下载文档原格式
神奇的货币数字钱包应用推动货币革命关键能力提升高考命题素材核心素养建构1。
获取和解读信息材料(1):①货币演变的原因：技术进步与经济活动的发展.②货币形式：实物货币、金属货币、纸币、信用货币、数字货币等。
材料(2）：③国家发行数字货币:货币形态的虚拟化、数字化被视为又一次重大革命。
国家发行数字货币是法定的，仍然执行货币的职能。
2.调动和运用知识(1）货币既不是神创造的，也不是圣贤发明的，而是商品交换发展到一定阶段的（1)从贝壳铜钱到纸币，货币从来都是伴随着技术进步和经济活动发展而演化的。
区块链技术的热潮下，货币形态的虚拟化、数字化被视为又一次重大革命。
清华大学计算机系与中国银联、阿尔山金融科技联合推出法定数字货币应用试验,已推出数字钱包校园版，并在校内咖啡馆开启实际应用。
清华大学数字钱包首页的功能页面比较简洁，目前1。
坚持科学精神：根据货币产生发展的规律，明确数字货币在经济生活中的地位与作用。
(1)数字货币由中国人民银行发行，具有法定的流通功能。
（2)货币的数字化体现，是一种先进的表现形式。
法定数字货币具有目前在线下消费时能用到的功能。
2.培养法治意识:货币的流通代表国家的主权，要产物.（2)从商品世界中分离出来固定地充当一般等价物的商品,就成为货币。
(3)货币具有价值尺度和流通手段的基本职能，还具有支付手段、贮藏手段和世界货币的职能。
（4）纸币是由国家(或某些地区)发行并强制使用的。
(5）制造假币、牟取不义之财,是严重破坏金融秩序的行为，必须依法予以严惩。
仅显示钱包余额、收付款以及绑定银行卡。
这些都是我们目前在线下消费时能用到的最基本的功能.(2)数字货币，是货币的数字化体现，是先进的一种表现形式，与人民币永久锚定为1∶1，在数字钱包中的余额即为数字货币的数量。
这个钱包只能存真钱（即法币)，不能存任何市面上的加密数字货币，比如比特币等。
爱护人民币,不能以人民币为基础开发商业用途。
（1）学习对人民币、数字货币的识别能力。
第一课神奇的货币[课程要求]1．揭示货币的本质及其基本职能 2.了解信用卡、支票等信用工具的使用 3.解释外汇、汇率的意义对应学生用书p1错误!错误!一条规律：货币发行规律两个属性：商品的使用价值和价值五大职能：货币有价值尺度、流通手段、贮藏手段、支付手段、世界货币等职能六个定义：商品、一般等价物、货币、纸币、外汇、汇率的定义考点一揭开货币的神秘面纱1．商品的基本属性(1)商品的定义：是用于交换的劳动产品。
构成商品必须同时具备两个条件：一是劳动产品，二是用于交换。
不是劳动产品的东西，如自然状态的空气、阳光等，都不是商品；不用于交换的东西，如用于赠送、捐赠的物品，也不是商品。
(2)商品的基本属性：使用价值和价值。
①价值：是指凝结在商品中的无差别的人类劳动。
它是商品的社会本质、特有属性。
有价值的物品一定是商品。
②使用价值：是指商品能够满足人们某种需要的属性。
它是商品的自然属性。
有使用价值的物品不一定是商品，但没有使用价值的物品一定不是商品。
③二者的关系：商品是使用价值和价值的统一体，使用价值是价值的物质承担者。
二者密不可分。
2．货币的产生与本质(1)货币的产生：货币是商品交换发展到一定阶段的产物。
货币产生经历了四个阶段：偶然的物物交换→扩大的物物交换→一般等价物→金银等固定充当一般等价物，货币产生。
(2)货币的本质：这些从商品世界中分离出来固定地充当一般等价物的商品，就成为货币。
货币的本质就是一般等价物。
【提示】①货币产生的根本原因是生产力的发展。
货币是商品，但又不是一般的商品。
②货币从身份上讲是商品，从它在商品交换中的作用讲，有充当一般等价物的作用。
(3)一般等价物：是指表现其他一切商品的价值，充当商品交换媒介的商品。
历史上充当过一般等价物的商品很多，早期有牲畜、布帛、贝壳等。
后来，贵金属金银等由于具有体积小、价值大、易于分割、不易磨损、便于保存和携带等特点，逐步从商品中分离出来，固定地充当一般等价物。
