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5.4.4细菌和真菌自然界中作用同步练习,2021——2022学年人教版八年级生物上册一、选择题1.黑木耳在生态系统中扮演的角色是() A.生产者B.消费者C.分解者D.非生物部分2. 细菌和真菌对于自然界的主要作用是() A.分解无机物B.导致动植物和人患病C.制造有机物D.参与物质循环3.每到冬天,森林里都铺满了一层厚厚的落叶。
年复一年,森林里的落叶层并没有越积越厚的主要原因是() A.被人类收集用作柴火烧掉了B.被鸟儿叼走建筑巢穴了C.牛、羊等食草动物将其吃掉了D.细菌和真菌逐渐将其分解了4.倘若自然界的细菌、真菌等突然消失,则将会出现() A.动植物大量繁殖B.人类没有传染病C.植物没有病虫害D.动植物的遗体残骸堆积如山5.一些细菌、真菌能引起动植物和人患病,下列相关叙述中错误的是() A.真菌引起棉花枯萎病B.霉菌引起人患感冒C.链球菌引起人患扁桃体炎D.真菌引起人患足癣 6.玉米得玉米瘤黑粉病时,玉米蕊上充满黑粉而无籽粒,这种病的形成是由于() A.细菌B.真菌C.藻类D.寄生虫7.有些细菌和真菌能使动植物和人患病,它们的生活方式是() A.寄生生活B.自养生活C.腐生生活D.共生生活8. 小王想证明细菌对落叶的分解作用,他设计了对照实验:甲组落叶放在无菌条件下,乙组落叶暴露在空气中。
小红对他的实验方案作出了评价,其中说法错误的是() A.甲、乙两组落叶可以用不同的树叶B.实验时应滴加蒸馏水,使树叶保持湿润C.甲、乙两组落叶都有细菌,未形成对照关系D.通过对剩余落叶称量,判断细菌是否分解落叶9.下列各组中两种生物间的关系不属于共生的是()A.地衣中的真菌与藻类B.豆科植物与根瘤菌C.人与肠道中的某些细菌D.人与足趾上致足癣的真菌10.草食动物胃肠内的某些微生物可以帮助动物分解草料中的纤维素,这些微生物主要是( ) A.细菌B.真菌C.病毒D.以上三种11.种田时,往往将玉米和大豆轮作,主要原因是(()A.香菇、与动植物共生、引起动植物和人患病、根瘤菌B.霉菌、引起动植物和人患病、与动植物共生、根瘤菌C.霉菌、与动植物共生、引起动植物和人患病、结核杆菌D.香菇、引起动植物和人患病、与动植物共生、结核杆菌13.苏云金杆菌能分泌一种毒蛋白,导致寄主(多种农业害虫)死亡。
人教版八年级生物第四章第四节细菌和真菌在自然界的作用同步测试卷一．选择题1．微生物与人类关系非常密切，下列事例对人类有不利影响的是（）A．醋酸菌用于酿醋B．青霉菌产生青霉素C．霉菌用于制作豆腐乳D．痢疾杆菌生活在人的肠道里2．下列关于细菌、真菌与人类关系的叙述，不正确的是（）A．有些真菌可以用于生产抗生素B．人肠道内的共生菌对人体没有危害C．有的细菌能使人患病D．链球菌引起人患手癣、足癣3．细菌和真菌能引起动植物患病，下列哪种疾病不是由真菌引起的（）A．灰指甲B．足癣C．扁桃体炎D．小麦叶锈病4．关于微生物与人类的关系，描述正确的是（）A．微生物在机械制造业中应用广泛B．微生物都能应用在食品生产中C．微生物不能应用在采油、冶金等方面D．微生物在医药工业中应用广泛5．以下是由真菌引起的疾病是（）A．艾滋病B．蛔虫病C．肺结核D．脚癣6．菌痢、流行性感冒、青霉素分别与下列哪种生物有关？（）A．霉菌、乳酸菌、酵母菌B．真菌、病毒、青霉菌C．细菌、病毒、青霉菌D．病毒、酵母菌、霉菌7．真菌、细菌在生态系统中占重要地位，这是因为（）A．它们是其他生物生存的基础B．它们能分解有机物，使之变为无机物，供绿色植物再利用C．它们能为其他生物提供食物来源D．它们为生态系统提供物质和能量8．许多菌能够产生治疗多种细菌性疾病的抗生素，下列菌中能产生抗生素的是（）A．青霉菌B．乳酸菌C．酵母菌D．醋酸菌9．下列使人或植物患病的微生物中，哪种微生物类型与其他三项不同（）A．使人患手癣、足癣B．使腐烂的水果发出酒味C．使人患扁桃体炎、猩红热D．使水稻患叶锈病、棉花患枯萎病10．下列不是抗生素的一项是（）A．青霉素B．毒鼠强C．金霉素D．链霉素11．真菌、放线菌等微生物能产生抗生素，人们最早发现的抗生素是（）A．土霉素B．链霉素C．青霉素D．金霉素12．下列对细菌和真菌的认识正确的是（）A．人类利用乳酸菌可以酿酒B．细菌和真菌都是单细胞生物C．细菌和真菌都依靠孢子进行生殖D．细菌在不良环境下可产生芽孢13．细菌和真菌种类繁多，不仅在自然界有着重要作用，与人类生活也息息相关，下列说法正确的是（）A．抗生素只能杀死致病细菌，不会杀死其它细菌B．腌肉长时间不易腐烂，是由于盐分过多会杀死细菌C．腐生细菌可以将动植物遗体中的有机物分解成二氧化碳和水等无机物D．所有的细菌真菌都是分解者，能分解动植物遗体遗物，促进生物圈物质循环14．下列关于细菌、真菌的说法正确的是（）A．细菌和真菌都是生态系统中的分解者B．青霉素是由青霉菌产生的，对细菌疾病的治疗有作用C．细菌能够使食物腐败、伤口红肿化脓，因此，细菌都是有害D．制作豆酱、腐乳等食品离不开酵母菌15．在沼气池发酵过程中，池底污泥的作用是（）A．池底污泥含有多种厌氧微生物，为沼气池的发酵提供微生物B．池底污泥在沼气池中起密封作用，可防止沼气溢出C．池底污泥可以被腐生细菌继续分解产生沼气D．池底污泥可以用来调节沼气池的酸碱度二．解答题16．扁桃体炎、猩红热、手足癣、稻瘟病和小麦叶锈病等均由细菌和真菌的一些种类营生活引起的．由真菌产生的可以杀死某些致病细菌的物质叫，长期使用后人体内的病菌会产生一定的．17．如图是真菌、腐生细菌等在物质循环中的作用示意图，请据图回答下列问题．（1）图中腐生细菌的生殖方式是；（2）绿色植物利用把吸收来的水和二氧化碳转变成储存能量的有机物，从而促进植物的生长．（3）生物遗体被细菌真菌等分解成和无机盐，并产生，又成为植物制造有机物的原料．可见，细菌和真菌对于自然界的物质循环起着重要作用．18．微生物与人类的关系极为密切，代谢类型多种多样。
-初中生物人教版八5.4.4细菌和真菌在自然界中的作用一、单选题（共15题；共30分）1.“落红不是无情物，化作春泥更护花．”在落花转化为春泥的过程中发挥重要作用的是（）A. 植物根部的吸收作用B. 细菌、真菌的分解作用C. 花瓣本身的呼吸作用D. 细菌、真菌的合成作用2.霉菌、蘑菇等腐生性微生物对自然界最重要的作用是（）A. 供给氧气B. 促进物质循环C. 提供有机物D. 提供二氧化碳3.关于细菌叙述中，错误的是（）A. 细菌都是单细胞生物B. 都能使人和动物致病C. 无叶绿体，多数营异养生活D. 有未成形的细胞核4.种植大豆、花生等豆科植物时，不需要施加氮肥的原因是（）A. 植物根中有根瘤菌B. 植物的根可以制造氮肥C. 空气中有氮气D. 土壤中有较多的氮肥5.田雨橙同学在给微生物分类时，把大肠杆菌、乳酸菌归为一类，把霉菌、蘑菇归为一类．她分类的依据是（）A. 细胞内有无叶绿体B. 细胞有无细胞壁C. 细胞有无成形细胞核D. 营养方式是否为异养6.根瘤菌与大豆的根共生，根瘤菌的作用是（）A. 固氮B. 提供二氧化碳C. 提供水分D. 提供无机盐7.微生物在我们周围无处不在，与人类关系极为密切．下列有关微生物的叙述科学的是（）A. 微生物对人类有的有害，有的被人类利用为人类服务，如利用青霉素制取抗生素B. 微生物是一类个体微小结构简单的生物，都是单细胞生物C. 在食品加工中，利用酵母制取酸奶D. 微生物生活方式都是腐生，是生态系统中的分解者8.人体与大肠内的细菌可以“和平相处”，人体为细菌提供营养，细菌也可以制造一些物质被人利用，这些物质是（）A. 蛋白质B. 糖类C. 脂肪D. 维生素9.（•宿迁）以下关于细菌和真菌的描述，正确的是（）A. 都是单细胞生物B. 通过与动植物共生而使其患病C. 必须生活在有氧的环境中D. 主要作为分解者参与物质循环10.能引起人类患甲xuan、脚xuan的生物大多数是（）A. 细菌B. 真菌C. 病毒D.11.下列不属于共生现象的是（）A. 人与体内的蛔虫B. 地衣中的真菌与藻类C. 根瘤菌与豆科植物D. 羊的肠道内分解纤维素的细菌12.（•长沙）害虫感染白僵菌后很快僵化而死，利用白僵菌制剂喷洒作物以灭虫的方法属于（）A. 组织培养B. 化学防治C. 生物防治D. 仿生13.在自然界中，动植物的遗体不会永远保留着的原因是（）A. 动植物的遗体自身会分解B. 土壤中的小虫子可以分解C. 绿色植物能够动植物遗体D. 腐生细菌能够分解动植物遗体14.下列关于生态系统中分解者的叙述，错误的是（）A. 通常是营腐生生活的细菌和真菌B. 分解者也要进行呼吸作用C. 分解者体内通常没有遗传物质D. 分解者一般都不含有叶绿体15.下列关于细菌和真菌的说法不正确的是（）A. 青霉可产生抗生素B. 酵母菌应用于食品制作C. 甲烷菌应用于污水处理D. 细菌在恶劣的环境下形成的休眠体是孢子二、综合题（共2题；共19分）16.如图所示是自然界中物质循环示意图，请仔细观察图中内容，回答问．（1）鹿、免、树和草死亡以后，遗体会逐渐消失，这是因为图中的________把它们分解为________和________．（2）在光照下．植物利用________和________进行光合作用．制造________被植物利用，又进一步被动物利________．（3）动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成无机物，这体现了动物在自然界中________的作用．（4）从图中可以看出，________对自然界中的物质循环有重要作用，它们作为________参与物质循环．17.如图是生态系统中碳循环的简明示意图，请根据图回答下列问题：（1）A过程是通过________完成的．（2）图中缺少的一个重要箭头是________．（3）与A过程本质相同的有________、________过程（用图中字母代号填写）．（4）自然界中碳主要以________的形式存在，而在无机环境与生物之间以________的形式进行循环．碳循环始终与________结合在一起进行．（5）生态系统的四种成分是通过________和________紧密联系在一起而形成的一个统一整体的．。
初中生物人教版八年级上册5.4.4细菌和真菌在自然界中的作用同步训练（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题 (共13题；共26分)1. （2分） (2015八上·宁津期中) 有些细菌靠分解动植物的遗体或粪便等得以获取养料维持生存，这种方式属于（）A . 异养腐生B . 自养腐生C . 自养寄生D . 异养寄生【考点】2. （2分）海底中有一种生物叫寄居蟹，它能躲进空螺壳安家，另一种生物叫海葵，也会附着空螺壳表面，海葵为寄居蟹提供保护，寄居蟹带着海葵移动，以便获取更多食物，它们之间的关系以及理由是（）A . 是共生，因为它们生活在一起，彼此有利B . 是共栖，因为它们虽然生活在一起，但彼此不相互依赖，一旦分开都能独立生活C . 是寄生，因为海葵寄生寄居蟹表面，获得现成有机物D . 是腐生，因为二者都以海螺遗体为生【考点】3. （2分） (2020八下·泰安期中) 下列三种微生物示意图，有关叙述错误的是（）A . ③可用来制糕点和酒B . ①由蛋白质外壳和内部遗传物质构成C . ②具有成形的细胞核D . ②③在生态系统中主要作为分解者【考点】4. （2分） (2020七上·武城期末) 微生物一般指细菌、真菌、病毒以及一些小型的单细胞动物。
它们与人的日常生活息息相关，人们对它们“爱恨交加”。
以下关于微生物的描述正确的是（）A . 细菌和真菌通过与动植物共生而使其患病B . 有的真菌能使人得病，因此多数真菌对人类有益C . 不同类型的病毒，其组成物质的成分也不同D . 细菌和真菌都必须生活在有氧的环境中【考点】5. （2分）利用细菌来净化污水的主要原理是A . 细菌可分解污水中的一些有机物B . 细菌可吃掉污水中的无机物C . 细菌喜欢喝大量的水D . 利用污水来繁殖细菌【考点】6. （2分） (2018八上·阳江月考) 下列关于细菌和真菌的说法中，不正确的是：（）A . 细菌和真菌是生物圈中广泛分布的生物B . 每个细菌都能独立生活C . 细菌和真菌细胞与动植物细胞一样，都有成形的细胞核D . 细菌和真菌是生态系统中的分解者【考点】7. （2分）(2019·江津) 下列说法正确的是（）A . 地衣中的藻类和真菌之间的关系是寄生B . 大部分细菌和真菌的营养方式是异养，是因为它们进行无氧呼吸C . 在污水处理厂可以利用微生物的呼吸作用净化污水，改善环境D . 微生物的孢子随风飘散，可以帮助风媒花传粉【考点】8. （2分）对自然界物质循环起重要作用的是（）A . 腐生细菌B . 寄生细菌C . 病原菌D . 螺旋菌【考点】9. （2分） (2017八上·郾城期中) 如图表示a、b、c三地区森林土壤有机物的分解状况，则分解者的作用强弱依次是（）A . a＞b＞cB . c＞b＞aC . c=b＞aD . a＞c=b【考点】10. （2分） (2017九下·揭西月考) 在自然界中，动植物的遗体不会永远保留着的原因是（）A . 动植物的遗体自身会分解B . 土壤中的小虫子可以分解动植物遗体C . 腐生微生物能够分解动植物遗体D . 绿色植物能分解动植物遗体【考点】11. （2分） (2018八上·南充期末) 下列关于细菌的说法，正确的是（）A . 细菌能够引发人的疾病，细菌是对人类有害的一种生物B . 细菌的遗传物质存在于它的细胞核中C . 在适宜的条件下，细菌会快速分裂大量繁殖D . 细菌含有叶绿体，营自养生活【考点】12. （2分）(2017·孝感模拟) 微生物在我们周围无处不在，与人类关系极为密切．下列有关微生物的叙述科学的是（）A . 微生物对人类有的有害，有的被人类利用为人类服务，如利用青霉素制取抗生素B . 微生物是一类个体微小结构简单的生物，都是单细胞生物C . 在食品加工中，利用酵母制取酸奶D . 微生物生活方式都是腐生，是生态系统中的分解者【考点】13. （2分） (2018八上·彝良期末) 细菌、真菌在分解自然界的有机物时，产生的物质是（）A . 水B . 二氧化碳C . 无机盐D . 三者均是【考点】二、综合题 (共3题；共21分)14. （11分）(2018·资阳会考) 法国著名科学家巴斯德在研究牲口患炭疽病时，进行了如下实验：把供实验的绵羊分为甲、乙两组，甲组绵羊用毒性已削弱的炭疽病病原菌注射，它们感染后没有发病；乙组没有注射。
5.4.4细菌和真菌在自然界中的作用一选择题1．下列有关细菌和真菌在自然界中的作用不正确的是A．绝大多数细菌和真菌能将有机物分解成无机物，是生态系统中的分解者B．只要有细菌和真菌存在，人和其他动植物就会生病C．一些细菌生活在牛、羊胃肠内，不但不引起牛、羊患病，还对牛、羊有好处D．细菌将动植物遗体中的有机物分解成无机物2．下列各组食物中都是利用细菌或真菌制作的是A．陈醋、腊肉、奶酪B．甜酒、腐乳、果葡C．酸菜、茅台酒、面包D．馒头、香肠、泡菜3．白僵菌是一种真菌，能杀死很多的害虫。
农业生产中，选择白僵菌作为新型“农药”的主要原因是A．毒性大，感染后三天就僵化而死B．分布广泛，繁殖快，杀虫能力强C．能杀松毛虫、玉米螟等多种害虫D．能减少化学农药带来的环境污染4．下列说法正确的是A．蘑菇和腐生细菌一样,能分解枯枝败叶,有利于自然界中的物质循环B．酵母菌只能生活在有氧的环境中C．霉菌都是对人体不利的,如黄曲霉还可能致癌D．春天可以到野外采拾真菌,野外的真菌鲜美,可以随意食用5．仔细观察下列生物图片，有关说法错误的是（）A．④是植物，细胞中有明显的液泡B．②、③属于一类生物，都能产生孢子来繁殖后代C．这四种生物中①的结构最简单，通过分裂进行生殖D．它们在自然界的物质循环中都起着重要的作用6．把一条死鱼深埋在一棵大树的根旁，过一段时间以后，鱼不见了，最为可能的原因是A．被猫吃了B．被水冲走了C．被树根吸收了D．被细菌和真菌分解了7．据报道，英国科学家发现了一种叫“固氨醋杆菌”的特殊固氨菌，这种固氨菌的固氨基因植入到某些农作物植株内，使这些作物的细胞具有固氨能力，从而“捕获”空气中的氮．该技术一旦推广运用，将大幅减少氨肥的使用，降低能源消耗，缓解环境压力，下列有关叙述，正确的是A．固氨醋杆菌和根瘤菌结构相似，都属于单细胞真菌，都能固定空气中的氮B．将固氨基因植入农作物植株内，所运用的生物技术是转基因技术C．西红柿和小麦、玉米的种子都由受精卵发育而来，都具有种皮和胚D．固氨醋杆菌和根瘤菌与农作物的这种密切关联就是共生关系8．下列有关细菌和真菌的叙述,正确的是A．所有的细菌和真菌都是单细胞生物B．细菌和真菌通过与动植物共生而使其患病C．细菌和真菌都必须生活在有氧的环境中D．细菌和真菌主要作为分解者参与物质循环9．对生态系统中的物质循环起着不可替代作用的微生物是A．腐生性微生物B．寄生性微生物C．微生物中的生产者D．固氮菌10．下列叙述不正确的是A．先天性行为是学习行为的基础B．动物越高等，学习行为越复杂，适应环境的能力也越强C．没有动物，生态系统的物质循环也可以进行D．大多数细菌和病毒可作为分解者参与物质循环11、确切的说，对自然界物质循环起最大作用的是（）A、病原菌B、寄生的细菌和真菌C、腐生的细菌和真菌D、大肠杆菌12、如果自然界的各种细菌、真菌都不存在，那么下列说法正确的是（）A、生物尸体极易腐烂B、草木繁盛，动物大量繁殖C、人类将免于病患D、动植物遗体堆积如山13、在自然界中，动植物的遗体不会永远保留着，主要原因是（）A、动植物的遗体自身会分解B、腐生细菌等微小生物能够分解动植物遗体C、细菌的分布十分广泛D、绿色植物能够分解动植物遗体14、人们俗称的大地的“清洁工”主要是指下列的哪一些生物（）A、寄生细菌B、腐生细菌C、真菌D、病毒二非选择题1．在日常生活中，我们会发现埋入土壤中的动物遗体一段时间后就会消失了，这是什么原因引起的呢？某校兴趣小组的同学们想通过实验来探究是不是土壤中的细菌、真菌使动物遗体分解消失，请你帮助他们共同完成探究。
细菌和真菌在自然界中的作用一、单项选择题1．以下对于真菌与人类的关系, 不正确的选项是 ( )A．白僵菌孢子能够防治松毛虫、小地老虎等农业害虫B．香菇长在朽木上, 营养丰富、滋味鲜美C．黄曲霉产生的黄曲霉素可令人、畜的肝脏癌变D．红色毛癣菌感染人的皮肤后能惹起手足癣等2．把一个小动物的遗体深埋在一棵大树旁，一段时间后，遗体不见了，其原由是（）A．被寄生细菌分解了 B ．被共生细菌分解了 C ．被腐生细菌分解了 D ．被树根汲取了3．为证明细菌对植物遗体的分解作用, 某小组的同学提出了以下四种方案, 四种方案的共同点是: 将同一种树的落叶分红甲、乙两组。
实验过程中滴加蒸馏水, 使树叶保持湿润。
最能说明问题的方案是( )A．甲组放在无菌条件下, 乙组放在自然条件下B．甲组灭菌后放在无菌条件下, 乙组放在自然条件下C．将树叶灭菌后再分组, 甲组放在无菌条件下, 乙组放在自然条件下D．将树叶灭菌后再分组, 甲组放在无菌条件下, 乙组接种后放在无菌条件下4．以下相关细菌和真菌的表达, 不正确的选项是 ( )A．细菌和真菌能参加生态系统中的物质循环B．细菌和真菌能令人类患病, 应当消灭它们C．细菌主要进行二分裂生殖, 真菌主假如经过孢子进行生殖D．大部分细菌和真菌不可以自制制造有机物5．以下相关细菌和真菌的描绘中, 正确的选项是 ( )A．细菌和真菌能令人感染疾病, 应当消灭它们B．细菌和真菌同人类同样都不可以自制制造有机物, 都属于花费者C．腐生的细菌和真菌能参加生态系统的物质循环D．细菌和真菌都很小, 都一定借助高倍显微镜才能察看到它们6．夏季，食品简单发馊，惹起食品腐败的主要原由是（）A．天气酷热，食品中的水分蒸发过快B．光照时间长，空气干燥C．温度较高，食品中的细菌、真菌生长生殖快 D ．日夜温差大，食品中的有机物分解慢7．细菌、真菌在物质环境中起重要作用，作为分解者，以下说法正确的选项是（）A．细菌、真菌分解有机物时获取的能量来自生产者固定的太阳能B．食品链的最后一个环节是细菌、真菌平分解者C．因为细菌、真菌分解有机物产生二氧化碳、水和无机盐，又能够被生产者利用，所以能量又从生产者流向了分解者D．细菌和真菌能够特别简单地分解全部有机物，获取此中的能量8．“落红不是无情物，化作春泥更护花。
人教版生物八年级上册第五单元第四章第四节细菌和真菌在自然界中的作用一、选择题1、真菌、细菌对自然界最重要的作用是()A、供给氧气B、提供有机物C、提供二氧化碳D、促进自然界物质循环2、枯草杆菌能够使梨和香蕉腐烂，它能分解上述水果中的某物质产生能量，这种物质是（）A、有机物B、水C、无机盐D、二氧化碳3、肺炎双球菌侵入人体气管及支气管上皮黏膜，引起咳嗽，肺炎双球菌营养方式为（）A、寄生B、腐生C、自养D、三者均不是4、地衣被称为“拓荒先锋”，它生长在旧墙壁、树干或岩石上，呈灰绿色，硬壳状的斑块，是由两种生物共生在一起构成，这两种生物是（）A、细菌和藻类B、真菌和藻类C、细菌与苔藓D、真菌与苔藓5、人体与大肠内的细菌可以“和平相处”，人体为细菌提供营养，细菌也可以制造一些物质被人利用，这些物质是（）A、蛋白质B、糖类C、脂肪D、维生素6、海底中有一种生物叫寄居蟹，它能躲进空螺壳安家，另一种生物叫海葵，也会附着空螺壳表面，海葵为寄居蟹提供保护，寄居蟹带着海葵移动，以便获取更多食物，它们之间的关系以及理由是（）A、是共生，因为它们生活在一起，彼此有利B、是共栖，因为它们虽然生活在一起，但彼此不相互依赖，一旦分开都能独立生活C、是寄生，因为海葵寄生寄居蟹表面，获得现成有机物D、是腐生，因为二者都以海螺遗体为生7、玉米得玉米瘤黑粉病时，玉米蕊上充满黑粉而无籽粒，这种病形成是由于（）A、细菌B、真菌C、藻类D、寄生虫8、细菌、真菌分解自然界中的有机物时，利用了其中的能量，这些能量最初的源头是（）A、化学能B、光能C、热能D、电能9、在一个简单生态系统中，有水、太阳、草地、昆虫、细菌、鸟、鹰。
那么能量流动的过程是（）A、太阳水—→草—→细菌—→昆虫—→鸟—→鹰B、太阳—→草—→昆虫—→鸟—→鹰—→细菌—→水C、太阳—→草—→昆虫—→鸟—→鹰—→细菌D、10、污水处理厂处理污水时，一方面通过过滤、沉淀工业、生活污水中大的固体污染物，另一方面又利用细菌分解水中有机物变成二氧化碳、水以及无机盐，从而使污水得到净化。
初中生物人教版八年级上册5.4.4 细菌和真菌在自然界中的作用同步训练一、作为分解者参与物质循环1.在自然界中，动植物遗体不会出现永远保留、堆积如山的原因是( )A. 动植物遗体自行分解B. 动物中的小虫子可以分解C. 腐生真菌细菌分解动植物遗体D. 绿色植物吸收动植物遗体2.下列生物对自然界物质循环起重要作用的是（）A. 寄生细菌B. 病原菌C. 螺旋菌D. 腐生细菌3.为了证明细菌对植物遗体的分解作用，同学们进行了如下实验。
下列做法错误的是（）A. 将同一种树的落叶平均分成甲、乙两组B. 实验中滴加蒸馏水使树叶保持湿润C. 滴加蒸馏水后，甲、乙两组都要进行灭菌处理D. 灭菌后，甲、乙两组分别放在无菌、自然条件下4.为证明细菌对植物遗体的分解作用，某小组的同学提出了下列四种方案四种方案的共同点是：将同一种树的落叶分成甲、乙两组．实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持潮湿．你认为哪一方案更能说明问题（）A. 甲组放在无菌条件下，乙组放在自然条件下B. 甲组灭菌后放在无菌条件下，乙组放在自然条件下C. 将树叶灭菌后再分组，甲组放在无菌条件下，乙组放在自然条件下D. 将树叶灭菌后分组，甲组放在无菌条件下，乙组接种后放在无菌条件下5.如图表示a、b、c三地区森林土壤有机物的分解状况，则分解者的作用强弱依次是（）A. a＞b＞cB. c＞b＞aC. c=b＞aD. a＞c=b二、引起动植物和人患病6.下列病例，不是由真菌引起的是（）A. 痢疾B. 小麦叶锈病C. 灰指甲D. 足癣7.臂癣、甲癣等是由（）引起的。
A. 寄生虫B. 真菌C. 链球菌D. 病毒8.一些细菌、真菌能引起动植物和人患病，下面相关叙述中错误的是（）A. 真菌引起棉花枯萎病B. 霉菌引起人患感冒C. 链球菌引起人患扁桃体炎D. 真菌引起人患足癣三、与动植物共生9.下列作物中能够在缺乏氮肥的土壤中正常生长的是（）A. 大豆B. 水稻C. 玉米D. 小麦10.在根瘤菌与大豆的共生中，根瘤菌的作用是( )A. 提供二氧化碳B. 固氮C. 提供水分D. 提供有机物11.在贫瘠的土地上,小麦生长不好而大豆却生长较好,这是由于（）A. 大豆能进行光合作用B. 大豆的细胞核里有遗传物质C. 大豆根部有根瘤菌D. 大豆的呼吸作用不消耗有机物12.下列各组的两种生物间关系不属于共生的是（）A. 地衣中的真菌与藻类B. 豆科植物与根瘤菌C. 人与肠道中的大肠杆菌D. 人与足趾上致足癣的真菌四、综合提升13.某生物科技小组的同学将同时死去的10条小金鱼分成甲、乙两组；甲组的5条小金鱼灭菌后在无菌的塑料袋内保存起来，乙组的5条小金鱼被深埋在一棵大树的根部，数十天后，发现乙组的5条小金鱼全部腐烂了．请根据实验回答问题：（1）本实验可证明腐生生物细菌能将生物的遗体分解成水、________和________．（2）该实验中的对照组是________组，实验组是________组．（3）该实验中的变量是________．14. （1）看图说说细菌和真菌在生态系统中的分解作用。
细菌和真菌在自然界中的作用【双基巩固】1.下列有关细菌、真菌的说法正确的是( )A.酵母菌只能生活在有氧的环境中B.霉菌都是对人体不利的,如黄曲霉还可能致癌C.细菌和真菌都是单细胞生物D.腐生细菌能分解枯枝败叶,有利于自然界中的物质循环2.如果自然界的各种细菌都不存在,那么下列说法正确的是( )A.生物尸体极易腐烂B.草木繁盛,动物大量繁殖C.人类将免于病患D.植物的营养来源发生困难3.细菌和真菌靠分解动植物的遗体获取养料的营养方式叫( )A.腐生B.寄生C.共生D.以上都是4.下列细菌和真菌中,营腐生生活的是( )A.人体中的真菌B.地衣中的真菌C.大豆根瘤中的根瘤菌D.腐烂香蕉中的枯草杆菌5.下列关于细菌和真菌的说法正确的是( )A.细菌和真菌都是肉眼看不见的单细胞生物B.真菌与细菌一样主要进行分裂生殖C.大多数细菌与真菌是生态系统中的分解者D.细菌和真菌都能使人致病,属于对人类有害的生物6.地衣被称为“拓荒先锋”,它生长在旧墙壁、树干或岩石上,呈灰绿色、硬壳状的斑块,是由两种生物共生在一起构成的,这两种生物是( )A.细菌和藻类B.真菌和藻类C.细菌与苔藓D.真菌与苔藓7.灰指甲学名甲癣,是一种由真菌感染而引起的传染性疾病。
试问引起灰指甲的真菌其营养方式属于( )A.寄生B.腐生C.共生D.三者都不是8.下列对共生现象叙述错误的是( )A.有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起B.彼此依赖、彼此有利C.一般情况下,一旦分开,两者都要受到很大影响D.一方对另一方有害,如蛔虫对人的健康有威胁9.细菌、真菌等微生物在自然界中的主要作用是( )A.分解无机物B.导致动植物和人患病C.生产有机物D.促进物质循环10.目前已经知道,有530多种真菌具有杀虫本领,白僵菌就是其中主要的一种。
它能杀死很多种类的害虫,因而得到广泛利用。
我们选择它作为杀虫剂的主要原因是( )A.繁殖速度快B.毒性强C.能迷惑害虫D.能减少化学药物带来的环境污染11.请你分析下面的资料,回答问题:资料一:我们将吃剩的剩饭或者剩菜埋在花盆里。
人教版八年级上册生物 5.4.4细菌和真菌在自然界中的作用同步测试一、单选题1.一种细菌在没有氧的条件下||，可以将污水和废水中的有机物通过发酵分解产生一种可以利用的气体||，从而使污水得到净化||，则这种细菌、气体可能是（）A. 甲烷细菌、甲烷B. 甲烷细菌、一氧化碳C. 硫化细菌、硫化氢D. 硫化细菌、甲烷2.细菌和真菌在自然界的物质循环中所起的作用是（）A. 生产者B. 消费者C. 分解者D. 既是生产者也是分解者3.下列有关微生物应用于生产生活的解释、说明||，错误的是（）A. 酸菜的泡制原理是利用酵母菌进行发酵B. 发霉的花生、玉米不能食用||，因为其中含有的黄曲霉素可能致癌C. 甲烷细菌能在无氧条件下分解秸杆和粪便中的有机物产产生沼气D. 根瘤中的根瘤能固定空气中的氮气并为植物制造含氮的营养物质4.下列各项||，不是细菌和真菌在自然界中的作用的是（）A. 作为生产者制造有机物B. 作为分解者参与物质循环C. 与动植物共生D. 引起动植物和人体患病5.地衣是哪两种生物共生在一起的（）A. 细菌和苔藓植物B. 细菌和藻类植物C. 真菌和苔藓植物D. 真菌和藻类植物6.在日常生活中||，馒头或水果上长“毛毛”||，“毛毛”指的是（）A. 苔藓B. 细菌C. 霉菌D. 酵母菌7.到南极进行考察的科学工作者||，为了保护环境||，除了必须把塑料袋及金属类废弃物带离南极外||，还必须把人体尿液、粪便等带离南极||，这是因为南极( )A. 缺乏必要的生活设施B. 缺少生产者C. 缺少消费者D. 缺少分解者8.在自然界中||，动植物的遗体不会永远保留着的原因是（）A. 动植物的遗体自身会分解B. 土壤中的小虫子可以分解C. 腐生细菌能够分解动植物遗体D. 绿色植物能够动植物遗体二、填空题9.细菌的形态和结构：细菌是________ 细胞生物||，个体微小||，有________、________、________ 三种．细菌的基本结构包括________ 、________ 、________ ||，只有DNA||，没有________的细胞核||，有些细菌细胞壁外有________、________ ．细菌细胞内没有________ ||，只能利用________ 生活．10.根瘤菌能将空气中的氮转化为含氮的无机盐||，通过显微镜观察发现：根瘤菌呈杆状且没有成形的细胞核．它是一种________||，它与豆科植物的关系是________ ．有些细菌和真菌能引起动植物和人患病||，它们的生活方式是________ ．11.足癣是由________ 引起的．12.有些真菌可以产生杀死某些致病细菌的物质||，这些物质称为________ ||，它们可以用来治疗相应的疾病||，如英国科学家发现的青霉素就是这类物质．三、实验探究题13.为了探究某种细菌的分解作用||，生物活动小组的同学们设计了如下实验方案：将甲、乙两组落叶分别进行灭菌处理||，甲组放在无菌条件下||，乙组接种该细菌后放在无菌条件下．请你帮助他们一起分析此探究实验．‘（1）实验前||，必须先将________ （填“同一种”或“不同种”）树的落叶分成等量的甲、乙两组．实验过程中滴加蒸馏水||，使树叶保持湿润．（2）该实验的实验组是________ ||，对照组是________ ．（3）实验结果预测：经过一段时间后||，________ 组的树叶有腐烂现象．这说明该细菌对落叶有________ 作用．（4）某同学在实验过程中||，将甲、乙两组进行灭菌处理||，甲组放在自然条件下培养||，乙组接种细菌后放在自然条件下培养||，你认为他能得到预期的结果吗？为什么？________ ．四、综合题14.如图是细菌、真菌在物质循环中的作用示意图||，根据图回答下列问题．（1）细菌和真菌参与了物质循环||，作为生态系统中的分解者||，把动植物遗体分解成________ 、________和________ ．（2）这些物质又被植物重新吸收和利用||，进而制造________ ．（3）图中的细菌和真菌靠分解已死去的动植物体||，从中获得有机物来维持生活的营养方式叫________（填“腐生”或“寄生”或“共生”）15.小源让妈妈网购了一台酸奶机自制酸奶||，这是小源第一次自己动手制作食物．按照教程||，小源首先将酸奶机内的容器放在沸水中煮5分钟||，接着立刻趁热将买来的盒装新鲜纯牛奶和乳酸菌粉（里面含有大量活的A乳酸杆菌）倒入其中||，充分搅拌后||，放入酸奶机中||，设定加热温度和时间||，进行发酵．等待的时间总是漫长的||，小源很关心酸奶发酵的进度||，时不时打开酸奶机看看酸奶是否制作完成．“叮”的一声||，设定的时间终于到了||，小源迫不及待的揭开酸奶盖||，品尝了一口||，但是很可惜没有制作成功．（1）“盒装新鲜纯牛奶”为A乳酸杆菌的发酵提供了________ ．（2）将容器放在沸水中煮5分钟||，目的是________ ．（3）“将乳酸菌粉倒入其中”的过程相当于细菌培养方法中的________ 步骤．（4）小源制作酸奶不成功||，应该改进的地方有：①沸水煮过的容器应________ 后再倒入新鲜纯牛奶和乳酸菌粉．②设定温度和时间后||，等待过程中不可________ ．（5）小源也想知道酸奶制作失败的原因||，他翻阅了一些资料：资料1：不同温度下||，A乳酸杆菌菌株生长情况如表．资料2：在38℃和适宜的环境下||，每ml奶中含有的A乳酸杆菌活菌数随发酵时间的关系如图．表：不同温度下A乳酸杆菌菌株生长情况表菌株编号温度（℃）2℃10℃ 25℃ 38℃ 42℃ 53℃ 60℃1 ﹣﹣++ ++ + ±﹣2 ﹣﹣++ ++ + ±﹣3 ﹣﹣+ + + ﹣﹣4 ﹣﹣++ ++ + ﹣﹣5 ﹣±+ ++ + ±﹣注：++生长极好；+生长良好；±菌体很少；﹣无菌体资料3：每mL酸奶中的A乳酸杆菌活菌数越多||，酸奶的品质越好．根据资料||，小源制作酸奶时应将温度控制在________ ℃范围内；发酵最长时间不宜超过________ 小时．（6）除酸奶外||，馒头和面包的制作也离不开发酵．馒头和面包松软多孔||，就是因为________菌在________ （有/无）氧气的环境下进行发酵||，产生了________气体．五、解答题16.为了充分利用土壤中的营养成分||，农民们常常在同一片土地上轮作农作物||，有人将去年播种大豆的土地||，今年改种玉米．这样今年的玉米田里可以少施用氮肥．他这样做有科学道理吗？请根据你所学的知识简要回答．答案解析部分一、单选题1.【答案】A【解析】【解答】在生活污水和工业废水中有很多有机物||，可以被细菌利用||，在无氧的环境中||，一些甲烷杆菌等细菌通过发酵把这些物质分解||，产生甲烷||，可以燃烧||，用于照明、取暖等||，是一种清洁的能源||，在有氧的环境中甲烷细菌把有机物分解成二氧化碳和水等||，从而起到净化污水的作用．可见A符合题意．故选：A【分析】此题考查的是细菌在自然界中的作用以及与人类的关系||，据此答题．2.【答案】C【解析】【解答】解：在生态系统中动物、植物的遗体、遗物被大量的细菌、真菌分解成二氧化碳、水和无机盐等||，归还土壤||，供植物重新利用||，可见细菌、真菌是生态系统中的分解者||，促进了生态系统中的二氧化碳等物质的循环．故答案为：C【分析】细菌和真菌能够分解动植物的遗体和动物的尸体||，将其中的有机物分解成无机物．3.【答案】A【解析】【解答】解：A、微生物的发酵在食品的制作中有重要作用||，如酸菜的泡制原理是利用乳酸菌进行发酵||，A错误；B、发霉的花生、玉米含有黄曲霉素||，黄曲霉素是一种强致癌物质||，不能食用||，B正确；C、人粪尿、禽畜粪尿和农作物秸秆中含有很多有机物||，可以被甲烷细菌利用||，在无氧的条件下通过呼吸作用||，把其中的有机物分解||，产生沼气||，C正确；D、根瘤中的根瘤菌和豆科植物共生||，根瘤菌能固定空气中的氮气并为植物制造含氮的营养物质||，D正确．故选：A【分析】细菌、真菌与人类关系既有有利的一面||，如用于食品制作||，生产药物||，污水处理等；又有有害的一面||，如使生物患病．4.【答案】A【解析】【解答】解：A、细菌、真菌没有叶绿体||，不能进行光合作用||，制造有机物||，A错误；B、在自然界中的物质循环中||，细菌、真菌把动植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐||，这些物质又能被植物吸收和利用||，进而制造有机物||，可见||，细菌和真菌对于自然界中二氧化碳等物质的循环起着重要的作用||，B正确；C、有的细菌、真菌能与其他生物共生||，如根瘤菌能和豆科植物共生在一起||，二者互惠互利||，C正确；D、有的细菌或真菌寄生在其他生物的体内||，从中获得营养物质||，但是会引起动植物和人患病．D正确．故选：A【分析】在自然界中细菌、真菌能把动植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐||，返回自然环境被植物利用||，细菌、真菌促进了自然界的物质循环．5.【答案】D【解析】【解答】地衣是由真菌和藻类两种生物在一起共生形成的||，藻类含有叶绿体能通过光合作用制造有机物||，为真菌提供有机物||，真菌通过分解作用可以产生水、无机盐和二氧化碳||，能为藻类提供水、无机盐||，这种对双方彼此都有利的生活方式叫共生||，当两者分开时||，真菌得不到有机物无法生存||，而藻类也因得不到足够的水、无机盐生长不良||，因此它们都不能独立生活．故选：D．【分析】此题考查的是真菌与人类的关系||，可结合共生的内容来分析||，据此答题．6.【答案】C【解析】【解答】微生物的生活需要适宜的温度、水分和营养物质||，由题意可知||，馒头或水果有很多有机物||，能满足微生物的生长和繁殖||，使其数量大增||，形成菌落||，细菌的菌落较小||，而真菌的菌落一般较大||，如“毛状“||，可见馒头或水果上长“毛毛”||，应该是由霉菌等多细胞真菌引起的．故选：C【分析】细菌的菌落较小||，而真菌的菌落一般较大||，如“毛状“．7.【答案】D【解析】【解答】细菌和真菌的生活需要一定的条件||，如水分、适宜的温度、还有有机物||，但不同的细菌和真菌还要求某种特定的生活条件||，例如有的需要氧气||，有的在有氧的条件下生命活动会受到抑制||，南极的温度很低||，而且南极的有机物较少||，因此不适于细菌真菌的生长繁殖||，若把粪便等生活垃放在南极||，由于细菌真菌较少||，分解缓慢||，会造成环境污染||，故科学工作者不仅要把塑料等难以降解的垃圾带离南极||，还要把粪便等生活垃圾带离南极||，这是因为南极缺少分解者||，故选D||。
