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四年级寒假作业排班表
四年级寒假作业排班表可以按照以下方式进行安排：
1. 语文作业：每天阅读一小时，完成阅读笔记；背诵10首古诗；完成语文练习册。
2. 数学作业：每天完成数学练习册；学习并完成奥数练习题；制作数学手抄报。
3. 英语作业：每天听读英语半小时，完成英语练习册；学习并完成英语手抄报。
4. 科学作业：完成科学实验报告；学习并完成科学手抄报。
5. 体育作业：每天锻炼一小时，完成体育手抄报。
在排班表上，可以将每天的时间分为上午、下午两个时间段，根据每个学科的作业量进行合理分配。
同时，也要注意学生的休息和娱乐时间，避免过度疲劳。
另外，在制定排班表时，要充分考虑学生的实际情况和个体差异，比如有的学生数学较弱，可以适当增加数学作业的时间；有的学生体育较好，可以适当减少体育作业的时间。
同时，也要注意作业的趣味性和多样性，提高学生的积极性和参与度。
宋跳小学作业辅导记录表备注：辅导记录要与学生作业相对应。
备注：辅导记录要与学生作业相对应。
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三（1）班语文作业登记表第组组长：第 4作业上交情况（记录没有交作业的学生名字和作业名称）周星期一星期二星期三星期四星期五第 5作业上交情况（记录没有交作业的学生名字和作业名称）周星期一星期二星期三四星期五三（ 1）班语文作业登记表第组第 6作业上交情况（记录没有交作业的学生名字和作业名称）周星期一星期二星期三星期四星期五第 7作业上交情况（记录没有交作业的学生名字和作业名称）周星期一二星期三星期四星期五三（ 1）班语文作业登记表第组第 8作业上交情况（记录没有交作业的学生名字和作业名称）周星期一星期二星期三星期四星期五第 9作业上交情况（记录没有交作业的学生名字和作业名称）星期一星期二星期三星期四星期五三（ 1）班语文作业登记表第组第 10作业上交情况（记录没有交作业的学生名字和作业名称）周星期一星期二星期三星期四五第 11作业上交情况（记录没有交作业的学生名字和作业名称）周星期一星期二星期三星期四星期五三（ 1）班语文作业登记表第组第 12作业上交情况（记录没有交作业的学生名字和作业名称）周星期一星期二三星期四星期五第 13作业上交情况（记录没有交作业的学生名字和作业名称）周星期一星期二星期三星期四星期五三（ 1）班语文作业登记表第组第 14作业上交情况（记录没有交作业的学生名字和作业名称）周一星期二星期三星期四星期五第 15作业上交情况（记录没有交作业的学生名字和作业名称）周星期一星期二星期三星期四星期五三（ 1）班语文作业登记表第组第 16作业上交情况（记录没有交作业的学生名字和作业名称）周星期一星期二星期三星期四星期五第 17作业上交情况（记录没有交作业的学生名字和作业名称）周星期一星期二星期三四星期五三（ 1）班语文作业登记表第组第 18作业上交情况（记录没有交作业的学生名字和作业名称）周星期一星期二星期三星期四星期五第 19作业上交情况（记录没有交作业的学生名字和作业名称）周星期一二星期三星期四星期五三（ 1）班语文作业登记表第组第 20作业上交情况（记录没有交作业的学生名字和作业名称）周星期一星期二星期三星期四星期五第 21作业上交情况（记录没有交作业的学生名字和作业名称）周星期一星期二星期三星期四星期五。
四一暑假作业单亲爱的_____________：快乐的暑假来临了，首先祝愿大家度过一个平安、愉快的假期，其次，希望同学们认真完成暑假作业。
老师相信你们，加油！现将作业布置如下：1、把本册课本中所有的课文复习一遍，生字、词语摘抄一遍。
2、向你的哥哥姐姐寻求帮助，预习五年级上册课文及生字词。
3、读一本好书，积累书中的好词佳句，写一篇读后感。
标题如：《草房子》读后感。
积累十二条名人名言。
4、写四篇日记。
（或抄四篇有借鉴价值的作文）5、为父母做至少三件力所能及的事（如洗脚、做饭、洗衣服），在本子上记录下过程，学会感恩。
6、以《暑假随笔》为题写一篇不少于350字的作文。
7、练写八篇钢笔楷书，内容不限，可以是课文或课外优美的文章。
（或买一本字帖练习）劳烦家长认真检查、核对，待您的孩子全部完成后签上您的姓名。
家长签名_____________四一暑假作业单亲爱的_____________：快乐的暑假来临了，首先祝愿大家度过一个平安、愉快的假期，其次，希望同学们认真完成暑假作业。
老师相信你们，加油！现将作业布置如下：1、把本册课本中所有的课文复习一遍，生字、词语摘抄一遍。
2、向你的哥哥姐姐寻求帮助，预习五年级上册课文及生字词。
3、读一本好书，积累书中的好词佳句，写一篇读后感。
标题如：《草房子》读后感。
积累十二条名人名言。
4、写四篇日记。
（或抄四篇有借鉴价值的作文）5、为父母做至少三件力所能及的事（如洗脚、做饭、洗衣服），在本子上记录下过程，学会感恩。
6、以《暑假随笔》为题写一篇不少于350字的作文。
7、练写八篇钢笔楷书，内容不限，可以是课文或课外优美的文章。
（或买一本字帖练习）劳烦家长认真检查、核对，待您的孩子全部完成后签上您的姓名。
家长签名_____________四一暑假作业单亲爱的_____________：快乐的暑假来临了，首先祝愿大家度过一个平安、愉快的假期，其次，希望同学们认真完成暑假作业。
老师相信你们，加油！现将作业布置如下：1、把本册课本中所有的课文复习一遍，生字、词语摘抄一遍。
统编教材四年级（上册）第四单元作业单1.对应单元：统编版教材四上第四单元2.人文主题：神话故事3.语文要素：了解故事的起因、经过、结果，学习把握文章的主要内容。
感受神话中的想象和鲜明的人物形象。
4.单元目录：精读课文：盘古开天地(2课时)精读课文：精卫填海(1课时)精读课文：普罗米修斯(2课时)略读课文：女娲补天(1课时)◎习作：我和过一天(2课时)◎语文园地：(2课时)◎快乐读书吧：(2课时)5.作业完成时间：四年级语文每周7课时，完成第四单元教学任务需要2周，共14课时（其中，12课时用于教学，2课时用于完成单元作业）。
二、单元作业目标序号单元目标描述单课对应目标认知水平12131415◎1认识31个生字，读准3个多音字，会写34个字，会写29个词。
√√√√识记2学习与“花”有关的8个词语，认识“圃、卉”等10个生字。
√识记3积累“腾云驾雾、上天入地”等8个四字词语。
√识记三、单元作业框架4能正确、流利地朗读课文，背诵《精卫填海》《嫦娥》√√识记5能了解故事的起因、经过、结果，初步把握文章的主要内容。
√√√√理解应用6感受神话中的想象和鲜明的人物形象，能说出神话故事中神奇的地方，总结交流对神话的认识。
√√√√√理解应用7能选择一个自己喜欢的神话或童话人物，围绕“我和过一天”的话题展开想象，写一个故事。
能根据同学的意见认真修改习作，能把习作誊写清楚。
√应用8能结合自己的阅读体验，交流对神话的认识。
能根据相关的词语联想到相关的人物或故事。
√理解应用9自主阅读中国神话故事和世界经典神话，运用学到的方法梳理故事内容，边读边想象，感受神话神奇的想象和鲜明的人物形象。
从中感受阅读的快乐，乐于与大家分享课外阅读的成果。
√综合10综合性语文活动√综合年级/册次/单元四年级上册第四单元单元类型普通单元教学目标预学作业随堂作业课后作业长程作业水平等级认识31个生字，读准3个多音字，认识“圃、卉”等10个生字。
1.通读单元所有文本。
人教部编版四年级语文上册课后作业-《麻雀》一、看拼音，写字词。
1.猎狗慢慢地上前，xiù（）了xiù（）那只从cháo（）里掉下来的长着绒毛的dāi（）立在地上的小麻雀，它正wú kě nài hé（）地拍打着翅膀。
2.面对着páng dà（）的猎狗，老麻雀毫不犹豫地用自己的shēn qū（）挡在了yòu（）儿身前。
二、请读下面的含有叠字的词语，并照样子写几个。
例：悄悄地走地问地想地吃例：高高的树的桥的河的塔三、选词填空。
保护掩护1.（）文物古迹，需要我们大家一起行动。
2.老麻雀用自己的身躯（）着小麻雀。
战斗搏斗3.老麻雀准备着一场（）。
4.（）马上就要打响了。
摇动摇撼5.风猛烈地（）着路旁的白桦树。
6.他使劲地（）着手里的五星红旗。
四、按要求完成练习。
1.照样子，写句子。
例：因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音。
因为，他。
2.一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。
用上加点的字词，再写一句话。
3.我打猎回来，走在林荫路上。
时间：。
地点：。
人物：。
再写一句话，含有时间、地点、人物。
五、阅读课内文段，完成练习。
A风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。
我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。
它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。
1.“无可奈何”的意思是，从文中可以看出。
2.这是一只的小麻雀。
3.读这段话可以感受到小麻雀。
B猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。
突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。
它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。
可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场搏斗。
在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
人教版四上语文课堂作业本参考答案（精选5篇）第一篇：人教版四上语文课堂作业本参考答案1、观潮1给带点的字选择正确的读音，打上“√” 薄雾báo 风号浪吼háo 钱塘江大潮，自古以来被称chēnɡ为天下奇观。
2拼一拼，写一写观潮笼罩横贯依旧恢复昂首东望人声鼎沸 3照样子，写词语。
漫天卷地若隐若现顶天立地生离死别一无所有前因后果山崩地裂风平浪静南征北战兴国安邦百依百顺甜言蜜语 4照样子，用带点的词语写句子。
（1）好像——秋天的落叶好像一只只蝴蝶，在秋风中翩翩起舞。
（2）犹如——天上的星星犹如街上的明灯，又似小孩子调皮的眼。
5收藏屋1、再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
2、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。
3、那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
6读一读，写一写。
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面，再近些，只见白浪翻滚，形成一堵（两丈多高）的水墙。
浪潮越来越近，犹如（千万匹）白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
（1）准确，更具说服力，让人信服。
（2）远近（3）气势浩浩荡荡；声音山崩地裂 3鸟的天堂 1给带点的字选择正确的读音，打上“√”yua 乐曲ɡàn 树干shù 数目shǔ 不可计数 b? 泊了片刻 2拼一拼，写一写灿烂竹竿木桨规律缝隙照耀树梢静寂 3选词填空陆续继续继续陆续 4照样子写句子，意思不变。
（1）她兴奋地说：“看，孔雀开屏啦！”（2）他高兴地说：“我儿子太棒了。
” 5收藏屋榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。
那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。
那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。
这美丽的南国的树！6读一读，写一写。
榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。
