(人教版)中考化学考点:第六单元 碳和碳的氧化物1
- 格式:doc
- 大小:538.67 KB
- 文档页数:3
第六单元碳和碳的氧化物一、碳的单质1、碳的分类碳的单质都是由碳元素组成的不同单质,其碳原子的排列方式不同,所以物理性质也各有不同。
碳的单质主要有以下几类:(1)金刚石纯净的金刚石是无色透明,正八面体形状的固体,它是天然存在的最硬的物质,可以用来裁玻璃、切割大理石、切割金属、用作钻探机钻头、制作钻石等等。
(2)石墨石墨是一种深灰色、有金属光泽而不透明的细鳞片状固体,质地很软,有滑腻感,还具有良好的导电性,可用于制作电极、铅笔芯、润滑剂等。
(3)常见的无定形碳无定形碳是由石墨的微小晶体和少量杂质构成,没有固定形状,常见的有木炭、活性炭、焦炭、炭黑。
木炭:灰黑色的多孔性固体,可用于制作燃料、制作火药、冶炼金属等。
活性炭:灰黑色的多孔颗粒状固体,可用于净化气体和液体、制作防毒面具等。
焦炭:浅灰色的多孔性固体,可用于冶炼金属。
炭黑:极细的黑色粉末,可用于制作油墨、燃料、橡胶制品的填料等。
C(4)60C分子是由60个碳原子构成的,分子结构形似足球,这种足球结构的每个60C分子很稳定,有可能广泛应用于超导、催化、材料、医学及生物等领域。
602、单质碳的化学性质(1)在常温下,碳的化学性质不活泼。
(2)碳具有可燃性充分燃烧时:不充分燃烧时:(3)碳具有还原性木炭与氧化铜反应实验【实验原理】【实验装置】【实验现象】黑色固体逐渐变红,澄清石灰水变浑浊。
【注意事项】①酒精灯上网罩的作用:使火焰集中并提高温度。
②应该使用过量木炭:防止已经还原的铜被氧气重新氧化。
③实验结束后应先撤出导管,再熄灭酒精灯,防止石灰水倒流到试管中使试管炸裂。
在高温条件下,焦炭与氧化铁发生反应(4)在高温条件下,碳可以把二氧化碳转变成一氧化碳二、制取二氧化碳1、实验室制取二氧化碳【实验药品】大理石或石灰石、稀盐酸。
不能用稀硫酸代替稀盐酸:稀硫酸与大理石反应生成微溶于水的硫酸钙,阻碍反应继续进行。
不能用浓盐酸代替稀盐酸:浓盐酸易挥发,会造成生成的二氧化碳气体不纯。
九年级上册化学人教版第六单元笔记
九年级上册化学人教版第六单元是碳和碳的氧化物,以下是这一单元的笔记内容:
1. 碳的单质:金刚石、石墨、C60
金刚石是自然界中最硬的物质;
石墨是最软的矿物之一,有优良的导电性;
C60是一种由60个碳原子构成的分子。
2. 无定形碳:木炭、活性炭、炭黑、焦炭
主要成分是石墨,有吸附作用,常用于除去异味和色素。
3. 碳的氧化物:一氧化碳、二氧化碳
一氧化碳是无色、无味的有毒气体,能与血液中的血红蛋白结合导致人体缺氧;
二氧化碳是无色无味的气体,能溶于水,不支持燃烧也不燃烧。
4. 一氧化碳的化学性质:可燃性、还原性
可燃性:2CO + O2 点燃 2CO2
还原性:用于金属的冶炼。
5. 二氧化碳的化学性质
不支持燃烧也不能燃烧;
能与水反应生成碳酸:CO2 + H2O = H2CO3;
能与碱反应生成盐和水:(NH4)2CO3 + Ca(OH)2 = CaCO3↓ + 2NH3↑ + 2H2O。
6. 二氧化碳的实验室制法
CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2↑;
Na2CO3 + 2HCl = 2NaCl + H2O + CO2↑。
7. 二氧化碳的工业制法:高温煅烧石灰石:CaCO3 高温CaO + CO2↑。
8. 二氧化碳的用途:灭火、化工产品的原料、干冰用于人工降雨或制造舞台云雾等。
9. 碳酸盐的检验:用稀盐酸或稀硫酸与固体反应,将产生的气体通入澄清石灰水中,观察是否产生白色浑浊。
希望以上内容对你有帮助,建议查阅教辅或咨询老师获取更准确全面的信息。
人教版2023初中化学九年级化学上册第六单元碳和碳的氧化物考点大全笔记单选题1、下列与碳和碳的氧化物有关的说法中,正确的是A.煤炉上放一盆水可防止CO中毒B.CO2能使紫色石蕊溶液变红,说明CO2显酸性C.CO和CO2化学性质不同的原因是分子构成不同D.用墨绘制的古画经久不变色,说明碳不与任何物质反应答案:CA、一氧化碳难溶于水,煤炉上放一盆水不可防止CO中毒,不符合题意;B、二氧化碳能使紫色石蕊试液变红,是因为二氧化碳能与水反应生成碳酸,碳酸显酸性,能使紫色石蕊试液变红,不是因为二氧化碳显酸性,不符合题意;C、一氧化碳由一氧化碳分子构成,二氧化碳由二氧化碳分子构成,分子构成不同,化学性质不同,符合题意;D、用墨绘制的古画经久不变色,是因为常温下,碳的化学性质比较稳定,碳可与许多物质反应,碳在点燃的条件下可与氧气反应,在高温的条件下可与氧化铜、二氧化碳反应,不符合题意。
故选C。
2、下列有关碳及其氧化物的说法正确的是A.CO2是引起温室效应的主要气体,因此大气中CO2的含量越少越好B.碳的单质有多种,用途各不相同,是因为它们的物理性质各不相同C.CO具有可燃性,在空气中燃烧产生黄色火焰D.焦炭在工业上用于冶炼金属,在反应中表现出氧化性答案:BA.CO2是引起温室效应的主要气体,也是光合作用的原料,大气中CO2维持了碳的稳定,所以二氧化碳的含量合适最好,选项错误。
B.碳的单质有多种,用途各不相同,是因为它们碳原子排列方式不同,对应碳单质的物理性质各不相同,正确。
C.CO具有可燃性,在空气中燃烧产生淡蓝色火焰,选项错误。
D.焦炭在工业上用于冶炼金属,在反应中表现出还原性,选项错误。
故选:B。
3、下列物质中,硬度最大的是A.C60B.活性炭C.石墨D.金刚石答案:DA、C60是人造物质,有弹性,硬度不大,不符合题意;B、活性炭具有疏松多孔的结构,硬度也不大,不符合题意;C、石墨很软,是最软的矿物之一,不符合题意;D、金刚石是天然存在的最硬的物质,符合题意;故选D。
人教版2023初中化学九年级化学上册第六单元碳和碳的氧化物高频考点知识梳理单选题1、关于金刚石和石墨的说法正确的是A.都有可燃性B.都是无色固体C.硬度都很大D.都能导电答案:AA、金刚石和石墨是碳的单质,都具有可燃性,A项正确;B、石墨是黑色固体,B项错误;C、金刚石是自然界最硬的物质,但石墨很软,C项错误;D、金刚石不能导电,石墨能导电,D项错误。
故选A。
2、下列关于空气成分的说法错误的是A.氧气约占空气总体积4/5B.稀有气体可制成多种用途的电光源如霓虹灯C.氮气充入食品包装中以防腐D.二氧化碳在大气中含量不断上升,从而导致温室效应增强答案:AA、空气中氧气的体积分数约为 21%,说法错误;B、稀有气体通电时会发出有色光,所以稀有气体可制成多种用途的电光源,说法正确;C、氮气的化学性质稳定,所以氮气可充入食品包装袋中防腐,说法正确;D、二氧化碳是导致温室效应的主要气体,二氧化碳在大气中含量不断上升,从而导致温室效应增强,说法正确。
故选:A。
3、燃气热水器中燃气不充分燃烧易产生CO气体,下列关于CO的说法不正确的是:A.CO气体有毒,可危害人体健康B.CO 具有还原性,CO可用于冶炼金属C.CO可以燃烧,可作燃料D.在煤炉上放一壶水就能防止CO中毒答案:DA、CO气体有毒,可危害人体健康,正确;B、CO具有还原性,可用于冶炼金属,正确;C、CO可以燃烧,可作燃料,正确; D、一氧化碳难溶于水,在煤炉上放一壶水不能防止CO中毒,错误。
故选D。
4、2020年世界环境日中国宣传主题是“美丽中国,我是行动者”。
下列做法与这一主题不相符的是A.垃圾分类投放B.野炊明火烧烤C.控制汽车鸣笛D.坚持绿色出行答案:BA、垃圾分类投放,可以实现资源的有效利用,减少污染,保护环境,不符合题意;B、野炊明火烧烤,会增加污染物的排放,造成空气污染,符合题意;C、控制汽车鸣笛,可以减少噪音污染,不符合题意;D、坚持绿色出行,可以减少化石燃料的使用,减少污染物的排放,保护环境,不符合题意。
人教版初中九年级化学上册第六单元《碳和碳的氧化物》知识点(含答案解析)一、选择题1.鉴别下列各组物质,不能达到目的是A.氧气与二氧化碳:带火星的木条B.食盐水和蒸馏水:过滤C.铜绿与二氧化锰:看颜色D.蒸馏水和氯化钙溶液:肥皂水2.地表约有71%被水覆盖,但可供人类使用的淡水总量却不足总水量的1%。
下列有关说法正确的是A.用活性炭给水杀菌消毒B.为了健康可多饮蒸馏水C.软水一定是纯净物D.用肥皂水鉴别硬水和软水3.物质的性质在很大程度上决定了物质的用途,物质的用途体现了物质的性质。
下列物质的用途体现了物质化学性质的是()A.氧气用于医疗急救B.活性炭用于除去冰箱异味C.铜丝用于作导线D.用氢气填充气球4.CO2是重要的资源,以其为原料可获得下列四种物质.下列说法错误的是A.反应①是太阳能转化为化学能B.反应②的实现有利于缓解“白色污染”C.反应③中的催化剂需要经常添加D.反应④澄清溶液变浑浊,说明CaCO3难溶于水5.下列有关主题知识的归纳完全正确的一组是A 物质的鉴别B 环保知识蔗糖和食盐:看颜色二氧化碳和氮气:用燃着木条减缓全球气候变暖:积极植树种草减少雾霾:用燃烧法处理秸秆C 物质的宏观组成D 化学史①氮气是由氮元素构成的②二氧化碳中含有两个氧元素①拉瓦锡:利用天平进行定量研究,弄清了物质燃烧的本质②门捷列夫:1869年,发现元素周期律A.A B.B C.C D.D6.右图是探究空气和呼出气体中 CO2的含量差异。
下列叙述不正确的是A.滴入的澄清石灰水的滴数要相同B.该实验证明呼出气体中 CO2体积含量比空气大C.该实验证明人体呼出的气体是 CO2D.滴入石灰水震荡集气瓶有利气液充分接触短时产生更明显现象7.氧循环和碳循环是自然界中的重要循环(如图)。
分析两种循环,其中不正确的是A.碳循环和氧循环过程中均发生了化学反应B.氧气只有通过燃烧才能参与碳循环C.通过减少化石燃料的使用和大力植树造林以控制二氧化碳的排放量D.碳循环和氧循环有利于维持自然界中氧气和二氧化碳含量的相对稳定8.用如图所示装置探究CO2能否与H2O反应。
第6单元碳和碳的氧化物一、碳的几种单质 1、金刚石(C钻头等。
2、石墨(C干电池电极、电车的滑块等。
金刚石和石墨的物理性质有很大差异的原因是:碳原子的排列不同。
CO和CO2的化学性质有很大差异的原因是:分子的构成不同。
3、无定形碳:由石墨的微小晶体和少量杂质构成.主要有:焦炭,木炭,活性炭,炭黑等. 活性炭、木炭具有强烈的吸附性,焦炭用于冶铁,炭黑加到橡胶里能够增加轮胎的耐磨性。
二、.单质碳的化学性质: 单质碳的物理性质各异,而各种单质碳的化学性质却完全相同! 1、常温下的稳定性强 2、可燃性: 完全燃烧(氧气充足,生成CO2 : C+O2 不完全燃烧(氧气不充足,生成CO:2C+O 3、还原性:2↑ (置换反应)应用:冶金工业现象:黑色粉末逐渐变成光亮红色,石灰水变浑浊。
2Fe2O3+3C2↑ 三、二氧化碳的制法 1、实验室制取气体的思路:(原理、装置、检验)(1)发生装置:由反应物状态及反应条件决定:的发生装置。
(2)收集方法:气体的密度及溶解性决定:难溶于水用排水法收集 CO只能用排水法密度比空气大用向上排空气法 CO2只能用向上排空气法 2、二氧化碳的实验室制法 1)原理:用石灰石和稀盐酸反应:CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑ 2 选用和制氢气相同的发生装置 3)气体收集方法:向上排空气法 4)验证方法:将制得的气体通入澄清的石灰水,如能浑浊,则是二氧化碳。
第六单元课题1 金刚石、石墨和C601.金刚石是天然存在的最硬的物质,可用于制钻石、刻划玻璃、钻探机钻头等。
2.石墨是最软的矿物之一,有优良的导电性,润滑性。
可用于制铅笔芯、干电池的电极等。
3.金刚石和石墨都是由碳元素组成的单质(填“单质”或“化合物”), 物理性质差别大的原因是碳原子的排列方式不同,它们的化学性质相同(填“相同”或“不相同”)。
4.因为活性炭的结构疏松多孔,所以具有吸附性,常用作防毒面具的吸附剂。
5.C60分子是一种由60个碳原子构成的分子,它形似足球,这种足球结构的碳分子很稳定。
6.写出反应的化学方程式,并指出属何种基本反应类型。
(1)碳完全燃烧 C + O2 点燃CO2(属化合反应)(2)碳不完全燃烧2C + O2 点燃2CO(属化合反应)(3)高温下木炭还原氧化铜 C + 2CuO高温2Cu + CO2 ↑(属置换反应)(4)高温下木炭还原氧化铁3C + 2Fe2O3 高温 4 Fe + 3CO2 ↑(属置换反应)(5)炽热的碳和二氧化碳反应 C + CO2 高温2CO(属化合反应)(6)CO2使石灰水变浑浊Ca(OH)2 + CO2CaCO3 ↓+ H2O (不属基本反应)7.观察木炭还原氧化铜的实验图回答:(1)此实验的现象是:① 黑色固体逐渐变红;① 澄清石灰水变浑浊。
(2)实验结束后,为何要先撤走石灰水,再停止加热防止石灰水到吸入试管,引起试管炸裂。
(3)酒精灯火焰加金属网罩的目的:集中火焰,提高温度。
8.物质与氧发生的反应叫氧化反应,含氧化合物里的氧被夺去的反应叫还原反应。
在化学反应中,供给氧的物质叫氧化剂,得氧的物质叫还原剂。
在化学反应中,物质供给氧的性质叫氧化性,物质夺取氧的性质叫还原性。
9.判断题:(1)C60属于化合物×。
(2)石墨在一定条件下转化为金刚石是化学变化√。
(3)活性炭吸附毒气是化学变化×。
(4)小孩咬铅笔芯容易造成“铅中毒” ×。
(人教版)中考化学考点:第六单元碳和碳的氧化物
考点1 碳的单质
⒈金刚石、石墨的物理性质和用途的比较
金刚石(由碳元素组成)石墨(由碳元素组成)硬度最硬软,在纸上可留下痕迹
熔点很高高、耐高温
导电性不导电导电(良好)
导热性无良好
用途钻探机钻头、刻刀铅笔芯、润滑剂、电极等
结论碳单质的物理性质不同,是由于金刚石、石墨中碳原子的排列不同
⒉木炭、活性炭
⑴木炭:有吸附作用,用于吸附一些食品和工业产品里的色素,吸附有异味的物质。
⑵活性炭:有较强的吸附作用,用于防毒面具、冰箱的除臭剂。
⒊同一种元素可以组成不同的单质。
考点2 碳的化学性质
⒈常温下,碳的化学性质不活泼(碳原子最外层有4 个电子)
应用:解释古代字画为什么经历几千年而不变色?档案资料为什么要求用碳素墨水书写?
⒉碳的可燃性(相同的反应物,因反应物的量不同,生成物不同)
充分燃烧 C + O2
点燃
===== CO2
放热
不充分燃烧 2C + O2
点燃
===== 2CO
⒊碳的还原性⑴C + 2CuO 2Cu + CO2↑现象:黑色粉末变红色,澄清的石灰水变浑浊。
⑵C + CO22CO
考点3 氧化还原反应(从得氧失氧的角度分析)
⒈物质与氧发生的反应叫氧化反应,含氧化合物里的氧被夺去的反应叫还原反应。
⒉在化学反应中,供给氧的物质叫氧化剂,得氧的物质叫还原剂。
⒊在化学反应中,物质供给氧的性质叫氧化性,物质夺取氧的性质叫还原性。
考点4 实验室制取气体的装置选择
⒈发生装置的选择依据
固体和固体反应:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑
反应物的状态CaCO3+2HCl==CaCl2↑+CO2+H2O
固体和液体反应
气体发生装置…… 2H2O2MnO2
======2H2O + O2↑
反应条件(是否需要加热、加催化剂等)
⒉收集装置的选择密度比空气大——向上排气法
排空气法优缺点:纯度不高
密度比空气小——向下排气法需验纯,但较干燥
气体收集装置
排水法(不易溶于水、难溶于水)优缺点:收集到的气体较纯,但含水蒸气
考点5 实验室制取二氧化碳
⒈药品:大理石(或石灰石)、稀盐酸
⒉原理:CaCO3 + 2HCl == CaCl2 + H2O + CO2↑
注意:⑴不能用浓盐酸代替稀盐酸,因为浓盐酸易挥发,使制得的CO2不纯(混有氯化氢气体);⑵不能用稀硫酸代替稀盐酸,因为稀硫酸与CaCO3反应生成微溶于水的硫酸钙覆盖在大理石(或石灰石)的表面,阻止反应的进行;⑶不能用Na2CO3代替大理石(或石灰石),因为Na2CO3与稀盐酸的反应速度太快,不便于收集。
⒊发生装置:固 + 液——气体型
⒋收集装置:只用向上排空气法(因为CO2能溶于水,密度比空气大)
⒌CO2的检验:将气体通入澄清的石灰水中,如果石灰水变浑浊,则该气体为CO2。
化学方程式:CO2 + Ca(OH)2 == CaCO3↓+ H2O
⒍CO2的验满:用燃着的木条放在集气瓶口,如果木条熄灭,则已充满。
(这样做是利用
CO2不能燃烧、不支持燃烧的性质)。
⒎CO2的工业制法:CaCO3CaO + CO2↑
⒏实验室制取CO2的实验操作过程:⑴检查装置的气密性;⑵装入大理石,塞紧胶塞;⑶
固定装置;⑷从长颈漏斗加入稀盐酸至长颈漏斗下端管口液封;⑸收集气体,导管一定要伸入集气瓶底部;⑹检验是否集满。
考点6 实验室制取气体的一般设计思路和方法
⒈药品的选择:选择反应速度适中,价格便宜,来源广泛,污染少,实验安全,所制气体纯净的药品。
⒉实验装置的设计:根据药品的状态和反应原理,以及反应条件设计装置。
装置设计要简单,便于控制和操作。
考点7 二氧化碳的性质
⒈二氧化碳的物理性质:⑴常温下是无色无味的气体;⑵密度比空气大;⑶能溶于
水;(设计实验证明,参看课本P114实验6-5)⑷CO2固体叫“干冰”。
⒉二氧化碳的化学性质:⑴二氧化碳不能燃烧,也不能支持燃烧;(参看课本P113实
验6-4)
⑵二氧化碳不供给呼吸(解释“屠狗洞”现象)⑶二氧化碳能与水反应生
成碳酸(参看课本P114实验6-6)CO2+ H2O == H2CO3碳酸不稳定,H2CO3== CO2↑+ H2O ⑷二氧化碳与石灰水反应现象:澄清的石灰水变浑浊。
原因:生成不溶于水的白色CaCO3沉淀。
CO2 + Ca(OH)2== CaCO3↓+ H2O
①CO2气体的检验
②长期放置的石灰水,瓶壁会出现一层白色物质
此反应的应用③刚抹过石灰浆的墙壁,生上炭火炉时,墙壁反而更潮湿
④建筑工人在没有用完的石灰浆上覆盖一层土
⑤鸡蛋放入石灰水中一会儿取出,可以保鲜
⑸二氧化碳能与炽热的碳反应 CO2 + C 2CO
考点8 二氧化碳对生活和环境的影响
⒈二氧化碳的用途:⑴灭火;⑵作致冷剂;⑶人工降雨;⑷作温室肥料等
⒉温室效应:由于二氧化碳的过多排放产生。
温室效应的危害:全球变暖,两极冰川融化;海平面升高,淹没沿海地带;土地沙漠化,农业减产。
⒊控制温室效应的措施:
减少煤、石油、天然气等化石燃料的使用
措施开发利用太阳能、风能等清洁能源
大力植树造林,严禁乱砍滥伐
考点9 一氧化碳的性质
⒈物理性质:通常情况下是无色无味的气体,难溶于水,密度比空气略小。
(实验室制取CO只能用排水法收集)想一想:水能防止CO中毒吗?
⒉化学性质
⑴可燃性: 2CO + O2点燃
=====2CO2作燃料(是煤气的主要成分)
现象:产生蓝色火焰,放出热量。
注意:CO和H2一样与空气(或氧气)混合时,遇明火可能发生爆炸,点燃前必须验纯(方法与H2一样)
⑵还原性: CO + CuO Cu + CO2——冶炼金属
现象:黑色粉末变红色,澄清的石灰水变浑浊
注意:操作顺序实验时,先通CO,后加热;实验完毕,先停止加热,继续通CO直至玻璃管冷却;但需对尾气处理,方法是将CO点燃转变CO2(或收集起来)。
⑶毒性:CO能与血液中的血红蛋白结合,使血红蛋白失去运输氧气的能力,使人因缺氧而死亡。