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苏教版数学四年级下册全册教材课件

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苏教版四年级数学下册第六单元《运算律》全部课件(共11课时)

苏教版四年级数学下册第六单元《运算律》全部课件(共11课时)
灵活运用加法交换律和加法结合律进行简便运算时，就是要 善于发现“凑百”、“凑整”。同时，不一定用了运算律就 一定简便，如何简便要靠自己思考、选择。
新知探究
判断并说明，下面的等式各应用了什么运算律？
59+0=0+59 加法交换律
47+（30+8）=（47+30）+8 加法结合律
新知探究
判断并说明，下面的等式各应用了什么运算律？
跳绳和踢毽子的一共有多少人？
先算出跳绳的有多少人。 先算出女生有多少人。
（28+17）+23 = 45+23 = 68（人）
28+（17+23） = 28+40 = 68（人）
上面两道算式可以写成等式吗？ （28+17）+23 = 28+（17+23） 可以
算一算，下面的算式之间能填等号吗？
（45+25）+16 = 45+（25+16）
(加法交换律和加法结合律)
课堂练习
3 先填空，再想想运用了什么运算律。
（1）53+ 36 + 6 4 = 53 + （ 36 + 64 ） (加法结合律)
（2） 48 + 27 + 62 = 27 + （ 48 + 62 ） (加法交换律和加法结合律)
（3） 89 + 125 + 11 =（ 89 + 11 ） + 125
=505+78
=75
=275
=583
课堂练习
简便运算。
1+3+5+7+9+11+13+15+17+19 =（1+19）+（3+17）+（5+15）+（7+13）+（9+11） =20+20+20+20+20 =100

苏教版数学四年级下册全册教学课件

苏教版数学四年级下册全册教学课件

同步练习
2.画出长方形绕点A顺时针旋转90°后的图形。
A
同步练习
3.（1）画出梯形绕点A顺时针旋转90°后的图形。 （2）画出三角形绕点B逆时针旋转90°后的图形
A
B
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
1.遇到旋转，要找到旋转中心，旋转方向 和旋转角度。
2.通过依次画出每条边旋转后的图形得到 旋转后的图形。
5.2011年统计：昆山户 籍人口数和外来暂住人 口数共一百七十九万人。
一百七十九万写作：1790000
6.昆山市生态森林公园占地面积二十一万平方米。
二十一万写作：210000
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
1.认识了万位，十万位，百万位，千万位这 四个数位。
2.能够整万整万地数。不重复不遗漏。 3.能够运用分级线帮助我们快速读数和写数。
2.先读一读下面各数，再选择合适的数填在 括号里。
900
90000
900000
（1）北江市的人口总数大约是（ 900000 ）人。 （2）荷塘村的人口总数大约是（ 900 ）人。 （3）湖滨镇的人口总数大约是（ 90000 ）人。
3.写出横线上的数。
920000
65000000
4.先说出各数的组成，再读一读。
万
个
万
个
这个数是由600 个万和4000个 一组成的……
这个数是由308 个万和7个一组 成的……
每级末尾的0都不读，其他数位有
一个0或连续几个0，都只读一个“零”。
先说出下面各数是由多少个万和多少个一组成 的，再写一写、读一读。
万
个
万
个
万
个
（ 50055000 ）

四年级下册数学课件鸡兔同笼丨苏教版1

四年级下册数学课件鸡兔同笼丨苏教版1

巩固练习
1. 有龟和鹤共40只，龟的腿和鹤的腿共有112条。龟、鹤各 有几只？
日本的“龟鹤算” 问题就是从我国的 “鸡兔同笼”问题 演变来的。
问题：（1）这道题是“鸡兔同笼”这一类的问题吗？ （2）解决这个问题，你喜欢用哪种方法呢？
四年级下册数学课件-9.5 鸡兔同笼丨苏教版 (共22张PPT)
四年级下册数学课件-9.5 鸡兔同笼丨苏教版 (共22张PPT)
鸡兔同笼
大约一千五百年前，我国古代数 学名著《孙子算经》中记载了一道数 学趣题:
zhì
今有雉兔同笼，上有三 十五头，下有九十四足， 问雉兔各几何？
数学广角 —— 鸡兔同笼
第1课时 鸡兔同笼
濮城镇中心小学 李智萍
zhì
今有雉兔同笼，上有三 十五头，下有九十四足， 问雉兔各几何？
四年级下册数学课件-9.5 鸡兔同笼丨苏教版 (共22张PPT)
四年级下册数学课件-9.5 鸡兔同笼丨苏教版 (共22张PPT)
笼子里有若干只鸡和兔.从上面数,有8个头, 从下面数,有26条腿.鸡和兔各有几只? 尝试列表:
鸡/只 8 7 6 5 4 3 2 1 0
兔/只 0 1 2 3 4 5 6 7 8
腿/条 16 18 20 22 24 26 28 30 32
1. 有龟和鹤共40只，龟的腿和鹤的腿共有112条。龟、鹤各 有几只？
假设都是鹤。 40×2＝80(条） 112－80＝32（条） 4－2=2 龟：32÷2＝16（只） 鹤：40－16＝24（只） 答：龟有16只，鹤有24只。
四年级下册数学课件-9.5 鸡兔同笼丨苏教版 (共22张PPT)
四年级下册数学课件-9.5 鸡兔同笼丨苏教版 (共22张PPT)
学习目标：

四年级下册数学课件-9.5 鸡兔同笼丨苏教版 (共16张PPT)

四年级下册数学课件-9.5 鸡兔同笼丨苏教版 (共16张PPT)
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免费课件公开课免费课件下载免费ppt 下载优 质课件 优秀课 件四年 级下册 数学课 件-9.5 鸡兔同笼丨苏教版 (共16张P么现在就有 8×2=16（只）脚，脚数和原来差26-16=10（只） 差的是每只兔子抬起的2只脚，一共抬起了10只脚 所以用10÷2=5（只）兔子，8-5=3（只）鸡。
生活中的 数学
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生活中的 数学
假设全做对，得分：20x5=100（分） 实际得分52分，少了：100-52=48（分） 错一题倒扣3分，实际少得分5+3=8（分） 所以错题：48÷8=6（道） 全对题数：20-6=14（道）
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试一试：抬腿法： 方法一
假如让鸡抬起一只脚，兔子抬起2只脚， 这时笼子还有26÷2=13（只）脚。 笼子里的兔就比鸡的脚数多1，这时，脚 与头的总数之差13-8=5（只）， 就是兔子的只数。
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苏教版四年级下册数学《三角形的内角和》课件PPT

苏教版四年级下册数学《三角形的内角和》课件PPT
900
900 900
正方形和长方形的内角和是多少度？
周山镇中心小学 高安俊
长方形内角和3600，三角形呢？
周山镇中心小学 高安俊
本节课我们主要来学习三角形的内 角和，同学们要理解并掌握三角形 的内角和，知道三角形的内角和是 180°，能够解决相关的实际问题。
周山镇中心小学 高安俊
三角尺
30
算一算，三 角形的内角和 是多少度呢？
２
3 ∠ 3=92º
１
周山镇中心小学 高安俊
猜猜∠3有多少度？
想想做做
。 55
。 40
。 60
。 。 110 55
周山镇中心小学 高安俊
把一个三角形从一个顶点用一条直线分成 两个三角形,其中一个三角形的内角和（ ）。 D
A、比90°小 B、比90°大 C、可能等于90°,大于90°或小于90° D、还是180°
周山镇中心小学 高安俊
折一折
1
2
周山镇中心小பைடு நூலகம் 高安俊
3
折一折
1
2
1
周山镇中心小学 高安俊
3
折一折
三角形内角和等于1800。
2
2
1
3
3
周山镇中心小学 高安俊
三角形中，角1为75度，角2为39 度，角3为（）。 量一量，与算出的结果相同吗？
1 3
2
试一试
周山镇中心小学 高安俊
∠1=40º ∠ 2=48º
苏教版四年级数学下册
周山镇中心小学 高安俊
猜谜语
形状像座山， 稳定性能坚， 三竿首尾连， 奥秘大无边。 打一几何图形，你知道是什么图形码？
周山镇中心小学 高安俊
• 你知道那些有关三角形的知识呢？和大家 说说:

最新苏教版四年级数学下册电子课本课件【全册】

最新苏教版四年级数学下册电子课本课件【全册】
最新苏教版四年级数学下册电子 课本课件【全册】目录
0002页 0102页 0145页 0211页 0278页 0290页
一 平移、 旋转和轴对称 三 三位数乘两位数 一亿有多大 六 运算律 多边形的内角和 数字与信息
一 平移、 旋转和轴对称
最新苏教版四年级数学下册电子课 本课件【全册】
二 认识多位数
最新苏教版四年级数学下册电子课 本课件【全册】
Hale Waihona Puke 三 三位数乘两位数最新苏教版四年级数学下册电子课 本课件【全册】
四 用计算器计算
最新苏教版四年级数学下册电子课 本课件【全册】
最新苏教版四年级数学下册电子课 本课件【全册】
七 三角形、 平行四边形和梯形
最新苏教版四年级数学下册电子课 本课件【全册】
多边形的内角和
最新苏教版四年级数学下册电子课 本课件【全册】
八 确定位置
最新苏教版四年级数学下册电子课 本课件【全册】
一亿有多大
最新苏教版四年级数学下册电子课 本课件【全册】
五 解决问题的策略
最新苏教版四年级数学下册电子课 本课件【全册】
六 运算律

苏教版四年级数学下册《认识梯形》课件

(教材P91 练习十四 第5题)
（画法均不唯一）
当堂检测 1.下面是用七巧板拼成的图形。你能在这些图形中找到梯 形吗？(教材P91 练习十四 第4题)
你能在七巧板中选几块 拼出不同的梯形吗？拼 一拼，再与同学交流。
当堂检测 2. 把一张长方形纸对折，剪出一个等腰梯形。想一想，等 腰梯形是轴对称图形吗？为什么？
有不同的画法吗？
当堂检测
5.（易错题）判断：有一组对边平行的四边形是梯形。 （ ×）
错解： √
正解：×
反思：“有一组对边平行”不能说明另一组对边不平 行，而“只有一组对边平行”说明这组对边平行，另 一组对边不平行。
课堂小结 学习完本节课，你有什么收获？
课堂小结
在本节课中，我们不仅学习认识了梯形和等腰梯形，还复习了
随堂小练
1. 下面哪些图形是梯形？分别指出梯形的上底、下 底和腰。
(教材P90 练一练 第1题)
腰
下底 上底 腰
上底
腰
下底 腰
随堂小练
2.画出下面梯形的高，再量出上底、下底和高各是 多少厘米。(教材P90 练一练 第2题)
1cm 1cm 3cm
2cm 1cm
2cm 3cm
3cm 2cm
随堂小练 3. 在下面的方格纸上画一个上底2厘米、下底5厘米、 高3厘米的梯形，再画一个高2厘米的等腰梯形。
(教材P91 练习十四 第6题)
答：等腰梯形是轴对称图形，折痕所在直线就是对称轴。
当堂检测
3.说说平行四边形和梯形有什么相同点和不同点。 (教材P92 练习十四 第8题)
相同点：都有一组对边平行。 不同点：平行四边形两组对边平行且相等。梯形一
组对边平行但不相等，另一组对边不平行。

四年级下册数学课件等腰三角形和等边三角形苏教版


有3条对称轴。
练一练
等腰三角形
直角三角形
等边三角形
练一练
等腰直角三角形
练一练
全课总结：
本节课你有什么收获？还 有哪些疑问？
把剪下的等边三角形照下图折一折，你发现这个三角形
的三个角什么关系？
都有两条边的长度是相等的
等腰三角形底边上的高在它的对称轴上。
等腰三角形底边上的高在它的对称轴上。
你会像下面这样剪出一个等边三角形吗？
你会像下面这样剪出一个等边三角形吗？
等边三角形（正三角形）
3. 量一量：例题7中三角形3条边的长度都相等吗？ 照下面的样子剪出的三角形是等腰三角形吗？先剪一剪，再比一比。
你会像下面这样剪出一个等边三角形吗？
量一量：用尺子分别测量下面三角形每条边的长度。
要求：用毫米作单位，取整毫米数；
剪纸过程中要认真、细心并保持安静；
等腰三角形的底角相等。
3. 等腰三角形的底角相等。 你会像下面这样剪出一个等边三角形吗？
锐角三角形
等腰三角形底边上的高在它的对称轴上。
你会像下面这样剪出一个等边三角形吗？
量一量：例题7中三角形3条边的长度都相等吗？
有什么特征？ 等边三角形三个角相等。 苏教版小学数学四年级下册
都有两条边的长度是相等的 照下面的样子剪出的三角形是等腰三角形吗？先剪一剪，再比一比。
等腰三角形是轴对称图形。
等腰三角形的底角相等。
等腰三角形是轴对称图形。
等边三角形三个角相等。
等边三角形是轴对称图形，
苏教版小学数学四年级下册
等腰三角形和等边三角形
复习
按角分类，请你说说下面的3个三角形 各是什么三角形。
锐角三角形
直角三角形

苏教版数学四年级下册 认识计算器(教学课件)


四 培优训练 一、填空题。
1. 用计算器计算1000÷25时，先输入(1000)， 然后输入( ÷ )，接着输入( 25 )，最后 输入( = ) ，屏幕上出现的数是( 40 )。
2. 用计算器计算1000−432÷4的结果是 ( 895 )。
3. 用计算器计算387−263+37时，先计算 ( 减 )法，再计算( 加 )法，最后 得到的结果是( 161 )。
用计算机器进行一步计算的方法
（1）按下 ON 键，打开计算器； （2）先按数字键输入第一个数； （3）按运算符号键；（4）输入第二个数；
（5）最后按 = 键即可显示出结果。如果要清
屏按消除键 AC ，要关机按关机键 OFF 。
用计算机器进行两步计算的方法
计算时，一般要先确定运算顺序，再 按运算顺序进行计算。当运算顺序与算式 的书写顺序不同时，需要把第一步的计算 结果纪录下来，把计算器清屏后，再进行 第二步计算。
还有一些功能键，如 M+ 、M− ，你能通过查阅说 明书或其他途径了解它们的功能吗？
有些科学计算器能识别运算顺序，可以直接根 据算式的书写顺序按键（算式中的括号按括号键）， 而不必根据运算顺序分步操作。例如，计算510÷ (31 − 14)，可以连续按 5 1 0 ÷ ( 3 1 − 1 4 ) = ， 直接得到结果 30。
用计算器计算
第1课时 认识计算器
一 情境导入
算筹
算盘
计算尺
机械计算器
计算机和电子计算器
二 新课探究
在进行比较复杂的计算时，人们通常使用
计算器。
（教科书第40页）
计算器 是一种 工具。
计算器有 很多计算 功能。
日常生活中 使用计算器 很普遍。

苏教版四年级数学下册第4单元用计算器计算PPT课件全套

你是怎样按键计算
30×18= 540
的？与同学交流。
用笔算或口算检验计算器算得是否正确。
6
探究点 用计算器计算混合运算的两步式题
2
用计算器计算40000-165×182。
算式里有乘法和减法，
应该先算乘法。
40000-165×182
= 40000- 30030
= 9970
和同学说说你按键计算的步骤。
四
用计算器计算
认识计算器及其计算方法
SJ 四年级下册
你认识它吗？知道该怎么用吗？
2
1
课堂探究点
1.认识计算器
2.用计算器进行简单的计算 3.用计算器计算混合运算的两步式题 课时流程
2
探索 新知
课堂 小结
当堂 检测
课后 作业
3
探究点 认识计算器
在进行比较复杂的计算时，人们通常使用计算器。
关于计算器，你知道些什么？
8.先用计算器算出前四题的得数，再直接填写后两题横线
上的数。 1×9＋2＝ 11 12×9＋3＝ 111 123×9＋4＝ 1111 1234×9＋5＝ 11111 12345 × 9 ＋ 6 ＝ 111111 ＋ 7 ＝ 1111111
123456
× 9
10.先用计算器计算左边两题，再直接填写右边两题的得数。
2.绕地球一周航海旅行，如果每天航行450千米，大约需
要89天才能完成。绕地球一周大约要航行多少千米？ 450×89＝40050（千米） 答：绕地球一周大约要航行40050千米。
17
3.学校为多媒体教室配备单价是3988元/台的计算机。20
万元最多可以配备多少台？ 200000÷3988≈50（台） 答：20万元最多可以配备50台。
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转杆打开和关闭，它们的运动有什么相 同点和不同点？
相同点： 转杆打开和关闭都是绕着一个点旋转。
不同点： 转杆打开和关闭旋转的方向正好相反。
与时针旋转方向相同的是顺时针， 与时针旋转方向相反的是逆时针。
转杆关闭的方 向与时钟转动 方向一致吗？
转杆打开的方 向与时钟转动 方向一致吗？
顺时针方向
逆时针方向
从6：00到9：00，时针旋转了（ 90 ） 。 。
你会把右边的三角板绕A点旋转90。吗？
A
把三角板绕A点顺时针旋转90。
A
把三角板绕A点顺时针旋转90。
A
把三角板绕A点顺时针旋转90。
A
把三角板绕A点顺时针旋转90。
A
把三角板绕A点顺时针旋转90。
A
把三角板绕A点顺时针旋转90。
A
第1单元 平移、旋转、轴对称
1.1 平移
1、进一步认识图形的平移，会判 断出图形是否平移。 2、能在方格纸上把简单图形沿水 平（或竖直）方向平移。
动车车厢， 电梯和国旗 分别是怎样 运动的？你 能用手势表 示这些运动
吗？
这些物 体的运动都 可以看成是
平移。
大家认真自学书上第1页的例题，并思 考下面的问题（5分钟） 导学问题： 1、小船图和金鱼图的运动有什么相同 点和不同点？ 2、平移之后图形的什么没有变? 3、怎样移能做到即快又准？
A B
把长方形绕A点顺时针旋转90。 把小旗图绕B点逆时针旋转90。
A B
把长方形绕A点顺时针旋转90。 把小旗图绕B点逆时针旋转90。
A B
把长方形绕A点顺时针旋转90。 把小旗图绕B点逆时针旋转90。
A B
把长方形绕A点顺时针旋转90。 把小旗图绕B点逆时针旋转90。
A B
把长方形绕A点顺时针旋转90。 把小旗图绕B点逆时针旋转90。
4、画一画：梯形先向下平移2格，再向左平移7格。
5、将图中的小船向左平移５格。
平行四边形先向右平移5格，再向上平移4格。
梯形先向下平移2格，再向左平移7格。
在平移过程中，什么是最重要的？ ————找准对应点
我们在确定图形平移的距离时，可以先 找出参照点，看它向哪个方向平移了几格， 这个图形就向那个方向平移了几格。
A
把三角板绕A点逆时针旋转90。
A
把三角板绕A点逆时针旋转90。
A
把三角板绕A点逆时针旋转90。
A
把三角板绕A点逆时针旋转90。
A
把三角板绕A点逆时针旋转90。
A
旋转有哪三要素？
1、旋转中心。（绕某点）
2、旋转方向。（顺时针或逆时针）
3、旋转角度。（旋转90度或其他角度）
完整描述旋转：
某图形绕某点顺时针（或逆时针）旋转 多少度。如：三角形绕点A逆时针旋转 90°。
把长方形绕A点顺时针旋转90。 把小旗图绕B点逆时针旋转90。
A B
把长方形绕A点顺时针旋转90。 把小旗图绕B点逆时针旋转90。
A B
把长方形绕A点顺时针旋转90。 把小旗图绕B点逆时针旋转90。
A B
把长方形绕A点顺时针旋转90。 把小旗图绕B点逆时针旋转90。
A B
把长方形绕A点顺时针旋转90。 把小旗图绕B点逆时针旋转90。
A 如图,小船平移得到的图形是( )
小船
Aห้องสมุดไป่ตู้
B
C
D
图形平移后大小和形状不 变，位置发生了变化
C 如图,小船平移得到的图形是( )
小船
A
B
C
D
1、平行四边形先向右平移5格，再向上平移4格。
5格
2、平行四边形先向右平移5格，再向上平移4格。
4格 5格
3、把蓝色正方形都向右平移8格，分别涂上颜色；把 红色正方形向左平移4格，涂上颜色。
A B
把长方形绕A点顺时针旋转90。 把小旗图绕B点逆时针旋转90。
A B
把长方形绕A点顺时针旋转90。 把小旗图绕B点逆时针旋转90。
A B
把长方形绕A点顺时针旋转90。 把小旗图绕B点逆时针旋转90。
A B
把长方形绕A点顺时针旋转90。 把小旗图绕B点逆时针旋转90。
A B
把长方形绕A点顺时针旋转90。 把小旗图绕B点逆时针旋转90。
把三角板绕A点顺时针旋转90。
A
把三角板绕A点顺时针旋转90。
A
把三角板绕A点顺时针旋转90。
A
把三角板绕A点顺时针旋转90。
A
把三角板绕A点逆时针旋转90。
A
把三角板绕A点逆时针旋转90。
A
把三角板绕A点逆时针旋转90。
A
把三角板绕A点逆时针旋转90。
A
把三角板绕A点逆时针旋转90。
第1单元 平移、旋转、轴对称
1.2 旋转
学习目标
1、进一步认识图形的旋转，认识按顺时 针或逆时针方向旋转90º的含义。 2、能在方格纸上把简单图形旋转90º， 画出旋转后的图形。 3、掌握旋转的三要素。
探究新知
从这幅图中你看到了哪些运动？
大家认真自学书上第3页的例2，并思考下面 的问题（5分钟） 导学问题： 1、图中的转杆打开和关闭分别是怎样运动的？ 有什么相同点和不同点？ 2、转杆的打开和关闭，分别绕哪个点按什么 方向旋转的?旋转了多少度？ 3、你能完整地描述转杆打开和关闭的过程吗？
下面的小船图和金鱼图分别是怎样运动的? 它们的运动有什么相同点和不同点？
金鱼图和小船图 都是向右平移
小船图平移的距 离比金鱼图远一 些。
如何数小船和金鱼的平移距离？ 9格 9格
看小船上的一条线 段，这条线段向右 平移了9格，小船图
就向右平移9格
看船头的一个点， 这个点向右平移了9 格，小船图就向右
平移9格
用这个方法数一数金鱼平移的距离。
7格
7格
平行四边形先向下平移3格。
3格
我们在确定图形平移的距离时，可以先找 出参照点，看它向哪个方向平移了几格，这 个图形就向那个方向平移了几格。
你能把小亭子图从左上方平移到右下方吗
向下平移 格
4
向右平移 6 格
向右平移 6 格
向下平移 格 4
方法一：先向下平移4格，再向右平移6格。 方法二：先向右平移6格，再向下平移4格。
A B
把长方形绕A点顺时针旋转90。 把小旗图绕B点逆时针旋转90。
A B
把长方形绕A点顺时针旋转90。 把小旗图绕B点逆时针旋转90。
A B
把长方形绕A点顺时针旋转90。 把小旗图绕B点逆时针旋转90。
A B
把长方形绕A点顺时针旋转90。 把小旗图绕B点逆时针旋转90。
A B
把长方形绕A点顺时针旋转90。 把小旗图绕B点逆时针旋转90。
A B
把长方形绕A点顺时针旋转90。 把小旗图绕B点逆时针旋转90。