第二次鸦片战争：初中二年级历史教案

《第二次鸦片战争期间列强侵华罪行》优质课教案一、教学目标1.让学生了解第二次鸦片战争的原因、过程和影响。

2.培养学生分析历史事件的能力，引导学生树立民族自尊心和爱国情感。

3.教育学生认识列强侵华罪行，增强民族责任感。

二、教学重点与难点1.重点：第二次鸦片战争的原因、过程、影响；列强侵华罪行。

2.难点：分析第二次鸦片战争对中国的影响，理解列强侵华罪行的严重性。

三、教学过程1.导入新课（1）简要回顾第一次鸦片战争，引导学生思考：第一次鸦片战争后，为什么还会发生第二次鸦片战争？（2）介绍第二次鸦片战争的基本情况，导入新课。

2.课堂讲解（1）第二次鸦片战争的原因鸦片战争后，列强不满足既得利益，企图进一步打开中国市场。

清政府内忧外患，无力抵抗列强侵略。

英法联军为主凶，美俄两国为帮凶。

（2）第二次鸦片战争的过程1856年10月，英法联军攻占广州。

1858年，签订《天津条约》。

10年，英法联军攻占北京，火烧圆明园。

（3）第二次鸦片战争的影响使中国丧失更多领土和主权。

进一步打开中国市场，加剧了中国的半殖民地化程度。

加剧了清政府的财政经济危机。

（4）列强侵华罪行英法联军火烧圆明园，破坏了中国古代文化遗产。

强迫中国签订不平等条约，剥夺中国主权。

对中国进行经济掠夺，使中国陷入贫困。

3.课堂讨论（1）让学生分组讨论：第二次鸦片战争对中国的影响有哪些？（2）引导学生反思：面对列强侵华罪行，我们应该如何树立民族自尊心和爱国情感？5.课后作业（1）熟记第二次鸦片战争的原因、过程、影响。

（2）写一篇关于第二次鸦片战争期间列强侵华罪行的读后感。

四、板书设计1.第二次鸦片战争的原因、过程、影响2.列强侵华罪行五、教学反思1.加强课堂互动，提高学生的参与度。

2.注重启发式教学，引导学生主动思考问题。

3.结合现实，让学生认识到历史的重要性，增强民族责任感。

重难点补充：1.教学重点补充：（1）第二次鸦片战争的原因教师提问：“同学们，你们认为为什么在第一次鸦片战争之后，列强还会再次发动侵华战争呢？”（2）第二次鸦片战争的过程教师引导：“请大家根据教材，试着描述一下第二次鸦片战争的经过。

初中历史第二次鸦片战争教案：历史反思与未来展望一、教学目标1.了解第二次鸦片战争的起因和过程。

2.探究第二次鸦片战争的历史反思和未来展望。

3.培养学生的历史思维和时代意识。

二、教学重难点1.探究第二次鸦片战争的历史反思和未来展望。

2.培养学生的历史思维和时代意识。

三、教学过程1.导入环节先向学生介绍第二次鸦片战争的起因和过程，引导学生思考其他国家对中国的侵略和掠夺，以及中国在历史上的屈辱和挫败。

2.学习环节（1）第二次鸦片战争的起因和过程：1840年，由于英国对中国进行了不合理的贸易，引发了第一次鸦片战争。

几十年后，在英国的倡导下，1876年开始兴建的台湾高雄港和广州湾的香港等一些口岸成了洋人的管辖范围。

除此之外，在中国内地的一些城市内，一批外国资本进入中国。

这种情况下焦虑的中国只好被迫在诸多条约中开放洋务，放纵外商扩张，并向外国借款。

而外国在中国利益的日益扩大的同期，被中国困了以后，常常迫不及待地公然干涉中国内政。

由此，中国人民开始反抗外国的侵略，召开了洋务运动，为了保护国家的利益，振兴中华，制定修宪计划，快速发展国防工业，选择培养创新人才，引进国外技术，发展国防工业。

（2）第二次鸦片战争的历史反思和未来展望：第二次鸦片战争的失败，是中国百年屈辱历史和反密约的革命起点和标志。

中国的近代史证明，可持续性解决国家问题，需要充分认识和尊重自己的主权，增强国家作为整体的意识，借助各种途径提高自主创新能力，优先培养高素质的人才。

3.归纳总结通过本节课的学习，可以让学生了解第二次鸦片战争的起因和过程，并且能够思考历史反思和未来展望。

四、教学评估1.教学过程中学生的参与度和表现。

2.学生的作业和考试成绩。

人教部编版历史初二上册第2课第二次鸦片战争教案传授目标 1.简述第二次鸦片战争时期英法联军火烧圆明园。

2.沙俄议决不划一条约割占中国北方国土的侵占史实。

传授重点第二次鸦片战争的爆发;英法联军火烧圆明园;沙俄割占中国大片国土。

传授难点为什么说第二次鸦片战争是鸦片战争的连续和扩大。

传授内容新课导入导入1(图片式导入) 图片中展示的是第二次鸦片战争中,英法联军侵占中国、火烧圆明园后留住的残垣断壁。

圆明园曾经是一座豪华的皇故里林,有“万园之园”的美誉。

而现在的圆明园只剩下远瀛观等景观的几根石柱还屹立在那里,它像一座怀念碑,记载着英法联军摧残中华文明的滔天罪行。

那到底是一段什么样的汗青,中华民族履历了怎样的磨难?让我们走进本课去探究这些内容。

导入2(温故式导入)同砚们,1840年,英国发动了鸦片战争,鸦片战争后,中国社会产生了怎样的变化?鸦片战争后,西方殖民者并不满足在中国已取得的利益,很快便发动了第二次鸦片战争。

这次战争爆发的原因是什么?为什么叫第二次鸦片战争?让我们走进本课去探究这些内容。

讲堂探究板块一英法再次发动侵华战争分组讨论: (1)第二次鸦片战争是怎样产生的?(2)为什么说第二次鸦片战争是鸦片战争的连续和扩大?答案:(1)为进一步打开中国市场,扩大侵占权柄,列强无理发起“修约”的要求,遭拒绝后,再次发动侵占战争,以此逼迫清政府就范。

(2)从原因上看,两次战争的爆发都是为了打开中国市场,攫取侵占权柄。

从历程上看,发动第一次鸦片战争的是英国,战火主要在东南沿海;发动第二次鸦片战争的是英法联军,战火由东南沿海燃烧到北京,毁坏程度和范畴进一步扩大。

从终于上看,第二次鸦片战争使中国丧失了更多的国土和主权,中国半殖民地化程度进一步加深。

过渡语:英法发动了第二次鸦片战争,第二次鸦片战争中,英法的主要罪行是火烧圆明园。

板块二火烧圆明园与《北京条约》的签署课件展示点火前后的圆明园,分组讨论:(1)上图是中华民族历经浩劫,屈辱的缩影和见证,请你为这幅图取一个最适当的标题。

第二次鸦片战争教案（通用6篇）第二次鸦片战争篇1（一）教学目的一、要求学生掌握的基础知识：英、法、美三国提出“修约”要求。

第二次鸦片战争的爆发：英军炮击广州。

英法联军攻陷广州。

英法联军进攻天津，《天津条约》的签订及其主要内容。

英法联军攻占北京，火烧圆明园，《北京条约》的签订及其主要内容。

沙俄侵占中国大片领土。

二、要求学生从思想上认识：1.第二次鸦片战争是英、法、美等国为了进一步打开中国市场、扩大鸦片战争中所得的侵略权益而进行的一场侵略战争。

它实质上是鸦片战争的继续。

2.第二次鸦片战争的失败，又一次体现出清政府的腐败无能及反动本质。

3.沙俄不但伙同英、法、美三国共同侵略中国，而且乘机侵占了中国大片领土。

4.第二次鸦片战争加深了中国社会的半殖民地化。

5.火烧圆明园不仅是侵略者的暴行，也是中华民族的国耻，它永远激励着中华儿女奋发图强，振兴中华。

三、要求培养学生的能力：1.教师帮助学生思考“第二次鸦片战争的爆发原因是什么？为什么说它是鸦片战争的继续？”从而培养观察和分析问题的能力。

2.教师指导学生结合第二次鸦片战争中签订的一系列不平等条约的内容，分析其对中国社会的危害，从而提高学生评价历史事件的能力。

3.要求学生比较两次鸦片战争中所签订的不平等条约的内容及影响，锻炼其对历史知识的归纳，比较能力。

教学重点和难点重点：第二次鸦片战争爆发的原因及其给中国带来的严重危害。

难点：这次战争与太平天国运动的关系，在此期间各资本主义国家侵略中国的交错关系，清政府对这次战争所持的态度。

教学用具：投影片、录像片板书提纲：一、英法发动第二次鸦片战争1.英、法、美提出“修约”要求2.英法发动侵略战争的借口3.第二次鸦片战争爆发二、英法联军进攻天津1.英法联军攻陷大沽、天津2.《天津条约》1858年三、英法联军攻占北京1.大沽之战2.英法联军攻占北京和火烧圆明园3.《北京条约》四、沙俄侵占中国大片领土五、第二次鸦片战争的危害（二）教学过程一、导入新课教师先放一段编辑好的有关第一次鸦片战争和太平天国的录像，直观地让学生回忆起旧知识。

第二次鸦片战争初中二年级历史教案课时：1课时（45分钟）教学目标：1. 了解第二次鸦片战争的起因和背景。

2. 理解第二次鸦片战争的经过和结果。

3. 总结第二次鸦片战争对中国历史的影响。

重点内容：1. 第二次鸦片战争的起因和背景。

2. 第二次鸦片战争的经过和结果。

3. 第二次鸦片战争对中国历史的影响。

教学准备：1. 教材《历史》第二册第八章第三节。

2. 幻灯片和投影设备。

3. 图片资料和地图资料。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 让学生回顾一下第一次鸦片战争的内容，复习一下。

2. 引导学生思考：第一次鸦片战争对中国有什么影响？二、新课内容讲解（25分钟）1. 第二次鸦片战争的起因和背景（5分钟）a. 宣传，介绍第二次鸦片战争的起因和背景。

b. 展示图片和地图资料，让学生了解更多相关信息。

2. 第二次鸦片战争的经过（10分钟）a. 讲解第二次鸦片战争的经过，包括战争的起因、战争的过程和最后的结果。

b. 引导学生思考：第二次鸦片战争中，中英两国分别取得了怎样的成果？3. 第二次鸦片战争对中国历史的影响（10分钟）a. 讲解第二次鸦片战争对中国历史的影响，包括对中国的政治、经济、社会等方面的影响。

b. 引导学生思考：第二次鸦片战争对中国历史的影响有哪些？三、讨论和总结（10分钟）1. 让学生进行小组讨论，回答以下问题：a. 第二次鸦片战争的起因和背景是什么？b. 第二次鸦片战争的经过和结果如何？c. 第二次鸦片战争对中国历史的影响有哪些？2. 让学生进行展示，并进行全班讨论。

3. 教师总结、澄清学生的问题和错误，并进行补充说明。

四、作业布置（5分钟）1. 布置读书笔记：要求学生在家完成对第二次鸦片战争的读书笔记，并提出自己的问题和思考。

2. 准备下节课的教材和学习材料。

五、课堂小结（5分钟）本节课我们学习了第二次鸦片战争的起因和背景，了解了第二次鸦片战争的经过和结果，并探讨了第二次鸦片战争对中国历史的影响。

初中历史第二次鸦片战争教案：洋务运动如何影响了战争结果？一、教学目标本节课的教学目标是，让学生了解洋务运动的背景和意义，了解其对于第二次鸦片战争战争结果的影响，并能够分析和评价其结果。

二、教学内容1.洋务运动的背景和意义2.洋务运动对于第二次鸦片战争的影响3.分析和评价洋务运动及其结果三、教学重点和难点本节课的教学重点是让学生了解洋务运动对于第二次鸦片战争的影响，并能够分析和评价其结果。

教学难点在于如何让学生理解洋务运动的复杂性和重要性，并能够运用历史知识和思维方法来分析和评价其结果。

四、教学方法本节课采用讲授、问答、讨论和案例分析等多种教学方法，既注重知识的传授和理论的讲授，又注重学生的思维和参与。

五、教学步骤1.导入通过一段视频、图片或其他形式的素材，介绍第二次鸦片战争的背景和原因，并让学生思考这场战争的重要性和意义。

2.讲授讲解洋务运动的背景和意义，包括其起因、内容、目标和意义，并通过案例分析等方式，让学生深入理解洋务运动的重要性和复杂性。

3.讨论通过问题的提出和讨论，引导学生思考洋务运动对于第二次鸦片战争的影响，以及其对中国近代史和现代化进程的影响，并培养学生的历史思维和批判思维能力。

4.分析和评价引导学生根据所学知识和思维方法，分析和评价洋务运动及其结果，包括其成果、限制和失败原因等，以及对中国近代史和现代化进程的影响和启示。

5.总结总结本节课的教学内容和重点，强调历史学习的重要性和意义，并激励学生热爱学习，探索历史，为建设美好未来做出贡献。

六、教学评价本节课的教学评价以学生的主观能动性和实际掌握程度为主要参考标准，通过课堂讨论、小组活动、作业和考试等多种方式，对学生进行全面评价，并及时调整和改进教学方法和内容。

七、教学反思本节课的教学反思主要包括对教学目标的实现情况、教学方法的适应性和教学效果的有效性等方面进行反思和分析，并提出改进和完善的建议和措施，以提高教学质量和效果。

第二次鸦片战争教案（二）一、教学目标1. 知识目标：了解第二次鸦片战争的背景、原因和过程。

2. 能力目标：通过分析、讨论和归纳总结，培养学生的历史思维和分析问题的能力。

3. 情感目标：培养学生对祖国历史的热爱和对民族精神的认同。

二、教学重点了解第二次鸦片战争的背景和原因，分析其过程和影响。

三、教学难点分析第二次鸦片战争的过程和影响。

四、教学过程1. 导入（5分钟）通过呈现一幅插图或播放一段相关视频，引起学生的兴趣和思考，引出话题：“你们了解第二次鸦片战争吗？”2. 学习（20分钟）核心内容：- 第二次鸦片战争的背景和原因；- 第二次鸦片战争的过程；- 第二次鸦片战争的影响。

教师可以结合PPT、教科书和其他资源，向学生讲解上述内容，并引导学生参与到讨论中。

3. 讨论与思考（15分钟）教师提出以下问题，引导学生进行讨论和思考：- 第二次鸦片战争对中国有哪些重大影响？- 为什么第二次鸦片战争会爆发？- 在第二次鸦片战争中，中国面临了哪些困境和问题？教师可以将学生的回答记录在黑板或PPT上，形成思维导图或总结，以便学生复习和思考。

4. 拓展延伸（10分钟）教师根据学生的讨论情况，拓展延伸相关内容，引导学生进一步思考和了解。

五、课堂总结通过本节课的学习，我们了解了第二次鸦片战争的背景、原因和过程，并分析了其对中国的影响。

这场战争使中国社会受到了沉重的伤害，也进一步激发了民众的爱国精神和抵抗意识。

六、布置作业请同学们回去后，查阅相关资料，了解第二次鸦片战争的其他相关内容，并撰写一篇关于第二次鸦片战争的影响的文章。

七、板书设计第二次鸦片战争背景和原因- 鸦片战争后的影响- 各方利益的冲突过程- 与外国列强的斗争- 《北京条约》的签订影响- 赔款和割地- 民族抵抗意识的觉醒。

《第二次鸦片战争》教学设计【教学目标】1.知识与技能：通过学习本课，使学生掌握第二次鸦片战争爆发的原因，英法联军火烧圆明园的经过以及俄国侵占中国北方大片领土。

2.过程与方法：运用地图、视频及文字资料创设教学情境。

3.情感态度与价值观：一个民族的强与弱，国家的先进与落后，与本民族的命运是息息相关的，激发学生的爱国情绪，为中华的崛起而努力读书。

【教学重点】第二次鸦片战争爆发的原因、主要侵略国以及列强侵华的结果。

【教学难点】第二次鸦片战争的影响【教学课时】1课时【教学过程】导入新课：多媒体展示圆明园残迹的图片。

教师引言：这是圆明园今昔的图景，这座宫殿为何这般模样？这场战争是如何发生的？我国又因此遭受了哪些灾难，侵略者又犯下了哪些滔天罪行？我们来学习《第二次鸦片战争》。

讲授新课一、英法再次发动侵华战争1.原因师：《南京条约》使中国的主权不完整，这次的妥协使得侵略者攫取了许多利益、中国遭受了有史以来沉重的灾难，对于中国地大物博列强能否满足她们的野心？他们发动第二次鸦片战争的根本原因又是什么？（指导学生阅读教材第8页，并思考问题。

）生：列强并没有满足贪婪的欲望，他们想通过修订条约进一步打开中国市场。

但此要求遭到清政府拒绝，他们以此为借口发动战争，因为这是继鸦片战争之后发生的，所以它被叫做第二次鸦片战争。

2.经过第一阶段：1856——1858年1856年10月，英国借口“亚罗号”事件挑起了战争。

1857年法国以1856年的“马神甫事件”参与战争。

1858年联军北上，攻占大沽炮台，进而占领天津，签定了《天津条约》。

通过《天津条约》的签订，①西方列强获得了外国公使进驻北京的特权；②增开汉口、南京等十处通商；③外国商船和军舰可以在长江各口岸自由航行等特权，由此西方列强侵略势力逐渐深入内陆。

二、火烧圆明园与《北京条约》的签订第二阶段：1858——1860年占领天津火烧圆明园圆明园不仅是中国封建时代艺术的结晶，而且也是世界罕见的博物馆和艺术馆。

三大战役初中历史教案
目标：通过学习三大战役，使学生了解中国近代史重要事件，培养学生的历史意识和分析能力。

一、导入（5分钟）
教师引导学生了解中国近代史的背景及三大战役的重要性，激发学生学习的兴趣。

二、学习三大战役（25分钟）
1. 第一次鸦片战争（1839-1842年）
- 背景：鸦片战争爆发的原因及背景
- 过程：鸦片战争的全过程及主要战役
- 结果：中国签订《南京条约》的影响及意义
2. 第二次鸦片战争（1856-1860年）
- 背景：第二次鸦片战争爆发的原因及背景
- 过程：第二次鸦片战争的全过程及主要战役
- 结果：中国签订《北京条约》的影响及意义
3. 抗日战争（1937-1945年）
- 背景：日本侵华的原因及背景
- 过程：抗日战争的全过程及主要战役
- 结果：抗日战争胜利的意义及影响
三、讨论与总结（10分钟）
1. 学生就三大战役的重要性展开讨论，分享自己的看法；
2. 教师总结三大战役对中国近代史的影响及启示，强调历史重要性和价值。

四、作业布置（5分钟）
1. 学生撰写关于三大战役的读后感或心得体会；
2. 学生查阅相关资料，了解更多关于三大战役的相关知识。

五、课堂结束（5分钟）
教师对今天的学习进行总结，并展望下节课内容。

第二课第二次鸦片战争教案第一篇：第二课第二次鸦片战争教案一内容与分析本节课要学的内容第二次鸦片战争，指的是火烧圆明园，太平军痛打洋枪队，沙俄侵占我国北方大片领土，其核心是第二次鸦片战争的发生以及列强侵华的罪行，理解它关键就是要弄清第二次鸦片战争发生原因、经过、结果以及对中国社会的影响。

学生已经学过鸦片战争，本节课的内容第二次鸦片战争就是在此基础上发展的，由于它还与政治、地理有一定的联系 ,所以在本学科有重要的地位，教学的重点是第二次鸦片战争，列强侵华的罪行。

解决重点的关键是要学生认真阅读教材内容，利用教材中的历史图片和历史地图，调动学生的学习积极性，提出问题让学生去分析解决。

二目标与分析1．目标：了解第二次鸦片战争期间，列强侵华的罪行，清政府的腐败无能及农民起义军的反抗斗争等史实。

掌握圆明园被烧毁，主权进一步丧失，领土被大量割占的耻辱。

三问题诊断分析在本节课的教学中，学生可能遇到的问题是第二次鸦片战争与太平天国运动的关系，产生这一问题的困难的原因是学生对这些史实掌握的比较少，分析问题的能力差。

要解决这一问题关键是教师先讲清它们之间的关系，然后再引导学生分析问题，解决问题的方法。

四教学过程设计复习提问：第一次鸦片战争《南京条约》的签定，给中国带来什么后果？列强是否满足已经得到的利益？割让香港岛使中国领土主权不完整；巨额赔款，增加了人民负担；开放五口通商和协定关税，有利于资本主义国家对中国的商品输出。

结果，中国开始沦为半殖民地半封建社会。

不满足过渡：《南京条约》使侵略者攫取了许多利益、中国遭受到了沉重的灾难，列强并没有满足贪婪的欲望，想要通过修订条约来扩大权益。

遭到清政府拒绝后，他们便找借口发动战争，想要迫使清政府就范。

由于这场战争是上一次战争的继续，所以它被叫做第二次鸦片战争。

问题一：火烧圆明园设计意图：激发学生的爱国情感理解第二次鸦片战争是鸦片战争的继续师生活动：学生认真阅读教材内容和课文中的图片，教师适当补充一些有关的历史内容，学生回答问题。