小学美术教育中纸版画教学

二年级上册美术教案 - 一起走进艺术殿堂：领略纸版画的神奇世界纸版画是一种古老而充满魅力的艺术形式。

它通过刻画纸面上的线条和元素来表达复杂的主题和情感，展现人们对自然和生活的感悟。

作为一个引入学生进入艺术殿堂的课程，本文将介绍二年级上册美术教案带大家领略纸版画的神奇世界。

1. 课程背景本次课程主要适用于小学二年级的学生，旨在帮助他们了解纸版画的制作过程和艺术价值。

该课程设置时间为一个学时，包括一些基本的概念讲解、现场演示和亲自动手尝试等环节。

希望学生们通过这次课程能够对纸版画有更深入的理解，感受到艺术带给我们的无限魅力。

2. 课程设计2.1 基本概念讲解在进入制作环节之前，我们需要了解一些基本的概念。

比如，纸版画的制作需要使用到刻刀、墨水和版材等工具。

而版材分为多种类型，如木版、竹版和塑料版等。

每种版材都有其特点和用途。

获取印刷的图案还需要用到类似复制的方法。

这些概念讲解能够让学生对整个制作过程有个大致的了解和感觉。

2.2 现场演示老师将现场进行纸版画制作的演示。

这一环节中，老师将展示如何选择合适的版材，如何用刻刀刻画出线条和元素，以及如何用墨水来印制图案等。

在演示中，老师将在黑板前进行现场制作，让学生们看到最具实际操作和表现。

2.3 亲自体验是最令人期待的环节，也是整个课程的重点。

老师将为每个学生准备好版材、刻刀、墨水和毛刷等工具，并请他们亲自动手尝试制作纸版画。

老师在旁边进行指导和帮助，让学生们能够更好地完成自己的作品。

这一环节的目的很简单，就是让学生们尽可能地参与进来，亲身感受到纸版画的魅力。

3. 教学重点以上通过基本概念讲解、现场演示和亲自体验的环节，学生们已经初步了解了纸版画的制作过程和艺术特点。

在整个课程中，老师还需特别关注以下几个教学重点：3.1 注意安全纸版画制作需要用到以刻刀为代表的尖锐工具，其中存在一定的危险性。

老师需要提醒学生注意使用时的安全事项，如避免刻刀伤害身体和眼睛等。

２７２　浅谈在小学美术教学中纸版画教学的几点思考■成桂云　（广西民族师范学院附属小学　５３２２００）【摘　要】小学纸版画课教学是小学美术课中不可或缺部分。

纸版画是手脑并用的产物。

近年来，小学美术课堂不断进行改革，并取得了不错的成效，不过，在应试教育观念的影响下，小学美术课堂教学活动还存在一些问题，其中最大的弊病就是创意不足，无法有效的激发出学生的创新精神思维活力。

实际上，在培养学生的创新精神方面，美术教学有着非同寻常的优势，美术学科与勤奋、天才与专业水平有着密切的联系，即使学生无法创作出优秀的作品，也能够有效提升其思维的广度与深度。

【关键词】小学美术；纸版画；教学；实施应用【中图分类号】Ｇ６３４ 【文献标识码】Ａ 【文章编号】２０９５－３０８９（２０１８）３２－０２７２－０１ 一、根据学生特点教学，让学生产生兴趣对于不同年龄阶段的学生采用不同的方法教学，会达到更好的效果。

让学生对纸版画产生兴趣，会让教学质量及课堂参与度事半功倍！１．针对学生年龄等特点进行教学。

有很多制作版画的手段和方法，比如纸版画、吹塑版画、石膏版画、对印版画等，教材呈现出多种教学的内容，可以根据学生的年龄、认知等特点进行教学。

低年级学生生理、心智都为发育完全，不能协调的动用手、足、口等，所以纸版画就特别适合低年级的学生，需要的材料都是学生身边易于找到的，不会让他们因失误而受伤，能够更好的帮助学生掌握所学知识，产生兴趣。

中高年纪学生更适合采用吹塑版，经过阶段学习学生都已掌握了吹塑版的制作过程，做版画可以初步培养学生的动手动脑能力，是学生对其产生兴趣，充分开阔大脑，“吹塑版”可以用铅笔扎、刺、划，反过来搓、压还可以用手一块快的撕，留下各种奇妙的肌理效果。

这种“吹塑版”在制作“版画”上的方便、快捷、自由表达，非常符合少儿美术教育的要求和特点。

因为，在小学美术教育的课程上，要求尽量减少制作难度，方便易学，以培养学生的观察力、想象力、创造力为主。

《美术》教案一、教学课题：纸板画二、教学课时：3*4=12课时任课教师：三、教学重点：几种纸版画的制作（吹塑纸版画、四、课前准备：教学课件、以前的学生作业五、教学过程：什么是纸版画纸版画底版的制作方法纸版画的特点与作用纸版画的印刷（拓印）方法制作纸版画的工具、材料藏书票与贺卡的制作纸版画的制作步骤纸版画欣赏一、什么是纸版画纸版画是版画艺术中一种独特的表现形式，是用不同的纸版，经过剪、贴、撕、刻、揉、压等方法制成底版，然后用多种方法印出来的画，它取材方便、制作简单、效果独特，是一种成本最低廉、最容易掌握的版画种类。

二、制作纸版画的工具、材料1、笔等（作制版用）胶滚、刮刀、玻耽木蘑菇、瓶盖、喷壶等（作印刷用）2、常用的材料有：卡纸、白版纸、吹塑纸、瓦楞纸、蜡光纸、宣纸、过滤纸、皮纸。

棉线、乳胶、胶版油墨、颜料（水粉、水彩、国画颜料）等等三、纸版画的制作步骤1起槁首先选择自己熟悉和喜爱的题材创作画稿，创作的草槁要反复修改，直至自己满意时方可定槁。

2制作底版画稿完成后要制作底版，这里盲一个转版的过程，转版可用复写纸将画稿分别转印到底版和分解版上，也可以用复印机将画稿复印一两份分别贴在底版和分解版上，如果画槁上有左右关系，要用画稿的反面来转稿，将转印好的分解版，按需要分别剪开，再拼贴到底版上，形成不同厚度的待印刷的底版。

3．拓印在底版上均匀滚上油墨，盖上印纸，仔细磨拓；或将印纸一边用镇纸等工具固定，揭开另一边印纸，分别在底版上涂色，盖上印纸用瓶盖或手用力磨印，将颜料转印到印纸上，直到完成。

四、纸版画底版的制作方法1、刻线法用圆珠笔或自制不同粗细的硬笔（竹笔），依照画稿的线条，在纸版（或吹塑纸版）上刻下凹痕，也可根据需要将局部点凹下去，滚上油墨，因刻凹下去的点和线不着墨，拓印后成为白色的点和线，产生阴刻的画面效果。

刻凹时用力要均匀、有力，但不要将纸版刻穿。

2、拼贴法将画稿分别转印到两块纸版上，一块做印刷底版用，可保留画稿的完整轮廓线；另一块分别转印各个需要剪贴的部分，然后用剪刀一一剪下，徐上乳胶贴在印有完整画稿的底版上，粘贴时要由大到小，由下到上一层层拼贴形成高低不平的，错落有致的待印底版，拓印后黑、白、灰层次丰富，效果独特。

冀美版美术三年级下册《15.学做纸版画》教学设计1一. 教材分析《15.学做纸版画》是冀美版美术三年级下册的一课。

本课主要让学生了解和掌握纸版画的制作方法，培养学生动手操作能力和创新能力。

教材内容丰富，包括纸版画的基本概念、制作技巧和创作方法。

通过学习，学生可以掌握纸版画的制作过程，培养对美术的兴趣和爱好。

二. 学情分析三年级的学生具有较强的好奇心和学习兴趣，他们已经掌握了基本的绘画技巧，对纸工活动也有一定的经验。

但他们在纸版画制作方面还较为陌生，需要教师的引导和示范。

此外，学生的创新能力、动手操作能力和团队协作能力有待提高。

三. 教学目标1.让学生了解纸版画的基本概念和制作方法，掌握纸版画的制作技巧。

2.培养学生动手操作能力、创新能力和团队协作能力。

3.培养学生对美术的兴趣和爱好，提高审美素养。

四. 教学重难点1.重点：纸版画的基本制作方法和技巧。

2.难点：创新思维的培养和团队协作能力的提高。

五. 教学方法1.示范法：教师展示纸版画制作过程，引导学生模仿和实践。

2.实践法：学生动手操作，实践纸版画制作。

3.合作法：学生分组合作，共同完成纸版画作品。

4.启发法：教师提问，引导学生思考和探讨，激发创新意识。

六. 教学准备1.教材、课件和教学资源。

2.纸张、剪刀、胶水、刻刀、画笔等制作工具。

3.参考作品和实例。

4.分组合作的安排。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示纸版画作品，引起学生兴趣，然后简要介绍纸版画的定义和特点。

2.呈现（10分钟）教师展示纸版画的制作过程，包括设计、剪刻、拼贴等步骤，并讲解制作技巧。

3.操练（10分钟）学生分组合作，根据教师提供的模板或自己设计，动手制作纸版画。

教师巡回指导，解答学生疑问。

4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，相互评价，教师点评并给予鼓励。

学生修改和完善作品。

5.拓展（5分钟）教师提出创新性任务，引导学生发挥想象，创作具有个性的纸版画。

学生分组讨论，确定创作方案。

套色纸版画小学美术教案套色纸版画小学美术教案2、技能领域：了解套色纸版画的制版、拓印的方法，学习拓印的方法。

学会的程序，涂色的要领。

3、情感领域：体会套色纸版画的形式美感，培养有秩序的工作习惯。

提高学生的艺术审美和艺术表现能力。

利用叶子或有花纹的实物摹印出纹理，使学生了解最简单的拓印方法。

教师出示纸版画，启发学生思考：这些作品是怎样制出来的？引出课题：套色纸版画Ａ、引导学生欣赏各种版画作品，感受版画的艺术表现能力，并分析这些版画的拓印的方法。

Ｂ、讲解并示范版画的拓印的方法，引导学生积极思考，学生在本子上练习，教师行间指导。

开展一个展示会进行综合评价Ａ、开展一个展示会。

Ｂ、讲清评分的方法。

１、掌握套色纸版画的一般制作方法，拓展学生对绘画形式多样性的认识。

２、根据画稿分色的要求制作“副版和主版”并进行套色练习分印，体验套色纸版画所带来的不同的视觉感受。

３、通过纸版画的教学使学生感受纸版画的特殊美感，并启迪学生的智力、开发学生的创造力，培养学生细致精巧的`劳作能力。

教师出示上一节课学生的优秀作业，激发学生的创作热情。

欣赏分版画作品，初步了解这种画的特点。

这时教师可引发学生强烈的好奇心。

这时教师可引导学生发表欣赏感受：整件作品给你的感觉是怎样的？跟上一节课学到的制作方法一样吗？你知道怎样完成这样的作品吗？电脑演示套色纸版画的制作过程：构思—制作底版，根据画色的分色要求分别制作印底色的副版和主版——磨印主版。

学生观察体会所做的两个底版与主版与上一节课的底色版印刷结果有什么不一样？以同桌的形式，根据自己喜欢的形象进行创作。

重点先要想好哪一局部做副版和主版？采用自评和生互评的方式进行作业展评。

课后可参观。

可展示。

也可以上网查一下纸版画的制作方法过程，和它的艺术特色。

版画教案纸版画小学美术教案(10篇)作为一名老师，常常需要准备教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。

那么应当如何写教案呢？问渠那得清如许，为有源头活水来，本页是敬业的小编帮家人们找到的10篇纸版画小学美术教案，希望能够帮助到大家。

版画优秀教案及教学设计篇一课题：单色版画教材分析：版画是一种间接型的绘画形式，是通过制版和印刷来完成，并具有复数性的平面作品。

本课主要学习凸版单色版画，用油磙、毛笔、毛刷、涂布在版的相对高、凸面上印刷完成。

使学生了解单色版画的特点和表现力，增强学习的趣味性，提高学生的学习积极性与自主性。

教学目的：①了解版画的特点和制作过程，初步掌握制版与印刷的技法。

②尝试自己动手设计制作一幅单色版画。

③培养学生的审美情趣和对传统艺术的热爱。

重点、难点：重点是版画的制版工艺和特点。

难点是学生动手能力的培养。

教学过程：一、检查工具二、导入新课请同学们跟老师一起来做一个游戏，在我们的大拇指上涂上少量颜色。

(注意控制水分)在一张废纸上印出指印。

①看一看能不能印得出来。

②可多印几个看看会不会发生改变，同桌之间也可比较一下有什么异同。

③想一想为什么回出现这种纹理呢？这个就是指纹，指纹在人的一生当中基本上不会发生变化，不同的人他的指纹相同的概率也很小，大概只有万分之一。

所以这在古代也是一个重要的法庭证据之一，用来辨别一个人的身份，但是现在科学技术发达了，人们有更先进的方法来辨别。

(DNA检测)它的准确度可达百亿分之一。

三、作品赏析欣赏一些大师的作品和学生的作品，通过对作品的对比展示，介绍多种风格与特点的版画作品。

[西班牙]毕加索枪[西班牙]毕加索戴帽子的人[日本]栋方志功二弟子四、制作过程1、画稿选择一个你喜欢的题材设计一个画稿。

注意选择突出凹凸特点的题材。

2、制版用剪刀或刻刀把造型的各部分剪下，用胶水贴在一底板上。

3、印刷铺上纸后均匀的磨平。

(中间可看看印刷的效果，如果不够再涂墨印刷，注意纸的位置不能移动)4、完成五、布置作业选择一个你喜欢的题材设计一幅单色版画。

《纸版画》教案教案：《纸版画》一、教学内容本节课的教学内容选自人美版小学美术教材五年级下册第7课《纸版画》。

纸版画是一种古老的艺术形式，通过剪、撕、拼、贴等方法，将纸张进行加工处理，然后印制在纸上，形成具有独特视觉效果的作品。

本节课将引导学生了解纸版画的基本制作方法，培养学生动手操作能力和创新能力。

二、教学目标1. 让学生了解纸版画的历史和基本制作方法，提高学生的审美素养。

2. 通过实践活动，培养学生的动手操作能力和创新精神。

3. 培养学生相互合作、相互欣赏的良好品质。

三、教学难点与重点重点：掌握纸版画的基本制作方法。

难点：如何设计出具有独特视觉效果的纸版画作品。

四、教具与学具准备教具：纸张、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

学具：学生自带的废旧纸张、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

五、教学过程1. 导入：教师展示一些纸版画作品，引导学生欣赏并讨论，激发学生的学习兴趣。

2. 基本知识讲解：教师讲解纸版画的历史和基本制作方法，让学生了解纸版画的起源和发展。

3. 示范：教师演示纸版画的制作过程，边演示边讲解，让学生直观地了解制作方法。

4. 实践操作：学生按照教师的要求，进行纸版画的制作。

教师巡回指导，解答学生的疑问。

六、板书设计板书内容：纸版画制作方法1. 剪：将纸张剪成所需形状。

2. 撕：将纸张撕成所需形状。

5. 印：用颜料涂抹纸版，然后印在纸上。

七、作业设计作业题目：请运用所学知识，设计一幅纸版画作品。

答案：学生根据自己的兴趣和特长，设计出具有独特视觉效果的纸版画作品。

八、课后反思及拓展延伸本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的实际情况，调整教学方法，以提高教学质量。

同时，可以组织学生进行拓展延伸活动，如举办纸版画展览、互相赠送作品等，激发学生的创新潜能，提高学生的审美素养。

重点和难点解析：在《纸版画》的教案中，有几个重点和难点需要特别关注。

纸版画的基本制作方法是本节课的核心内容，学生需要掌握剪、撕、拼、贴和印等基本技能。

纸版画美术教案教案标题：纸版画美术教案教学目标：1. 了解纸版画的基本概念和技巧。

2. 发展学生的创造力和想象力。

3. 提高学生对色彩、形状和线条的感知能力。

4. 培养学生的观察力和细致性。

5. 鼓励学生通过艺术表达自己的思想和情感。

教学准备：1. 纸板或硬纸板2. 剪刀3. 胶水4. 颜料、画笔和水杯5. 调色盘或塑料盘6. 艺术参考资料，如纸版画作品或图片教学过程：引入：1. 向学生介绍纸版画的定义和特点。

解释纸版画是一种通过剪切、拼贴和涂抹颜料的方式创作艺术作品的技术。

2. 展示一些纸版画作品，让学生欣赏并讨论其中的特点和艺术效果。

主体：1. 解释纸版画的基本步骤：a. 准备纸板或硬纸板作为画布。

b. 设计并剪切所需的形状和图案。

c. 将剪切好的形状和图案拼贴在纸板上，可以使用胶水固定。

d. 使用颜料和画笔在纸板上涂抹，可以通过刷子、手指或海绵等方式实现不同的效果。

e. 等待颜料干燥后，可以添加更多的细节和装饰。

2. 演示制作纸版画的过程：a. 选择一个简单的主题，例如动物、自然景观或抽象形状。

b. 向学生展示如何设计、剪切和拼贴形状和图案。

c. 演示如何使用颜料和画笔涂抹颜色，以及如何添加细节和装饰。

d. 强调学生可以根据自己的创意和想法进行个性化的创作。

3. 学生实践：a. 分发纸板或硬纸板给每个学生。

b. 引导学生选择一个主题，并设计、剪切和拼贴所需的形状和图案。

c. 学生使用颜料和画笔在纸板上涂抹颜色，添加细节和装饰。

d. 鼓励学生在创作过程中发挥想象力，并尝试不同的技巧和效果。

总结：1. 邀请学生展示他们的纸版画作品，并鼓励他们分享创作的过程和想法。

2. 讨论学生在创作过程中遇到的挑战和学到的技巧。

3. 强调纸版画作为一种艺术表达方式的重要性，并鼓励学生继续探索和发展自己的艺术技能。

拓展活动：1. 组织学生参观当地的艺术画廊或美术馆，欣赏纸版画作品并了解更多相关知识。

2. 鼓励学生在家中或课余时间继续制作纸版画，并与同学分享自己的作品和经验。