2014年小学班主任工作计划

小学班主任工作计划2014
《小学班主任工作计划2014》
一、来访管理
1.定时与家长进行沟通，了解学生在家庭中的情况，协助解决学生学习和生活中遇到的问题。

2. 组织家长会议，传达学校相关政策和安排，以及班级活动的安排和计划。

3. 定期和学校领导进行交流，了解学校的最新情况，与学校合作，落实好各项工作。

二、学习管理
1.指导学生合理安排学习时间，定期检查学生的作业情况，及时进行辅导和补救。

2.和学科老师一起制定学习计划，为学生提供科学合理的学习指导。

3.定期组织学习小组活动，促进学生之间的学习相互帮助，增强集体合作意识。

三、班级管理
1.组织班级会议，让学生参与班级事务的讨论和决定，培养学生的责任感和集体荣誉感。

2. 建立班级规章制度，引导学生自律，提高班级的管理水平。

3. 每学期评选班级文明之星，激励学生树立良好的学习和生活风气。

四、心理关怀
1. 关注学生的心理健康状况，建立心理档案，针对不同的学生情况进行个性化的辅导。

2. 组织心理健康教育活动，启发学生积极向上的心态，学会应对压力和挫折。

3. 加强与学生之间的情感交流，让学生感受到班主任的关怀和支持。

五、其他管理
1.积极参与学校和班级的各项工作，提出建设性的意见和建议，共同规划和创新班级文化。

2. 参与组织学生课余活动，增加学生的社交和锻炼机会，培养他们的团队合作精神。

3. 不断学习各种管理和教育理论，提升自身素养和能力，为班级的发展提供更好的保障。

以上是小学班主任工作计划2014，希望通过不懈的努力和精
心的打造，让班级更加和谐和美好。

第一篇：2014—2014学年下学期班主任工作计划2014—2014学年度下学期（九）年（二）班班主任工作计划班主任：万晓东第二篇：xx系2014—2014学年下学期工作计划xx系—2014学年下学期工作计划 xx系学生会2014年12月8日 2014xx系2014—2014学年下学期工作计划一个好的计划是做好一件事情的开始，xx系学生会综合我系的工作职责和实际情况，制定工作计划如下：一、指导思想●与时俱进，开拓创新。

（抓好学生会内部基础，巩固各方面工作）二、主要工作任务：●组织、引导各部门开展活动，创造良好的校园氛围。

1、组织并配合各部门加强自身建设，培养良好的工作作风，建立完善的工作制度。

2、进一步挖掘潜力，开辟广大同学喜闻乐见的活动。

3、协调好学生会各部门之间的工作，营造各司其职、团结协作的工作氛围。

4、积极配合院学生会开展的各项活动。

5、实行学生干部考核制度和奖惩办法，提高学生干部的组织纪律，坚持‘优胜劣汰’原则。

6、每两周讨论一次近期工作重点（理清观念、目的、制度以及工作的路径方针）。

7、发掘各部门的新一届人才。

（拓展视野，激发兴趣，启迪新的思想、新的思维方法）。

三、工作要点：1.加强自身作风，制度建设，为同学们做好模范，带好头。

2、督促配合举办“体育活动”、“演讲比赛” “才艺展示” 等活动，创造活跃、和谐的校园氛围。

（各部门结合自身特点举办）3.积极配合老师发现并解决问题。

四.工作注意事项1、在保持我系学生稳定与团结的基础上开展各项学生工作。

2、开展我系学生工作时注重内部的发展和外部的发展相结合。

3、工作与活动不能固步自封，要勇于创新，打造特色。

4、在今后的工作中力求每位成员都能明确权责，科学管理。

5、学生会各系各部门之间要加强沟通交流，增强凝聚力。

xx系学生会会再接再厉，虚心学习，吸取经验，锐意创新，与时俱进。

xx系学生会将在领导的支持与指导下，各方力量的努力下，积极工作，争取把自身的学生工作做到更好！第三篇：2014—2014学年下学期教导工作计划2014—2014学年下学期教导工作计划一、指导思想以构建有效、高效、卓越课堂、全面减负提质为第一要务，以促进学生全面发展和教师专业成长为目标，努力改进教师教学教研方式和学生学习方式，在教师队伍建设上下功夫，在教学管理上抓规范，在校本教研上求突破，在改革措施上重落实，全面提高教师综合素质，培养学生良好习惯，全面推进素质教育，提高教育教学质量。

2014年小学六年级班主任工作计划在新学期开始，为了给学生营造良好的学习和生活环境，让孩子们的身心得到健康全面发展，一切以学校的工作思路、班级的实际情况和学生思想为出发点，特制订2014年上半年班主任工作计划：一、指导思想以学校德育教育的思路为指导，结合学生的实际情况，通过开展富有儿童情趣的各种教育活动，培养学生良好的行为习惯和道德意识，增强学生的自我激励、自我教育、自我管理的能力，积极探索个性培养的途径。

把本班建成具有“勤学、守纪、团结、向上”的班风，把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人。

二、学生现状分析：六(2)班共有37名学生，17名女生，20名男生。

每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。

他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强。

本班学生思想素质一般良好，但良好的卫生习惯还没有养成，优差悬殊较大，存在着两极分化，一部分接受能力偏低的学生，良好的学习习惯没有养成，自制能力差，时常不能控制自己，听讲走神，很多行为习惯有待进一步培养，作业态度不端正，书写质量差，有拖拉现象。

三、工作思路1.以人为本，教育学生成为一个正直，善良，智慧，健康的人。

2.教会学生学会生存，学会与人相处，学会付出和爱。

3.利用各种活动增强班级的凝聚力，让每一个学生都为班级而自豪。

4.关爱每一个学生，走进每一个学生的心里，成为学生的真正意义上的朋友，为学生排忧解难，树立信心。

5.上好每一节课，认真抓好课堂纪律，让班级永远充满活力，积极，向上，永争第一!四、工作重点1、德育(1)、通过各种途径贯彻执行《小学生日常行为规范》;(2)、力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进;(3)、关键抓好班级的纪律，重点做好转化后进生的教育工作;(4)、建立平等的师生关系，提高学生的自我鼓励、自我教育，、自我管理能力;2、智育(1)、成绩及表现好的同学要经常鼓励，即要肯定成绩，也要不断督促，使他们不断取得进步;(2)、在学生中培养竞争意识，有“你追我赶”的比学风格;(3)、鼓励学生努力学习，发展个性教育;3、体育、美育、劳育卫生教育(1)、布置美化教室，出墙报;(2)、丰富课余生活，培养兴趣，积极参加班活动;(3)、要求学生认真上好各科功课;(4)、培养劳动技能，养成从小爱劳动的习惯，在家做力所能及的家务;五、工作措施：1.重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。

2014年小学班主任工作计划指导思想班主任是学校和学生之间连接的纽带，起着桥梁的作用。

“以学生为主体、以教师为主导”的素质教育需要有责任、负责任、敢于承担责任的新型教师。

班主任应肩负这个神圣使命，给学生以“精神关怀”，为建设有特色的班级我制定如下计划：工作目标1、学生能养成自主学习的良好习惯；2、展开多样多彩的主题队会，培养学生自我发展的水平；3、保护班级的备品，避免损害；4、培养热爱劳动的行为习惯；5、通过预习手册的媒介，提升自学水平，把预习当成学习生活的一部分；6、本学期阅读四大名著，体会刻画人物的多种写法；7、能与人沟通，学会交流；8、能查阅与课文相关的资料；9、习作独立完成，不照抄。

10、每月实行单元测试，做好批阅，评价，总结。

11、这学期尽量应用多媒体教学，丰富学生的学习兴趣；12、学困生的辅导坚持不懈，争取顺利毕业。

采取的措施1、增强与科任老师沟通，即时了解学生的学习动态。

2、按时批改学生作业，针对作业完成情况查缺补漏，作业不拖欠。

3、利用班会即使解决班级普遍出现的问题，促动学生共同提升。

4、在班级建立“小组互助学习”模式，展开多种学习竞赛活动，形成一种你追我赶的竞争氛围。

5、增强对学困生和后进生的协助，采取手拉手的形式，实行一帮一。

6、深入到学生中了解学生，协助学生，作学生的知心朋友，协助学生形成健康的世界观和人生观。

7、按学校要求检查督促落实学生的作业规范性，协助学生改进学习的不良习惯，形成健康的学习心理，掌握良好的学习方法。

8、做好家访工作，密切与家长的联系。

向家长汇报学生在校情况，同时也向家长了解学生的校外活动，使家长与教师共同参与对学生的教育工作，让学生更好地健康成长。

9、学情教育：面临即将毕业的学生，我要加倍的努力，学初提出三点建议（1.早自习按时完成任务，当天第一节课检查。

2.作业不许即使上交，过期不与批改。

3.不行打架，要向大哥哥的样。

）10、课堂教学。

每天学习的新知识必须夯实，当堂完成堂清。

都拉小学2014——2015学年度第一学期四（3）班班主任工作计划一、班级情况四（3）班学生总人数31人，其中男生16人，女生15人。

学生健康、聪明、好动。

但班风不是很好，没有凝聚力，学习习惯也不太好。

二、工作开展计划针对该班的具体情况，我将本学期的班主任工作计划如下：（一）努力充实自己做一个合格的的班主任，必须努力去学习，不断提升自己的管理水平和能力。

一是向书本学习，学习新的教育思想、现代教育理论、科学的管理方法和手段。

二是向同行学习，向有方法、有管理成效的优秀班主任学习，互相交流，取长补短。

（二）建设良好班风良好的班风是开展好班主任工作的必要条件，所以本学期班主任的首要工作是建设良好的班风。

具体措施如下：1、以强化学规训练带动教育教学工作。

良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。

因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。

训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等等诸多方面。

务必使每个学生具有服从集体的思想，具有自我约束能力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌。

2、组建得力的班干团体。

一个班是否有凝聚力关键是要有一个得力的班干团体，班干是班主任有力助手，可以协助班主任搞好班级工作。

班干部是学生中较为优秀的部分，可带动中间和落后的学生。

（三）制定集体、个人的目标有目标才有动力。

班主任要根据学校工作的安排和本班是实际情况，拟定全班、小组与个人在知识、能力、情感等方面的目标，让全班每一个学生明确全班与个人的目标是什么，避免盲目、低效的学习，从而增强班级的凝聚力和动力。

目标的制定需注意两点：一是目标的制定必须切实，要让孩子能“跳一跳接到苹果”，不能好高骛远，以免丧失孩子的信心；二是激发学生的竞争意识，竞争是一股巨大的、潜在的动力。

2014年秋季学期班主任工作计划班级：班主任：指导思想教育学生热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，在学校教育工作的指导下，坚持以学校德育工作为指针，抓好安全工作和学生的思想品德教育工作，以小学生日常行为规范为准则，以新的教育理念为中心，培养学学生的创新精神和实践能力，使学生德智体美劳全面发展。

班级情况分析本班是由多个学校合校而成的混合班级。

学生的组织纪律性不强，学习氛围不浓厚，学生对一切都感到很新鲜、很好奇。

但是他们能积极参加学校组织的各种集体活动，把集荣誉看得十分重要。

班级建设目标1.进行礼仪教育，培养学生良好的行为习惯，做到讲文明、有礼貌、守纪律、讲卫生。

看见教师能主动打招呼。

在公共场合注意形象，不得损坏学校和班级的荣誉。

2.严格要求学生遵守学校规章制度，端正学习态度，提高学习能力，激发学生学习兴趣，培养学生的主动学习性，不断提高学习能力。

针对班级一部分同学平时对自己的要求不严格，学习不认真，导致学习成绩差，本学期严格要求他们端正学习态度，做到平时多学、多问、多看、多做，向优秀生学习，努力提高学习成绩。

3.民主选拔班干部，做到公开、公正、公平，健全班委会，分工合作，提高学生的自我管理能力。

班干部必须带动全体同学学好每门功课，搞好各项活动。

4.鼓励同学大胆创新，勇于表现自己，积极参加学校、班级的活动，使学生的能力得到全面戴在发展。

5.做好特困生和学困学生的工作。

对生活比较困难的学生想办法帮助他们；对智力有障碍，学习有困难的学生，多关心他们，帮助他们，开展“手拉手，一帮一”活动，使他们不断树立信心，使他们的学业成绩在原有的基础上有明显的进步。

具体措施1、建立建全班委会，并给班委会学生分配好班上的工作。

2、利用班级刊物和一些实际事例对学生进行爱惜生命的思想教育，发挥学生的主观能动性，激励学生从小爱惜自己的生命，从而对学生进行安全教育。

3、通过组织班级活动培养学生的集体观念，增强班级凝聚力。

抓好班级一日常规，杜绝迟到、早退、旷课现象，抓好各个科目的课堂纪律，提高学习效率。

小学六年级第一学期班主任工作计划不知不觉新的一学期又来临了。

为了本班在新学期各方面再上一个台阶。

根据本班的实际情况特制定如下计划：一、班级情况分析：我班这一学期共有45位学生，其中大部分学生平时上课都比较认真。

懂得小学生要讲文明有礼貌，懂得去帮助有困难的人，富有爱心和同情心。

多数同学热爱学习，上课专心听讲，作业能按时完成，字迹也较工整。

但也有少数同学学习习惯比较差，上课不能专心听讲，做作业慢，正确率不高，课后不遵守纪律，不能严格要求自己。

也有一些同学上课不敢大胆发言，学习主动性不强，贪玩又粗心，再加上父母的娇生惯养，因此没有良好的学习生活习惯。

所以，我们开展“一帮一，多帮一”等活动，帮助学困生找到正确的学习方法，共同提高学习成绩。

二、德育教育1、继续对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、文明行为习惯养成教育，有效提高学生的思想道德素质。

2、端正学习态度，明确学习目的。

提高学习兴趣，使学生主动学习。

鼓励学生大胆创新，勇于探索。

3、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。

4、形成团结向上的良好班风，班干部分工明确，提高学生的管理能力。

5、抓好读书教育活动，让学生多看一些课外书，并加强阅读指导由浅入深适时开导，培养学生的观察能力、阅读能力，让学生在阅读中提高知识开发思维。

6、争创一个安全无事故的班集体。

三、具体措施1、将常规管理走向精细化紧紧围绕干净、守时、有礼、有序的德育目标，在开学初的常规管理周里，常规训练非常重要，要严格要求，违者必究，便学生尽快收心，恢复良好的行为习惯。

制定班级公约，对于校规要条条落实。

课堂、课间、上下学的纪律非常重要。

把各项职责分配到人，把各项管理要求到位，使孩子们在开学之初就意识到常规管理的重要性和一贯性，严格要求下去，渐渐形成习惯。

充分利用班会及课间的时间强调“轻声慢步靠右行”及“课堂常规”等一日常规要求，养成良好的学习和生活习惯。

利用升旗仪式，加强学生的德育教育。

2014年小学六年级班主任工作计划一、班级基本情况本班共有---名学生，通过上学期的努力，全体同学的精神风貌有了一定改变，良好的日常行为习惯正在养成。

针对毕业班的特点，即将进入中学读书，但是思想还不够成熟、学习目的不是太明确,以及男生较多的特点，制定以下工作计划：二、本学期基本工作要点1、要求学生严格遵守学校规章制度，端正学习态度，明确学习目的。

提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。

班内有一部分同学平时对自己放松要求，在学习方面不抓紧，导致考试成绩不良。

针对上学期末的考试成绩，要求成绩差的学生进一步端正学习态度，多问、多做、多看，向优秀生学习;日常表现差的同学,期初确立目标,并努力达到要求.2、鼓励学生大胆创新，勇于表现自己，多参加学校、班级的活动，如绘画、作文片断写作等比赛。

我班有几位同学在文娱方面表现突出，鼓励他们在学好功课的同时，多参加校内外活动，把班级气氛搞得更活跃。

3、发掘学生特长，培养多方面的人才，锻炼学生动手、动口能力，为他们不久要进入中学就读打好基础。

这方面准备在这学期多开展主题班会，如演讲比赛等。

4、培养学生良好的行为习惯，做到有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生。

在校内要尊重老师，主动打招呼；在参加公众场合注意班级面貌，保持安静，遵守纪律。

5、健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力。

在学期初，对原有的班委进行调整，每位班干部都认真写好工作计划，带动全班同学认真学好每一门功课，搞好各项活动。

6、做好弱势学生工作。

我班弱势学生主要对象是对学习不重视和有智力障碍的学生，在这方面我准备多与他们的家长联系，双方共同来督促其认真学习，培养其积极向上的学习态度,培养学差生的自尊心和自信心。

2014年小学六年级第二学期班主任工作计划大河小学2013—2014学年度第二学期六（1）班主任工作计划冬去春来，我们又迎来了一个新的学期为了在新的学期里，更好地开展工作，特订六（1）班工作计划计划如下：一、指导思想：俗话说得好，火车跑得快，全靠车头带。

我班在学校的领导下，围绕学校的工作计划，以及大队部工作计划，以锻炼学生的各方面能力，提高学生的自我优化意识为目标，使学生在班级中，在学校里，更好地学习，更好地展现自我，为初中学习铺好更坚实的基础。

二、学情分析。

1、本班共有43名学生，从上学期学习情况来看，总体上说比较好，大部分学生对一些基础的知识能扎实的掌握，并且能灵活地运用，有韦加连、韦丹丹、周标常等几个同学基础扎实、思维活跃，掌握了一定的学习方法。

同时，学生的组织纪律比较强，班集体有一定的凝聚力，给教学创造了较为有利的内部环境和良好的学习氛围。

但是由于本班两极分化较大，有小部分学生接受知识的能力相对较弱，学习基础又不扎实，从而导致学习成绩不理想，如胡继平张仁昌韦之红陈忠相王正富韦加领、何立成韦开天石光林等等同学成绩太偏低，基础知识实在差，上课是不会学习，东张西望、作业马虎，而且学习态度较差，对提高全班整体成绩有比较大的难度。

2、从家庭教育方面来看。

本班学生全都来自于农村，家长们送子女上大学深造的积极性大多数较低调。

另外，如今年轻的家长们为了养家糊口，外出打工的人数急剧上升，将子女交给父母、岳父母看管的比比皆是。

家庭教育几乎成了一片空白。

这样，给学校教育增加了不少难度。

除了要上好课，更应做好学生理想前途教育，将德育渗透到各学科中，及时走访，加强老师与家长们的联系，让学校教育与家庭教育有机地结合起来。

3、从学生的学习基础来看，两头差距很大，从期末考试成绩看，大多数学生达标，但也有粗心大意的，往往接近胜利而告失败；学得不活。

中等生的挖掘潜力较大，差生的进步潜力也有待进一步激发。

培优辅差的任务比较艰巨，整体水平不均衡。

一、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德智体全面发展的人才。

做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视班会，开好班会，一是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。

重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生提供一个向好的大环境，重视的是学生的共性。

配合学校各项工作，我们班开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。

五年级的学生都是十几岁的大孩子了，很多道理都明白，但自尊心也很强，直接的批评换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进行思想教育的好处，就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感，容易为学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。

开班会不一定要等一节完整的课，利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精干的班会也能取得良好的效果。

不必长篇大论，班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。

重视与学生的思想交流，多与学生谈心，注重的是学生的个性和因材施教。

我常利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。

在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。

为了更多的了解学生的心理活动，我每星期布置一篇周记，字数不限，内容不限，但必须是自己心理的真实想法和感受。

每篇周记我都自己阅读，并且写好批语。

既不给学生增加负担，有能了解学生。

看到学生仔细阅读我的批语，我感到非常地满足。

二、充分利用宣传阵地黑板报是宣传的最有效、最直接的途径我把板报交给学生，组织一批有能力并喜欢宣传工作的学生，教会他们发扬各自长处，合理安排布局，把板报办好。

我们知道，一味地说教并不能起到更好的效果。

我常常引导学生从身边的事情说开去，让他们自己分析对与错，自己解决出现的矛盾更多的时候，我利用班会要求学生讲故事，讲具有传统美德的历史人物的故事,在潜移默化中，使学生得到教育。