【人教部编版】2017年秋语文七年级上：第16课《诫子书》ppt课件

夫/学/须静也，才/须学也。非学/无 以广才，非志/无以成学。
Hale Waihona Puke 淫慢/则/不能励精，险躁/则/不能治 性。 年/与时驰，意/与日去，遂成/枯落， 多不/接世，悲守/穷庐，将/复何及！
翻译美句
1.静以修身，俭以养德。
2.非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
翻译美句
3.非学无以广才，非志无以成学。 4.淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
第二课：节俭的力量。 “俭以养德” 他告知孩子要节俭，以培养自己的德行。 审慎理财，量入为出，不但可以摆脱负债的困扰，更可以过着有规律的俭朴生活， 不会成为物质的奴隶。在鼓励消费的文明社会，您有否想过节俭的好处呢？
第三课：计划的力量。 “非淡泊无以明志 ，非宁静无以致远” 告诉孩子要 计划人生，不要事事讲求名利，才能够了解自己的志向。要静下来，才能够把将 来细心计划妥当。面对未来，您有理想吗？您有使命感吗？您有自己的价值观吗？ 第四课：学习的力量。 “夫学须静也， 才须学也” 告诉孩子宁静的环境对学习 大有助益，当然配合专注的平静心境，就更加事半功倍。诸葛亮不是天才论的信 徒，他相信才能是学习的结果。您有否全心全力的学习？您是否相信努力才有成 就？
作者写这封信的用意是什么？
告诫儿子修身养性，生活节俭， 以此来培养自己的品德。
探究文章的结构
提出论点——正（静）反（躁）两方面论证 （治学、修身）——劝戒惜时，有所作为
A、论点句：静以修身，俭以养德。 B、治学（静）：夫学须静也，才须学也，非学/ 无以广才，非志/无以成学（正）。 C、修身：（躁）：淫慢则不能励精，险躁则不能 治性（反）。 D、惜时：年与时驰，意与日去，遂成枯萎，多不 接世，悲守穷庐，将复何及！
诸葛亮（181—234），复姓 诸葛，名亮，字孔明，三国时期 著名的政治家、军事家。号卧龙 先生。
诸葛亮
你知道他有哪些事迹吗？
作品简介
《诫子书》家训，家书。高度 概括了作者一生做人的准则，堪 称教子的千古范文。
教学目标：
1、读准字音，熟读成诵。 2、注意词语的积累和文句的精确翻译与理解。 3、理解文中深刻的人生理念和父对子的殷殷期望。
年华随着光阴流逝，意志随着岁月 消磨，最后就像枯枝败叶那样（成了 无所作为的人）对社会没有任何用处， （到那时，）守在破房子里，悲伤叹 息，又怎么来得及呢？（穷庐，亦可 解为空虚的心灵。）
品析文意：
学生活动一
小组讨论：在诸葛亮看来成为 君子需要具备哪些条件呢？
资料助读：
30年后，邓艾率魏军攻蜀，兵至绵竹， 诸葛瞻拒不接受邓艾的高官诱降，英勇 战死，时年37岁。其子诸葛尚一同战 死，时年16岁。
感悟文情：
学生活动二
从《诫子书》中我读出：
他，不仅仅是智慧的化身，更是 一位 的父亲?
诫子书
自然成诵
诸葛亮
夫君子之行,静以修身，（ 俭以养德 ）; 非澹泊无以明志,（ 非宁静无以致远）。 夫学须静也，（ 才须学也），非学无以 广才，（ 非志无以成学 ）。淫慢则不能励 精，（ 险躁则不能治性 ）。年与时弛， （ 意与日去 ），遂成枯落，多不接世， 悲守穷庐，将复何及！
第五课：增值的力量。“非学无以广才 ，非志无以成学” 他忠告孩 子，人生的投资要想增值先要立志，不愿意努力学习，就不能够增加自 己的才干。但学习的过程中，决心和毅力非常重要，因为缺乏了意志力， 就会半途而废。您是否想过，一鼓作气的人多，坚持到底的人少的道理？ 第六课：速度的力量。“淫慢则不能励精” 他警告孩子凡事拖延就 不能够快速的掌握要点。电脑的普及代表速度时代的来临，想不到一千 八百多年前的智能，也一样与今天不谋而合。快人一步，不但容易达到 理想，而且有更多的时间去修正与改善！ 第七课：性格的力量。 “险躁则不能治性” 诸葛亮忠告孩子，太过 急躁就不能够陶冶性情。心理学家说：“思想影响行为，行为影响习惯， 习惯影响性格，性格影响命运。”诸葛亮明白生命中要做出种种平衡取 舍，要“励精”，也要“治性”。您要提升自己性格的品质吗？ 第八课：时间的力量。 “年与时驰 ，意与岁去” 他警告孩子时光飞 逝如梭，意志力又会被时间消磨掉，“少壮不努力，老大徒伤悲”。 “时间管理”是个现代人的观念，细心想一想，时间无法被管理，每天 二十四小时，不多也不少，唯有管理自己，善用每分每秒才是最佳方式。 请您想一想，您有蹉跎岁月吗？
积累单音节字词
夫（fú ） 遂（suì ） 庐（lú ）

积累双音节词语
修身 养德 澹泊（dà n）（bó ） 淫慢（yín ） 励精 险躁 治性

积累四字美词
静以修身 俭以养德 淡泊明志 宁静致远 学以广才 励精治性
诫子书 朗读美文 夫/君子之行,静/以修身,俭/以养德。 非淡泊/无以明志,非宁静/无以致远。
5.年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲
守穷庐，将复何及!
译文：
夫君子之行，静以修身，俭以养德。 品德高尚、德才兼备的人，是依靠内 心安静精力集中来修养身心的，是依靠 俭朴的作风来培养品德的。 非澹泊无以明志，非宁静无以致远。
不看轻世俗的名利，就不能明确 自己的志向，不是身心宁静就不能 实现远大的理想。
夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。
学习必须专心致志，增长才干必须刻 苦学习。不努力学习就不能增长才智， 不明确志向就不能在学习上获得成就。
淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。
过度享乐和怠惰散漫就不能振奋 精神，轻浮急躁就不能陶冶性情。
年与时驰，意与日去，遂成枯落，多 不接世，悲守穷庐，将复何及!
诸葛亮给儿子书信中的告诫 ，让我们来看看 大名鼎鼎的诸葛孔明，是怎么给儿子上课的：
第一课：宁静的力量 。“静以修身”“ 非宁静无以致远”“夫学须静也” 诸葛亮忠告孩子，宁静才能够修养身心，静思反省。不能够静下来，则无法有效 的计划未来。而且学习的首要条件，就是有安宁的环境。现代人多数终日忙碌， 您是否应在忙乱中静下来，反思一下人生的方向？
蜀相（杜
甫）
丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。 映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。 三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
书愤（陆
游）
早岁那知世事艰，中原北望气如山。 楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。 塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。 出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。
作者简介