幼儿园小班科学领域：玩泡泡

幼儿园小班科学玩泡泡教案一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿能够简单地描述泡泡的特点，学会用吹、吸等方法制作泡泡。

2. 过程与方法：通过观察、实践、探索等活动，培养幼儿的观察力、动手操作能力和问题解决能力。

3. 情感态度与价值观：激发幼儿对科学的兴趣和好奇心，培养幼儿合作、分享的良好品质。

二、教学内容：1. 泡泡的特点2. 制作泡泡的方法3. 泡泡实验4. 泡泡游戏三、教学资源：1. 泡泡液、吹风机、吸管、盆子、桌子等。

2. 教学卡片、泡泡图片、实验器材等。

四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察泡泡图片，引导幼儿说出泡泡的特点，如透明、圆润、轻盈等。

2. 演示：教师展示制作泡泡的方法，讲解吹风机、吸管等工具的使用方法。

3. 实践：幼儿分组进行泡泡制作实验，教师巡回指导，解答幼儿疑问。

4. 探索：幼儿自由尝试改变泡泡液的成分，观察泡泡的变化，探讨影响泡泡的因素。

五、教学评价：1. 幼儿能够简单描述泡泡的特点，正确使用吹风机、吸管等工具制作泡泡。

2. 幼儿在实验过程中能够积极观察、思考，提出问题并寻找答案。

3. 幼儿在泡泡游戏中表现出合作、分享的良好品质。

六、教学活动：1. 泡泡液制作：让幼儿参与泡泡液的制作过程，了解泡泡液的成分和制作方法。

2. 泡泡吹吹乐：幼儿使用吹风机和吸管，尝试吹出大小不同、形状各异的泡泡。

3. 泡泡寻宝游戏：在户外场地设置障碍物，幼儿需要穿过障碍物找到隐藏的宝藏（泡泡）。

4. 泡泡舞蹈：幼儿手持泡泡，随着音乐摇摆，感受泡泡在手中的飘动。

5. 泡泡画：幼儿用泡泡液作为画笔，在画纸上创作出五彩斑斓的画作。

七、教学策略：1. 直观演示：通过教师的直观演示，让幼儿更容易理解和掌握制作泡泡的方法。

2. 循序渐进：从简单的泡泡制作开始，逐步增加难度，让幼儿在实践中不断提高。

3. 互动交流：鼓励幼儿之间相互交流、合作，培养幼儿的沟通能力和团队精神。

4. 情境创设：创设有趣的游戏情境，激发幼儿的好奇心和参与欲望。

小班科学教案：玩泡泡一、教学目标通过本课教学，小班学生能够：•了解泡泡的性质和形成过程；•掌握一些玩泡泡的方法和技巧；•培养观察力和动手能力；•提高团队合作和交流能力。

二、教学准备•泡泡水（可自制或购买）•不同形状的泡泡桶•泡泡棒•毛巾、水盆、纸巾三、教学过程1. 热身教师先向学生介绍今天的主题——玩泡泡。

然后，让学生猜猜泡泡会有哪些形状，如圆形、长条形、三角形等。

2. 示范和讲解教师将泡泡水倒入桶中，然后用泡泡棒吹起泡泡。

同时，教师解释泡泡的形成原理：泡泡是由气体从液体中穿透并包裹气体的膜造成的。

3. 练习让学生站在桶旁边，用泡泡棒吹出泡泡，并看看泡泡会呈现出什么样的形状。

然后让学生观察和探究泡泡的性质。

4. 实践将学生分成若干组，让他们一起尝试吹出各种形状的泡泡，如长条形、心形、菱形等。

还可以让他们在泡泡中放入一些小物品，如棉线、纸屑等，看看这些物品在泡泡中是怎样的情形。

5. 探究通过观察，让学生探究泡泡破碎的原因，同时尝试寻找减少泡泡破碎的方法和技巧。

6. 结束教师带领全班一起清洗泡泡工具，并收集学生对泡泡的观察和探究结果。

同时，让学生展示他们吹出的最大、最小、最奇特的泡泡。

四、教学评估教师可以根据学生的表现，综合评估学生在本课的学习效果。

同时，教师还可以通过小组讨论和展示等方式，让学生互相分享并提供意见和建议。

五、教学扩展1.可以通过让学生自己制作泡泡水的方式，让他们了解泡泡水的成分和制作过程。

2.可以与美术课程结合，教学生如何在画纸上画出泡泡的形状和质感。

3.可以通过玩泡泡比赛的方式，让学生在愉快的氛围中学习玩泡泡的方法和技巧。

小班科学活动教案：一起玩泡泡为了帮助小班幼儿体验和探究科学知识，我们设计了一次有趣的泡泡科学活动。

通过这次活动，孩子们能够深入了解泡泡的特性、形成和运动原理，并在游戏中培养自然观察、动手实验、个人和团体协作等方面的能力。

1.活动名称：一起玩泡泡2.活动目的：（1）了解泡泡的形成和特性；（2）探究泡泡的形态和运动原理；（3）培养幼儿的自主探究、观察和动手实验能力；（4）促进幼儿之间的交流和合作。

3.活动准备：（1）泡泡混合液；（2）管子、吸管、绳子等材料；（3）一些其他易得的工具，如水、碗、剪刀等；（4）提供给孩子们的信息文本或课程资料。

4.活动步骤：（1）场地布置根据活动的具体环节，布置出一个实验室或一个大自然中有泡泡的场景。

场地不宜过于拥挤，孩子们要有足够的活动空间。

（2）介绍主题和活动目的向孩子们介绍泡泡的成分、形态和运动原理，让他们知道泡泡是一种神奇的自然现象，同时也提醒他们要小心操作，注意安全。

（3）制作泡泡混合液教师向孩子们介绍泡泡混合液的准备过程，让孩子们动手配制泡泡混合液，并在老师的帮助下练习吹泡泡。

（4）探究泡泡的运动原理在孩子们熟悉泡泡混合液的基础上，引导他们观察和探究泡泡的运动方式和行为特点。

可以让他们在不同的条件下吹泡泡，比如和其他孩子一起抢泡泡，或者用不同的工具来创造不同的泡泡。

孩子们可以以小组为单位讨论泡泡的运动轨迹、升降速度和跳跃高度等。

（5）自由探究让孩子们自由探究泡泡的不同特性和表现形式。

例如，他们可以在一些不同的表面上拍照，并比较不同表面上泡泡的反射，或者放置泡泡几秒钟后观察它的变化。

孩子们可以在此基础上自己设计和进行小实验，以探索泡泡的更多性质和特征。

（6）总结交流活动结束时，回顾和总结这次探究，让孩子们自由交流他们的思考和体验。

还可以问他们关于泡泡得到的新知识，并引导他们总结出本次探究的主要发现和认识。

5.活动小结：通过这次活动，小班幼儿们深入了解了泡泡的形成和特性，探究了泡泡的形态和运动原理，并且在实验和游戏的过程中，培养了自然观察、动手实验、个人和团体协作等方面的能力。

幼儿园托班整合活动《玩泡泡》教案一、活动目标：1. 经验目标：让幼儿能够积极参与玩泡泡的活动，感知泡泡的特性，了解泡泡的制作过程。

2. 能力目标：培养幼儿的手眼协调能力和观察力，提升幼儿的创造力和想象力。

3. 情感目标：培养幼儿对科学的兴趣，体验玩泡泡带来的快乐，增进同伴之间的友谊。

二、活动准备：1. 材料准备：泡泡液、泡泡棒、盆子、毛巾、吹风机等。

2. 环境准备：宽敞的户外活动场地，保证幼儿的安全。

三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。

2. 主体活动（10分钟）：教师向幼儿讲解泡泡的制作过程，示范如何使用吹风机吹泡泡，引导幼儿自己尝试制作泡泡。

教师巡回指导，帮助幼儿解决问题，鼓励幼儿创新。

3. 互动环节（5分钟）：幼儿互相交流自己制作的泡泡，分享制作过程中的趣事。

教师提问，引导幼儿思考泡泡的特性，如泡泡的颜色、大小、形状等。

4. 结束活动（5分钟）：教师带领幼儿收拾活动场地，整理器材。

教师总结幼儿在活动中的表现，给予肯定和鼓励。

四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在园的活动情况，鼓励家长在家中与幼儿一起制作泡泡，增进亲子关系。

2. 环境创设：教师将幼儿制作的泡泡图片布置在教室环境中，让其他幼儿欣赏和交流。

五、注意事项：1. 确保活动场地安全，避免幼儿在活动中受伤。

2. 注意调节幼儿的情绪，保持活动氛围轻松愉快。

3. 关注每个幼儿的活动情况，给予个别化指导。

4. 活动过程中，教师要关注幼儿的卫生习惯，如及时洗手、擦嘴等。

六、教学资源：1. 教学视频：泡泡液制作过程的视频。

2. 教学图片：各种泡泡的图片。

3. 教学音乐：轻快的背景音乐。

七、教学活动：1. 教师通过教学视频向幼儿展示泡泡液的制作过程，引导幼儿观察并了解泡泡液的制作方法。

2. 教师展示各种泡泡的图片，引导幼儿观察泡泡的形状、颜色和大小等特征。

幼儿园小班科学泡泡教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小班科学有趣的泡泡教案（12篇）小班科学好玩的泡泡教案（1）活动目标：1.熟悉圆形，能辨别生活中圆形的物体。

2.试试用各种圆形材料进行印画，初步感受大小虚实不同的圆形组合的画面效果。

3.情愿在集体中介绍自己的作品，体悟创作的欢乐。

4.幼儿学习画封闭的圆圈泡泡。

5.能画出不同大小、颜色、形态的圆圈泡泡。

活动预备：幼儿熟识并认识生活中的各种圆形物体；学唱歌曲吹泡泡吹泡泡用的材料。

多媒体课件吹泡泡。

活动过程：一、感知体悟1.老师展示吹泡泡的嬉戏材料,引发幼儿活动的爱好.2.引领幼儿玩吹泡泡的嬉戏,体悟嬉戏的乐趣. 老师播放吹泡泡的音乐,鼓舞幼儿跟着音乐边唱边玩,和泡泡玩一玩、追一追、抓一抓。

3.引领幼儿观看泡泡，感受各种泡泡的外形以及大小颜色的不同变化。

4.播放课件并观赏名画《无题》中丰富的颜色。

二、探究发觉1.展示范创意画纸和各种瓶盖、水粉脸颜料，鼓舞幼儿探究各种圆形物品变出泡泡的方法。

2.幼儿自由探究，老师提示水粉颜料的操作常规。

3.引领幼儿说说自己压印的方法和步骤。

三、创作表现1.老师提示印画要求，鼓舞幼儿自选材料和颜色，在各自的创意画纸上大胆印画2.幼儿印画，老师巡回指导。

指导要点：引领幼儿留意画画的疏密；鼓舞幼儿用不同的材料、多种颜色的颜料进行压印；提示幼儿手不要接触颜料，用完一种材料后放回原位，以免弄脏衣服和桌面。

四、观赏评议1.将幼儿的作品集中展现，引领大家共同观赏。

2.鼓舞幼儿说一说：你印出了哪些颜色的泡泡，这些泡泡聚在一起给你怎样的感受3.播放歌曲《吹泡泡》，引领幼儿连续玩吹泡泡的嬉戏，体悟创作胜利的乐趣。

小班科学好玩的泡泡教案（2）活动意图：孩子们对泡泡布满了爱好，对四围事物布满了奇怪和探究的欲望。

依据小班幼儿的年龄特征，将幼儿有爱好的活动生成有价值的教育活动，由此设计了本活动《好玩的泡泡》。

培育他们探究的爱好，体悟胜利的喜悦。

活动目标：1.用小肌肉动作做微小事情。

2.识别不同材料的不同作用。

泡泡真有趣小班科学教案一、教案简介本教案是为幼儿园小班设计的科学教学教案，主题为“泡泡真有趣”。

通过引导幼儿观察、探索和实践，培养幼儿的科学探索精神，激发他们对科学的兴趣和探究能力。

二、教学目标1. 能够通过观察泡泡，发现泡泡的形状和颜色各异，具有薄膜、光泽和弹性等特点。

2. 能够通过尝试吹泡泡、捕捉泡泡等活动，了解泡泡的特性和运动方式。

3. 能够通过幼儿故事和绘本的阅读，激发幼儿对泡泡的想象力和创造力。

三、教学准备1. 泡泡液：准备一瓶泡泡液。

2. 器材：准备各种类型的泡泡棒、吹泡泡管等。

3. 实物：准备各种颜色的泡泡水溶液。

4. 幼儿故事和绘本：准备一些与泡泡相关的绘本和幼儿故事。

四、教学内容与步骤1. 导入活动：观察泡泡教师拿出一瓶泡泡液，让幼儿观察瓶中的泡泡液，并请幼儿描述泡泡液的颜色和容器形状。

然后，教师向瓶中加入适量的水，让幼儿观察变化，并询问幼儿对泡泡液的理解。

2. 活动一：吹泡泡教师分发各种类型的泡泡棒给幼儿，并示范如何用泡泡棒吹泡泡。

然后，引导幼儿按照示范尝试吹泡泡。

鼓励幼儿观察泡泡的形状和颜色，体验吹泡泡的乐趣。

3. 活动二：捕捉泡泡教师向幼儿展示一种用来捕捉泡泡的工具，如泡泡网或泡泡盘。

然后，示范捕捉泡泡的方法，并邀请幼儿亲自尝试。

鼓励幼儿观察捉到的泡泡的变化和特点。

4. 幼儿故事和绘本阅读教师选择一本与泡泡相关的绘本或幼儿故事，并邀请幼儿一起阅读。

教师可以询问幼儿对故事中泡泡的感受和想象。

5. 活动三：自由探索教师提供各种颜色的泡泡水溶液，并放置一些泡泡棒供幼儿自由探索。

鼓励幼儿尝试不同的吹泡泡和捕捉泡泡的方式，观察泡泡的变化和特点。

6. 活动四：艺术创作教师提供纸张、颜料和吹泡泡管，邀请幼儿进行艺术创作。

幼儿可以用吹泡泡管蘸取颜料吹出彩色泡泡，然后将泡泡砰砰碰在纸上，形成有趣的艺术效果。

五、教学延伸1. 泡泡的科学原理在课后，可以向幼儿介绍泡泡的科学原理。

通过简单的实验，幼儿可以了解泡泡是由水分子形成的薄膜，并且薄膜上有一层空气，使得泡泡具有弹性。

幼儿园小班科学玩泡泡教案1.1 设计意图：通过玩泡泡的活动，激发幼儿的好奇心和探索欲望，培养他们的观察力和创造力。

1.2 适用年龄：34岁的小班幼儿1.3 活动时长：25分钟二、知识点讲解2.1 泡泡的产生：向幼儿介绍泡泡是由水、洗洁精和吸管等材料产生的，让他们了解泡泡的基本原理。

2.2 泡泡的特性：讲解泡泡的透明、轻盈、易破等特点，引导幼儿观察和体验。

2.3 泡泡的创意：展示各种创意泡泡，如彩色泡泡、大泡泡、环形泡泡等，激发幼儿的想象力。

三、教学内容3.1 制作泡泡液：教师演示如何制作泡泡液，包括水的加入、洗洁精的搅拌等步骤。

3.2 吹泡泡：教师示范如何用吸管吹泡泡，讲解吹泡泡的技巧。

3.3 泡泡游戏：组织幼儿进行泡泡游戏，如抓泡泡、泡泡接力等。

四、教学目标4.1 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。

4.2 提高幼儿的观察力和动手能力。

4.3 培养幼儿的创造力和团队合作精神。

五、教学难点与重点5.1 教学难点：让幼儿掌握吹泡泡的技巧，能够吹出稳定的泡泡。

5.2 教学重点：让幼儿了解泡泡的产生原理和特性，参与泡泡游戏，发挥想象力。

以上是五个章节的教案内容，供您参考。

如果您还有其他要求，请随时告诉我。

六、教具与学具准备6.1 教具：泡泡液制作材料（水、洗洁精、吸管）、泡泡棒、容器、肥皂水、颜料等。

6.2 学具：每个幼儿准备一个容器、吸管、记录卡、彩笔等。

6.3 注意事项：确保教具和学具的安全无毒，适合幼儿使用。

七、教学过程7.1 引入活动：通过讲解和示范，引导幼儿了解泡泡的产生和特性。

7.2 制作泡泡液：教师演示如何制作泡泡液，幼儿跟随操作，体验制作过程。

7.3 吹泡泡：教师示范吹泡泡的技巧，幼儿练习吹泡泡，互相交流心得。

八、板书设计8.1 泡泡的产生：板书泡泡的产生原理，如水+洗洁精+吸管=泡泡。

8.2 泡泡的特性：板书泡泡的特性，如透明、轻盈、易破等。

8.3 泡泡的创意：展示创意泡泡的图片，激发幼儿的想象力。

小班趣味玩泡泡游戏教案一、活动目的，通过玩泡泡游戏，让幼儿在玩中学习，培养他们的观察力、动手能力和团队合作意识。

二、活动准备：1. 泡泡水枪或者泡泡棒。

2. 泡泡液。

3. 大型玩具泡泡。

4. 毛巾。

5. 洗碗液。

6. 水桶。

三、活动过程：1. 介绍泡泡游戏。

首先，老师向幼儿们介绍泡泡游戏的玩法和规则，让他们知道如何使用泡泡水枪或者泡泡棒，以及如何制作泡泡。

2. 制作泡泡。

老师向幼儿们展示如何用泡泡水枪或者泡泡棒蘸取泡泡液，然后吹出漂亮的泡泡。

幼儿们可以跟着老师一起动手制作泡泡，让他们感受到制作泡泡的乐趣。

3. 比赛玩泡泡。

将幼儿分成几个小组，每个小组都配备泡泡水枪或者泡泡棒，然后进行泡泡比赛。

比赛的规则可以是谁能吹出最多的泡泡，或者谁能吹出最大的泡泡等等。

通过比赛，可以让幼儿们在竞争中学会团队合作，培养他们的团队意识。

4. 捕捉泡泡。

在比赛之后，可以让幼儿们一起玩捕捉泡泡的游戏。

老师可以用大型玩具泡泡来制造更多的泡泡，然后让幼儿们追逐和捕捉泡泡，让他们在活动中锻炼身体，增强体能。

5. 清洗泡泡。

活动结束后，老师可以让幼儿们一起清洗泡泡水枪或者泡泡棒，教会他们如何正确地清洗和保管玩具，培养他们的生活自理能力。

四、活动总结：通过这次泡泡游戏活动，幼儿们不仅在玩中学会了制作泡泡，还锻炼了观察力、动手能力和团队合作意识。

同时，他们还在活动中享受到了快乐和乐趣，增强了团队意识和身体素质。

希望通过这样的趣味活动，让幼儿们在快乐中健康成长。

玩泡泡小班综合教案一、教学目标1. 了解泡泡的基本特性，知道泡泡是由水、肥皂和吸管等材料制成的。

2. 培养幼儿动手操作能力和观察能力，提高他们的创新能力。

3. 培养幼儿合作意识和团队精神，让他们在活动中体验到分享、互助的乐趣。

4. 培养幼儿对科学实验的兴趣，激发他们探索未知世界的欲望。

二、教学内容1. 泡泡的原理：讲解泡泡的形成原理，让幼儿了解泡泡是由水、肥皂和吸管等材料制成的。

2. 制作泡泡液：指导幼儿制作泡泡液，学会使用吸管、肥皂和水等材料。

3. 泡泡实验：进行各种泡泡实验，如吹泡泡、泡泡桥、泡泡眼镜等，让幼儿观察泡泡的特性。

4. 创意泡泡：鼓励幼儿发挥想象力，用泡泡制作各种创意作品，如泡泡画、泡泡装饰等。

5. 泡泡游戏：组织幼儿进行泡泡游戏，如捉泡泡、泡泡接力等，培养幼儿的合作意识和团队精神。

三、教学准备1. 教具：PPT、实验材料（肥皂、水、吸管、容器等）、游戏道具等。

2. 环境：宽敞的活动场地，安全的环境。

四、教学过程1. 导入：通过PPT展示泡泡的图片，引导幼儿观察泡泡的特点，激发他们对泡泡的兴趣。

2. 讲解：讲解泡泡的形成原理，让幼儿了解泡泡是由水、肥皂和吸管等材料制成的。

3. 制作：指导幼儿制作泡泡液，学会使用吸管、肥皂和水等材料。

4. 实验：进行各种泡泡实验，如吹泡泡、泡泡桥、泡泡眼镜等，让幼儿观察泡泡的特性。

5. 创意：鼓励幼儿发挥想象力，用泡泡制作各种创意作品，如泡泡画、泡泡装饰等。

6. 游戏：组织幼儿进行泡泡游戏，如捉泡泡、泡泡接力等，培养幼儿的合作意识和团队精神。

五、教学评价1. 观察幼儿在制作泡泡液和进行泡泡实验时的操作能力和观察能力。

2. 评价幼儿在创意泡泡和泡泡游戏中的表现，如合作意识、团队精神等。

3. 收集幼儿制作的泡泡作品，评价他们的创新能力和动手能力。

4. 综合评价幼儿在活动中的参与程度、兴趣和收获。

六、教学策略1. 采用直观演示法，通过实验和游戏让幼儿直观地了解泡泡的形成和特性。