教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]
任教学科：_____________
任教年级：_____________
任教老师：_____________
xx市实验学校
幼儿音乐欣赏《百鸟朝凤》教案
活动目标：
1.情感目标：感受与同伴密切配合进行表演及开展演戏的乐趣。
2.认知目标：初步认识唢呐的音乐特色，学习《白鸟朝凤》的音乐风格。
3.能力目标：自由创造猪八戒和孙悟空相互打闹逗乐的动作。
活动准备：1.音乐图谱 2.自制故事图片 3.《百鸟朝凤》音乐 4.唢呐图谱 5.树枝、红盖头、金箍棒、耙子等道具活动过程：
一．活动开始——音乐导入
师：今天老师给小朋友带来一段好吃的音乐，咱们一起听一下。
二．基本部分
1.教师播放《白鸟朝凤》音乐完善欣赏
（1）请幼儿感受音乐风格
师：音乐听完了，你觉着这首音乐的风格是怎样的？
小结：这首音乐以热情、欢快的旋律和白鸟和鸣之声表现了大自然生机勃勃的景象。
（2）认识演奏乐器唢呐
师：这首音乐是用什么乐器演奏的呢？（请幼儿自由猜想）后教师出示唢呐图谱，介绍唢呐
师:让我们一起来看一下，你们知道它是什么吗？在哪见过有人使用它？
小结：显示的乐器唢呐，它所发出的声音响亮、明快，较多地表现兴奋、欢快的情景，善于模仿鸟类等其他动物鸣叫声，大多用于办喜事。
2.教师讲诉故事，幼儿初步理解音乐内容。
师：说到办喜事，今天猪八戒也娶到媳妇了。
（1）教师出示第一张图片，请幼儿观看教师动作并讲诉故事。
师：猪八戒在干什么？
——哦，猪八戒背着媳妇回家，走几步，歇一歇，累的直喘气，用手给自己扇扇子，给自己捶捶腰，衣服都被汗水湿透了，这时候小媳妇说：“郎君，我快热死了。“说着，小媳妇用手给自己扇扇风，猪八戒用袖子给小媳妇扇风，这时候啊，小媳妇从耳朵后边拔了几根毛一吹，猪八戒就睡着了。（出示第二张图片）
（2）教师出示第三张图片，接着讲述故事
师：原来啊，小媳妇是谁变得啊？（孙悟空）。他折了一根树枝，掏掏猪八戒的耳朵和鼻子，猪八戒以为是知了飞来吵了他的梦，挥手想赶走知了，猪八戒还是被弄醒了，一
看小媳妇变成了孙悟空，吓得拼命就跑，两人就打了起来（出示第四张图片）。打闹了一阵后，谁赢了啊！孙悟空收服了猪八戒。
3.再次请幼儿完整欣赏音乐，感受音乐乐趣。
（1）幼儿自己感受
师：小朋友们，我们再听一遍音乐，你听一听那个地方是猪八戒背媳妇走路的时候，哪是扇风，哪是睡觉，哪是打起来的时候？
（2）教师根据幼儿的感受音乐的情况，适时作出哼唱。
（表扬幼儿）
4.出示图片
（1）教师播放音乐A段，讲解图谱。
师：老师根据这首音乐节奏画了一张图谱，我们一起来看一下。
（2）教师表演音乐内容，请幼儿观看
师：现在我和李老师跟着音乐故事表演给小朋友看一下好吗？
师：猪八戒睡着了之后发生了什么？
（请幼儿也学一学，马芳掏鼻孔、耳朵、挥手赶知了等动作）
师：小朋友表演的真棒，以上是音乐的A段，接下来发生了什么呢？
（3）请幼儿自由想象两人打闹的动作并上前表现
师：猪八戒还是被弄醒了，发生了什么？让幼儿跟着B 段的音乐自由想象。
师：这是音乐的B段，你们觉着A段和B段一样风格一样么？哪里不一样？
（4）跟着音乐教师和幼儿完整感受
师：小朋友表演的这么有趣，你们知道这首音乐的名字叫什么么？（百鸟朝凤）
三．结束部分
分发头绳，两两合作进行表演。
四．活动延伸：区域活动表演。
