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课时作业第一章从实验学化学课时作业第一节 化学实验基本方法第1课时 化学实验安全 过滤和蒸发课时作业课时作业自主学习·新知全解课时作业课时作业课时作业课时作业湿布或沙土溶液大量水NaHCO3大量水硼酸大量水课时作业课时作业课时作业试管蒸发皿烧杯试管坩埚课时作业难溶于水密度大于空气密度密度小于空气密度课时作业回收处理废液缸课时作业课时作业答案： ①②④⑤⑥课时作业固体液体漏斗烧杯玻璃棒课时作业固体溶质从溶剂中蒸发皿玻璃棒酒精灯课时作业课时作业NaOHNa2SO4＋BaCl2===BaSO4↓＋2NaCl MgCl2＋2NaOH===Mg(OH)2↓＋2NaCl CaCl2＋Na2CO3===CaCO3↓＋2NaCl课时作业课时作业[自我诊断]请填写完成下列混合物分离或提纯的方法：(1)除去水中的泥沙________。
(2)分离碘和铁屑________。
(3)除去CaCO 3中的Na 2CO 3________。
(4)用海水晒盐________。
解析： 可根据混合物中各成分的物理性质，如溶解性、熔沸点、密度等性质的差异选择分离方法。
答案： (1)过滤法 (2)升华法(或用磁铁吸引) (3)溶解后过滤 (4)蒸发法课时作业课时作业课时作业课时作业答案： (1)(2)(4)课时作业合作探究·课堂讲练课时作业课时作业课时作业答案： (1)D (2)B课时作业课时作业课时作业课时作业课时作业答案： C课时作业课时作业课时作业课时作业课时作业课时作业课时作业课时作业答案： C课时作业课时作业课时作业课时作业课时作业课时作业点击进入课时作业课时作业谢谢观看！。
第一章从实验学化学第一节化学实验基本方法第1课时化学实验安全【自学】化学是一门以实验为基础的自然学科。
人们对科学规律的发现是通过对自然现象的反复观察，探究和验证逐步完成的。
化学研究主要是用实验方法，所以，学习化学也离不开，掌握实验方法以及完成化学实验所必需的技能，是学好化学的关键。
做好化学实验，并保证实验的顺利进行和实验者的安全，要掌握一些基本的实验方法和操作技能，我们在初中曾经学习过一些基本的化学实验操作，如固体和液体药品的取用，物质的加热以及一些基本仪器的使用等，为了完成更多的实验，我们需要在原有基础上进一步提高，还要进一步学习一些新的实验方法和。
学习和研究化学，经常要进行，无论是在化学实验室还是在家中进行实验或探究活动，是顺利进行实验及避免伤害事故的保障，为此，应注意以下问题。
1、遵守实验规则：当你走进化学实验室时，首先要认真阅读并牢记实验室的2、，了解危险化学药品在存放和使用时的注意事项，着火和烫伤的处理，化学灼伤的处理，如何防止中毒，意外事故的紧急处理方法，以及灭火器材、煤气、电闸等的位置和使用方法、报警电话等。
3、，包括仪器和药品的使用，加热，气体收集等。
4、，包括有害气体、废液、固体废弃物的处理。
熟悉常用化学危险品的标志第1类爆炸品第2类第3类易燃液体第4类第5类第6类有毒品第7类第8类腐蚀品【讨论】1、学好化学的基本方法是什么？2、化学知识是人类生活不可缺少的知识，有人说：“化学的地位应该与数学、语文一样，是一门重要的基础学科，它不仅渗透在人类活动的衣、食、住、行里，还渗透在军事、科技、农药、医药、地质、航空航天、化工等各个领域，把化学列为小学科是一种对化学的冤屈”这种说法你认为有道理吗？【归纳小结】1、学习化学的必要性：化学的过去：火药、金、木、水、火、土化学的今天：①航天火箭的发射②化学武器③农药、医药④NH3合成提高粮食产量、解决了温饱⑤石油、煤、海水的综合利用提高了生活质量，推动了社会进步等等化学的明天：延缓衰老、延长寿命，避免自然灾害，开发能源，改造饮食结构，等都要依靠化学。
第一章《从实验学化学》第一节化学实验基本方法教学目标：1. 复习巩固学习化学实验中知识，强化训练。
2. 重点学习混合物的几种分离和提纯方法及离子的检验方法。
3. 树立安全意识。
建立从实验学化学的观点知识体系：一、初中化学实验基本操作要点回顾：1.药品取用的原则：（1）安全性原则：“三不”：不能摸、不能闻、不能尝（2）节约性原则：严格按照实验规定的用量取用试剂。
如果没有说明用量，一般应按最少量取用，液体1~2mL，固体只需盖过试管底部。
（3）保纯性原则：实验用剩的试剂一般不能放回原试剂瓶，以防瓶中试剂被污染。
2.药品的取用方法：（1）固体药品的取用①粉末状或细小颗粒药品用药匙或纸槽，操作要领：“一斜、二送、三直立”②块状固体用镊子，操作要领：“一横、二放、三慢竖”（2）液体药品的取用①取用较多量时，可直接倾倒。
操作要领：先取下瓶塞倒放在桌上，一手握瓶，标签向手心，一手斜握容器，使瓶口与容器口紧靠，缓缓倒入。
②取用少量时，可用胶头滴管。
注意事项：不能将滴管伸入接收器内，否则易碰到接收器壁，粘附其他物质，使试剂污染。
③定量取用液体，用量筒。
（“仰小俯大”读数比实际）3.物质的加热：可直接加热的仪器：试管、坩埚、蒸发皿、燃烧匙；隔石棉网可加热的仪器：烧杯、烧瓶、锥形瓶使用酒精灯的注意事项：（1）酒精量≤酒精灯容积的2/3（2）用火柴点燃（不能用一只酒精灯去引燃另一只酒精灯）（3）用灯帽盖灭（不能用嘴去吹）4.托盘天平的使用：（1）“左物右码”：m（物）=m（砝码）+m（游码）若放反则：m（物）=m（砝码）—m（游码）（2）托盘天平的精确度为0.1g，只能粗略称量物质的质量。
（3）用镊子夹取砝码，先加质量大的砝码，再加质量小的砝码，必要时最后用镊子移动游码。
二、化学实验安全1.药品的安全存放：（1）易吸水、易潮解、易被氧化的物质应密封存放；（2）受热或见光易分解的物质应选用棕色瓶存放在冷暗处；（3）金属钾、钠易与氧气、水反应，所以封存在煤油中；（4）固体药品存放在广口瓶中，液体药品存放在细口瓶中。
第一章从实验学化学第一节化学实验基本方法【学习目标】1、了解化学实验是科学探究过程中的一种重要方法。
2、了解化学实验室常用仪器的主要用途和使用方法。
3、掌握化学实验的基本操作。
4、能识别化学品安全使用标识，了解实验室一般事故的预防和处理方法。
第一课时常见仪器的用途和使用方法【自主学习】1、可加热仪器⑴不用火加热，可液浴，过滤一贴二低三靠 ⑵末端插入液体（形成液封） ，不加热，检漏加 水⑴普通漏斗⑵长颈漏斗洗气瓶分液漏斗 干燥管 冷凝管 4、其他常用仪器萃取，分液，反应加 液体用固体干燥剂干燥 气体。
常用CaCI2、 碱石灰用于将蒸气冷凝为 液体；常用于蒸馏 和分馏⑴使用前应检漏，玻璃活塞应涂少量凡士林（防止漏夜），使用时左手虎口顶住漏斗球部 用右手的拇指、食指转动活塞。
上部玻璃塞的 小槽应与漏斗口侧的小孔对齐（或取下活塞） 才可放液。
⑵分液时，下层液体从下口分出, 上口倾出。
大进小出上层液体从⑴使用时一般倾斜固定在铁架台上， 并与蒸馏烧瓶支管、尾接管保持在一条直线上。
⑵由下口进冷水，上口出水 常用于除去气体中 应根据气体的性质和要求选用合适的液体吸 含有的杂质收剂，所装吸收剂一般不超过容积的 1/2。
气流方向：长进短出⑴过滤，引流，防倒 吸⑵装配反应器，注入反应液仪器主要用途使用方法⑴存放固体试剂⑵存放液体试剂⑴有棕色和无色两种，棕色的常用于存放见光易分解引起变质的药品。
⑵盛放碱性溶液用橡胶塞；盛放酸性溶液、强氧化性溶液、有机溶剂用玻璃塞⑴滴瓶⑵胶头滴管⑴滴瓶用于盛放少量液体药品⑵胶头滴管用于吸取、滴加少量液体（0.05 mL/ 滴）⑴胶头滴管使用时不要将液体吸入胶头内，不倒置和平置，滴液时垂直悬滴。
⑵滴瓶上的胶头滴管与滴瓶配套使用固+液不加热制气体⑴不加热，块状固体加液体，⑵气体溶解性小⑶旋转导气管活塞控制反应进行或停止⑴收集气体，短时间贮存⑵作安全瓶⑶组装成量气装置⑴在瓶内进行燃烧反应生成固体时瓶底应放少量水或细沙⑵防止倒吸⑶排出液体的体积即气体在该温度该压强时的体积⑴ ⑵⑶集气瓶思考填空：1、⑴能直接加热的仪器试管、蒸发皿、坩埚、燃烧匙⑵垫石棉网加热的仪器烧杯、烧瓶、锥形瓶⑶需检漏的仪器分液漏斗、容量瓶、滴定管、胶头滴管2、几种仪器使用的第一步操作⑴托盘天平：游码调至“ 0”刻度处⑵容量瓶：检验是否漏水⑶滴定管：洗涤滴定管⑷分液漏斗：检查是否漏水【合作探究】托盘天平的使用⑴主要用途:用于精确度不咼的称量，一般能称准到0.1克。
第一章 从实验学化学第一节 化学实验仪器和基本操作[考纲展示] 1.了解化学实验室常用仪器的主要用途和使用方法。
2.掌握化学实验的基本操作，能识别化学品安全使用标识，了解实验室一般事故的预防和处理方法。
3.能识别典型的实验仪器装置图。
考点1| 化学实验常用仪器与使用固本探源一、常用的加热仪器2．需垫石棉网加热的仪器(1)仪器A 和B 的名称分别为圆底烧瓶、蒸馏烧瓶。
常用于组装有液体参与反应的反应器；加热液体时，液体体积应为其容积的13～23。
(2)仪器C 的名称为锥形瓶。
可用于组装气体发生器；用于滴定操作；作蒸馏装置的接收器。
(3)仪器D 的名称为烧杯。
可用于物质的溶解与稀释；用于称量具有腐蚀性的固体药品；组装水浴加热装置。
二、常用计量仪器1．仪器A 的名称为量筒。
用于量取一定体积的液体，精确度为0.1 mL ；无“0”刻度；不可加热，不可作反应容器，不可用于溶液的稀释；选取量筒的原则是“大而近”，若量取5.6 mL NaOH 溶液应选取10 mL 量筒。
2．仪器B 的名称为容量瓶，用于配制一定物质的量浓度的溶液，不能用于溶解固体、稀释液体，也不能长时间贮存溶液。
3．仪器C 的名称为：酸式滴定管，精确度为0.01 mL ；使用前需“查漏”；“0”刻度在上方；用于盛装酸性溶液或强氧化性液体(如KMnO 4溶液)，不可盛装碱性溶液。
4．仪器D的名称为碱式滴定管；用于盛装碱性溶液，不可盛装酸性和强氧化性液体(如KMnO4溶液)。
5．仪器E的名称为托盘天平，精确度为0.1 g；腐蚀性药品应放于烧杯内称量；左盘放被称物，右盘放砝码，即左物右码。
6．仪器F的名称为温度计；蒸馏时，温度计水银球应与蒸馏烧瓶支管口处相平。
三、常用分离、提纯仪器漏斗分液漏斗干燥管冷凝管四、其他仪器1．酒精灯(图A)用作热源。
酒精灯所装酒精量为其容积的14～23；加热时要用外焰，熄灭时要用灯帽盖灭，不能吹灭；绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精、用燃着的酒精灯引燃另一盏酒精灯。
2．滴瓶(图B)用于盛放少量液体试剂。
滴瓶上的滴管与滴瓶配套使用，不可互换。
3．胶头滴管(图C)用于吸取和滴加液体。
使用时不要将液体吸入胶头内，不能平置或倒置。
4．表面皿(图D)作烧杯、蒸发皿等容器的盖子；用pH试纸等测定溶液pH等；不能加热。
典例引领[典例1](高考组合题)下列有关实验的做法正确的是()A．(2015·福建高考)称取2.0 g NaOH固体，先在托盘上各放1张滤纸，然后在右盘上添加2 g砝码，左盘上添加NaOH固体B．(2013·海南高考)振摇分液漏斗时应关闭其玻璃塞和活塞C．(2015·安徽高考)配制0.10 mol·L －1 NaOH溶液D．(2015·安徽高考)苯萃取碘水中的I2，分出水层后的操作[拓展延伸](1)如何检查分液漏斗是否漏水？【提示】关闭分液漏斗的活塞，从上口注入少量蒸馏水，静置，检查是否漏水；若不漏水，将分液漏斗的玻璃塞旋转180°，静置，检查是否漏水，若两次都不漏水，方可使用。
(2)溶解固体时也要用到玻璃棒，其作用是什么？【提示】搅拌，加速固体溶解。
考点精析1．实验仪器的选择思路和方法2．基本实验仪器的创新使用(1)广口瓶的4种用途。
广口瓶与导气管连接后可有多种用途(装置如图)：①洗气瓶：A进B出，如用饱和NaHCO3溶液除去CO2气体中的HCl气体。
②集气瓶：若A进B出，可收集密度比空气大的气体，如CO2；若B进A出，可收集密度比空气小的气体，如H2。
③贮气瓶：广口瓶中盛满液体，B进A出，如多余的有毒气体Cl2可用排饱和食盐水贮存。
④安全瓶：在气体的制取与性质验证实验中连接该装置(瓶中不盛放任何物质)，可有效地防止倒吸，起安全瓶的作用(进气口为B或广口瓶中A管长度同B管一样短)。
(2)球形干燥管的多用途A B C装置A可作干燥、吸收及检验装置①检验。
干燥管内盛无水硫酸铜时，可用于水蒸气的检验。
②定量测定气体的质量或防止空气成分干扰实验。
定量测定时，通过干燥管差值确定被吸收气体质量；有时需要考虑空气中的成分对测定的影响，所以吸收气体的装置后还要另接一个干燥管，目的是防止空气中的水或二氧化碳等对定量测定产生干扰。
③尾气吸收。
可用于有毒气体的尾气吸收，如内盛碱石灰时可吸收HCl、Cl2、SO2等。
装置B为尾气吸收装置，可以防倒吸，原理类似于倒置在水中的漏斗。
装置C是一种“随制随用，随关随停”制备气体装置，可用于H2、CO2的制取，也可用于铜与硝酸的反应。
题组强化●题组1—基本仪器的识别与使用1．(2016·南昌三校联考)化学是一门以实验为基础的自然科学，化学实验在化学学习中具有极其重要的作用。
下列实验中所选用的仪器合理的是()①用50 mL量筒取5.2 mL稀硫酸；②用分液漏斗分离苯和四氯化碳的混合物；③用托盘天平称量11.7 g氯化钠晶体；④用碱式滴定管取23.10 mL溴水；⑤用瓷坩埚灼烧各种钠的化合物；⑥用250 mL容量瓶配制250 mL 0.2 mol·L－1的NaOH溶液。
A．①②④B．②③④⑥C．③⑥D．③⑤⑥【2．下列实验中指定使用的仪器必须预先干燥的是()①中和热测定实验所用的小烧杯②中和滴定实验所用的锥形瓶③配制一定物质的量浓度溶液的实验所用的容量瓶④喷泉实验用于收集NH3的烧瓶A．①②B．①④C．②③D．③④3．(2014·重庆高考)茶叶中铁元素的检验可经以下四个步骤完成，各步骤中选用的实验用品不能都．．．用到的是()A．将茶叶灼烧灰化，选用①、②和⑨B．用浓硝酸溶解茶叶灰并加蒸馏水稀释，选用④、⑥和⑦C．过滤得到滤液，选用④、⑤和⑦D．检验滤液中的Fe3＋，选用③、⑧和⑩4．下图是几种常见的加热装置。
(1)A、B、C、D四装置都是用酒精灯直接加热，E、F装置加热时需垫________。
其中F装置中对试管的加热方式是________，采用这种加热方式的目的是_______________。
(2)H2还原CuO可选用________装置。
(3)NH4Cl与Ca(OH)2混合制NH3可选用________装置。
(4)胆矾中结晶水含量的测定可选用________装置。
(5)乙酸乙酯的制备可选用________装置。
(6)MnO2与浓盐酸混合制氯气可选用________装置。
若该装置只加热液体时，容器内必须放_________________。
【答案】(1)石棉网水浴加热使仪器受热均匀，便于控制溶液的温度(2)A(3)C(4)D(5)B(6)E碎瓷片或沸石[误区警示]计量仪器使用时的4个易错点(1)托盘天平的精确度为0.1 g。
(2)量筒的精确度为0.1 mL，无“0”刻度，小刻度在下方。
(3)滴定管的精确度为0.01 mL，“0”刻度在接近上口处。
(4)容量瓶只有一条刻度线，只能读取一个值，该数为容量瓶的容量值。
●题组2—基本实验仪器的创新使用5．(2016·淄博一模)化学教材中，常借助示意图表达实验装置的要点、阐述化学过程的原理等。
下列有关示意图表现的内容一定不正确的是()6．下图为常用玻璃仪器组成的六种实验装置，均可根据不同的实验需要在其中加入不同的液体或固体试剂。
请用适宜装置的序号完成下列填空：(1)既能用于收集Cl2，又能用于收集NO的装置是________。
(2)能用于干燥CO2气流的装置是________。
(3)在实验室制取Cl2并检验Cl2部分性质的实验中，用于除去Cl2中HCl杂质的最佳装置是________。
(4)用于尾气吸收并能防止液体倒吸到反应装置中的是________。
(5)接在气体制备的连续实验装置中间，用于控制气流平稳的装置是________。
【答案】(1)AB(2)A、E、F(3)A(4)C、E(5)D考点2| 化学实验基本操作固本探源一、药品的取用1．药品取用方法的依据——药品的性状和用量2.向仪器中加入药品的方法(向试管中加固体粉末状药品)(液体的倾倒)(用滴管吸取和滴加试剂)二、物质的溶解1．固体物质的溶解(1)为加快溶解速率可以采用振荡、加热、搅拌等方法。
(2)配制氯化铁溶液时，应先将氯化铁固体用少量稀盐酸溶解，然后再加入蒸馏水以得到澄清溶液，目的是防止氯化铁发生水解使配制的溶液浑浊。
2．气体的溶解(1)装置A可以溶解溶解度不大的气体，如CO2、Cl2、H2S等。
(2)装置B可以防倒吸，用于溶解极易溶于水的气体，如NH3、HCl等。
3．液体物质的溶解(稀释)一般把密度较大的液体加入到密度较小的液体中，如浓硫酸的稀释、浓硫酸与浓硝酸的混合。
三、玻璃仪器的洗涤1．判断玻璃仪器洗涤干净的标准是：内壁附着的水膜均匀，既不聚成水滴，也不成股流下。
2．常见残留物的洗涤(请填写表中空白)1．试纸的类型和使用范围2．试纸的使用方法(1)检验液体：取一小块试纸放在表面皿或玻璃片上，用洁净玻璃棒蘸取待测液点在试纸的中部，观察试纸颜色的变化。
(2)检验气体：一般先将试纸用蒸馏水湿润，粘在玻璃棒的一端，并使其接近出气口，观察颜色的变化。
五、仪器的安装、连接，装置气密性检查1．安装顺序一般从热源开始，按先下后上、从左到右的顺序。
2．连接顺序洗气时，应选装置A ，注意“长进短出”；量气时，应选装置B ，注意“短进长出”；干燥管除杂时，应选装置C ，注意“大进小出”。
AB C气体膨胀塞紧橡胶塞，将导气管末端典例引领[典例2](2015·江苏高考)下列实验操作正确的是()装置甲装置乙A．用玻璃棒蘸取CH3COOH溶液点在水湿润的pH试纸上，测定该溶液的pHB．中和滴定时，滴定管用所盛装的反应液润洗2～3次C．用装置甲分液，放出水相后再从分液漏斗下口放出有机相D．用装置乙加热分解NaHCO3固体考点精析化学实验基本操作中的“8不能”1．块状或颗粒状的固体药品不能直接放入竖直放置的试管或其他容器中；防止试管或容器底部被砸破。
2．用量筒、滴定管量取液体时，不能仰视或俯视液面；防止读数有误差。
3．不能不检查装置气密性就进行气体的制备与性质实验；防止实验过程中装置漏气而使实验失败。
4．不能不对可燃性气体验纯就进行点燃或加热实验；防止爆炸。
5．进行过滤操作时，玻璃棒不能放在单层滤纸处(应放在三层滤纸处)；防止玻璃棒戳破滤纸。
6．加热后的蒸发皿、坩埚不能直接放在实验台上；防止热的蒸发皿、坩埚烫坏实验台并引起蒸发皿炸裂。
7．实验剩余药品不能放回原瓶(K、Na等除外)，不能随意丢弃，要放入指定容器内；防止污染原试剂，防止污染环境。
8．配制一定物质的量浓度的溶液时，不能直接将溶液倒入容量瓶中，应该用玻璃棒引流；防止液体流出瓶外。
题组强化●题组1—化学实验基本操作1．(2016·山东实验中学一模)下列关于实验的描述中，正确的是()A．用湿润的pH试纸测定溶液的pH，测定结果偏小，该溶液一定呈酸性B．中和滴定实验中，锥形瓶用蒸馏水洗净后即可使用，滴定管用蒸馏水洗净后，须用待装液润洗后方可使用C．将碘水倒入分液漏斗，加入适量乙醇，振荡后静置，能将碘萃取到乙醇中D．向含FeCl2杂质的FeCl3溶液中通足量Cl2后，充分加热蒸干，得到纯净的FeCl3固体2．下列实验操作正确的是()3．下列各项实验的基本操作中，正确的是()A．为了加快过滤速度，可用玻璃棒搅拌过滤器中的液体B．蒸发操作中，将蒸发皿放在三脚架上，并垫上石棉网加热C．为了使制取氢气的速率加快(锌与稀硫酸反应)，可向稀硫酸中加入少量硫酸铜溶液D．为了使配制的FeCl3溶液不产生浑浊，可加入盐酸和铁片[归纳总结]实验基本操作中的5个“首先”(1)气体制取、气体性质验证等与气体有关的实验——首先检查装置气密性。
