鸭子上桥(中班)

幼儿园中班音乐教案：鸭子上桥（精选14篇）幼儿园中班音乐教案：鸭子上桥篇1活动目标：1、学习用轻快的声音演唱歌曲，在间奏处借助游戏情境学习等待，体验等待的愉快。

2、借助图示理解并唱准歌词，唱出1—8的递增和递减，形象的感受数量递增和递减的关系。

3、享受轻松、愉快的歌唱氛围，体验变换歌词、玩唱歌曲的惊喜。

活动准备：1、画有“木桥”的底图一张。

2、画有八只鸭子的环形图片一张。

活动过程：一、谈话导入师：小朋友，你们知道现在是什么季节吗？（春季）（出示底图）春天天气暖洋洋的，最适合出去玩了。

看，小河边的景色可美了！这里还有一座、小小木桥。

二、幼儿学唱第一段歌词。

1、操作图片引出第一段歌词。

师：你们猜猜看，谁会上桥呢？（教师边操作图片边配乐念歌词“一只鸭子上了桥、八只”）提问：是谁上桥啦？几只鸭子上桥啦？（继续念八只鸭子上了桥……）2、出示歌名。

师：你们刚才看见了一件什么事情，你们来猜猜我念的这首儿歌叫什么名字？3、幼儿借助图示进一步理解第一段歌词内容。

（1）幼儿在教师的引导下分析图形上的标记。

教师指图提问：为什么这几只鸭子中间有点空，这几只鸭子却连在一起呢？(帮助幼儿理解歌词的长短变化)。

幼儿与老师单独练习第一段歌词。

师范唱歌曲第一段，帮助幼儿理解并唱出间奏处的停顿。

师：鸭子上桥的事情有趣吗？老师还能把这件有趣的事情唱出来呢，想听吗？不过歌里有一个小秘密，我们一起来把它找出来好不好？理解附点处。

师：这里还有一只鸭子和别的鸭子不一样，看看谁的小眼睛最亮。

我们唱的时候要把蛋宝宝一起唱进去。

试一试。

4、幼儿看指挥唱第一段歌词。

师：我们知道了这么多小秘密，我们一起来把鸭子上桥的事情唱出来，好吗？（用多种形式让幼儿反复演唱）。

三、幼儿理解并尝试唱第二段歌词。

（1）幼儿尝试用自己的语言唱第二段歌词。

师：小小木桥摇得厉害，小鸭子心里怎么样？他们又想干什么了？你们来说说看小鸭子下桥的事情。

（2）幼儿倾听教师范唱第二段歌词，引进新的歌唱经验。

幼儿园中班上学期音乐教案《鸭子上桥》含反思教案编写者：教案编辑专员一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解《鸭子上桥》的旋律和歌词内容，能够跟着音乐节奏唱出来。

2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及集体合作表演的能力。

3. 情感目标：通过学习《鸭子上桥》，培养幼儿对音乐的兴趣，体验音乐带来的快乐。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会《鸭子上桥》的歌词和旋律，能够跟着音乐节奏演唱。

2. 教学难点：音准、节奏感的培养，以及集体合作表演的能力。

三、教学准备1. 教具准备：音乐CD、歌词卡片、小鸭子手偶、小桥模型等。

2. 环境准备：宽敞的教室，音响设备齐全，活动场地布置舒适。

四、教学过程1. 导入部分：教师带领幼儿做热身运动，如模仿小鸭子走路、游泳等，引导幼儿进入音乐学习氛围。

2. 教学部分：a. 教师向幼儿介绍《鸭子上桥》的旋律和歌词内容，讲解歌词中的意境。

b. 教师带领幼儿学习歌词，注意音准和节奏，可以让幼儿跟着音乐节奏朗读歌词。

c. 教师教授《鸭子上桥》的旋律，引导幼儿跟着旋律演唱。

d. 教师组织幼儿进行集体合作表演，使用小鸭子手偶和小桥模型，模拟歌词中的场景。

3. 巩固部分：教师挑选几名幼儿上台表演，其他幼儿观看并学习。

5. 总结部分：教师对本次音乐教学进行总结，表扬表现优秀的幼儿，鼓励其他幼儿继续努力。

五、教学反思1. 本次音乐教学活动中，幼儿对《鸭子上桥》的旋律和歌词内容掌握较好，但在音准和节奏感方面仍有待提高。

2. 在集体合作表演环节，部分幼儿表现出较强的合作意识，但仍有部分幼儿表现出胆怯、不敢表现自己。

3. 针对上述问题，在今后的音乐教学中，应加强对幼儿音准和节奏感的培养，多给予胆怯的幼儿表现机会，提高他们的自信心。

六、教学评价1. 认知评价：通过课堂表现和课后作业，评估幼儿对《鸭子上桥》旋律和歌词的掌握程度。

2. 技能评价：观察幼儿在集体合作表演中的音准、节奏感和协作能力。

中班鸭子上桥活动优秀教案一、活动目标：1. 了解鸭子上桥的故事情节，培养幼儿的想象力。

2. 通过模仿鸭子的动作，发展幼儿的身体协调能力。

3. 培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的社会交往能力。

4. 通过活动，培养幼儿的观察力、表达力和创造力。

二、活动准备：1. 故事课件：《鸭子上桥》2. 音乐：《小鸭子》3. 桥模型一个4. 鸭子头饰若干5. 呼啦圈若干三、活动过程：1. 导入：教师讲述《鸭子上桥》的故事，引导幼儿关注故事情节，激发幼儿兴趣。

2. 模仿鸭子：教师带领幼儿模仿鸭子的动作，如走路、游泳等，让幼儿体验鸭子的生活习性。

3. 搭建桥：教师出示桥模型，引导幼儿观察桥的形状，请幼儿尝试搭建桥。

4. 过桥游戏：教师将幼儿分成两个小组，一组扮演鸭子，一组扮演桥。

鸭子要通过桥，桥要稳定，不能让鸭子掉下去。

5. 总结：教师引导幼儿总结活动中的经验，培养幼儿的观察力和表达能力。

四、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与活动，共同观察幼儿在活动中的表现，鼓励幼儿在家中尝试搭建桥。

2. 环境创设：教师在班级环境中布置一个“鸭子上桥”的场景，让幼儿自由发挥，进行角色扮演。

五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对活动的兴趣。

2. 观察幼儿在模仿鸭子动作时的准确性，评价幼儿的身体协调能力。

3. 观察幼儿在搭建桥时的创意和合作情况，评价幼儿的想象力和团队协作能力。

4. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现，评价活动的延伸效果。

六、活动内容：1. 复习《鸭子上桥》故事，强化幼儿对故事情节的记忆。

2. 延伸活动：请幼儿用自己的方式表达对故事的理解，如绘画、角色扮演等。

3. 鸭子舞蹈：教师创作一段简单的鸭子舞蹈，带领幼儿一起学习，培养幼儿的节奏感。

七、活动准备：1. 故事课件：《鸭子上桥》2. 音乐：《小鸭子》3. 绘画材料：画纸、画笔、彩泥等4. 角色头饰：鸭子、小河、桥等5. 舞蹈音乐：《鸭子进行曲》八、活动过程：1. 复习故事：教师讲述《鸭子上桥》的故事，引导幼儿分享自己对故事的理解。

一、教学目标1. 认知目标：让幼儿通过学习《鸭子上桥》这首歌曲，了解歌曲的内容，理解歌词的意义。

2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及集体合作表演的能力。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿积极参与音乐活动的热情。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会演唱《鸭子上桥》这首歌曲，掌握基本的节奏和音准。

2. 教学难点：歌词中“嘎嘎”、“哦哦”的音准把握，以及集体合作时的节奏协调。

三、教学准备1. 教具准备：音乐教材、录音机、音响设备、多媒体课件等。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室，有利于幼儿集中注意力。

四、教学过程1. 导入：教师播放《鸭子上桥》歌曲片段，引导幼儿初步感受歌曲的韵律和氛围。

2. 教学新歌：教师带领幼儿学习新歌，教唱《鸭子上桥》，讲解歌词的意义，让幼儿理解歌曲内容。

3. 节奏练习：教师指导幼儿进行节奏练习，帮助幼儿掌握歌曲的节奏。

4. 音准练习：教师针对歌曲中的“嘎嘎”、“哦哦”等音准进行针对性练习，提高幼儿的音准能力。

5. 集体演唱：教师组织幼儿进行集体演唱，培养幼儿的集体合作意识。

6. 创意表演：教师鼓励幼儿发挥想象，用动作、表情等表现歌曲，进行创意表演。

五、教学反思1. 教师要关注幼儿在演唱过程中的音准、节奏等问题，及时给予指导和纠正。

2. 在集体演唱环节，注意观察幼儿的配合情况，引导幼儿相互倾听、相互配合。

3. 创意表演环节，要尊重每个幼儿的想法，给予积极评价，培养幼儿的自信心。

4. 在今后的教学中，继续注重培养幼儿的音乐素养，提高幼儿的音乐表现力。

六、教学评价1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度、集体合作意识等。

2. 演唱技能评价：评价幼儿在演唱《鸭子上桥》时的音准、节奏、表情等。

3. 创意表演评价：评价幼儿在创意表演环节的想象力、表现力、创新能力等。

七、教学拓展1. 同类歌曲学习：推荐幼儿学习其他有趣的动物歌曲，如《小鸡捉虫》、《小猫钓鱼》等。

2024年幼儿园中班音乐优质课教案《鸭子上桥》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第四章《动物音乐会》，详细内容为歌曲《鸭子上桥》。

通过学习这首歌曲，让幼儿感受音乐中的动物形象，培养他们对音乐的兴趣和节奏感。

二、教学目标1. 学会演唱歌曲《鸭子上桥》，并能用动作表现歌曲中的动物形象。

2. 培养幼儿的节奏感和音乐表现力。

3. 增进幼儿对动物生活的了解，激发关爱动物的情感。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏变化和动作表现。

教学重点：学会演唱《鸭子上桥》，并能用动作表现歌曲中的动物形象。

四、教具与学具准备教具：钢琴、黑板、鸭子和桥的图片。

学具：小鼓、沙锤、动物头饰。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师扮演小鸭子，模仿鸭子的动作和叫声，引导幼儿模仿。

（2）邀请幼儿扮演小鸭子，一起做“鸭子上桥”的游戏。

2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领幼儿学唱《鸭子上桥》。

（2）指导幼儿注意歌曲中的节奏变化，用动作表现歌曲中的动物形象。

3. 例题讲解（5分钟）（1）教师出示鸭子和桥的图片，引导幼儿观察。

（2）讲解歌曲中的歌词，让幼儿理解歌曲的含义。

4. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿分组，每组选择一种动物，用动作表现歌曲中的动物形象。

（2）教师巡回指导，纠正动作。

（1）每组幼儿展示自己的动物动作。

（2）全体幼儿一起演唱《鸭子上桥》。

六、板书设计1. 在黑板上贴上鸭子和桥的图片。

2. 写上歌曲《鸭子上桥》的歌词。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，教爸爸妈妈演唱《鸭子上桥》，并用动作表现歌曲中的动物形象。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过游戏和歌曲学习，让幼儿感受到音乐的乐趣，但在节奏感的培养方面还需加强。

2. 拓展延伸：让幼儿观察生活中的动物，了解它们的特点，创作一首关于动物的歌曲。

重点和难点解析：1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和动作表现。

2. 实践情景引入：教师扮演小鸭子，模仿鸭子的动作和叫声，引导幼儿模仿。

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和熟悉《鸭子上桥》这首歌曲的内容和旋律。

2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和集体合作表演能力。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们的创造力和想象力。

二、教学重点与难点：重点：学会演唱《鸭子上桥》歌曲，掌握基本的节奏和音准。

难点：在集体合作表演中，保持节奏和音准的准确性。

三、教学准备：1. 教具准备：音乐播放设备、图片、小鸭子头饰等。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。

四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做简单的身体运动，活跃气氛。

2. 新歌学习：教师播放《鸭子上桥》歌曲，让幼儿边听边模仿鸭子的动作。

3. 歌词学习：教师逐句教唱歌曲，帮助幼儿掌握歌词。

4. 节奏练习：教师引导幼儿感受歌曲的节奏，并进行节奏练习。

5. 集体合作表演：教师分组，让幼儿戴上小鸭子头饰，进行集体合作表演。

五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在教学过程中的表现，及时调整教学方法，以满足他们的学习需求。

2. 在集体合作表演环节，教师要注重培养幼儿的团队协作精神，使每个幼儿都能积极参与。

3. 对于学习有困难的幼儿，教师要给予个别指导，帮助他们克服困难，提高自信心。

4. 在今后的教学中，教师应适当增加音乐游戏的环节，让幼儿在游戏中体验音乐的魅力。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师可以通过群、家长通知书等方式，与家长分享教学内容，鼓励家长在家陪伴孩子一起复习歌曲，加强家校合作。

2. 社区活动：组织家长和孩子们一起参加社区的音乐活动，让孩子们在更大的舞台上展示自己的才艺。

七、教学评价：1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度和团队协作能力。

2. 演唱能力评价：评估幼儿在集体演唱中的音准、节奏感和表现力。

3. 创意表演评价：评价幼儿在集体合作表演中的创意、动作协调和默契度。

八、教学修改：1. 根据幼儿的学习进度和反馈，适时调整教学内容和教学方法。

2. 在歌曲学习中，可以适当降低难度，让更多幼儿能够轻松学会。

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过学习歌曲《鸭子上桥》，了解鸭子上桥的情景，理解歌词的含义。

2. 技能目标：培养幼儿的唱歌技巧，如音准、节奏、咬字清楚等；培养幼儿的舞蹈动作协调能力。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，体验唱歌、跳舞的乐趣；培养幼儿合作意识，学会与他人共同完成表演。

二、教学重点与难点：重点：学会演唱歌曲《鸭子上桥》，掌握基本的舞蹈动作。

难点：歌词的记忆，舞蹈动作的协调性。

三、教学准备：1. 教具准备：歌曲《鸭子上桥》音频文件、舞蹈动作图示、小鸭子头饰、桥模型。

2. 环境准备：宽敞的教室，音响设备齐全。

四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做热身运动，活跃气氛。

2. 新歌教学：（1）教师播放歌曲《鸭子上桥》，让幼儿边听边跟着音乐节奏拍手。

（2）教师逐句教唱歌曲，讲解歌词含义，帮助幼儿理解。

（3）分组进行歌词接龙游戏，巩固记忆。

3. 舞蹈教学：（1）教师展示舞蹈动作，讲解动作要领。

（2）幼儿跟随教师学跳舞蹈，教师逐一纠正动作不规范的地方。

（3）分组进行舞蹈表演，互相观摩、学习。

4. 实践环节：（1）教师邀请部分幼儿上台，扮演小鸭子和桥，进行歌曲演唱和舞蹈表演。

（2）其他幼儿在台下观看，结束后进行评价。

五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在唱歌、跳舞过程中的表现，及时发现问题，予以纠正。

2. 在教学过程中，注重培养幼儿的音乐节奏感，提高歌唱能力。

3. 鼓励幼儿积极参与实践活动，培养自信心和合作意识。

4. 针对不同幼儿的特点，因材施教，使他们在音乐教学中得到全面发展。

5. 注重教学方法的多样性，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐。

六、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，以及唱歌、跳舞的表现。

2. 通过歌词接龙游戏，检验幼儿对歌词的记忆程度。

3. 邀请家长参与幼儿的表演，了解幼儿在家庭中的音乐表现。

4. 通过课后访谈，了解幼儿对歌曲和舞蹈的喜爱程度。

七、教学拓展：1. 组织幼儿进行音乐比赛，如歌唱比赛、舞蹈比赛等。

幼儿园中班优秀音乐教案鸭子上桥（通用10篇）幼儿园中班优秀音乐教案鸭子上桥（通用10篇）作为一名教学工作者，就有可能用到教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。

教案应该怎么写呢？下面是小编收集整理的幼儿园中班优秀音乐教案鸭子上桥，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园中班优秀音乐教案鸭子上桥篇1歌曲《鸭子上桥》，节奏明快，内容有趣，很适合用来作为节奏游戏活动。

在《指南》中指出：中班幼儿愿意参加歌唱、表演等活动；能用身体动作表现基本节奏。

我选择这首幼儿熟悉的歌曲——《鸭子上桥》作为活动内容，将动作和节奏结合起来，以自由表现鸭子、欣赏节奏演绎、模仿感知节奏、节奏游戏体验的形式帮助幼儿提升对歌曲表现的能力与乐趣，并在表现的过程中感受鸭子上桥的有趣，使幼儿的学习一直处于积极的状态中，为后续的艺术审美与表达表现打基础。

对活动设计思考：本活动共分为三个环节：第一环节：唱唱《鸭子上桥》——感受回忆演唱歌曲，有愉快的体验。

第二环节：学学《鸭子上桥》——尝试有节奏的用肢体动作表现鸭子。

第三环节：玩玩《鸭子上桥》——分组演绎鸭子上桥，进一步感知节奏。

活动目标在欣赏感受鸭子上桥音乐的基础上，尝试用肢体动作有节奏地表现歌曲，体会鸭子上桥的有趣情境。

重点难点欣赏感受鸭子上桥音乐的基础上，尝试用肢体动作有节奏地表现歌曲活动准备经验准备：幼儿熟悉歌曲《鸭子上桥》。

物质准备：PPT、音乐及音乐伴奏。

活动过程一、唱唱《鸭子上桥》——感受回忆演唱歌曲，有愉快的体验。

【本环节通过歌唱的方式，回忆歌曲旋律与内容，在自然优美的歌声中引发兴趣，为下一环节的节奏体验作铺垫。

】1.提问：这首歌曲的名字是什么？2.我们一起用好听的声音来唱一唱。

在唱歌的时候，每只鸭子都要坐的神神气气的，胸膛挺直哦。

重点关注：幼儿唱歌的方式，间奏的表现，为第二环节尝试跟着节奏用肢体表现做准备。

提问：还有不同的方式表示间奏吗？【根据现场幼儿的表现方式进行互动提问，模仿学习】过渡：这么多鸭子一起上桥真热闹！二、学学《鸭子上桥》——尝试有节奏的用肢体动作表现鸭子【本环节基于孩子对歌曲的熟悉度，从动作和节奏两个维度出发，以动作匹配节奏的方式，通过自由表现鸭子、欣赏节奏演绎、模仿感知节奏，鼓励幼儿有节奏大胆表现。

2024年幼儿园中班上学期音乐教案《鸭子上桥》一、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够理解《鸭子上桥》的故事情节，认识鸭子、小桥等角色。

2. 技能目标：培养幼儿的节奏感、协调性和合作精神，通过音乐活动让幼儿能够跟上节奏，整齐地唱出歌曲。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿的想象力、创造力和表达能力，让幼儿在音乐活动中体验到快乐和自信。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿能够跟上节奏，整齐地唱出歌曲《鸭子上桥》。

2. 教学难点：让幼儿能够理解和表达歌曲中的故事情节，以及通过音乐活动培养幼儿的节奏感和协调性。

三、教学准备1. 教具准备：歌曲《鸭子上桥》的音频文件、图片、小桥道具等。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室，音响设备正常运行。

四、教学过程1. 导入：教师播放歌曲《鸭子上桥》，让幼儿初步感受音乐节奏和旋律。

2. 故事讲解：教师用图片和语言讲解《鸭子上桥》的故事情节，让幼儿了解故事内容。

3. 歌曲学唱：教师带领幼儿学习歌曲《鸭子上桥》，让幼儿跟着节奏唱出歌曲。

4. 动作表演：教师引导幼儿进行动作表演，模仿鸭子上桥的情景，培养幼儿的协调性和创造力。

5. 总结与拓展：教师引导幼儿总结歌曲《鸭子上桥》的故事情节，让幼儿表达自己的感受。

五、教学评价1. 认知评价：通过提问方式了解幼儿对《鸭子上桥》故事情节的理解程度。

2. 技能评价：通过观察幼儿在音乐活动中的表现，评价幼儿对歌曲《鸭子上桥》的掌握程度。

3. 情感评价：通过观察幼儿在音乐活动中的情绪表现，了解幼儿对音乐的兴趣和自信心。

六、教学延伸活动1. 创意绘画：教师分发彩纸、水彩笔等绘画材料，引导幼儿画出自己心目中的《鸭子上桥》场景，鼓励幼儿发挥想象力。

2. 角色扮演：教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿选择扮演歌曲中的角色，进行互动表演。

七、教学注意事项1. 关注幼儿个体差异：在教学过程中，教师应关注每个幼儿的发展水平，根据幼儿的能力适当调整教学难度。

幼儿园中班音乐鸭子上桥教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解音乐游戏的基本规则，认识鸭子和小桥。

2. 技能目标：培养幼儿的节奏感，提高幼儿的音乐协调能力。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，增进幼儿之间的合作与交流。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿能够积极参与音乐游戏，感受音乐带来的快乐。

难点：培养幼儿的节奏感，提高幼儿的音乐协调能力。

三、教学准备：1. 教具准备：小鸭子头饰、小桥模型、音乐播放设备。

2. 环境准备：宽敞的场地，以便幼儿自由活动。

四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。

2. 教学基本概念（5分钟）：教师向幼儿介绍鸭子和小桥，让幼儿认识它们，并讲解音乐游戏的基本规则。

3. 示范与练习（7分钟）：教师示范音乐游戏，让幼儿跟随教师一起练习。

在练习过程中，教师注意纠正幼儿的动作，确保幼儿能够正确参与游戏。

4. 游戏环节（5分钟）：教师组织幼儿进行音乐游戏，让幼儿扮演小鸭子，通过小桥，感受音乐的快乐。

5. 总结与反思（2分钟）：教师引导幼儿总结本次音乐游戏的经验，让幼儿分享自己的感受，为以后的教学活动做好准备。

五、教学评价：通过观察幼儿在音乐游戏中的表现，评价幼儿对音乐的理解、节奏感和协调能力。

关注幼儿在游戏过程中的合作与交流，以及对音乐的兴趣。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园的音乐教学内容，鼓励家长在家中与孩子一起进行音乐活动，如唱儿歌、跳舞等，增进亲子关系。

2. 环境创设：在幼儿园环境中布置音乐角，提供各种音乐玩具和乐器，让幼儿在自由活动时间自主探索，培养幼儿的音乐兴趣。

七、教学反思：1. 教师在教学过程中要关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在音乐游戏中得到锻炼和发展。

2. 教师应注重与幼儿的互动，营造轻松、愉快的教学氛围，让幼儿在愉悦的情感中学习音乐。

3. 教学内容要贴近幼儿的生活，富有童趣，激发幼儿的学习兴趣。