人教版七年级下《黄河颂》同步练习

人教版七年级语文下册第 6课《黄河颂》同步练习及答案6.黄河颂【累积·感知】一.给加点字注音气概＿＿＿山颠＿＿＿汹涌＿＿＿狂澜＿＿＿浊流＿＿＿修建＿＿＿流泻＿＿＿培育＿＿＿二.形似字注音组词魄（）＿＿＿＿巅（）＿＿＿＿宛（）＿＿＿＿障（）＿＿＿＿魂（）＿＿＿＿颠（）＿＿＿＿婉（）＿＿＿＿嶂（）＿＿＿＿三.词语填空不屈不＿＿＿惊涛＿＿＿浪一＿＿＿千里浊流＿＿＿转九曲连＿＿＿万丈＿＿＿澜文明＿＿＿国奔跑不＿＿＿四.熟读课文后填补诗句1.我站在高峰之巅，＿＿＿＿＿＿＿，奔向东南。

惊涛汹涌，＿＿＿＿＿＿＿五千年的古国文化，＿＿＿＿＿＿＿；多少英豪的故事，＿＿＿＿＿＿＿！你是伟大坚毅，＿＿＿＿＿＿＿出此刻亚洲平原之上，用你那英豪的体魄，＿＿＿＿＿＿＿你一泻万丈，＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿伸出千万条的臂膀。

五.整体感悟课文后回答1.诗人从哪些方面赞叹了黄河的英豪气派？2.作者借歌颂黄河表达了什么感情？3.为何黄河是“摇篮”，是“屏障”？.今日学习这首诗有什么现实意义？【体验·研究】六.阅读课文歌词部分，回答以下问题。

我站在高峰之巅，望黄河滔滔，奔向东南。

惊涛汹涌，掀起万丈狂澜；浊流委婉，结成九曲连环；从昆仑山下奔向黄海之边；把中原大地劈成南北两面。

啊！黄河！你是中华民族的摇篮！五千年的古国文化，从你这儿发源；多少英豪的故事，在你的身边饰演！啊！黄河！你是伟大坚毅，像一个巨人出此刻亚洲平原之上，用你那英豪的体魄筑成我们民族的屏障。

啊！黄河！你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸伸出千万条的臂膀。

我们民族的伟大精神，将要在你的培育下弘扬滋生！我们祖国的英豪子女，将要学习你的楷模，像你相同的伟大坚毅！像你相同的伟大坚毅！1.概括歌词的主要内容2.“啊！黄河！”在文中频频出现，其作用是什么？3.这首诗主要采纳了哪些修辞手法？4.诗句“望黄河滔滔，奔向东南”中“望”字，把它换成“看”字好不好？为何？5.把选文分红两部分，并概括层意6.全诗的诗眼是什么？7.这首诗在语言上有什么特色？8.从赏析的角度，任选一句诗进行赏析.“黄河”这一看法已深深融入到民族文化中，古往今来，多少文人墨客写下了很多与黄河有关的诗句，在民间流传的俗语中也有很多与黄河有关，请写出几条。

5 黄河颂1．阅读下面的文字，完成题目。

黄河惊涛澎湃．、浊流wǎn转、一xiè万丈，她用英雄的体pò，筑起我们民族的屏障．！我们民族的宏大精神，将要在她的______(培育哺育)下发扬滋．长！我们祖国的英雄儿女，要像她一样的宏大______(坚毅坚韧)!(1)给下列加点字注音或依据拼音写汉字。

澎湃．( ) 屏障．( ) 滋．长( )浊流wǎn()转一xiè()万丈体pò()(2)选择恰当的词语填在上面横线上。

2．下列句子中加点词语说明有误的一项是( )A．惊涛澎湃，/掀起万丈狂澜．．。

(巨大的波浪)B．用你那英雄的体魄/筑成我们民族的屏障．．。

(像屏风那样遮挡着的东西，这里指精神的堤防)C．黄河以它英雄的气魄．．，/出现在亚洲的原野。

(雄壮、宏伟)D．向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀．．。

(这里比方支流)3．下列句子没有运用修辞手法的一项是( )A．啊！黄河！/你一泻万丈，/浩浩荡荡，/向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀。

B．惊涛澎湃，/掀起万丈狂澜；/浊流宛转，/结成九曲连环。

C．啊！黄河！/你是中华民族的摇篮！D．这里，/我们向着黄河，/唱出我们的赞歌。

4．2024·哈尔滨下列对病句的修改不正确的一项是( )A．通过这次活动，使同学们相识到“诵读经典”很重要。

将“重要”改为“必要”。

B．在世乒赛上，中国队囊括并包揽了全部项目的金牌。

删掉“囊括并”或“并包揽”。

C．爱护水资源刻不待时，每个人都应作为江河卫士。

将“作为”改为“成为”。

D．老师要擅长引导学生质疑问难，解决问题并深化探讨。

将“解决问题”和“深化探讨”调换位置。

5．将下面的三个句子分别填入语段横线处，使语意连贯，语句通畅。

(只填序号)我曾徘徊于黄河上游的水库，惊异于她______；曾生活在河套平原，沉醉于她______；也曾上溯龙门，感奋于她______。

①如虹如带的飘逸②如狮如虎的豪壮③如泊如镜的沉静6．文学常识填空。

七年级下册语文 5.黄河颂同步练习一、单选题1．下列句子的朗读停顿划分有误的一项是()A．它/表现出/我们民族的精神B．你是/中华民族/的摇篮C．伸出/千万条/铁的臂膀D．五千年的/古国文化【答案】B【知识点】停顿与节奏【解析】【分析】B“你是中华民族的摇篮”的主语是“你”“是”是谓语，“中华民族的”是定语，“摇篮”是宾语，根据主谓之间、定语与中心语之间断句的原则，可以看出这句话的停顿应为“ 你/是中华民族的/摇篮”故答案为：B【点评】此题考查划分朗读停顿。

在句子的停顿大概有句首发语词、关联词语后面要有停顿；根据语言顺序来处理停顿，即主谓之间应停顿，动宾之间应停顿；利用对文意的理解来确定停顿等几种常用的技巧。

2．下列句子没有运用修辞手法的一项是()A．啊！黄河！/你一泻万丈，/浩浩荡荡，/向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀。

B．惊涛澎湃，/掀起万丈狂澜；/浊流宛转，/结成九曲连环。

C．啊！黄河！/你是中华民族的摇篮！D．这里，/我们向着黄河，/唱出我们的赞歌。

【答案】D【知识点】比喻；对偶【解析】【分析】A拟人，比喻。

B对偶。

C比喻。

D没有运用修辞手法。

故答案为：D【点评】本题考查辨析常用修辞手法的能力，解答此题，要掌握常用修辞手法的种类及各种修辞手法的概念，然后再根据语境分析所使用的修辞手法。

3．下列对病句的修改不正确的一项是()A．通过学习《黄河颂》，使我感受到中华民族自强不息的伟大精神。

(删去“通过”或“使”) B．央视的《中国诗词大会》节目将经典通俗化，有利于更多人研究、了解传统诗词。

(将“有利于”和“更多人”互换位置)C．有没有坚定的意志，是一个人在事业上取得成功的关键。

(删去“没有”)D．经冼星海谱曲后，《黄河大合唱》响彻中华大地，焕发了中国军民的抗日热情。

(将“焕发”改为“激发”)【答案】B【知识点】语序不当；成分残缺；搭配不当；前后不一致【解析】【分析】B这句话语序不当，应将“研究”和“了解”互换位置。

第6课随堂十分钟基础达标1.给下面句中的加点字注音或根据拼音写汉字。

（1）我站在高山之diān（），望黄河滚滚，奔．（）向东南。

（2）惊涛ｐéｎɡｐàｉ（），掀起万丈狂lán（）；浊．（）流宛转，结成九曲．（）连环。

（3）我们民族的伟大精神，将要在你的哺．（）育下，发扬zī（）长！2.自古以来，有不少文人墨客吟颂黄河，赞美黄河。

请写出两句关于黄河的古诗（意思完整的上下两句）：，。

3.下面是一位同学搜集的一则关于黄河的材料，请阅读后完成后面的问题。

据历史记载，从先秦到国民党统治时期的三千多年里，仅黄河下游就曾发生过一千五百多次大的决口，每次都造成洪水横流，千里泽国的人间惨象。

而近几年来，由于水土流失，泥沙淤积，生态环境遭受严重破坏，使黄河又出现了严重的缺水断流和污染等新的问题。

①画线句有语病，请修改。

修改意见：②面对黄河日益恶化的生态环境，请你设计一则公益广告，唤起人们的环保意识，呼吁保护我们的母亲河。

整体感知4.诗人从哪些方面赞美了黄河的英雄气魄？他借歌颂黄河表达了什么感情？5. 结尾两句（“像你一样的伟大坚强！”）在朗读语调上应有什么不同？为什么？趣味语文6.下图是黄河母亲的雕塑，请认真观察，谈谈你对这座雕塑的理解。

【答案】1.（1）巅bēn（2）澎湃澜ｚｈｕóqū（3）bǔ滋2.示例1：白日依山尽，黄河入海流。

示例2：大漠孤烟直，长河落日圆。

3.①去掉“由于”或“使”②示例：爱护黄河，就是爱护自己的母亲！4.黄河的自然特点、地理特征、黄河在历史上对中华民族的贡献等。

诗人借歌颂黄河歌颂我们的民族，激发广大中华儿女的民族自豪感与自信心，激励中华儿女像黄河一样“伟大坚强”，以英勇的气概和坚强的决心保卫黄河，保卫中国。

5.后一句（或第二句）的语调应读得更高一些。

原因：因为这样读，一句比一句有气势，尤其在全诗结束时，给人以昂扬向上之感，更能突出豪迈气概，更好地表达出一种坚定决心。

《黄河颂》同步练习一、单选题1.下列划线的字注音及字形完全正确的一项是（）A. 澎湃(pài) 山巅(diān)九曲连环(qǔ)B. 哺育(bǔ)气魄(pò) 发扬滋长(zī)C. 浊流(zhuó) 宛转(wǎn)一泄万丈(xiè)D. 屏嶂(zhàng) 豪迈(mài) 万丈狂谰(lán)2.下列句子中没有错别字的一项是（）A. 啊！黄河！你是中华民族的摇篮！B. 生命在每一个早晨抖落尘埃，婉如一只小蝌蚪游向大海。

C. 这庄严肃穆的无名墓冢能剧烈地震憾每一个人内心深藏的感情。

D. 看到宣传栏中的遗失启示，张勇才知道王宇的手机丢了。

3.选择恰当的词语完成语句。

（1）我的祖先／早已把我的一切中国印。

（）A. 烙上B. 刻上C. 画上D. 印上（2）流在心里的血／中华的声音。

（）A. 晌着B. 澎湃着C. 唱着D. 回荡着（3）像一个巨人出现在亚洲平原之上，／用你那英雄的，／筑成我们民族的。

（）A. 身躯屏障B. 身躯固堤C. 体魄屏障D. 体魄固堤4.下列句子中划线的词，使用不正确的一项是（）A. 一般人看到琳琅满目的商品，不是叹惜自己挣钱太少就是羡慕别人赚钱太多，可苏拉底在逛完市场之后，却说：“原来我不需要的东西这么多啊！”B. 在农村不乏“家电盲”，一旦使用电器，胆小的束手无策，胆大的就盲目操作造成用电事故。

C. 昆铁路横穿髙安并设立火车站，交通将迅速发达，吸引着海外投资商纷至沓来，不久的将来，髙安将跻身于中等城市的行列。

D. 每年的春晚就好似一部反映当年生活的戏剧，演员们表演得无与伦比，让人们在一个个真实生活场景的回忆中得到美的享受。

5.下列句子中没有语病的一项是（）A. 在技术力量特别缺乏下，这个工程也没有停下来。

B. 我们就互相关心的问题交换了广泛的意见。

C. 纵然功课很忙，我们也要坚持体育锻炼。

D. 他从没缺过课，今天下午，大约肯定是生病了。

`．人教部．．．．．编版七年级语文．．．．．-．下册．． -．测试题．．．人教部编版初中语文试题．．．．．．．．．．．5．《黄河颂》同步练习．．．．．．．．．一、积累与运用．．．．．．．1.．．请试着给下面加点的字注音。

．．．．．．．．．．．．．高山之巅（．．）育．．哺（．．．．．）．屏（．．）障．．．．．）．狂澜（2.．．试着解释下列词语。

．．．．．．．．．巅：．．狂澜：．．．发源：．．．屏障：．．．3.．．请根据原文填空．．．．．．．。

．啊！黄河！．．．．．你是中华民族的．．．．．．．．！．．．．．．．．________五千年的古国文化，．．．．．．．．．从你这儿．．．．．．．．；．．．．．________多少英雄的故事，．．．．．．．．在你的身边．．．．．．．．！．．．．．．________啊！黄河！．．．．．你是伟大坚强，．．．．．．．像一个巨人．．．．．出现在．．．．．．．．．．．．．平原之上，．．．________用你那英雄的．．．．．．．．．．．．．．________筑成我们民族的．．．．．．．．。

．．．．．．．．________4.．．请你试着给下列形似字组词。

．．．．．．．．．．．．．魄．__________．．．．．．．．．．扮．________．．．．．．．．．．．．．．．．．．磁．__________．．．．．．．．．．浦．__________魂．__________．．．．．．．．．．．．．．．．．．纷．________．．．．．．．．．．哺．__________．．．．．．．．．．滋．__________5.．．用词的引申意义造句。

．．．．．．．．．．例：五千年的古国文化，从你这儿发源。

．．．．．．．．．．．．．．．．．．澎湃．．．．——扮演．．．．——二、阅读．．．．阅读下列文段，回答文后问题。

．．．．．．．．．．．．．．(．一）．．黄河颂．．．啊，朋友！．．．．．出现在亚洲的原野；．．．．．．．．．它表现出我们民族的精神：．．．．．．．．．．．．伟大而又坚强！．．．．．．．这里，．．．我们向着黄河，．．．．．．．唱出我们的赞歌。

人教部编版七年级下册第二单元第5课《黄河颂》同步训练A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题 (共3题；共6分)1. （2分）(2017·杭州) 下面文字中加下划线的字注音正确的一项是（）漫步西子湖，如在诗中游。

看到燕子，白居易的诗“谁家新燕啄春泥”脱口而出，不禁惊叹于燕子与春天的那份默契；湖面波光潋滟，你自然吟诵起苏轼“淡妆浓抹总相宜”的名句；白堤桃柳相间，花团锦簇，令人想到杭州诗人戴望舒在远方深情的思念，“春天，堤上繁花如锦幛，嫩柳枝折断有奇异的芬芳”。

丰厚的人文积淀，增添了西湖的风雅与内蕴。

A . jìn qìjiàn dingB . jīn qièjiàn dìngC . jīn qìjiàn diànD . jìn qièjiān diàn2. （2分）下列各组词语中有错别字的一项是（）A . 手势溜水铁杆杠子B . 奴隶钓鱼忠诚干脆C . 纪念塞进坐位旷课D . 皱边代价口齿晴朗3. （2分）选出对朗读节奏划分有误的一项（）A . 牧人/驱犊/返，猎马/带禽/归。

B . 黄鹤/一去/不复返，白云/千载/空悠悠。

C . 征蓬/出汉/塞，归雁/入胡/天。

D . 几处/早莺/争暖树，谁家/新燕/啄春泥。

二、填空题 (共4题；共13分)4. （6分） (2017七下·揭西月考) 根据拼音写出相应的词语。

①qǐ dǎo ________的钟声也响了。

②几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的shuò guǒ________）③对这一转变做出了巨大贡献的，有一位长期以来xiǎn wéi rén zhī________的科学家——邓稼先。

④青年人写信，写得太草率，鲁迅先生是shēn wù tòng jué________之的。

《黄河颂》同步练习一、双基积累1.下列加点字注音完全正确的一项是( )A.劈开(pī) 澎湃(bài) 山巅(diān)B.浊流(zhú) 扮演(bàn) 构筑(zhù)C.哺育(pǔ) 发源(yuán) 屏障(zhànɡ)D.体魄(pò) 宛转(wǎn) 流泻(xiè)2.下列句子中加点词解释有误的一项是( )A.掀起万丈狂澜。

(巨大的波浪)B.筑成我们民族的屏障。

(像屏风那样遮挡着的东西，即精神的城防)C.黄河以它英雄的气魄。

(雄壮、雄伟)D.伸出千万条铁的臂膀。

(这里是比喻支流)3.下列诗句朗读节奏划分错误的一项是( )A.黄河/以它英雄的/气魄B.你是/中华民族/的摇篮C.像你一样的/伟大/坚强D.它/表现出/我们民族的精神4.对下列句子所运用的修辞手法判断错误的一项是( )A.像你一样的伟大坚强!/像你一样的伟大坚强!(反复)B.啊!黄河!/你是中华民族的摇篮!(比喻、拟人)C.惊涛澎湃，/掀起万丈狂澜；/浊流宛转，/结成九曲连环。

(夸张、对偶)D.向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀。

(比喻、拟人)5.对诗歌《黄河颂》的分析，下列说法错误的一项是( )A.第2节“望黄河”部分，一个“望”字统领下文，“望”的内容虚实结合，章法谨严。

B.诗中“啊!黄河!”反复出现，起到了分层的作用。

C.全诗都以第二人称“你”来称呼黄河，使感情抒发得更为直接、真切、浓烈!D.诗歌写得明快雄健，以长句为主，长短结合，自由奔放且错落有致。

6.综合性学习。

班上开展以“追寻母亲河”为主题的语文综合性实践活动，请你完成以下任务。

(1)【拟写标语】请你为这次活动拟写一条宣传标语。

答:(2)【诗歌朗诵】请你写出两句吟咏黄河的诗句。

答:(3)【材料探究】阅读下面的材料，写出你的探究结果。

材料一:两千多年前，黄河只叫“河”，没有“黄”字。

《诗经》中许多篇章都提到过。

语文七年级下人教新课标第6课《黄河颂》同步练习2一. 选择题1. 下面加点字的注音，每组有一个是错误的，把它选出来（）（1）A. 差使（chāi） B. 情郁于中（yù）C. 栅栏（zhà）D. 簌簌（s hù shù）（2）A. 颓唐（tuí） B. 蹒跚（pán shān）C. 拭干（shì）D. 晶莹（y ín）（3）A. 蓝家坪（píng） B. 机翼（yì）C. 鲁彦（yì）D. 汩汩（gǔ gǔ）（4）A. 嗥叫（áo） B. 深黯（àn）C. 溺爱（nì）D. 香醇（chún）2. 选出加点字意思不相同的一项（）A. 不能自已争论不已B. 满院狼藉杯盘狼藉C. 光景惨谈十天光景D. 触目伤怀触目惊心3. 下列词语没有错别字的一组是（）A. 祸不单行万马奔腾变卖典质从容不迫B. 热烈想应斤斤计较朦胧欲睡赏鉴海景C. 眨着眼睑蔽帚自珍恍惚入梦踌躇不决D. 自力更生游揽观光幽然入梦疯狂汹涌4. 选择下列每组加点词语中解释正确的一项。

（1）幕天席地 A. 帐幕B. 黑幕C. 把……当幕（）（2）变质典质 A. 典当B. 物品C. 买（）（3）环拱 A. 弧形B. 围绕C. 周围（）（4）俯身散马蹄 A. 分散 B. 乱奔 C. 射破（）5. 下列句子中标点有错误的一项是（）A. 过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。

B. 车摇慢了，线抽快了，线就会断头。

车摇快了，线抽慢了，毛卷、棉条就会拧成绳，线就会打成结。

C.“怕什么。

这是伟大的乐章！海的美就在这里。

”我说。

D. 我喜欢海，溺爱着海，尤其是潮来的时候。

6. 下列各句括号内说明了该句的修辞手法，说得不正确的一项是（）A. 音响就越大了，战鼓声，金锣声，呐喊声，叫号声……像千军万马混战了起来。

第6课黄河颂同步练习一、选择题1．下列加点字的注音全正确的一项是（）A. 哺．育（pŭ）澎湃．（pài）气魄．（pò）B. 山巅．（diān）狂澜．（1án）屏．障（píng）C. 浩荡．（shāng）浊．流（zhuó）滋．长（zì）D. 赞．歌（zàn）源．(yuán) 宛．转(wán)答案：B解析：分析：A项“哺”应读bŭ；C项“荡”应读dàng；“滋”应读zī；D项“宛”应读wăn。

点评：此题考查学生对常用字的字音的掌握情况。

2．下列划线字读音有误的一项是( )A．澎湃(pài) 山巅(diān)劈开(pī)B．浊流(zhú)扮演(bàn)构筑(zhù)C．哺育(bǔ) 发源(yuán) 屏障(zhànɡ)D．体魄(pò) 宛转(wǎn) 流泻(xiè)答案：B解析：分析：B 项中“浊”应读“zhuó”。

点评：此题考查学生对平时容易读错的字音的掌握情况。

3．划线字注音完全正确的一组是（）A. 哽住（gěng）扮演（bàn）澎湃（bài）气魄（pò）B. 哺育（fǔ）惩罚（chěng）逼狭（xiá）懊悔（ào）C. 惨败（cǎn）胡骑（qí）镐头（gǎo）泛滥（fàn）D. 屏障（píng）山巅（diān）滋长（zī）炽痛（chì）答案：D解析：分析：A项“湃”应读pài；B项“哺”应读bŭ；C项“骑”应读jì。

点评：此题考查学生对常用字的字音的掌握情况。

4．选出下面词语中书写有错误的一项是( )A．赞歌昆仑掀起扮演B．倾卸浩荡臂膀发源C．坚强惊涛澎湃中原D．滋长哺育榜样豪迈答案：B解析：分析：B 项中“卸”应为“泻”。