仪和卫星模型，展示卫星绕地球转动的场景，引导幼儿观察并提问。

2. 讲解卫星的基本概念（10分钟）通过PPT展示卫星的图片，讲解卫星的种类、作用，引导幼儿了解卫星与地球的关系。

3. 探索卫星绕地球转动的原理（10分钟）利用教具演示卫星绕地球转动的原理，引导幼儿观察、思考，并进行小组讨论。

4. 例题讲解（10分钟）出示例题：“为什么卫星要绕地球转动？”引导幼儿分析、解答。

5. 随堂练习（5分钟）让幼儿在画纸上画出卫星绕地球转动的场景，培养幼儿的空间想象力。

六、板书设计1. 卫星绕着地球转2. 内容：卫星的基本概念卫星与地球的关系卫星绕地球转动的原理七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的卫星绕地球转动的场景。

2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象力，画出具有创意的作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对卫星概念的理解程度，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：引导幼儿关注我国航天事业的发展，了解卫星在生活中的应用，激发幼儿对科学的热爱。

重点和难点解析：1. 教学难点：理解卫星绕地球转动的原理。

2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。

3. 作业设计：画出你心中的卫星绕地球转动的场景。

中班科学卫星绕着地球转教案中班科学卫星绕着地球转教案作为一名默默奉献的教育工作者，编写教案是必不可少的，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。

教案要怎么写呢？下面是小编整理的中班科学卫星绕着地球转教案，希望对大家有所帮助。

中班科学卫星绕着地球转教案1活动目标1、让幼儿用自己身体运动的办法，来体会地球和卫星运行的特点，发展幼儿动作的表现力和与同伴合作的能力。

2、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

3、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

4、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

活动准备教师简单了解人造地球卫星旋转的情况。

自制小坐垫若干个。

活动过程1、让幼儿初步了解人造地球卫星运行的特点，然后与幼儿一起讨论：怎样用身体的动作来表现卫星与地球的运行?2、在讨论的基础上，幼儿两人一组，一人扮作“地球”，一人扮作“卫星”，进行身体运动的探索与实践。

教师进行个别指导与帮助。

可参考的活动方式有：①“地球”端坐不动，“卫星”围绕着“地球”走、跑、跳、转圈爬等。

②“卫星”和“地球”相对而站，手拉手转圈。

注意：身体要稍向后倾斜，手臂拉紧，可以沿不同的方向旋转。

③“卫星”双手抬着“地球”的双脚，“地球”两手撑地，一起慢慢地转圈。

3、幼儿分成两组，一组手拉手围成一个小圆，另一组在小圆外围成一个大圆，听到老师的指令后，两圆(两组幼儿)向相反方向运动(走)。

老师可作两圆的'圆心。

还可以自编儿歌，如：“走走走，转转转，卫星绕着地球转”。

建议1、“地球”最好坐在坐垫上旋转，以免弄脏磨破裤子。

2、幼儿牵手旋转，不能用力过猛，牵拉过快，以免拉伤关节或肌肉。

3、此活动可以和认识地球的教育活动配合进行。

4、有可能的话，此活动可以在室内较干净的地板上进行。

教学反思：本次活动充分调动了幼儿的积极性，让幼儿在宽松的氛围内自由探索，发挥了幼儿做为活动主体的作用。

我以活动的引导者、合作者等不同的身份参与活动，增加了幼儿参与活动的积极性及情趣，同时在活动过程中我根据突发状况及时对活动进行调整，在不影响活动目标的前提下使其更加符合了幼儿的兴趣。

2024年幼儿园中班体育教案卫星绕着地球转一、教学内容本节课选自幼儿园中班体育教材，第四章“太空遨游”，详细内容为“卫星绕着地球转”。

通过学习，让幼儿了解简单的太空知识，培养他们的空间想象力和运动协调能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解卫星和地球之间的关系，知道卫星是如何绕着地球转的。

2. 培养幼儿的空间想象力，提高他们的运动协调能力。

3. 培养幼儿合作精神和团队意识，提高他们的运动兴趣。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握卫星绕地球转的基本动作，培养他们的空间想象力。

难点：让幼儿理解卫星和地球之间的关系，提高他们的运动协调能力。

四、教具与学具准备1. 教具：地球仪、卫星模型、音乐播放设备、绳子。

2. 学具：每人一个气球、一根跳绳。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放音乐，让幼儿模仿卫星绕地球转的动作，引导幼儿进入太空主题。

2. 例题讲解（5分钟）持地球仪和卫星模型，讲解卫星绕地球转的基本动作，引导幼儿观察和学习。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，每组围成一个圈，模仿卫星绕地球转的动作，教师进行指导。

4. 游戏环节（10分钟）“抓卫星”游戏：一名幼儿扮演地球，其他幼儿扮演卫星，地球转动时，卫星要躲避地球的捕捉。

六、板书设计1. 在黑板上画一个地球和卫星，标注动作要领。

2. 写出教学目标、重难点，方便幼儿了解本节课的内容。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人介绍卫星绕地球转的动作，并让他们一起模仿。

2. 答案：根据课堂学习，正确演示卫星绕地球转的动作。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在学习太空知识方面的兴趣和困难，以便调整教学方法。

2. 拓展延伸：让幼儿了解更多关于太空的知识，如其他行星、宇航员等，激发他们的探索欲望。

同时，鼓励幼儿参加户外运动，提高他们的身体素质。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的环节设计3. 例题讲解的清晰度和易懂性4. 游戏环节的互动性和安全性5. 作业设计的操作性和家庭参与度6. 课后反思及拓展延伸的实际应用一、教学难点与重点的设定重点在于幼儿掌握卫星绕地球转的基本动作，这一动作不仅涉及身体协调性，还包括对空间概念的理解。