调查与研究-了解珍稀动物-环境教学课题

大班科学活动教案：保护珍稀动物一、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解珍稀动物的特点、生活习性和保护意义。

2. 技能目标：培养幼儿观察、思考、表达和动手操作的能力。

3. 情感目标：培养幼儿关爱珍稀动物、保护生态环境的意识。

二、活动准备1. 教学材料：珍稀动物图片、视频、PPT等。

2. 活动场地：教室。

3. 辅助工具：白板、投影仪、音响等。

三、活动过程1. 导入：教师通过展示珍稀动物图片，引发幼儿兴趣，提问幼儿是否认识这些动物，它们有什么特点。

2. 主题活动一：了解珍稀动物1. 教师播放珍稀动物的视频，让幼儿观察动物的生活习性。

2. 教师讲解珍稀动物的保护意义，引导幼儿认识到保护珍稀动物的重要性。

3. 主题活动二：探究珍稀动物1. 教师出示PPT，展示珍稀动物的生活环境，让幼儿观察并讨论动物的生活习性。

2. 教师组织幼儿进行小组讨论，探讨保护珍稀动物的方法。

4. 主题活动三：动手操作1. 教师发放制作珍稀动物手工作品的材料，指导幼儿动手制作。

2. 教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。

5. 总结与展示：教师邀请幼儿分享自己制作的手工作品，引导幼儿表达自己对珍稀动物的认识和保护意愿。

四、活动延伸1. 家庭作业：让幼儿与家长一起查找更多关于珍稀动物的信息，了解它们的保护现状。

2. 环境创设：将幼儿制作的手工作品布置在教室环境中，提醒幼儿时刻关注珍稀动物的保护。

五、活动评价1. 教师观察幼儿在活动中的参与程度、观察能力和表达能力。

2. 家长反馈：了解幼儿在家庭中关于珍稀动物保护的行动和实践。

3. 幼儿自评：让幼儿评价自己在活动中的表现和收获。

六、教学内容1. 活动六：认识珍稀动物的生活环境目的：让幼儿了解珍稀动物的生活环境，培养幼儿对生态环境的关注。

方法：通过图片、视频、实地考察等方式，让幼儿观察和学习珍稀动物的生活环境。

2. 活动七：学习保护珍稀动物的方法目的：培养幼儿保护珍稀动物的意识和行动。

方法：通过故事、讨论、实践活动等方式，让幼儿了解和掌握保护珍稀动物的基本方法。

大班社会教案《珍稀动物》课题：珍稀动物教学目标：1.了解什么是珍稀动物，以及常见的珍稀动物有哪些。

2.掌握有关珍稀动物的基本特征、生活习性和保护措施。

3.培养学生对珍稀动物保护的责任感和意识。

教学内容：1.珍稀动物的定义和分类。

2.珍稀动物的特点和习性。

3.珍稀动物的保护工作。

4.了解一些珍稀动物的保护项目和组织。

5.设计珍稀动物保护海报。

教学重、难点：1.了解珍稀动物的定义和分类。

2.掌握一些珍稀动物的基本特征和习性。

3.培养学生对珍稀动物保护的意识和责任感。

教学方法：1.情景教学法：通过展示图片和视频，引起学生的兴趣和好奇心，激发学习动机。

2.小组合作学习法：让学生分组讨论和研究珍稀动物的保护项目和组织，并设计珍稀动物保护海报。

教学步骤：Step 1：导入（5分钟）通过展示一些珍稀动物的图片和视频，引起学生的兴趣，并让学生展开猜测和讨论。

Step 2：引入珍稀动物的定义和分类（10分钟）介绍珍稀动物的定义和分类，以及其特点和习性。

提问学生，了解他们对珍稀动物的理解和认识。

Step 3：了解一些珍稀动物的基本特征和习性（15分钟）选择几种珍稀动物，通过图片和视频介绍它们的基本特征和习性。

让学生观察并运用所学知识进行讨论。

Step 4：珍稀动物的保护工作（10分钟）介绍珍稀动物的保护工作，并通过案例和故事给学生们展示一些珍稀动物的保护项目和组织。

讨论珍稀动物保护的重要性和必要性。

Step 5：设计珍稀动物保护海报（20分钟）将学生分组，让每个小组选择一个珍稀动物，设计一份珍稀动物保护海报。

海报可以包括珍稀动物的图片、特征、保护项目和组织等。

Step 6：展示和分享（10分钟）每个小组展示他们设计的珍稀动物保护海报，并分享自己的观点和体会。

其他学生可以提问和交流。

Step 7：总结和反思（5分钟）对本节课的内容进行总结和反思，强调珍稀动物保护的重要性，并提醒学生树立对珍稀动物保护的责任感和意识。

教学资源：1.珍稀动物的图片和视频资料。

《珍稀动物》学历案一、学习主题珍稀动物的保护与研究二、学习目标1、了解珍稀动物的定义、种类和分布情况。

2、认识珍稀动物面临的威胁和困境。

3、探讨保护珍稀动物的重要性和措施。

4、培养关爱动物、保护环境的意识和责任感。

三、学习资源1、相关书籍：《中国珍稀动物图鉴》《世界濒危动物大全》等。

2、纪录片：《地球脉动》《动物世界》中有关珍稀动物的片段。

3、网络资源：中国野生动物保护协会官网、世界自然保护联盟（IUCN）网站等。

四、学习过程（一）引入通过展示一些珍稀动物的图片或视频，如大熊猫、朱鹮、东北虎等，引发学生的兴趣和好奇心，提问学生对这些动物的了解程度，从而导入本次学习主题。

（二）知识讲解1、珍稀动物的定义珍稀动物是指在自然界较为稀有和珍贵的动物物种。

它们的数量稀少，可能由于生存环境的破坏、人类活动的干扰、非法捕猎等原因而面临濒危甚至灭绝的危险。

2、珍稀动物的种类和分布（1）我国的珍稀动物大熊猫：主要分布在四川、陕西和甘肃的山区，是我国的国宝。

朱鹮：曾经一度濒临灭绝，经过保护努力，现主要分布在陕西洋县等地。

金丝猴：包括川金丝猴、滇金丝猴、黔金丝猴等，分布在我国西南地区的山林中。

扬子鳄：是我国特有的淡水鳄，主要生活在长江流域。

（2）世界范围内的珍稀动物非洲象：分为非洲草原象和非洲森林象，由于非法象牙贸易等原因，数量急剧减少。

北极熊：受到全球气候变暖的影响，其生存环境受到严重威胁。

考拉：澳大利亚的特有物种，因森林火灾和栖息地丧失而面临困境。

3、珍稀动物面临的威胁（1）栖息地破坏人类的城市化进程、森林砍伐、开垦荒地等活动导致了珍稀动物的栖息地不断缩小和破碎化，使它们失去了适宜的生存空间。

（2）非法捕猎和贸易为了获取珍稀动物的皮毛、骨骼、器官等，一些不法分子进行非法捕猎和贸易，严重威胁了它们的生存。

（3）环境污染化学污染、水污染、大气污染等对珍稀动物的生存和繁衍造成了不利影响。

（4）气候变化全球气候变暖导致冰川融化、海平面上升、极端天气增多，影响了珍稀动物的栖息地和食物来源。

2024年大班科学教案《保护珍稀动物》一、教学内容本教案选自《大班科学探索》教材第四章《生物多样性与生态平衡》，详细内容围绕“保护珍稀动物”主题，通过学习让学生了解我国珍稀动物的特点、生存状况及其保护意义。

二、教学目标1. 让学生掌握我国常见的珍稀动物及其特点。

2. 培养学生保护珍稀动物、关爱生态环境的意识。

3. 提高学生观察、分析、解决问题的能力。

三、教学难点与重点重点：我国珍稀动物的特点、保护意义及方法。

难点：如何引导学生从生活实际出发，关注并保护珍稀动物。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、图片、视频等。

学具：笔记本、彩笔等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示不同珍稀动物的图片，引导学生观察并说出它们的名字，激发学生对珍稀动物的兴趣。

2. 基本概念学习（10分钟）（1）介绍我国珍稀动物的定义、分类及其特点。

（2）讲解珍稀动物保护的意义和现状。

3. 实践情景引入（10分钟）观看视频，了解珍稀动物的生活习性和生存环境。

4. 例题讲解（10分钟）通过例题讲解，让学生学会如何判断一个动物是否为珍稀动物。

5. 随堂练习（5分钟）学生根据所学知识，判断一组动物图片中哪些是珍稀动物。

6. 课堂讨论（10分钟）（1）讨论如何保护珍稀动物。

（2）分享生活中关爱珍稀动物的经历。

六、板书设计1. 板书保护珍稀动物2. 板书内容：（1）珍稀动物的定义、分类及特点（2）珍稀动物保护的意义和现状（3）如何保护珍稀动物七、作业设计1. 作业题目：（1）列举我国五种珍稀动物，并描述它们的特点。

（2）简述保护珍稀动物的方法。

2. 答案：（1）大熊猫、金丝猴、朱鹮、扬子鳄、东北虎。

（2）保护方法：建立自然保护区、加强法律法规、提高公众保护意识、减少人类活动干扰等。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：学生应思考自己在生活中如何做到关爱珍稀动物，将所学知识付诸实践。

2. 拓展延伸：组织学生参观动物园、自然保护区等地，深入了解珍稀动物的生存状况，提高保护意识。

《珍稀动物》幼儿园大班教案：发现身边的珍稀动物？1.课程目标1）认识珍稀动物，了解其生存环境和珍贵性；2）培养幼儿保护珍稀动物和生态环境的意识；3）锻炼幼儿的观察能力、语言表达能力和合作精神。

2.教学方法本课程以自然教学法、讨论教学法和活动教学法相结合，通过寓教于乐的方式培养幼儿的兴趣和注意力。

3.教学内容1）启发幼儿的观察力幼儿可以通过游戏的形式学习珍稀动物。

教师选择一些珍稀动物的图片并进行展示，由老师提问或者由幼儿自己提问，让幼儿通过观察图片，猜测珍稀动物的名字、生活环境、体型、颜色、习性等方面的信息。

教师可以给予一些提示，让孩子能够更好地猜测出珍稀动物的信息。

2）增强幼儿的团队合作精神教师可以将班级分成数个小组，让每个小组自行寻找身边的珍稀动物的信息，然后由小组成员们彼此分享和交流所发现的珍稀动物的信息。

这里需要注重引导，让孩子们相互尊重、鼓励彼此，学会倾听和回答问题。

3）唤起幼儿主动了解自然的热情教师可以组织班级进行一次户外活动，在学校周围寻找珍稀动物的踪迹，并回到班级中和小组分享。

这样可以让幼儿深入了解珍稀动物的生活习性，培养他们关注自然、主动了解事物的习惯。

4.教学评价1）观察幼儿在课程中是否注意力集中；2）评价幼儿的表达能力，语言是否准确流畅；3）评价小组合作的效果，孩子们是否能够有效地彼此合作。

5.课后作业幼儿可以通过参观动物园、阅读有关珍稀动物的书籍、画画、制作珍稀动物三维图等形式，继续加深对珍稀动物的认识。

同时，也需要注意与珍稀动物的一起生存，珍视并保护好他们。

我们要让幼儿在快乐的游戏中，认识到身边的珍稀动物的重要性，让他们在学习保护珍稀动物的同时，积极参与保护环境、珍爱生命的行动。

通过这样的教学方法，让幼儿对大自然中的珍稀动物更加的关注和喜爱。

调查与研究—了解珍稀动物-环境教学课题[推荐五篇]第一篇：调查与研究—了解珍稀动物-环境教学课题调查与研究—了解珍稀动物课题：保护珍稀动物年级：三年级目的：教育学生了解动物是人类的朋友，珍稀动物是全人类的财富，要爱护它们。

时间：一学时准备： 1.请学生预习课文。

2.为每个学生准备一份判断正误的“学生页”（见附页）。

3.让每个学生在预习课文的基础上，先独立完成正误判断。

步骤：1.导入：教师简要说明本节课的意义。

2.在学生准备的基础上，请学生判断“学生页”中的行为的正误。

3.教师统一答案，并组织学生讨论正误的理由。

在讨论时，教师要鼓励学生积极发言，并及时、恰当地评价学生的回答。

4.教师进行小结，并讨论怎样做到有效地保护珍稀动物。

通过课后的练习，强化学生对于本节课内容的理解，激发学生的学习兴趣，更好地规范、指导自己的行为。

第二篇：家庭用水调查-环境教学课题活动名称: 家庭用水调查目的: 让学生知道节水可从身边做起，培养节约用水的良好习惯。

准备：为每一个学生制作一张调查表（表1）。

教师可以在讲授“水资源”时，利用5--10分钟的时间，让学生做这一活动。

调查表中的有些问题要和家人一起完成。

步骤：发给每个学生一张家庭用水调查表，让学生独立完成表中的问题。

课堂中不能回答的题目，让学生把调查表带回家，在家里与父母一起完成。

把调查表的结果带回课堂进行讨论。

教师把计分表（表2）写在小黑板上，让学生知道调查表中各项所得分数。

并要求学生将得分情况告诉父母师生自由讨论，交流各种有效、可行的节水办法。

间隔一段时间后在让学生完成同一调查表，了解学生家庭节水的改进情况。

表1 家庭用水调查表题目你和你的家人有没有分数1，刷牙时有没有关上水龙头？ 2，有没有上厕所之前冲水的习惯？3，在沐浴中涂肥皂时有没有让水开着？ 4，洗碗筷时有没有把水龙头关掉？ 5，淘米洗菜用过的水，有没有用在别的地方（浇花、冲厕所等）？ 6，你家水龙头有没有漏水？ 7，有没有使用过量清洁剂？ 8，经常用水解冻冷冻食物？ 9，有没有把衣服储满洗衣机才清洗？ 10，上月份你家缴付的水费是多少？表2 计分表题目有没有1 1 02 0 13 0 14 1 05 1 06 0 17 0 18 0 19 1 0第三篇：关于核能的调查-环境教学课题关于核能的调查课题：核能年级：初中三年级目的：收集和分析数据，调查人们对核问题的了解状况工具：调查表，笔步骤：1.收集数据（这一部分由学生分别做）(1)老师发给每个同学数张调查表（见学生页）。

野生动物保护教案：了解地球上的珍稀动物一、教学目标1.使学生了解地球上的珍稀动物的种类和特点；2.培养学生的环境保护意识和行动能力；3.通过讨论、研究和实践，使学生能够采取行动保护野生动物。

二、教学内容1.了解地球上的珍稀动物介绍珍稀动物的种类及其分布地区，生活习性，保护现状等方面的知识，让学生了解地球上的珍稀动物的重要性和保护的必要性。

2.环境保护意识和行动能力的培养通过发现和分析不良环境现象，使学生产生强烈的环境保护意识，同时向学生介绍环境保护选手的模范事迹。

让学生认识到作为地球公民应该从自身做起，落实环保责任。

培养学生的环保行动能力。

3.保护野生动物的行动介绍保护野生动物的意义和方式，让学生了解野生动物的生态环境保护，野生动物的救治和核心区的保护等措施。

并通过学生的互动讨论和小组活动等形式，让学生掌握保护野生动物的基本方法和技能。

三、教学方法1.演讲法：教师通过精彩的演讲，让学生全面了解一些珍稀动物的种类、分布地区、特点等方面的知识。

2.观察法：带领学生观察野生动物保护区等地的野生动植物群落，了解野生动物的栖息环境等等，通过实践强化学生的知识储备。

3.小组讨论法：设置小组活动，让学生在小组中讨论有关保护野生动物的问题，将其付诸行动。

四、教学过程1.带领学生观看有关珍稀动物的视频，介绍珍稀动物的种类、分布地区、特点等方面的知识。

2.为学生介绍环境保护选手的模范事迹，让学生认识到作为地球公民应该从自身做起，落实环保责任。

3.带领学生一起前往野生动物保护区进行实地观察，让学生在实践中了解野生动物的栖息环境等等。

4.设计小组活动，让学生在小组中讨论有关保护野生动物的问题，并实行行动计划，把学到的知识付诸行动。

五、教学评价1.观察学生在活动中表现的能力和态度，是否具有环境保护意识和行动能力。

2.与学生交流，收集他们对课程的感受和体会。

3.通过考核学生的作业是否认真完成，来评估他们学习课程的效果。

六、教学成果1.学生了解了地球上的珍稀动物的种类及其分布地区，生活习性，保护现状等方面的知识，增强了保护野生动物的意识。

2024年珍稀动物教案大班一、教学内容本节课选自《幼儿园大班探究活动指导手册》中“我们的动物朋友”章节，详细内容为“2024年珍稀动物的认识与保护”。

通过本节课，学生将了解我国珍稀动物的特点、分布及保护意义，增强对动物保护的意识。

二、教学目标1. 让学生掌握我国几种典型珍稀动物的基本特征和生活习性。

2. 培养学生关爱动物、保护环境的情感，提高环保意识。

3. 培养学生的观察能力、表达能力和合作能力。

三、教学难点与重点教学难点：理解珍稀动物的保护意义，提高环保意识。

教学重点：掌握几种典型珍稀动物的基本特征和生活习性。

四、教具与学具准备教具：课件、图片、视频、黑板、粉笔。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示一组珍稀动物图片，引导学生观察并提问：“你们知道这些动物叫什么名字吗？它们有什么特点？为什么我们要保护它们？”2. 例题讲解（10分钟）讲解大熊猫、金丝猴、朱鹮等几种典型珍稀动物的基本特征、生活习性和保护意义。

3. 随堂练习（10分钟）4. 课堂互动（10分钟）教师提出问题，引导学生思考如何保护珍稀动物，提高环保意识。

5. 创作环节（15分钟）学生根据所学知识，选择一种珍稀动物进行绘画或手工制作。

6. 展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，全班进行评价，教师给予鼓励和指导。

教师带领学生回顾本节课所学内容，强调保护珍稀动物的重要性。

六、板书设计1. 大2024年珍稀动物的认识与保护2. 小大熊猫：国宝级动物，以竹子为主食，生活在四川、陕西等地。

金丝猴：国家一级保护动物，群居生活，以果实、昆虫为主食，生活在四川、甘肃等地。

朱鹮：国家一级保护动物，以小鱼、小虾为主食，生活在长江流域。

七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的珍稀动物”为主题，画一幅画或制作一个手工作品。

2. 答案：学生作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过讲解、互动、创作等多种形式，让学生了解珍稀动物，提高环保意识。

2024年珍稀动物大班科学教案一、教学目标1.让学生了解我国部分珍稀动物的特点和生活习性。

2.培养学生关爱珍稀动物，保护生态环境的意识。

3.提高学生的观察、分析和表达能力。

二、教学重点与难点1.教学重点：认识我国部分珍稀动物，了解它们的生活习性。

2.教学难点：引导学生关注珍稀动物的生存现状，激发保护动物的意识。

三、教学准备1.课件：珍稀动物的图片和简介。

2.视频材料：珍稀动物的生活场景。

3.纸质动物模型：用于角色扮演。

四、教学过程1.导入新课师：同学们，你们知道我国有哪些珍稀动物吗？生1：大熊猫。

生2：金丝猴。

生3：朱鹮。

师：很好，今天我们就来学习关于珍稀动物的知识。

2.学习珍稀动物的特点师：我们来认识一下大熊猫。

（播放大熊猫的图片和简介）师：大熊猫有哪些特点呢？生1：它有黑白相间的毛。

生2：它很可爱，喜欢吃竹子。

生3：它是我国的国宝。

师：我们再来认识一下金丝猴。

（播放金丝猴的图片和简介）师：金丝猴有什么特别之处呢？生1：它有长长的尾巴。

生2：它的脸上有蓝色和红色的斑纹。

生3：它很活泼，喜欢在树上玩耍。

师：我们来了解一下朱鹮。

（播放朱鹮的图片和简介）师：朱鹮有什么特点呢？生1：它的羽毛很漂亮，是粉红色的。

生2：它是一种鸟类，生活在湿地。

生3：它很珍贵，是国家一级保护动物。

3.观察珍稀动物的生活场景师：现在，请大家观看一段关于珍稀动物的生活场景。

（播放视频材料）师：请大家说一说，你们在视频中看到了什么？生1：我看到了大熊猫在吃竹子。

生2：我看到了金丝猴在树上玩耍。

生3：我看到了朱鹮在湿地里觅食。

4.角色扮演师：下面，我们来玩一个角色扮演的游戏。

请大家分成三个小组，分别扮演大熊猫、金丝猴和朱鹮。

每个小组要讨论一下，你们的角色喜欢在哪里生活，喜欢吃什么，有什么生活习惯。

（学生分组讨论，然后进行角色扮演）师：通过今天的学习，我们知道了我国有三种珍稀动物：大熊猫、金丝猴和朱鹮。

它们都有各自的特点和生活习性。

了解中国的珍稀动物社会科学教案中国是世界上生物多样性最为丰富的国家之一，拥有大量珍稀动物资源。

为了保护这些动物，我们需要从儿童开始培养他们的环保意识和爱护动物的态度。

因此，制定一份适用于小学三年级学生的珍稀动物社会科学教案十分必要。

教学目标：1.了解中国的珍稀动物有哪些。

2. 学习珍稀动物的分布区域和生存环境。

3. 了解珍稀动物受到的威胁和保护措施。

4. 增强环保意识和珍爱动物的意识。

教学重难点：1.掌握珍稀动物的名称和生活环境。

2. 学习如何保护珍稀动物，并明白环保的重要性。

3. 掌握珍稀动物的形态特征和生态习性。

教学内容：一、珍稀动物集锦（15分钟）老师用幻灯片展示珍稀动物的照片，让学生认识这些动物并说出它们的名称。

老师与学生们一起探讨这些动物分布在哪些区域，它们的生存环境有什么特点等。

二、珍稀动物的形态特征和生态习性（30分钟）老师让学生了解珍稀动物的形态特征和生态习性，比如：大熊猫是一种食虫兽，身体柔软，有四肢，有着典型的“熊猫眼”，善游泳。

黄金猴则是一种灵巧的灵长类动物，身体长而柔软，四肢灵活，能够迅速地爬树和跳跃。

三、珍稀动物的威胁和保护（30分钟）珍稀动物正面临着各种威胁，包括生态环境的破坏、非法交易和非法捕猎等。

老师与学生一起探讨这些威胁对珍稀动物造成的影响，并介绍珍稀动物的保护措施。

比如，保护大熊猫的措施包括推进大熊猫栖息地的保护工作、加强人工繁殖等。

四、环保知识与珍爱动物（30分钟）老师与学生们一起探讨环保的重要性和如何保护环境，例如如何节约用水，如何减少垃圾等。

并告诉学生保护珍稀动物的意义，不要购买珍稀动物制品，并增强保护珍稀动物的意识。

五、小结（15分钟）回顾珍稀动物的知识点，强调保护珍稀动物的重要性和行动，鼓励学生们积极参与环保工作。

总结：珍稀动物是中国的宝贵资源，保护珍稀动物是我们每个人的责任。

本教案不仅帮助孩子们了解中国的珍稀动物，同时也培养了他们的环保意识和爱护动物的态度。