四川农业大学课表

川农动物医学的科目表包括动物解剖学、组织学、生理学、病理学、药理学、兽医临床诊断学、内科学、外科学、传染病学等。

此外，川农动物医学还涉及动物病理学、兽医药理学、兽医临床诊疗技术、动物防疫与检疫、中兽医学等方面的课程。

动物解剖学和组织学是动物医学的基础课程，学生需要掌握动物器官系统的基本结构和功能，了解动物的生长发育规律。

生理学和病理学课程则是学习动物体的正常生理过程和疾病发生机制，为临床兽医学打下基础。

药理学课程则涉及兽药的使用方法和作用机制，帮助学生掌握如何正确使用兽药。

川农动物医学的内科学和外科学是临床兽医学的重要组成部分。

内科学涉及内科疾病的诊断和治疗，包括消化系统、呼吸系统、循环系统等方面的内容；外科学则涵盖外科疾病的诊断和治疗，包括创伤、烧伤、外科感染等方面的知识。

在川农动物医学的学习过程中，学生还需要掌握各种疾病的诊断和治疗技术，如临床诊疗技术、实验室诊断技术等。

同时，学生还需要了解动物防疫和检疫的相关知识，包括疫苗接种、驱虫、环境卫生等方面的内容，以保障动物的健康和安全。

除此之外，中兽医学也是川农动物医学的一个重要科目。

中兽医学是中国传统医学的一部分，将中医理论应用于动物医学领域，具有悠久的历史和丰富的实践经验。

学生可以通过学习中兽医学，了解中医理论和方法在动物疾病预防和治疗中的应用，如针灸、推拿、中药等。

总之，川农动物医学是一门综合性较强的学科，需要学生掌握多方面的知识和技能。

通过系统的学习和实践，学生可以成为一名优秀的兽医，为动物的健康和福利做出贡献。

1:
**农业大学**学院第一期青马班课程安排
（一）３月
1、第二讲:竞选班长及无领导小组讨论
①青马班以班级为单位进行学习，故于第二讲按照自愿竞选的原则，由青马班XX投票XX产生支书一名,就任期间无迟到、早退等不良行为，则优先选为“青马班优秀XX”；
②将青马班XX分为６—7人一组，于第二讲开课前,每组进行小组讨论，并于第二讲通过XX等形式向大家展示讨论结果。

第二讲结束后将对**组讨论结果进行评分，评分结果将纳入“青马班优秀XX”考核中（讨论主题为:如何在深化、决胜全面小康进程中贡献青春力量)
2、第三讲：“植树节＂公益XX
与青年志愿者工作部共同举办“‘植树节'公益XX”，组织青马班XX参
加并带领青马班XX了解**与环境的重要性
3、第四讲：《爱国主义》理论学习
正值XX成立７0周年,由团委学生副**江鑫带领大家深入学习爱国主义相
关知识,积极发挥院团委思想引领作用,深化当代大学生的爱国主义情怀,提升当
代青年的爱国思想
4、第五讲:主题参访——参观建川博物馆
学习了爱国主义相关的理论知识后，由团委组织部与XX部带领青马班XX 前往**建川博物馆实地体会.建川博物馆的主题为“为了**，收藏战争；为了未来，收藏教训；为了安宁，收藏灾难；为了传承，收XX俗”
5、第六讲:“五四青年节”主题教育-—青春心向党建功新时代
借助“五四青年节"一百周年，由院**副**何祖锋向青马班XX深入讲解
“五四运动”，带领XX了解“五四运动”背后的民族历史，让青年团员们深
入了解当时背景下的青年们所作出的壮举及其意义。

四川农业大学教务处教发[2009]12号关于做好2007级本科生毕业实习、毕业论文（设计）工作的通知本科生毕业实习和毕业论文(设计)是教学计划的重要组成部分，是培养学生综合技能的重要实践性教学环节。

为了进一步规范本科生毕业实习、毕业论文（设计）工作的管理，着力提高我校本科生毕业论文（设计）质量，现将2007级本科生毕业实习、毕业论文（设计）工作具体安排如下：一、毕业实习组织与管理1．各学院成立毕业实习及毕业论文（设计）工作领导小组，负责全院毕业实习（论文）的领导组织工作与过程监控。

2．各学院应在第5学期第8周召开毕业实习动员大会，安排和部署2007级毕业实习和毕业论文（设计）等工作。

3．推行本科生全员导师制, 师生间“双向选择”：第5学期第8—12周（2009年10月19日—11月22日）2007级学生在网上选填毕业实习指导教师和教师在网上确认所指导的学生。

4．毕业实习时间：第6学期—第8学期。

二、指导教师资格与职责指导毕业实习的教师应具有讲师(或中级)以上专业技术职务或具有硕士以上学位，二年级及其以上的研究生可以助教身份协助导师指导本科生毕业论文（设计）。

毕业论文（设计）实行指导教师责任制。

指导教师应认真履行职责，严格管理，重视对学生独立工作能力、分析和解决问题能力、创新能力的培养，在毕业论文（设计）选题、开题、实施和论文撰写上给予全方位和全过程的指导，认真审阅论文（设计）初稿，提出修改意见和建议，指导学生对毕业论文（设计）进行反复锤炼，力求毕业论文（设计）质量达到较高水平。

三、指导学生人数为确保毕业论文（设计）质量，要求指导教师每人指导本科毕业论文（设计）人数不超过15人。

四、选题与开题1．选题与开题报告撰写各学院于第5学期第13周（2009年11月23日—29日）组织开题报告培训，使学生明确开题报告的重要性、如何选题和撰写开题报告。

学生在导师指导下进行选题，选题要符合专业培养目标，并结合科研和生产实践。

四川农业大学学生学业管理办法一、学分制管理学分制是学生根据兴趣爱好修读课程、取得人才培养方案规定的基本学分而准予毕业的教学管理制度。

为鼓励学生个性发展和全面发展相结合，学校实行学分制。

（一）学制与修业年限实行弹性学制。

学制四年，修业年限为3～6年；学制五年，修业年限为4～7年。

（二）开课、选课1.开课教务处按照人才培养方案安排教学任务、发布课表、安排学生网上选课。

2.选课与退课选课前，学生应登录教务管理系统查看本专业本年级人才培养方案，预先了解课程安排和毕业要求，确定学习计划。

学生每学期根据教务处通知上网选课。

选定的课程若与其他课程冲突或因其他原因无法完成，在规定时间内申请退课。

人数少于20人的选修课原则上不开班，学生可以改选其他课程。

（三）免修与免听1.免修及成绩认定免修包括等级（资格）证书免修和课程免修两种类别。

（1）等级（资格）证书免修 学生在校期间参加省级及以上部门组织的统一考试成绩合格，可申请免修本专业培养方案中规定的相应课程。

①英语 非英语专业本科学生通过全国大学英语四、六级考试，可免修大学英语。

通过全国大学英语四级考试，成绩x 268+=（x 为原考试成绩百分制折算分数）；通过全国大学英语六级考试、英语口语考试（国家）、IELTS （雅思）考试、TOFEL （托福）考试，成绩x 278+=（x 为原考试成绩百分制折算分数）。

②计算机 通过国家计算机等级考试，可免修相应的计算机课程，直接以考试成绩记分。

③普通话 普通话测试达二级甲等以上标准，可免修“普通话”课程，直接以考试成绩记分。

④数学建模参加全国大学生数学建模竞赛获得省级及以上奖项，可免修“数学模型”课程。

国家级一等奖、二等奖，成绩分别记为95分、90分，获得省级奖项，记为85分。

⑤其他课程其对应关系由教务处认定并公布。

（2）课程免修由于学籍异动、提前修读等原因，已修读合格课程与人才培养方案要求修读的课程近似，可申请免修，成绩以原修读课程考试成绩记载，学分按免修课程的学分计算。

川农非全日制研究生课程安排川农非全日制研究生课程安排专题一、概述川农非全日制研究生课程安排是指针对在职人员或者有其他特殊情况需要进行弹性学习的学生，专门设计的研究生课程安排。

这种模式的课程安排为学生提供了更加灵活的学习时间和方式，使他们能够更好地兼顾工作和学习。

二、课程设置1. 专业课程川农非全日制研究生课程安排的专业课程设置丰富多样，涵盖农业科学、食品科学、动物科学等多个学科领域，可以满足不同学生的学习需求。

2. 选修课程除了专业课程外，川农非全日制研究生课程安排还设置了一些选修课程，让学生可以根据自己的兴趣和需求进行选择，提高学习的针对性和灵活性。

三、学习方式1. 线上学习川农非全日制研究生课程安排支持学生通过线上课堂进行学习，这种方式省去了学生来回奔波的时间，让学习更加高效。

2. 集中学习除了线上学习，川农非全日制研究生课程安排还安排了一些集中学习的时间，让学生有机会在面对面的课堂教学中深度交流和学习。

3. 实践教学川农非全日制研究生课程安排非常注重实践教学，通过开展各种实践活动和实习，帮助学生将理论知识运用到实际中去，并提供更多实践机会。

四、教学团队川农非全日制研究生课程安排的教学团队由一支专业、素质高、教学经验丰富的教师组成，他们能够为学生提供全方位的教学指导和支持。

五、学习成果通过川农非全日制研究生课程安排，学生能够获得丰富的知识和实践经验，提高自身的综合素质和竞争力，为个人的职业发展和学术提升奠定坚实的基础。

六、个人观点和理解对于川农非全日制研究生课程安排，我认为这种灵活的学习模式非常适合在职人员或者有其他特殊情况需要进行研究生学习的学生。

通过这种方式，他们可以更好地兼顾工作和学习，提高学习效率，实现自身的学业目标。

我也希望这种灵活模式的研究生课程安排能够进一步完善，提供更多学习资源和支持，让更多有需要的学生受益。

总结：川农非全日制研究生课程安排是针对在职人员或者有其他特殊情况需要进行弹性学习的学生设计的研究生课程安排。

序号课程名称负责人学校课程类型开课期数总选课人数1植物学强胜南京农业大学专业课5221522植物学刘文哲西北大学专业课6370403植物学姜在民西北农林科技大学专业课4169674植物学张乃群南阳师范学院专业课323955植物学刘朝辉中国农业大学专业课360546植物生物学朱诚中国计量大学专业课312297植物分类学侯学良厦门大学专业课171398植物组织培养技术与应用蔡冲中国计量大学专业课39759植物生理学（全英文课程）莫蓓莘深圳大学专业课186210植物生理学李玲华南师范大学专业课41103511植物生理学宋纯鹏河南大学专业课149212植物生理学陆长梅南京师范大学专业课2102013植物生理学熊飞扬州大学专业课6895414风景园林植物应用洪婷婷福州大学专业课194115动物学张雁云北京师范大学专业课41581916动物学周青春华中师范大学专业课1134819普通动物学谷艳芳河南大学专业课3408220普通昆虫学（一）周兴苗华中农业大学专业课81796721普通昆虫学（二）周兴苗华中农业大学专业课81533722水生生物学周琼华中农业大学专业课4843123储藏物昆虫学白旭光河南工业大学专业课4102424甲壳动物增养殖学阎斌伦江苏海洋大学专业课5196125生理学（上）王世强北京大学专业课21347826生理学（下）罗冬根北京大学专业课2446427生理学汪铭中国科学技术大学专业课41685928生理学刘传飞杭州师范大学专业课2447529生理学实验周辰北京大学专业课2663630动物生理学李大鹏华中农业大学专业课94253631动物生理学宋予震河南牧业经济学院专业课3253632动物生理学实验马明兰州大学专业课1148733生物学核心概念选讲（生理篇）张铭华中师范大学专业课2160034人体解剖生理学武祥龙西北工业大学专业课53235035遗传学（英文）刘夏燕西北农林科技大学专业课197836遗传学乔守怡复旦大学专业课32036537遗传学何予卿华中农业大学专业课2310738遗传学余潮南昌大学专业课179139遗传学李京宝西北工业大学专业课194940遗传学张边江南京晓庄学院专业课1104241遗传学李锁平河南大学专业课1111942现代遗传学王亚梅厦门大学专业课63205843遗传学与社会陈火英上海交通大学专业课4940344人类遗传探秘杨易NXU 宁夏大学专业课175045遗传与分子生物学实验章军厦门大学专业课83014246遗传学实验张文霞北京大学专业课3501747细胞生物学：细胞社会的奥秘黄峙暨南大学专业课41377148细胞生物学任海云北京师范大学专业课1516949细胞生物学叶军厦门大学专业课85333050细胞生物学邹方东四川大学专业课1014154651细胞生物学李静首都师范大学专业课2430852细胞的奥秘曾宪录东北师范大学专业课3661353细胞生物学实验薛秀花北京师范大学专业课1262354细胞生物学实验薛雅蓉南京大学专业课1251755细胞与显微技术实验叶军厦门大学专业课150956动物细胞工程邓宁暨南大学专业课1121157微生物学辛明秀北京师范大学专业课3910060微生物学陈雯莉华中农业大学专业课51781461微生物学吴丽萍南昌大学专业课285262微生物学郭峰厦门大学专业课54375063微生物学夏飞陕西科技大学专业课192664微生物学林雁冰西北农林科技大学专业课2245666微生物学焦新安扬州大学专业课7584167微生物学王刚河南大学专业课2107268微生物学徐淑霞河南农业大学专业课4368971微生物学实验郝晓冉北京师范大学专业课1107972微生物学实验张霞上海交通大学专业课4838673基础生物学实验（微生物学部分）王新风淮阴师范学院专业课6330174微生物学模块化实验戴亦军南京师范大学专业课6559675微生物学与免疫学实验张连茹厦门大学专业课73056076微生物生理学潘皎南开大学专业课3345377食品微生物学彭霞薇北京林业大学专业课1205578食品微生物学郭晓琴郑州工程技术学院专业课2143679生物化学汪艳璐南昌大学专业课2535580生物化学何海伦中南大学专业课1178782生物化学单志四川农业大学专业课156683生物化学实验杨冬北京师范大学专业课167684生物化学实验张冬梅南京大学专业课41162985生物化学实验石艳厦门大学专业课3589886基础生物化学何焱华中农业大学专业课2421787基础生物化学韩召奋西北农林科技大学专业课42432888结构生物化学杨荣武南京大学专业课13303代谢生物化学杨荣武南京大学专业课89基础生物化学实验谢彦杰南京农业大学专业课2149590分子生物学实验尹燕霞北京师范大学专业课41555191分子生物学郑伟娟南京大学专业课1373892分子生物学刘青珍武汉大学专业课119506793分子生物学卢晓云西安交通大学专业课21447294分子生物学刘静中南大学专业课53113995分子生物学杨献光河南师范大学专业课41087296分子生物学曲良焕华中农业大学专业课2981197分子生态学赵小虎华中农业大学专业课150998基因组学杨金水复旦大学专业课31413199基因工程朱旭芬浙江大学专业课22251100基因工程陈建军河南师范大学专业课28346101基因操作原理汪艳璐南昌大学专业课1735102分子生物学简明教程王文雅北京化工大学专业课33645103生态学：管理大自然的经济学赵斌复旦大学专业课12283104生态学娄安如北京师范大学专业课412012105生态学李韶山华南师范大学专业课11984106生态学王艳荣内蒙古大学专业课11479107种群生态学李德志华东师范大学专业课41825109污染生态学原理与方法段昌群云南大学专业课1560110基础生态学严燕儿淮阴师范学院专业课2786111城市生态学达良俊华东师范大学专业课11133112生物信息学魏天迪山东大学专业课662443113生物信息学袁猛华中农业大学专业课38499114生物信息学范丙友河南科技大学专业课12935115生物信息技术金垚四川大学专业课11508116大学生物学朱玉贤教育部大学生物学课程教学指导委员会专业课14456117生物学概念与途径饶毅北京大学专业课424008118普通生物学高晓蓉大连理工大学专业课25379119普通生物学闫云君华中科技大学专业课14536120普通生物学魏道智福建农林大学专业课45572121普通生物学胡春红周口师范学院专业课11169122普通生物学实验（细胞与分子）薛秀花北京师范大学专业课35308123普通生物学实验（个体与生态）宋宏涛北京师范大学专业课32599124普通生物学实验余娴文厦门大学专业课15495125生命科学基础谭信北京理工大学专业课414270126生命科学导论郑用琏华中农业大学专业课613607127现代生物科学导论卢大儒复旦大学专业课11332128现代生物学实验技术鲁吉珂郑州大学专业课11168129生物学实验基本技术与方法叶覃江苏师范大学专业课1444130生物统计与试验设计郑惠玲西北农林科技大学专业课12322131生物统计学管荣展南京农业大学专业课625795132生物大数据何华勤福建农林大学专业课723526133生物教学法张颖之首都师范大学专业课48830134中学生物学教学设计刘福林商丘师范学院专业课67181135中学生物教学设计曹志江南京师范大学专业课21242136生物技术概论周选围上海交通大学专业课11138137食品发酵技术张浩玉洛阳理工学院专业课1537138发酵工程与生活林标声龙岩学院专业课52698140生物工程下游技术张连茹厦门大学专业课43206142生物医学信号处理吴水才北京工业大学专业课31337144医学图像处理刘惠大连理工大学专业课55351145神经生物学概论俞洪波复旦大学专业课27417146神经工程学明东天津大学专业课11330147奇异的仿生学刘燕吉林大学专业课1156663148免疫学张吉斌华中农业大学专业课414125149进化生物学陶士珩西北农林科技大学专业课21262通识课1微生物的世界陈峰上海交通大学通识课346542生物演化顾红雅北京大学通识课4321603生命的教育吴根福浙江大学通识课117624生命的奥秘-不朽的基因李曦山东大学通识课17365改变生活的生物技术吕红复旦大学通识课4178506植物与人类田兴军南京大学通识课6150617生物材料伴我行谭志凯湖南大学通识课681828生态之美李庆顺厦门大学通识课25829生命科学与数码革命魏天迪山东大学通识课2171610生命科学发展史孟和上海交通大学通识课252911生命科学与伦理吴能表西南大学通识课51132012趣味生物学实验郭卫华山东大学专业课41230013走进性科学江剑平福建师范大学通识课86790314人文视野中的生态学包国章吉林大学通识课123328315自然保护与生态安全：拯救地球家园黄柏炎暨南大学通识课710592316生活与生态杨永川重庆大学通识课1195917营养与健康郑伟娟南京大学通识课18营养与食疗张浩玉洛阳理工学院通识课51024119心理活动之生理奥妙——生理心理学漫谈张铭华中师范大学通识课2229720现代生物技术概论杨玉珍郑州师范学院通识课152021文献检索与论文写作武祥龙西北工业大学通识课21495723生理与生活张成首都师范大学通识课199524生活中的DNA 科学谢建平西南大学通识课31530925生活微生物圈赵玉萍淮阴工学院通识课160226人体科学袁崇刚华东师范大学通识课129513327奇妙的昆虫世界刘长明福建农林大学通识课5308028诺贝尔生理学或医学奖史话张铭华中师范大学通识课72232229诺贝尔奖与生命科学张玮玮首都师范大学通识课1579中国大学MOOC 24小时服务热线电话：010-********推荐精品精品精品精品精品精品精品精品精品精品精品精品精品精品精品精品精品精品精品精品精品精品精品精品精品精品精品精品精品精品精品1精品精品精品精品精品精品精品精品精品精品精品精品精品精品精品精品精品精品精品精品精品精品精品精品精品精品精品精品精品精品精品精品精品精品精品精品精品精品精品精品精品精品精品。

四川农业大学二课规则
1.第二课程是学生综合素质教育的重要组成部分，所有本科生必须参加。

2. 课程时间为每周一次，周四晚上7:00-9:00。

3. 课堂上必须按时到达，迟到早退将被扣除出勤分数。

4. 课堂上要认真听讲，积极参与互动，不得做与课程无关的其他事情。

5. 课程分为三个部分：思想政治教育、学科素养提升和社会实践拓展。

6. 思想政治教育部分包括爱国主义教育、社会主义核心价值观教育等内容。

7. 学科素养提升部分包括科技创新、文献检索、英语口语等内容。

8. 社会实践拓展部分包括社会实践、志愿服务等内容。

9. 课程考核包括出勤、作业、考试等形式，成绩占综合评价的一定比重。

10. 违反课程规定的行为将被记录在档案中，严重者将受到相应处罚。

以上是四川农业大学二课规则的内容，学生们应严格遵守，认真学习，不断提高自己的综合素质。

- 1 -。

四川农业大学本科课程教学大纲课程名称：生物化学〔生物类〕总学时(学分)：72 ，其中讲授72 学时，实验〔单列〕学时，课程实习天面向专业：生物科学、生物技术一、课程的性质、地位和任务生物化学是一门研究生命现象的化学本质的学科。

课程教学的目标是在分子水平上探讨构成生物体的根本物质〔如糖、脂、蛋白质、核酸、酶、维生素、和激素等〕的结构、性质和功能，这些物质在生物体内的代谢规律及其与复杂的生命现象如生长、生殖、衰老、运动、免疫等之间的关系。

生物化学既是各门生物学科的根底，又是现代生物学中开展最快的一门前沿学科。

分子生物学、细胞生物学、遗传学、微生物学、免疫学、病毒学、进化论甚至分类学的研究都离不开生物化学的理论和方法。

生物化学又是作物遗传育种学、动物遗传育种学、动物营养学、预防兽医学、药学与制药工程、植物保护、食品和营养等学科的根底。

它与人类的健康，疾病的诊断与治疗，工农业生产及国防建设等密切相关。

生物化学以其明显的根底性、先进性、实践性等特征对学生知识结构的构建、能力素质的培养具有直接的和长远的影响。

二、课程教学目标与根本要求主要讲授生物体化学组成、物质及能量代谢、遗传信息的物质结构、传递和表达调控。

在加强根底知识、根本理论的同时，力争较全面地反映当代生物化学研究热门领域的重大成就和开展趋势。

到达打好根底、拓宽视野的目的。

作好有关课程间的协调，尽量防止不必要的重复。

在传授知识的同时，尤其要注重创新意识和科学思维方法以及自学能力的培养。

帮助学生将生物化学的研究成果、逻辑思维和研究方法，生物科学专业课程学习的整个过程中。

三、教学内容〔一〕教学大纲绪论〔1学时〕教学说明:了解生物化学的概念、研究内容、学科开展历史和前景及其与其它学科的关系，对本课程的内容、进度和要求作具体安排。

一、生物化学的概念及研究内容二、生物化学的开展三、生物化学的应用四、课程学时安排第一章蛋白质化学〔8学时〕教学说明：介绍蛋白质的构件单位氨基酸的结构、分类、性质及肽的概念，重点掌握蛋白质的结构、性质以及结构和功能的相互关系。