学案《神圣的宪法》苏教版八年级政治下册(无答案)2.doc

第15课神圣的宪法一、单项选择题1、我们之所以常常把法律称为“国法”，这是因为（）A、法律是由人民群众共同制定的或认可的B、法律是由国家领导人民制定或认可的C、法律是由国家立法机关制定或认可的D、法律是由少数掌握权力的人制定或认可的2、由国家强制力保证实施是法律的最主要特征。

下列选项最能体现该观点的是（）A、公民在法律面前人人平等B、王某因杀人被判处死刑C、中央决定召开“十八大”D、全国人大加强立法工作3、尽管每个人的境遇和条件不同，但在法律地位上，我们每个人（）A、都有平等的思维方式B、都有平等的处事能力C、都平等地享有法定的权利D、都平等地履行法定的义务4、2012年9月15日，参加打砸日资商场——长沙平和堂的两名犯罪嫌疑人小兵（化名）与凌徐夫因涉嫌寻衅滋事罪，分别被判处拘役4个月15天和有期徒刑7个月。

这则材料说明了（）A、法律是由国家制定或认可的B、法律是解决纠纷、协调关系的唯一方式C、宪法是国家的根本大法D、对一切违法行为都必须追究其法律责任5．马克思说"宪法是法律的法律。

" 这句话说明了（）A、宪法具有最高的法律效力B、宪法规定国家生活中最根本的问题C、宪法制定和修改的程序最为严格D、宪法包含了普通法律6．中学生的最高行为准则是（）A、《中学生守则》B、"三个代表"重要思想C、《中华人民共和国宪法》D、《中华人民共和国义务教育法》星期天，小红、小丽两位同学到某商店买学习用品，在他们付完钱，准备离开的时候，营业员怀疑他们偷东西，并强行对他们搜身，结果一无所获。

据此回答7-8题。

7．商店营业员的行为侵犯了两位同学的（）A、人身自由权B、肖像权C、政治权利D、经济权利8．面对商店营业员的行为，两位同学的正确做法是（）A、大事化小，小事化了，自认倒霉B、拿起法律武器，维护自己的合法权益C、找几个朋友将商店营业员痛打一顿D、反正我们没偷，随便你怎么搜9．2014年，王某从职校毕业后，自筹资金开了一家饭馆，他不仅手艺和服务态度好，而且坚持依法纳税，被评为"守法经营户"，这一事实说明（）①王某行驶了劳动权②王某自觉履行了依法纳税的义务③王某收入高④王某法制观念淡薄A、①②B、③④C、①③D、②④10、我国基本的经济制度是（）A．社会主义制度 B．人民代表大会制度C．公有制为主体，多种所有制经济共同发展 D．民族区域自治制度11、2014年广东统计数据表明，在2.17万亿元的生产总值中，民营经济占了约4成，比2013年总量翻了一番多。

2010-2011学年苏教版思想品德八年级下册第15课神圣的宪法第一课时总第 13课时教学内容：15.1 宪法是国家的根本大法教学目标：【情感、态度与价值观】树立宪法意识，增强宪法观念，自觉维护宪法的权威。

【知识与能力】1、知道宪法是国家的根本大法，具有最高的法律效力，在国家法律体系中的最高地位。

2、理解我国公民享有的基本权利，理解我国公民权利的广泛性。

教学重点：宪法是国家的根本大法教学难点：为什么说宪法具有最高的法律效力教学方法：情境教学法、合作探究法、小品表演法。

教学过程：一、【设境示标】展示情境：为了提高公民的法律素质，促进依法治国，国家有关部门决定从2001年起，将每年的12月4日定为全国法制宣传日。

第一个全国法制宣传日的主题是“增强宪法观念，推进依法治国”，全国各地围绕这个主题开展了丰富多彩的宣传活动。

设疑导思：你认为我国将每年的12月4日确定为全国法制宣传日的目的是什么？你有什么感想？畅所欲言：引导学生认真思考，相互讨论，合作探究，大胆发言。

讨论明确：我国将每年的12月4日确定为全国法制宣传日，充分说明我国对法制宣传的重视，以及推进依法治国的决心。

二、展示目标能过适当的方式展示教学目标，如多媒体、学生朗读等。

三、正文部分宪法是国家的根本大法1、宪法规定国家生活中的根本问题什么是宪法？宪法规定的是什么问题？宪法是治国安邦的总章程。

在我国的法律体系中居于首要地位。

它规定国家生活中最重要、最根本的问题。

而普通法律只规定国家生活中某一方面的问题。

活动探究：2003年刚当选中华人民共和国主席的胡锦涛说：“我一定忠诚地履行宪法赋予我的职责，恪尽职守，勤免工作，竭诚为国家和人民服务，不辜负各位代表和全国各族人民的重托。

”作为国家主席郑重宣誓“我一定忠诚地履行宪法赋予的职责”，这说明了什么？你有何感想？（可由学生分组讨论，然后选一名代表来回答）2、宪法具有最高的法律效力第一、宪法是制定普通法律的依据和基础，有时被称为“法律的法律”、“母法”第二、普通法律不得与宪法相抵触，否则宣告无效。

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同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。

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宪法是国家的根本大法学习目标:1.知道宪法是国家的根本大法,具有最高的法律效力，在国家法律体系中居首要地位，自觉宣传宪法、维护宪法的权威。

2.树立宪法意识，增强宪法观念,自觉维护宪法权威。

学习重难点：知道宪法是国家的根本大法学习过程：一、导学(教师用简洁的语言将本节课的主要内容概述一下）二、自学(一）基础题1.宪法规定，我国的根本制度是（ )A. 人民代表大会制度 B。

民族区域自治制度 C. “一国两制” D。

社会主义制度2.中学生的最高行为准则是（ )A.《中学生守则》B.《中学生日常行为规范》 C。

公民基本道德规范 D.《宪法》3。

我国《义务教育法》序言规定：“根据宪法制定本法。

”这说明（）A.宪法具有最高的法律效力B.宪法是普通法律的总和C。

宪法制定和修改的程序比普通法律严格 D.宪法规定国家生活中最根本的问题4。

包括中国共产党在内的团体和组织的章程,都共同规定了要以宪法为根本活动准则,这是因为（）A。

任何法律都不得与宪法相抵触 B. 宪法是一切团体和组织的最高行为准则C。

宪法规定国家生活中的根本问题 D.宪法在我国的法律体系中处于首要地位5。

第十五课神圣的宪法第二框我国公民的基本权利第三框我国公民的基本义务【学习目标】了解我国公民享有的基本权利，理解我国公民权利和义务的一致性；知道我国公民应该履行的基本义务，懂得拒不履行义务的行为是违法行为。

【学习重点】公民权利和义务的一致性。

【预习导学】1.公民的基本权利与义务是指由_____所规定的公民享有和履行的________、____________权利和义务，也叫宪法权利与宪法义务。

2.我国宪法规定公民享有的基本权利有：____________；宗教信仰自由；_______________；批评、建议、申诉、控告、检举和取得赔偿的权利；文化教育权利；婚姻、家庭、妇女、老人、儿童受国家保护的权利；保护华侨和归侨以及侨眷的权利等。

3.公民的政治权利和自由包括：________________，言论、出版、集会、游行、示威和结社自由。

4.我国年满____岁的公民，都有选举权和被选举权，但是依照法律被剥夺____________的人除外。

5.公民的经济权利，是指公民享有___________________的权利。

6.任何公民，非经_________批准或者决定或者_________决定，并由公安机关执行，不受逮捕。

7.人身自由权利是公民_____的权利，是公民享有其他一切权利的________。

8.由宪法规定的公民的权利和义务是________、________的部分，是构成其他一切权利和义务的基础。

公民的权利和义务是________，权利和义务互为条件、互相依存。

9.义务具有____________，拒不履行义务的行为是______行为，要承担相应的______责任。

10.我国宪法规定公民应履行以下义务：______________________________；遵纪守法和遵守社会公德；______________________；保卫祖国，依法服兵役和参加民兵组织；________；劳动的权利和义务；受教育的权利和义务；夫妻双方实行计划生育的义务；父母有抚养和教育未成年子女的义务，成年子女有赡养扶助父母的义务。

我国公民的基本权利教学目标：情感目标：树立权利意识，能够正确行使权利。

能力目标：理解我国公民享有权利的广泛性，并能正确行使自己的权利。

知识目标：了解我国公民享有的基本权利。

教学重点：公民享有的基本权利教学难点：权利和义务的统一性教学过程：导入：（PPT出示）田甜的成长故事思考：田甜都享有了什么权利？生：姓名权、选举权、受教育权、荣誉权等。

师：这些权利都是由宪法规定的。

宪法所规定的公民享有的最主要的、具有决定意义的权利是公民的基本权利。

今天我们就来学习公民的基本权利。

新授：活动一：自主阅读公民享有哪些基本权利？小结：政治权利和自由；宗教信仰自由；人身自由权；批评、建议、申诉、控告、检举权，取得赔偿权.；文化教育权利；社会经济权利；妇女、婚姻、家庭、儿童和老人受国家保护；华侨、归侨和侨眷的合法权益受法律保护。

活动二：致麦当劳的一封公开信（PPT出示）麦当劳出售过期食品要求：请同学们用手中的笔，就麦当劳出售过期食品一事，写一封致麦当劳的公开信，以示自己对麦当劳这一行为的强烈抗议。

讨论：我们进行的这个活动，都直接或间接地行使了哪些政治权利和自由呢？师：我们行使了言论、集会、游行、示威的政治权利和自由。

活动三：小剧场（PPT出示）田甜的遭遇思考：（1）商场侵犯了田甜的什么权利？为什么？（2）假如你遇到这种情况，你准备怎样维护自己的权利？（3）从这一案例中你得到了什么启示？师：宪法保障公民的人身自由权利，因为公民的人身自由权利，是公民最基本的权利，是公民享有其他一切权利的先决条件。

公民只有具备人身自由，才能进行正常的生活、学习和工作。

同时，还要懂得运用法律武器维护自身的合法权益。

活动四：漫画赏析（PPT出示）漫画二则思考：（1）爸爸的做法侵犯了孩子的什么权利？（2）漫画反映了什么样的社会问题?活动五：论坛是与非（PPT出示）相关材料思考：1、你怎样看待材料中这些人的行为？2、这说明了什么？师：权利和义务是一致的，没有无权利的义务，也没有无义务的权利。

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我国公民的基本权利和义务学习过程:一、导学(教师用简洁的语言将本节课的主要内容概述一下）二、自学（一)基础题1。

公民的基本权利是由（ )A. 宪法和法律规定的B. 宪法规定的 C。

所有法律规定的 D. 基本法律规定的2。

张某因工程款与李某发生经济纠纷，为达到要钱的目的，张某将李某劫持到一房屋内关押，逼李某写出曾欠下5.5万元的欠条。

5天后，在索钱无望的情况下将李某放回.张某的行为侵犯了李某的（）A. 政治权利和自由B. 人身自由权C. 经济权利 D。

人格尊严权3.我国公民享有的权利是有（）①片面性②狭隘性③广泛性④真实性A。

①② B. ②③ C。

②④ D. ③④4。

公民在茶余饭后讨论党的十八大精神,这表明公民依法享有（）A。

批评权 B。

建议权 C。

言论自由权 D. 出版自由5。

据中央电视台“新闻调查”栏目报道，在某村选举大会上,村民赵某承诺，如果自己当选村委会主任，则向全村村民每人发放现金1800元。

选举结束，赵某如愿当选。

当天，赵某共向村民发放现金190余万元。

经群众举报,赵某受到有关部门查处.赵某的行为( ）①是违法的贿选行为②是公民行使合法权利的表现③损害了国家、集体、他人的利益，应受到法律的制裁④是在行使选举权利中进行的正常竞选活动A．①② B．②④ C．③④ D．①③6.公民的基本义务是社会和国家对公民的基本要求,拒不履行义务的行为要承担法律责任,这说明（）A。

课题5：神圣的宪法---公民的基本权利和义务
一、学习本课你应该
1、树立权利意识，正确行使权利；增强责任感，自觉履行义务。

2、了解我国公民的基本权利，理解公民权利的广泛性。

知道我国公民应该履行的基本义务，懂得拒不履行义务的行为是违法行为。

3、理解权利义务的关系，初步学会正确行使权利，自觉履行自己的义务。

二、预习并思考（P58—66 ★当天预习第天上交）
1、公民的基本权利
★（1）公民的基本权利与义务是指
（2）我国宪法规定，我国公民的基本权利有哪些？
（3）公民的政治权利和自由包括：。

（4）公民的经济权利，是指。

他对于提高有重大意义。

（5）公民最基本的权利是，是公民
先决条件。

（6）我国宪法规定，妇女在等方面享有的权利。

（7）我国公民享有的文化教育方面的权利和自由，包括。

实现这项权利，对于
具有十分重大的意义。

★（8）公民的权利和义务很多，由宪法规定的公民的权利与义务是
的部分，是的基础。

公民的权利和义务是的，。

2、公民的基本义务
★（1）公民的基本义务是的要求。

义务具有
性，。

（2）我国公民的基本义务有哪些？
（3），是我们事业的基本保证。

因此，
是每个公民的。

（4）税收是国家的一种重要形式，也是国家调节
的重要手段。

我国税收的性质是取之于民，。

公民依法纳税，既
自己也将
一致性。

三、问题（根据情况确定）。

苏教版思品八下《神圣的宪法》教案(共3课时)第15课神圣的宪法第一课时总第 13课时教学内容：15.1 宪法是国家的根本大法教学目标：【情感、态度与价值观】树立宪法意识，增强宪法观念，自觉维护宪法的权威。

【知识与能力】1、知道宪法是国家的根本大法，具有最高的法律效力，在国家法律体系中的最高地位。

2、理解我国公民享有的基本权利，理解我国公民权利的广泛性。

教学重点：宪法是国家的根本大法教学难点：为什么说宪法具有最高的法律效力教学方法：情境教学法、合作探究法、小品表演法。

教学过程：一、【设境示标】展示情境：为了提高公民的法律素质，促进依法治国，国家有关部门决定从2001年起，将每年的12月4日定为全国法制宣传日。

第一个全国法制宣传日的主题是“增强宪法观念，推进依法治国”，全国各地围绕这个主题开展了丰富多彩的宣传活动。

设疑导思：你认为我国将每年的12月4日确定为全国法制宣传日的目的是什么？你有什么感想？畅所欲言：引导学生认真思考，相互讨论，合作探究，大胆发言。

讨论明确：我国将每年的12月4日确定为全国法制宣传日，充分说明我国对法制宣传的重视，以及推进依法治国的决心。

二、展示目标能过适当的方式展示教学目标，如多媒体、学生朗读等。

三、正文部分宪法是国家的根本大法1、宪法规定国家生活中的根本问题什么是宪法？宪法规定的是什么问题？宪法是治国安邦的总章程。

在我国的法律体系中居于首要地位。

它规定国家生活中最重要、最根本的问题。

而普通法律只规定国家生活中某一方面的问题。

活动探究：2003年刚当选中华人民共和国主席的胡锦涛说：“我一定忠诚地履行宪法赋予我的职责，恪尽职守，勤免工作，竭诚为国家和人民服务，不辜负各位代表和全国各族人民的重托。

”作为国家主席郑重宣誓“我一定忠诚地履行宪法赋予的职责”，这说明了什么？你有何感想？（可由学生分组讨论，然后选一名代表来回答）2、宪法具有最高的法律效力第一、宪法是制定普通法律的依据和基础，有时被称为“法律的法律”、“母法”第二、普通法律不得与宪法相抵触，否则宣告无效。

课题5：神圣的宪法---宪法是国家的根本大法
一、学习本课你应该
1、树立宪法意识，增强宪法观念，自觉维护宪法的权威。

2、知道宪法是国家的根本宪法，具有最高的法律效力，在国家法律体系中居于首要地位，自觉宣传宪法，维护宪法的权威。

二、预习并思考（★当天预习第天上交）
1、宪法规定国家生活中的根本问题
（1）是国家的根本大法，是治国安邦的总章程。

（2）宪法在国家法律体系中居于地位，他规定国家生活中
的问题。

而普通法律则在宪法的指导下规定
的法律。

2、宪法具有最高的法律效力
（1）法律效力是指。

宪法是制定普通法律的。

宪法在法律体系中居于，因此宪法又被称为。

普通法律必须依据
制定，是宪法内容的化，所以普通法律又被称为。

（2）普通法律不得与相抵触。

否则将失去。

（3）宪法是的根本活动准则。

3、制定和修改宪法的程序严格
我国宪法规定：宪法的修改，由或者
提议，并由
的多数通过。

而普通法律和其他议案由通过。

4、依法治国的核心的。

宪法就在我们身边。

我们每一个公民要进一步增强，自觉地，维护。

5、怎样理解宪法是国家的根本大法？
6、为什么说宪法具有最高的法律效力？
三、共同探究
完成表格
宪法与普通法律的比较。

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同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。

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第15。

2节我国公民的基本权利日期: 班级姓名：组别：评价：【学习目标】1、了解我国公民享有的基本权利含义及内容；理解权利和义务的关系2、正确认识自己主人翁地位的能力；提高正确行使权利的能力；3、在行使权利时，要重视他人的权利,要维护国家、社会、集体的利益，要遵循法定程序和法律规定。

【学习重点】宪法保障公民的权利，公民要树立宪法意识【学习难点】正确认识自己主人翁地位的能力;提高正确行使权利的能力；【自主学习】要养成阅读、思考的好习惯哦！※请同学们仔细阅读思品课本P. 58—61内容，认真完成下面的预习作业，相信你一定行的！（1）、什么叫公民的基本权利和义务？▲（2）、公民的权利和义务的关系?（3）、公民的基本权利有哪些？☆（4）、公民的政治权利和自由包括哪些？（5)、公民的社会经济权利包括哪些？（6）、公民最基本的权利是什么？▲（7)、公民政治权利中最基本的权利是什么？【课中交流】爱动脑筋让你变得更聪明！一、合作交流自主学习部分二、阅读思辨：阅读完课文，合上课本，完成下列选择题(1)．我国公民享有的最基本的、也是享有其他一切权利的必要条件的权利是 ( )A．人身自由权B．安全权 C．受教育权 D．政治权利▲(2)．从法律角度看权利和义务的联系,正确的说法是（）A．公民权利和义务是可以分割的B．公民权利和义务是有可能是对等的C．公民权利和义务是一致的，但不会相互制约D．公民权利和义务是相辅相成、密不可分的▲（3）．“如果你伸出一千只手帮助别人，那么别人也会伸出一千只手来帮助你.”这是舞蹈《千手观音》的主题。