小学生奖惩制度

小学生奖惩制度与执行办法奖惩制度在学校教育管理中扮演着重要角色，对于小学生来说，奖惩的运用直接关系到学生的成长和行为习惯的塑造。

因此，建立一套科学有效的小学生奖惩制度和执行办法显得尤为重要。

本文将从以下几个方面探讨小学生奖惩制度与执行办法。

一、奖励措施1. 学习成绩奖励：学校应设立学习成绩奖励机制，为成绩优秀的学生设置奖学金、奖状等形式，以激发学生学习的积极性。

同时，可以设立学习进步奖，鼓励那些在学习上有突出进步的学生。

2. 行为表现奖励：学校应关注学生的行为表现，建立起良好行为奖励制度。

例如，可以定期评选“文明之星”、“优秀助人者”等称号，并颁发荣誉证书或奖章。

3. 才艺展示奖励：学校可以组织各类才艺比赛，如朗诵、绘画、歌唱等，奖励在比赛中表现突出的学生。

这种奖励方式可以激发学生对艺术的兴趣，同时培养他们的才能和自信心。

二、惩罚措施1. 轻度违纪惩罚：针对小学生的轻微违纪行为，学校可以采取口头警告、书面批评等方式，引导学生认识错误，及时纠正不良行为。

2. 中度违纪惩罚：对于一些比较严重的违纪行为，学校可以采取限制活动范围、扣分、体罚警示等手段，让学生认识到自己的错误，并接受相应的惩罚。

3. 重度违纪惩罚：针对严重违纪行为，学校应当采取更加严厉的惩罚措施，如记过、留校察看等，以达到震慑效果，并教育学生树立正确价值观。

三、执行办法1. 公正执行：学校在执行奖惩制度时应坚持公正原则，不偏袒个别学生。

奖励应基于学生的实际表现，惩罚应根据学生的违纪程度和性质进行公正判断。

2. 个性化考虑：学校应根据学生的个性特点和不同年龄段的心理发展特点，制定相应的奖惩措施。

对于不同类型的学生，可以采取不同的奖惩方式，提高对学生的针对性。

3. 积极引导：学校在奖惩执行过程中，要注重对学生的思想教育引导。

通过及时的谈心、矫正性错误的辅导等方式，使学生能够从错误中汲取教训，提升自我管理能力。

总结：小学生奖惩制度与执行办法对于学生的成长起到重要的引导作用。

一、制度背景随着我国教育事业的不断发展，教育部门对学生的教育质量要求越来越高。

为了更好地激发学生的学习积极性，培养学生的良好行为习惯，提高学生的综合素质，特制定本小学生奖惩制度。

二、制度目标1. 培养学生的良好品德，增强学生的道德观念。

2. 激发学生的学习兴趣，提高学生的学习成绩。

3. 增强学生的集体荣誉感，培养学生的团队精神。

4. 帮助学生树立正确的人生观、价值观。

三、奖惩原则1. 公平、公正、公开原则：奖惩制度应面向全体学生，对所有学生一视同仁，奖惩结果公开透明。

2. 激励为主，惩罚为辅原则：以表扬、奖励为主，批评、惩罚为辅，注重激发学生的内在动力。

3. 教育与引导相结合原则：奖惩过程中，既要注重学生的行为结果，又要关注学生的行为过程，引导学生树立正确的行为观念。

4. 适时适度原则：奖惩措施应根据学生的具体情况，适时适度地进行调整。

四、奖惩内容1. 奖励内容（1）学习成绩奖：对学习成绩优异的学生给予奖励，如颁发奖状、奖品等。

（2）品德表现奖：对表现优秀的学生给予奖励，如助人为乐、团结友爱、诚实守信等。

（3）进步奖：对学习成绩或品德表现有明显进步的学生给予奖励。

（4）优秀班干部奖：对担任班干部并表现优秀的学生给予奖励。

2. 惩罚内容（1）警告：对违反校规校纪的学生进行警告，并要求其改正。

（2）记过：对严重违反校规校纪的学生给予记过处分，并要求其写出检讨书。

（3）留校察看：对屡教不改、严重违反校规校纪的学生给予留校察看处分。

（4）开除学籍：对严重违反国家法律法规、学校规章制度的学生给予开除学籍处分。

五、奖惩程序1. 评选与认定（1）学习成绩奖：由任课教师根据学生的平时成绩、考试成绩等进行评选。

（2）品德表现奖：由班主任根据学生的日常表现、同学评价等进行评选。

（3）进步奖：由班主任根据学生的进步情况等进行评选。

（4）优秀班干部奖：由班主任根据班干部的表现进行评选。

2. 审核与公示（1）评选结果经班主任审核后，报学校奖惩领导小组审批。

小学生学生奖惩制度范本一、奖励制度1. 学习成绩奖励：学生在学期末考试成绩优异，根据年级排名，一等奖、二等奖、三等奖分别给予不同等级的奖品和荣誉证书。

2. 学科竞赛奖励：学生在各类学科竞赛中获奖，根据比赛级别和成绩，给予奖品、奖金和荣誉证书。

3. 优秀学生干部奖励：学生担任班级、学校干部，表现突出，工作认真负责，授予“优秀学生干部”荣誉称号。

4. 优秀少先队员奖励：少先队员表现出色，积极参加队活动，遵守队纪队规，授予“优秀少先队员”荣誉称号。

5. 文明学生奖励：学生遵守学校纪律，尊敬师长，关爱同学，诚实守信，授予“文明学生”荣誉称号。

6. 全面发展奖励：学生在德、智、体、美等方面全面发展，表现突出，授予“全面发展学生”荣誉称号。

7. 进步学生奖励：学生在学习、行为等方面有显著进步，授予“进步学生”荣誉称号。

二、惩罚制度1. 纪律处分：学生违反学校纪律，视情节轻重，给予警告、严重警告、记过、留校察看等纪律处分。

2. 学业处分：学生学习成绩较差，连续两个学期成绩低于班级平均水平，给予学业警告、学业严重警告等学业处分。

3. 行为矫正：学生存在不良行为，如欺凌、打架、抄袭等，给予行为矫正，必要时通知家长配合教育。

4. 停课：学生违反学校规定，严重影响课堂秩序或他人学习，给予停课处理。

5. 留校察看：学生违反校规校纪，情节严重，给予留校察看处分，期间不得参加学校组织的各类奖励活动。

6. 开除学籍：学生违反国家法律法规，造成严重后果，或严重违反学校规定，给予开除学籍处分。

三、实施与监督1. 奖惩制度由学校德育处负责组织实施，各部门协同配合。

2. 奖励制度实行定期评选、即时表彰，惩罚制度实行即时查处、定期汇总。

3. 奖惩结果记入学生档案，作为学生综合素质评价的依据。

4. 学校定期对奖惩制度进行修订和完善，确保其科学性、合理性和可行性。

5. 学生、家长、教师和社会各界对奖惩制度有权提出意见和建议，学校应及时采纳和改进。

小学生班级管理奖惩制度细则1.前言班级管理是构建良好班风、提升学生素养的重要环节。

为了使小学生在班级中形成良好的行为习惯和积极向上的学习态度，制定了以下的奖惩制度细则。

2.奖励制度2.1日常表现优秀奖2.1.1每周评选一次日常表现优秀奖，以激励学生在日常生活与学习中做到最好。

2.1.2获奖学生将获得一张表扬信，可以在班级活动中优先参与或享受相应权益。

2.1.3年度优秀学生将获得荣誉称号，并在学校的相关活动中受到重点表彰。

2.2德育与学习进步奖2.2.1学生在品德及学习上有突出表现的，将获得优秀德育与进步奖。

2.2.2获奖学生可以得到在教室内合理的奖励，如座位调整、适当放松等。

2.2.3教师将公示获奖名单，并与学生与家长进行及时沟通，以期引导孩子们继续保持优秀的表现。

2.3社会实践活动积极分子奖2.3.1学生参与学校组织的社会实践活动积极投入、表现突出的，将获得积极分子奖。

2.3.2获奖学生将获得相应的荣誉证书，并在年度评优中获得额外加分。

2.3.3班级可根据实际情况，针对获奖学生及时组织座谈交流，促进彼此成长。

3.惩罚制度3.1违反校规班规警告3.1.1学生违反校规班规的，将得到书面警告，并通知家长。

3.1.2学生需在班级的规定期限内写一份检讨，以此引导学生认识错误并及时改正。

3.1.3如学生在警告期限内再次违规，将执行进一步的惩罚措施。

3.2课堂违纪罚站3.2.1学生在上课期间有严重违纪行为的，将被请出教室，接受课堂违纪罚站。

3.2.2学生需在校外和班级内时间上作出相应的补偿，如参加课外辅导、做额外作业等。

3.2.3惩罚期限结束后，学生需向班级道歉，并承诺不再重犯。

3.3重大违纪处罚3.3.1学生犯有严重违纪行为的，将被请出班级，并通知相关部门进行处理。

3.3.2学生需在被请出班级期间进行悔过思考，在考核合格后方可再次进入班级学习。

3.3.3学校将与学生及家长进行沟通，制定个人成长计划，并做好相应的跟进工作。

小学生奖惩制度范本
小学生奖惩制度范本
一、奖励制度
1、课堂表现奖：每节课教师会评选当堂表现优秀的学生，给
予表扬和奖励。

2、学习进步奖：每月评选学习进步最大的学生，给予奖励和
鼓励。

3、品德奖：每学期评选班级品德表现最突出的学生，给予奖
励并在班级会议上为其颁奖。

4、优秀班干部奖：每学期评选出优秀的班级干部，给予奖励
和认可。

5、优秀作业奖：每月评选出优秀的作业，给予奖励和表扬。

6、勤奋奖：每学期评选出勤奋学习的学生，给予奖励和鼓励。

二、惩罚制度
1、迟到扣分：学生上课迟到将扣除相应的分数。

2、旷课扣分：学生旷课将扣除相应的分数。

3、不完成作业扣分：学生不按时、不按量完成作业将扣除相
应的分数。

4、不遵守纪律扣分：学生不遵守校纪、班规将扣除相应的分数。

5、懒散扣分：学生在学习上懒散、态度不端正将扣除相应的分数。

6、学校财物损坏罚款：学生损坏学校财物将按照损坏程度进行罚款。

三、奖惩措施的执行
1、学校将建立奖惩档案，详细记录每位学生的奖惩情况，并及时通知家长。

2、对于获得奖励的学生，学校将给予公开表扬，家长和同学们会在班级会议上为其鼓掌。

3、对于违纪的学生，学校将组织班级会议进行批评并给予适当的处罚，同时将通知家长并要求其进行家庭教育。

4、学校将组织学生参加一些教育活动，提高学生对奖惩制度的认识和理解。

5、学校将在家长会上向家长介绍奖惩制度，并鼓励家长积极参与学生的教育和引导。

一、制度目的为了激发小学生的积极性和创造性，培养良好的学习习惯和行为规范，特制定本奖惩制度。

二、适用对象本制度适用于我校全体小学生。

三、奖惩原则1. 公正公平：奖惩制度要公开透明，确保每位学生都有机会获得奖励，同时也要公平对待每一位犯错的学生。

2. 激励为主，惩罚为辅：以激励为主，通过奖励鼓励学生积极向上，以惩罚为辅，对不良行为进行纠正。

3. 因材施教：根据学生的年龄特点、性格特点和行为表现，采取不同的奖惩措施。

四、奖励制度1. 学习奖励：（1）优秀学生奖：每学期评选一次，对学习成绩优异、进步明显的同学进行表彰。

（2）进步奖：对学习成绩有显著提高的同学给予奖励。

（3）作业完成奖：对按时完成作业、作业质量高的同学给予奖励。

2. 行为奖励：（1）文明礼仪奖：对遵守校规校纪、尊敬师长、团结同学、乐于助人的同学给予奖励。

（2）优秀班干部奖：对工作认真负责、为班级做出贡献的班干部给予奖励。

（3）体育特长奖：对在体育活动中表现突出的同学给予奖励。

五、惩罚制度1. 警告：对违反校规校纪、影响班级秩序的同学进行警告，提醒其改正。

2. 纪律处分：（1）扣分：根据违纪程度，对违纪同学进行扣分，扣分达到一定数量将给予相应处罚。

（2）留校察看：对严重违反校规校纪的同学进行留校察看，并对其进行教育。

（3）停课：对严重违纪、影响恶劣的同学进行停课处理。

六、奖惩程序1. 奖励程序：（1）班级评选：由班主任组织评选，对表现优秀的学生进行推荐。

（2）学校审核：学校对班级推荐的优秀学生进行审核，确定最终获奖名单。

2. 惩罚程序：（1）班主任处理：对违纪学生进行批评教育，并采取相应措施。

（2）学校处理：对严重违纪的学生，学校将进行调查核实，并采取相应处罚。

七、奖惩结果1. 奖励结果：学校将对获奖学生进行表彰，并颁发证书或奖品。

2. 惩罚结果：学校将对受处罚的学生进行教育，帮助其认识错误，改正不良行为。

八、附则1. 本制度由学校德育处负责解释。

小学生奖惩制度3篇(小学生奖惩制度表怎么做) 小学生奖惩制度1一、信息、实验教学评价奖惩方案（一）获奖必要条件学校信息、实验教学必须具备如下基本条件才能获奖：1、按教育局要求及学校发展规划装配学校信息、实验仪器设备；2、信息、实验仪器经费做到专款专用；3、小学科学实验演示率达100%，分组实验开出率城区班级达到90%以上。

（二）奖励办法对达到基本要求的班级经过进一步综合考评，根据综合考评结果，第一类班级评1—4个信息、实验教学先进班级，其余每个类别学校评1—2个信息、实验教学先进班级，由学校颁发奖牌。

（三）处罚措施主观故意删减实验教学，经批评教育不及时改正，违反实验操作规程，损害学生身心健康，因管理不当导致信息、实验仪器设备失窃或大量非正常损坏，校长、主管领导及相关责任人当年不得评优评先，损失特别重大的，还将按失职渎职进行严肃处理。

二、科技创新活动评价奖惩方案（一）获奖必要条件班级科技创新活动必须具备如下基本条件才能获奖：1、班级有年度科技创新活动方案、计划、内容、制度、总结、记载；2、长期坚持校内群众性的科技创新活动，学生参与面达到40%以上；3、每年举行一次班内科技创新活动比赛；4、在市科技创新活动中无弃权行为。

（二）积分项目1、参加市科技创新活动获一、二、三等奖，按每人次3、2、1分为学校记分；2、参加州科技创新活动获一、二、三等奖，按每人次6、4、3分为学校记分；3、参加省科技创新活动获一、二、三等奖，按每人次12、8、6分为学校记分；4、参加国家科技创新活动获一、二、三等奖，按每人次15、14、13分为学校记分；（同一作品按最高等次记分，不重复记分）（三）奖励办法在满足各项基本条件的基础上，根据生均积分高低，第一类班级评1—4个科技创新活动先进班级位，其余每个类别班级评1—2个科技创新活动先进班级，由学校统一颁发奖状。

小学生奖惩制度2为进一步完善学校内部管理体制，建立一个健康的导向和合理的激励机制，来调动全体教师的工作积极性，提高教师的整体素质，全面推进素质教育，推动学校可持续发展。

孩子奖惩制度规定孩子奖惩制度规定（通用6篇）为培养孩子良好的学习生活习惯，明确奖罚条例，应制定规范的孩子奖惩制度。

下面店铺为大家整理了有关孩子奖惩制度的范文，希望对大家有帮助。

孩子奖惩制度规定篇1每得到三颗星能换一个小礼物每犯一次错误罚一颗小星星每得到三十颗星可换一本书日常行为方面(每完成一项奖励一颗星，违反则扣掉一颗星)1，听见有人叫，马上回应，并及时做出反应，连续三天可得到一颗星。

2，早上起床能够迅速洗漱穿衣。

(保证刷牙三分钟，共计十分钟内完成)3，晚上8点20分洗漱，8点30分上床。

4，吃饭的时候尽量不说话，坐姿端正，桌面跟碗里没有饭粒并且把碗放到洗菜池里。

5，在学校能喝上一瓶水并且放学及时把水瓶带回来。

6，帮助妈妈做力所能及的家务。

7，捡到别人的物品要及时归还，如果不知道失主是谁，可以交给老师或者妈妈学习方面：1，放学按规定的时间做完各科作业，并认真检查奖励一颗星。

(发现错题扣掉一颗星)2，写完作业整理好书包并把把第二天需要的物品准备好，并把书桌整理干净奖励一颗星。

3，每阅读完一本书可奖励一颗星，如果可以把故事讲下来可得到3颗星。

4，每周英语练习册能够独立完成奖励一颗星，每周单词跟句子能够背下来奖励一颗星，课文能够完整熟练的背诵下来奖励两颗星。

5，连续弹琴半个小时可得到一颗星，连续弹一个小时奖励三颗星。

态度方面：1，犯错要及时道歉承认错误，并不再犯，如有问题可以发表意见，不可以跟家长不礼貌，耍赖。

情节严重的扣五颗星孩子奖惩制度规定篇2一、作息时间：1、起床：起床时间为早上7：10，按时起床奖足球1枚，晚起10分钟以内不奖励也不扣，晚起10分钟以上扣足球1枚。

2、睡觉：时间为晚上10：00，按时上床睡觉奖励足球1枚，晚睡10分钟以内不奖励也不扣，10分钟以上扣足球1枚。

3、放学回家：放学后20分钟内到家奖励足球1枚，迟到10分钟以内不奖励也不扣，10分钟以上扣足球1枚，有特殊情况除外。

二、学习：1、回家准确转述了幼儿园老师布置的家庭作业并及时积极完成，一次奖励足球2枚，转述了，但不准确，最后还是完成了家庭作业，奖励足球1枚。

一、总则为加强小学生德育工作，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，根据国家有关法律法规和学校实际情况，制定本制度。

二、奖励制度1. 优秀学生奖：（1）德、智、体全面发展，成绩优异的学生；（2）积极参加各项活动，表现突出的学生；（3）乐于助人，团结同学，有良好道德品质的学生。

2. 奖励方式：（1）口头表扬；（2）颁发奖状、奖品；（3）授予荣誉称号；（4）优先参加各类活动。

三、惩戒制度1. 违纪行为：（1）不遵守校规校纪，扰乱课堂秩序的学生；（2）欺负同学，打架斗殴的学生；（3）抄袭作业，考试作弊的学生；（4）损坏公物，浪费粮食的学生。

2. 惩戒方式：（1）批评教育；（2）扣分；（3）通报批评；（4）责令改正；（5）严重违纪者，给予相应处分。

四、奖惩程序1. 奖励程序：（1）班主任根据学生表现，提出奖励建议；（2）班委会讨论通过；（3）学校德育部门审核；（4）公布奖励名单。

2. 惩戒程序：（1）班主任发现学生违纪行为，及时制止并报告学校德育部门；（2）学校德育部门调查核实；（3）根据违纪情节，给予相应惩戒；（4）班主任监督学生改正。

五、奖惩记录1. 奖励记录：（1）学校建立学生奖励档案，记录学生获得的奖励；（2）班主任定期向家长反馈学生奖励情况。

2. 惩戒记录：（1）学校建立学生惩戒档案，记录学生受到的惩戒；（2）班主任定期向家长反馈学生惩戒情况。

六、附则1. 本制度由学校德育部门负责解释；2. 本制度自发布之日起实施。

通过本制度的实施，旨在激励学生树立正确的价值观，培养良好的道德品质，促进小学生健康成长。

一、目的为了培养孩子的良好行为习惯，提高孩子的综合素质，使孩子在快乐、健康的成长环境中茁壮成长，特制定本奖惩制度。

二、奖惩原则1. 奖惩分明，奖罚结合；2. 以正面激励为主，适当惩罚为辅；3. 奖惩要及时、公正、公开；4. 注重培养孩子的自我约束能力和责任感。

三、奖惩内容1. 奖励内容：（1）学习方面：学习成绩优异、进步明显、作业认真、课堂表现好等；（2）品德方面：尊敬师长、团结同学、诚实守信、乐于助人等；（3）身心健康：积极参加体育锻炼、保持良好的作息时间等；（4）特长培养：在各类竞赛中获奖、取得优异成绩等。

2. 惩罚内容：（1）学习方面：不认真完成作业、抄袭、考试作弊等；（2）品德方面：顶撞师长、欺负同学、撒谎、偷窃等；（3）身心健康：沉迷网络游戏、熬夜、缺乏体育锻炼等；（4）其他：违反学校纪律、破坏公共财物等。

四、奖惩实施1. 奖励实施：（1）设立奖学金，对学习、品德、身心健康、特长等方面表现优秀的学生给予物质奖励；（2）颁发荣誉证书，对在各类竞赛中取得优异成绩的学生给予表彰；（3）设立优秀班干部、三好学生等荣誉称号，对在班级管理、团队协作等方面表现突出的学生给予表彰。

2. 惩罚实施：（1）对违反学校纪律、破坏公共财物的学生进行批评教育，必要时给予通报批评；（2）对抄袭、作弊等行为给予警告、记过等处分；（3）对顶撞师长、欺负同学等恶劣行为给予警告、记过、留校察看等处分。

五、奖惩反馈1. 家长要关注孩子的奖惩情况，与孩子共同成长；2. 教师要定期向家长反馈孩子的奖惩情况，共同探讨孩子的成长问题；3. 家长要关注孩子的心理健康，引导孩子正确面对奖惩。

本制度自发布之日起实施，如有未尽事宜，由家长委员会负责解释。