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2016～2017学年度高二年级下学期期末考试语文试卷说明：1、本试卷共150分。
考试时间150分钟。
2、答题前请仔细阅读，选择题按顺序涂卡。
3、答卷前，考生务必将自己姓名、考号、考试科目用涂卡笔涂写在答题卡上。
现代文阅读（共68分）（一）阅读下面的文字，完成各小题。
大神级作家要培养高雅“上帝”何勇海“读者是上帝”是网络文学的基本规则。
对此，评论家白烨日前指出，这个规则需要反思。
当你是个一般网络作者时，你可能不得不去迁就读者，给自己赢得一定的名声与影响。
当你成为大神级作家后，就理当起到一个大神应该起的作用，把领袖价值、引导作用体现出来，用富于人文精神的写作引领读者，示范其他作者，而不是只去一味博得众多读者喝彩，活在低俗与媚俗写作营造的粉丝迷恋中。
白烨的论断让人耳目一新。
在网络文学领域，很多写手确有“读者是上帝”的意识，希望读者喜欢自己的作品，希望有读者购买文学网站的虚拟货币给写手“打赏”，甚至希望有大量铁杆粉丝日夜追随，将自己捧成“网络大神”。
这些想法固然没有多大错误—哪怕是传统文学，也需市场检验优劣与成败，更何况网络文学?如果某网络写手的作品无人点击，恐怕只有放弃写作这个“春秋大梦”了。
问题关健在于，视读者为“上帝”，切不可唯读者“马首是瞻”，因为读者形形色色、品位趣味各异。
有些网络写手，却盲目迎合、一味迁就读者的口味，在作品中大打情色、暴力、仇杀等擦边球，不断走向低俗。
难怪有人说，某些网络文学简直就是个别“上帝”握着作者的手写出来的“文学垃圾”、“精神糟粕”。
网络文学虽是商品，但又不是纯粹的商品，如此写作，短期内或能赢得少数读者，长期看却会丢失大部分读者。
而大神级作家，则应当承担起培养高雅读者的使命。
正如白烨所言，一般网络作者可能不得不去迁就读者，给自己赢得一定的名声与影响;但成为大神级作家后，就理当把领袖价值、引导作用体现出来。
一方面，这是爱惜自身“羽毛”之需要。
从身处底层、疯狂码字的文艺青年成长为塔尖的“网络大神”，非常不易—有报道称，1O万位作者中才会产生一位大神，能从众多人中脱颖而出，一定得有自己独特之处，千万勿在粉丝迷恋中迷失。
2015-2016学年度第二学期教学质量检测高二语文参考答案1.A（原文中并未说中国文字的艺术味，只说中国书法的艺术味，此处属于概念强加或无中生有。
）2.C（“谨严自持”不属于王羲之的风范）3.B（原文中说“书法主洒脱，加以李世民为倡导，皆临摹王羲之”、“至于宋，骈文为古文所代，书法亦以庄重代替洒脱，颜书与苏书，皆庙堂作家也。
但王字并不因此衰歇。
”可见，洒脱是王书的一大特征，而已然为庄重替代，加以“未衰歇”提法，说明宋代时王书至少不是占统治地位的；前文说到“第一书家”，已经说明即使在同时代都未必居第一，何况后世；后文称及“很有力量”，也不等同于占统治地位。
清朝虽提及“奉为正统”，但不一定是居统治地位。
此处为概括不确。
）4.A十九年，大选百僚，烈子登引例求进。
烈表引己素无教训，请乞黜落。
帝曰：“此乃有识之言，不谓烈能辨此！”乃引见登，5.C 古代对身份和地位不同的人去世后，称呼也不同。
天子死曰崩，诸侯、王妃死曰薨，大夫死曰卒，士死称不禄，庶人死称死，小孩夭折和病死称为殁。
6.D“于烈坚持留守鲁阳”与原文“（皇帝）执烈手，以京邑为托”相矛盾。
7.（1）“时”、“同恶者”、“宗”、“染豫”各1分，大意1分。
参考译文：当时代都的旧士族里，和穆泰同罪的人很多，只有于烈一个宗族里，没有人参与。
（2）“恶”、“出”、“藩授”、“辞”各1分，大意1分。
参考译文：元禧恼恨于烈刚直的性格，派他出京任恒州刺史。
于烈不愿意到地方任职，于是以有病为由辞职。
8．①成双成对，相亲相爱。
如“还相雕梁藻井”，“相并”一词，明白点出“双双”之意，也绘出它俩亲昵之状；②飞舞矫健轻盈。
如“飘然快拂花梢，翠尾分开红影”两句，把燕子双双飞舞、戏弄春光的情景写得生动极了。
“飘然”绘出燕子轻盈的体态与舞姿，加上“快拂”，在花梢上飞快掠过，动作灵活矫健。
③活泼顽皮，快乐无忧。
如“爱贴地争飞，竞夸轻俊”，写燕子在春光中尽情嬉戏，“爱”“争”“竞”等词，以拟人手法写它们简直玩得狂热忘情。
郑州市2016-2017学年下期期末考试高二语文试题(含答案)2016—2017学年度郑州市下期期末考试高中二年级语文参考答案一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）1.B（曲解文意。
原文意思是，据瓷器专家考证，三只瓷器为明朝宣德至成化年间之物。
认为画中的瓷器应是欧洲大航海初期，甚至更早的时候由中国传入西方的，是文章作者的推测。
）2.A（强加因果。
原文并没有提到“诸多流派流传时间短”是“西方油画中最初出现东方元素的时间无法确定”的原因。
）3.D（理解有误。
根据文意，艺术上的文化自信应是在保存本民族传统文化特色的基础上，研究、吸纳其他文化艺术的精华，而在努力适应现代化和国际化发展潮流的同时，加强对本民族文化传统的保护也是它的应有之意。
）（二）文学类文本阅读（14分）4.C（A项村主任“像牛一样号啕起来”，其实是因为后怕、无奈等；B项“老鼠冷不防会弄下一大团灰尘”不是拟人；D项“突出了小说关爱农村留守儿童的主旨”理解有误。
）5.①关爱学生，心地仁慈。
看到孩子为刚到的他抬水而倍感温暖；阻止了孩子们轮流为他抬水；留下几个家离校较远的孩子与他一同分享玉米棒和山药蛋。
②讲授有方，善于激励。
运用“顺水行舟”法，引导学生用本人的眼睛和耳朵观察、倾听大自然；奇妙地鼓励学生表达出本人的观察所得；让学生经由过程画画学写汉字，让一向被以为很难的字写起来简单；率领学生观察天体、唱歌、升国旗，使缄默沉静已久的孩子们像春天夙起的鸟儿叽叽喳喳地欢叫开来。
③聪明睿智，坚韧乐观。
经由过程观察老鼠搬家，预知校舍将要倒塌；校舍将要倒塌时，他告诉孩子们将幸运地见证奇迹，并相信会有一所新学校拔地而起。
④酷爱（献身）教育，矢志不移。
掉臂乡村小学条件简陋，想方设法改动那里教育落后的现状；当村里盖起了新校舍、学校分配来了新老师，他又选择去另外一所更偏僻的学校。
（5分；一点2分，其中概括、分析各1分；“概括部分”两个短语答出任何一个即可得1分，“分析部分”答出分号前后的任意一点即可得1分，概括与分析须一致；答出任意三点，意思对即可）6.①小说开头描写天下着小雨，照应题目“湿漉漉的雨”，点明了人物活动的环境特点；营造出下雨天湿寒阴郁的氛围，衬托出孩子们对新来的XXX老师的热情。
2016—2017学年第二学期期末考试高二级语文试卷第I卷阅读题一、现代文阅读（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成小题。
词之所以微妙是什么缘故呢？因为词在初起的时候，本来就是那些个诗人文士写给美丽的歌女去唱歌的歌词，没有想把我的思想怀抱理想志意都写到词里边去。
他最初本来没有这种用心，没有这种想法。
写美丽女子的爱情，就是写美丽女子的爱情。
可是，奇妙的事情就是在这里发生的。
每一个人都是带着自己的思想文化教养性格的种种不同的背景的，不管你是欣赏诗歌，还是创作诗歌，都无法避免，你就是你，你无论是解说，无论是创作，都带着自己的背景在其中了。
微妙的事情发生在哪里呢？就是在这些个诗人文士，当他用游戏笔墨为了娱宾遣兴给歌女写歌词的时候，无法避免地把自己的性格思想，在不知不觉之中，隐意识的，自己完全都不知道的，流露表现在爱情的歌词中去了。
这是很微妙的一件事情。
而且，我们有一句俗话说，观人于揖让，不若观人于游戏。
我们要观察一个人，看他揖让进退，他在一个公开的场合，表现得彬彬有礼——当然，因为那是要给大家看的。
可是，当他游戏的时候，因为不用端着架子，不用装腔作态了，所以，不知不觉反而把他更真的自我表现出来了。
词就是有这样一种微妙的作用。
就是说他本来没有要写自己理想志意的用心，只是给美丽的歌女，写一些漂亮的爱情的歌词。
可是他不知不觉地就把他最深隐的本质，这不是拿腔作调说出来的什么伦理道德，而是他自己真正的感情人格的最基本的本质，无意之中，不注意之间就流露表现出来了。
词既有这样一种微妙的作用，因此，王国维在他的《人间词话》里，就为词的性质下了这样几句定义，他说：“词之为体，要眇宜修，能言诗之所不能言，而不能尽言诗之所能言。
诗之境阔，词之言长。
”他说词这种文学体式是“要眇宜修”。
“要眇宜修”出于《楚辞·九歌·湘君》“美要眇兮宜修”，是写湘水上的一个神灵具有一种要眇宜修的美。
这是一种什么样的美呢？《楚辞》有王逸的注解《楚辞章句》，说“要眇”是“好貌”，是一种美好的样子。
2017学年度下学期第二次段考高二级语文科试题答案1.D【解析】信息筛选。
完全避实就虚不对，对于众所周知的情况，他是如实回答的。
2．（1）大智大勇。
尽可能不谈或少谈中国共产党的问题；承认自己左派首领，因为这一点人所共知；用外国事例为自己辩护；利用军阀矛盾。
（2）意志坚定。
矢志与民族解放事业，坚持信仰。
（3）勇于担当。
在狱中勇于承担责任，希望当局不追究爱国青年的责任。
（4）威望崇高。
人们一致营救说明李大钊从事的革命活动深入人心，在政界的广泛影响以及在社会其他方面的有崇高威望。
【解析】归纳概括。
每点2分。
答到3点，结合文本和资料链接分析，得6分。
3．B【解析】本题考查筛选信息的能力。
“《生死场》表现民族苦难”主要是从萧红作品内容出发，“激发、增强读者的忧患意识”则是从受众的角度出发谈阅读萧红作品的感受，这些表述均不符合题干中所说的萧红写作的“自由的风格”。
4．D【解析】筛选整合。
A“她的小说以塑造愚昧的人物形象为主”没有依据。
B原文只说受到左翼思想的影响，但不能称之为“深受”，尤其是后来“弃除了意识形态的规训”。
C萧红是以女性视角观察生活并进行创作的。
5．示例：①因为她是唯一兼具穷人视角与女性视角的作家。
②她的创作不像左翼文学作家那样受意识形态的规训，也没有其他作家的文人气。
③她的小说兼具女性的纤细与非女性的雄迈，在女性作家中是独创的。
④形成了别具一格的“萧红体”。
⑤她是少有的过着贫穷、流浪生活的作家。
⑥她的文学创作是献给穷人和妇女的。
【解析】探究。
6分，任答出一个要点给2分。
意思对即可。
6.C【解析】筛选整合。
“人们对铁匠和铁匠家女人的不同态度”没有构成对比，文中有人们对铁匠家女人前后截然不同的态度的对比，以此揭示了深刻的内容。
7.含义：“谎言”具有两层含义，一是陈铁匠为了救全村人，谎称两个鬼子是自己杀死的；二是日本鬼子为了向金矿输送劳工，谎称有人杀死了日本兵。
作用：赞颂了陈铁匠为救乡亲而勇于牺牲的精神，也揭露了侵略者的阴险、卑劣，表现了深刻的主题。
四川成都嘉祥外国语学校2016-2017学年高二下学期期中考试语文试题及答案人教版高二下册成都七中嘉祥外国语学校高2015级高二下学期半期考试语文注意事项：1．本试卷分第I卷（阅读题）和第2卷（表达题）两部分；答卷前，考生务必将自己的班级、姓名、考试号填写在答题卡上。
2．作答时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将答题卡交回。
4、本试卷满分为150分，考试时间为150分钟。
第I卷阅读题（共70分）一、现代文阅读（35分）(一)论述类文本阅读(9分，每小题3分)在中华传统文化中，“鸡文化”占有重要地位，对古人生活的影响很直接。
鸡为什么叫“鸡”?明代李时珍《本草纲目.禽部》“鸡”条引南唐人徐核的话称:“鸡者稽也，能稽时也。
”鸡守时且鸣叫准时，鸡鸣了天就快亮了，由此，古人送给鸡不少美称:夜烛、司晨鸟、知时畜、长鸣都尉等。
鸡能啼晨，古人称之为“司晨”。
鸡这一习性，对农耕时代的古人具有重要意义。
《诗经》中有这样的句子“女曰鸡鸣……”:妻子说鸡打鸣了，赶紧起来千活吧。
可见，先秦时人们已开始利用鸡鸣来安排作息了。
国君也以“鸡鸣”为时间节点安排作息。
《诗经》中的《鸡鸣》就有贤妃提醒国君早朝:“鸡既鸣矣，朝既盈矣。
”周朝还专设“鸡人”掌管供办鸡牲和报时，后来宫廷中负责打更报时的人被称为“鸡人”。
但古人认为母鸡打鸣是不祥之兆，会有“鸡祸”。
在古代，女人干政或主政，常被称作“扎鸡司晨”。
《汉书.五行志》引《易传》的话:“妇人专政，国不静;札鸡雄鸣，主不荣。
”古人还以鸡鸣励志，现在不少人书房里都喜欢挂“闻鸡起舞”字画。
《晋书.祖巡传》记载，祖邀和刘砚“共被同寝”，夜半听到鸡叫声，对刘跳说:“此非恶声也。
”便踢他起来一起舞剑健身。
鸡在古人眼里还能辟邪。
《山海经.中山经》中就多次提及:“用一雄鸡，攘而勿杀”，“毛用一白鸡，祈而不粉”。
古人认为，鸡是一种“阳鸟”，主管日出。
唐《艺文类聚.鸟部》“鸡”条的说法更清楚:“鸡为积阳，南方之象，火阳精物。
2016 ——2017学年度第二学期期末考试试卷高二语文（时间：150分钟，满分150分）一、基础选择题（本大题共6小题，共18分）1.下列词语中加点的字，读音全部正确的一组是（）A．荷蓧．（ｔiáo）哂．笑（xī）皋陶．（táo）箪．食瓢饮（ｄān） B．畏葸．（ｓī）墦．间（ｆán）弑．君（shì）曲肱．而枕（ｈòng）C．孳．孳（ｚī）粢．盛（ｚī）朝觐．（ｊìng）啜菽．饮水（ｓｈū）D．邪慝．（tè）怵惕．（tì）车毂．（gǔ）稗．官野史（ｂàｉ）2、下列词语没有错别字的一组是（）A．任重道远舍瑟而做己所不欲勿施于人B．莞尔而笑不悱不发如切如磋如琢如磨C．弃甲曳兵缘木求鱼日出而做日入而息D．法家拂士侧隐之心钻燧取火鲧禹决渎3.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（3分）（）①大家都没想到平日看似娇弱的女生，在拔河赛中居然能和男生－－－，形成激烈的拉锯战。
②一个更有争议的问题在于，人民币何时将成为能够与美元－－－的储备货币。
③韩国对于活字印刷是做过贡献的，但是他们的这些成就与我国古代对活字印刷的贡献相比，是不能－－－的。
A．分庭抗礼平起平坐等量齐观 B．分庭抗礼等量齐观平起平坐C．平起平坐分庭抗礼等量齐观 D．平起平坐等量齐观分庭抗礼4.下列各句中没有语病的一句是（）A．据悉，一种新型的袖珍电脑将亮相本届世博会，它采用语音输入、太阳能供电，具有高雅、时尚、方便、环保的功能和作用。
B．如何更好地传承民族文化？有学者提议，应倡导全民重温中华经典，对弘扬民族文化更具积极意义。
C．这本书精心选配了10多幅契合文意的图片与版式设计有机结合，为读者营造了一个极具文化魅力的立体阅读空间。
D．虽然大家都知道生活离不开物质基础，可是没有一个人不认为，幸福并不完全由物质条件决定。
5．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（3分）（）地名是被联合国正式确定的非物质文化遗产，是最能体现人文底蕴的地理信息，承载了大量的记忆与情感，并非哗众取宠的工具。
2016-2017学年度第二学期高二期末考试语文试卷一、语言文字运用及课文内容理解（18分）1. 在下列句子的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分）（▲ ）创新人才大都不是在课堂里教出来的，而是在充满人文情怀和自由学风的环境里________出来的。
当前中国大学教育________的关键在于开设能够改变思维方式的通识课程，而不是可以________的实用课程。
要重视“无用知识的有用性”，也就是庄子所说的“无用之用”。
A. 熏染另起炉灶立竿见影B. 熏陶改弦易辙立竿见影C. 熏陶另起炉灶卓有成效D. 熏染改弦易辙卓有成效2.下列各句中，没有语病的一句是（3分）（▲ ）A．专家表示，财政补贴比重过大，带来了财政可否支撑的危险，未来应逐步改变目前个人与财政筹资责任失衡的局面，建立财政补贴与个人缴费的合理分担机制。
B．由于中国大量的旅游需求被释放到国外，使出境旅游年均近20%的增长速度，产生了远高于入境游的消费额。
C．被爱好者捧为英剧神作的《神探夏洛克》，一些原著迷表示，不但电影的翻译质量不高，而且一些有双关含义和伏笔的翻译不到位，还有翻译硬伤。
D．马基雅维利不关心社会的应然状态，而尝试“直面事情的真相而非其幻想”，这意味着他要把握现实事物的本质，以完全实用的视角来看待政治。
3.下列诗句填入所给《早春南征寄洛中诸友》一诗横线处，恰当的一项是(3分)（▲ ）楚色穷千里，行人何苦赊。
芳林逢旅雁，候馆噪山鸦。
春入河边草，。
东风一樽酒，新岁独思家。
A. 疏柳映新塘B. 潮平路带沙C. 花开水上槎D. 胡霜拂剑花4. 在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是(3分) （▲ ）自从汽车驶过褒城以后，水的颜色就由墨黑变成浅绿了。
，真是美人脸上的娥眉吧？①作为背景的远山是黛色的，扁而弯的一痕②深黑浅灰，编成了奇突的笔触，斧削的残迹③对岸的山层，覆着一行行的嫩绿④岸边的水成岩，露着深深浅浅的水痕⑤一个个小艇在碧色的涟漪上飘着，确是扁舟叶叶⑥浅黄色的公路，好像是一条条在山腰间的带子A. ⑤④②③①⑥B. ⑤③⑥④②①C. ①②④③⑤⑥D. ③④②⑤⑥①D．未出土时先有节，便凌云去也无心。
2016学年度下学期3月段考高二级语文试题命题人：一、语言基础知识（共9分）1.下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是（3分）（）①在塞外草长莺飞．．．．的早春时节，独处异乡的诗人怎会不向往“十里荷花，三秋桂子”的江南？怎会不思念远方的亲人？②一些不纯洁的想法，将事物的本质层层遮蔽，使人误以为云遮雾罩方可包罗万象．．．．，人为地把一切都弄得很复杂。
③该产品的试用效果非常好，相信它大量投产以后将不孚众望．．．．，公司一定会凭借产品的优异品质在激烈的市场竞争中取得骄人业绩。
④新时期以来，诗歌的发展和进步是明显的，但是同时我们也要清醒地认识到，真正的好作品、精品力作是微不足道．．．．的，是少得可怜的。
⑤如果明知道这里隐患重重，却还是被“各种原因”束缚了手脚，首鼠两端．．．．，一旦更多、更大的事故发生，恐怕要落个补救无门，追悔莫及的结局。
⑥京剧被视为“角的艺术”，有好角儿才有好戏，有好戏才能吸引观众，因此，京剧艺术能否薪尽火．．．传．，人才队伍建设至关重要。
A. ①②④B. ①③⑤C. ②⑤⑥D. ③④⑥2下列各句中，没有语病的一句是（3分）（）A.网络谣言一度愈演愈烈，要根治这一现象，既有赖于政府出台制度来规范网络行为，也有赖于广大网民对谣言的自觉抵制。
B.当然，从坏处准备不是一味地谨小慎微，更不是说不要前进，而是说要提高风险意识和忧患意识，做到在稳固的基础上更好地前进。
C.图书过度包装不仅让奢靡浪费之风入侵文化领域，将真正的爱书之人拒之门外，而且让普通消费者的图书购买力大大下降。
D.由于“双十一”期间下单的包裹往往需要10天甚至更长时间才能全部派送到位，引发了消费者“快递变慢递”的怨言。
3.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）（）中国古代诗人中真正弘扬了儒家思想，应该在儒学史上占有重要地位的，唯有杜甫一人。
________，________。
________。
________，________，________。
2016-2017学年度下学期第二次段考高二级语文科试题（共150分）第一卷阅读题一、现代文阅读(一）论述类文章阅读（9分,每小题3分)阅读下面的文字,完成小题。
文学的、日常的和科学的这几种语言在用法上是有区别的。
文学没有专门隶属于自己的媒介，在语言用法上无疑存在着许多混合的形式和微妙的转折变化。
要把科学语言与文学语言区别开来还比较容易；然而，仅仅将它们看作是“思想”与“情感”或“感觉”之间的不同,还是不够的。
文学必定包含思想，而感情的语言也决非文学所仅有，这只要听听一对情人的谈话或一场普通的吵嘴就可以明白.尽管如此，理想的科学语言仍纯然是“直指式的”：它要求语言符号与指称对象一一吻合.语言符号完全是人为的,因此一种符号可以被相当的另一种符号代替;语言符号又是简洁明了的，即不假思索就可以告诉我们它所指称的对象。
文学语言有很多歧义.每一种在历史过程中形成的语言，都拥有大量的同音异义字(词）以及诸如语法上的“性”等专断的、不合理的分类，并且充满着历史上的事件、记忆和联想。
简而言之,它是高度“内涵”的。
再说，文学语言远非仅仅用来指称或说明什么，它还有表现情意的一面，可以传达说话者和作者的语调和态度。
它不仅陈述和表达所要说的意思，而且要影响读者的态度,要劝说读者并最终改变读者的想法。
文学和科学的语言之间还有另外一个更重要的区别，即文学语言强调文字符号本身的意义，强调语词的声音象征。
人们发明出各种文学技巧来突出强调这一点,如格律、头韵和声音模式等。
与科学语言不同的这些特点，在不同类型的文学作品中又有不同程度之分，例如声音模式在小说中就不如在某些抒情诗中那么重要,抒情诗有时就因此难以完全翻译出来.在一部“客观的小说”中，作者的态度可能已经伪装起来或者几乎隐藏不见了，因此表现情意的因素将远比在“表现自我的抒情诗"中少。
语言的实用成分在“纯”诗中显得无足轻重，而在一部有目的的小说、一首讽刺诗或一首教谕诗里，则可能占有很大的比重。
2015----2016学年度下期高2017级二阶段考试语文学科试题答卷时间：150分钟满分：150分第Ⅰ卷 (阅读题共70分)一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1—3题。
意境是山水画的灵魂，意境就是景与情的结合。
山水画不是地理、自然环境的说明和图解，它当然包括自然地理的准确性，但更重要的还是表现人对自然的思想感情，见景生情，景情结合。
如果片面追求自然，花、鸟都会成为死的标本，画风景也缺乏情趣，没有画意。
感动不了自己，更感动不了别人。
古诗里往往有很好的意境，如李白的《送孟浩然之广陵》：“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州，孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
”这四句诗完全描写自然的景象，却使人深深体会到诗人的深厚友情。
古人说“缘物寄情”，写景就是写情。
诗画有了意境，就有了灵魂。
山水画意境的产生，有赖于思想感情。
而思想感情的产生，又与对客观事物认识的深度有关。
要深入全面地认识对象，必须身临其境，长期观察。
齐白石画虾，就是在长期观察中，在不断表现的过程中，对虾的认识才逐渐深入了，也只有对事物的认识全面了，达到“全马在胸”“胸有成竹”“白纸对青天”“造化在手”的程度，才能把握对象的精神实质，赋予对象以生命。
对客观对象不熟悉或不太熟悉，就一定画不出好画。
写景就是为了写情，这一点，在中国优秀诗人和画家心里是很明确的。
无论写诗还是作画，都要求站得高于现实，这样来观察、认识现实，才可能全面深入。
毛泽东《沁园春·雪》开头两句“千里冰封，万里雪飘”，就充分体现了诗人胸怀和思想的高度境界。
山水画不强调“光”，这并非不科学，而是注重表现长期观察的结果。
拿画松树来说，在山水画家看来，早晨八点钟或中午十二点都不是重要的，重要的是表现松树的精神实质。
像五代画家荆浩在太行山上画松树，朝朝暮暮长期观察，画松“凡数万本，始得其真”。
一位画家出外写生，两个礼拜就画了一百多张，这当然只能浮光掠影，不可能深刻认识对象，更不可能创造意境。
一棵树、一座山，观其精神实质，经过画家思想感情的夸张渲染，意境会更加鲜明，木然地画画，是画不出好画的。
一个山水画家对所描绘的景物，一定要有强烈的、真挚的、朴素的感情。
有的画家没有深刻感受，没有表达自己亲身感受的强烈愿望，总是重复别人的，就不会有意境的独创性。
画画要有意境，否则力量无处使，但是有了意境还不够，还要有意匠；意匠即表现方法、表现手段，简单地说，就是加工手段。
齐白石有一印章“老齐手段”，说明他的画是很讲究意匠的。
意境和意匠是山水画的两个关键，有了意境，没有意匠，意境也就落了空。
杜甫说“意匠惨淡经营中”，又说“语不惊人死不休”。
诗人、画家为了把自己的感受传达给别人，一定要苦心经营意匠，才能找到打动人心的艺术语言。
（摘编自李可染《山水画的意境》）1.下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（）A．意境就是景与情的结合，山水画如果没有意境，也就没有了灵魂。
B．如果山水画追求自然，就会让花鸟成为死的标本，画风景也会没有情趣画意，这样的画作无法感动人。
C．山水画意境的产生离不开作者的思想感情，作者思想感情的产生，离不开作者对客观事物的长期观察及深入全面的认识。
D．山水画家对自己所描绘的景物，一定要有强烈的、真挚的、朴素的感情，必须表达自己亲身的感受，才会有意境的独创性。
2.根据原文对意境的分析，下列理解有误的一项是（）A．李白《送孟浩然之广陵》描写了自然景象，融情于景，让人们感受到诗人的深厚友情。
B．王逸《楚辞章句·离骚序》有言：“故善鸟香草，以配忠贞；恶禽臭草，以比谗佞。
”《离骚》中的许多景物，不再只是自然景物，而是寄寓着作者的思想感情。
C．柳宗元诗句“惊风乱飐芙蓉水，密雨斜侵薜荔墙”，写出了在城楼上眺望夏天暴雨的自然景象：急风胡乱地掀动水中的荷花，密雨斜打在长满薜荔的墙上。
D．明代杨慎评价杜牧《江南春》时云：“千里莺啼，谁人听得？千里绿映红，谁人见得？”杨慎的评价片面强调了自然的真实而忽略了诗歌的意境。
3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（）A．五代画家荆浩在太行山画松树“凡数万本，始得其真”，一位画家出外写生两个礼拜就画了一百多张。
说明画作的数量影响着意境的创造。
B．无论写诗还是作画，都要求站得高于现实，只有这样来观察、认识现实，才可能全面深入，比如毛泽东的“千里冰封，万里雪飘”就充分体现了诗人胸怀和思想的高度境界。
C．画画有了意境还不够，还要有意匠。
意境和意匠是山水画的两个关键，二者缺一不可。
D．齐白石的画讲究意匠，杜甫的诗“意匠惨淡经营中”，说明了诗画创作离不开表现方法表现手段。
二、古代诗文阅读(36分)(一)文言文阅读(19分)阅读下面的文言文，完成4～7题。
留侯张良者，其先韩人也。
韩破，良家僮三百人，弟死不葬，悉以家财求客刺秦王，为韩报仇，以大父、父五世相韩故。
沛公之从雒阳①南出轩辕。
良引兵从沛公。
公欲以兵二万人击秦峣下军，良说曰：“秦兵尚强，未可轻。
臣闻其将屠者子，贾竖易动以利。
愿沛公且留壁，使人先行，为五万人具食，益为张旗帜诸山上，为疑兵，令郦食其②持重宝啖秦将。
”秦将果畔，欲连和俱西袭咸阳，沛公欲听之。
良曰：“此独其将欲畔耳，恐士卒不从。
不从必危，不如因其解击之。
”沛公乃引兵击秦军，大破之。
遂至咸阳，秦王子婴降沛公。
汉元年正月，（沛公）使请汉中地。
项王乃许之。
良因说汉王曰：“王何不烧绝所过栈道，示天下无还心，以固项王意。
”乃使良还。
行，烧绝栈道。
项王以此无西忧汉心，而发兵北击齐。
良亡，间行归汉王。
至下邑，汉王下马踞鞍而问曰：“吾欲捐关以东等弃之，谁可与共功者？”良进曰：“九江王黥布，楚枭将，与项王有邻；彭越与齐王田荣反梁地。
此两人可急使。
而汉王之将独韩信可属大事，当一面。
即欲捐之，捐之此三人，则楚可破也。
”卒破楚者，此三人力也。
张良多病，未尝特将也。
常为画策臣，时时从汉王。
汉四年，韩信破齐而欲自立为齐王，汉王怒。
张良说汉王，汉王使良授齐王信印。
汉六年正月，封功臣。
高帝曰：“运筹策帷帐中，决胜千里外，子房功也。
自择齐三万户。
”良曰：“始臣起下邳与上会留此天以臣授陛下陛下用臣计幸而时中臣愿封留足矣不敢当三万户。
”乃封张良为留侯。
高帝崩，后八年卒，谥为文成侯。
（选自《史记•留侯世家》，有删改）【注】①雒阳：洛阳。
②郦食其：人名。
4．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 ( )A.始臣起下邳／与上会留此／天以臣授陛下／陛下用臣计／幸而时中／臣愿封留足矣／不敢当／三万户B．始臣起下邳／与上会留此／天以臣授陛下／陛下用臣／计幸而时中／臣愿封留足矣／不敢当三万户C．始臣起下邳／与上会留／此天以臣授陛下／陛下用臣计／幸而时中／臣愿封留足矣／不敢当三万户D．始臣起下邳与上／会留／此天以臣授陛下／陛下用臣计／幸而时中／臣愿封留足矣／不敢当／三万户5．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确．．．的一项是( )A. 庙号是皇帝死后，在太庙立室奉祀时特起的名号，如高帝、太宗。
B．侯，古爵位名，为春秋时期五等爵的第三等，比“伯”低一等。
《烛之武退秦师》中晋侯比秦伯低一等。
C．崩，古代称帝王或王后死叫“崩”，称诸侯或大官死叫“薨”，称大夫死叫“卒”，“卒”后为死亡的通称。
D．谥，封建时代在人死后根据其生前事迹评定褒贬给予的称号，称为谥或谥号。
6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确．．．的一项是( )A.张良轻财爱国。
韩国破亡之时，张良家有僮奴三百人。
他拿出全部家财来寻求刺客暗杀秦王，为韩国报仇。
B．张良为人精明。
他献计刘邦，利诱秦朝将领，从而没费一兵一卒，一举拿下咸阳。
C．张良足智多谋。
败峣下秦军，破项羽疑，荐举良才，解除危难，为汉王朝立下汗马功劳。
D．张良作为谋臣考虑周全。
韩信想自立为齐王，惹怒汉王。
张良献计后，汉王派张良前去授予韩信齐王王印。
7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(每题5分，共10分)(1)愿沛公且留壁，使人先行，为五万人具食，益为张旗帜诸山上，为疑兵。
(2)王何不烧绝所过栈道，示天下无还心，以固项王意。
(二)古代诗歌阅读(11分)武昌阻风〔宋〕方泽江上春风留客舟，无穷归思满东流。
与君尽日闲临水，贪看飞花忘却愁。
8.“无穷归思满东流”一句历来为后人所赞赏，试分析其中“满”字的妙处。
（5分）9.有人说诗歌的三、四句与一、二句所表达的情感有些相悖，你是否同意这种观点？试做简要分析。
（6分）(三)名篇名句默写（6分）10.补写出下列句子中的空缺部分。
(1).韩愈《师说》对老师的作用有明确阐释：“，。
”(2).在《论语》中，孔子认为“，。
”自己不想要的东西，切勿强加给别人。
(3).《劝学》中，荀子提出：“，。
”除了广泛的学习，还需要不断反省，从而或者超凡智慧。
三、文学类文本阅读（25分）请考生在甲、乙两大题中选定其中一大题作答。
注意：作答时必须用2B铅笔在答题卡上把所选大题题号后的方框涂黑。
只能做所选定大题内的小题，不得选做另一大题内的小题。
如果多做，则按所做的第一大题计分。
【甲】11．阅读下面的文字，完成（1）—（4）题。
（25分）尘埃里的上帝凤凰威尔逊原本有一份薪水很高的工作，但是一场车祸夺去了他的双腿。
从此他成天闷闷不乐。
妻子建议他在自己家旁边开一家超市，他想了想，便同意了。
超市开起来了，附近的人都到这里购物。
超市人来人往，大家还跟威尔逊聊聊天，威尔逊的脸上成天都堆满了笑容。
威尔逊的生意做得红红火火，一家人过得开开心心，可是邻居蒂芬妮的丈夫却因为车祸去世了。
因责任在蒂芬妮的丈夫，蒂芬妮得支付对方一大笔赔偿金，她家顿时陷入了困境。
威尔逊决定出手帮他们，他知道，他现在之所以过得开心，是因为大家照顾他的生意，如今他人有难，他也应该主动帮忙。
他跟妻子一说，妻子满口答应。
妻子说：“我们要帮她，但这不能明帮，只能暗帮。
”威尔逊点头。
明帮，蒂芬妮肯定不会接受，就算真的接受了，心里也会有负担，也会想方设法报答他们。
如何暗帮呢？威尔逊想丁想，便有了主意。
威尔逊取出一笔钱，用一个袋子装好，然后交给了儿子马克，对他交代了一番。
马克带着这笔钱，去了蒂芬妮家。
他把钱袋悄悄地藏在了一个角落里。
然后，他跟蒂芬妮家的比尔和大卫玩起了捉迷藏的游戏。
不一会儿，马克就大叫起来：“哇，这里有好多钱！”马克的叫声引来了比尔和大卫，他们见到那袋钱，不由吃了一惊：“这是我家的，这是我家的！”马克把钱交给他们。
他们赶紧去把钱交给了蒂芬妮。
蒂芬妮拿着钱喜出望外，激动得流下了泪水。
因为这笔钱，蒂芬妮的难题一下就解决了。
她的脸上又有了笑容。
威尔逊一家看在眼里，乐在心里。
可是天有不测风云，就在蒂芬妮的难题解决没多久，她自己却病倒了。
治吧，没钱；不治吧，只能病死。
蒂芬妮不怕死，可是她死了，两个孩子怎么办？他们还小，难道要让他们成为孤儿吗？蒂芬妮为此整天以泪洗面。
