小班艺术活动：《超级棒棒糖》

2024年幼儿园小班艺术《棒棒糖》教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班艺术教材第四章《甜蜜的色彩》，详细内容为第三节《棒棒糖》。

通过本节课的学习，让幼儿认识棒棒糖的色彩和形状，并学会用简单的线条和色彩表达自己的情感。

二、教学目标1. 了解棒棒糖的色彩和形状，提高幼儿对生活中美好事物的观察能力。

2. 培养幼儿的动手操作能力，激发幼儿对绘画的兴趣。

3. 培养幼儿的合作意识，提高幼儿的沟通能力。

三、教学难点与重点重点：认识棒棒糖的色彩和形状，学会用线条和色彩表达情感。

难点：如何引导幼儿将观察到的棒棒糖形象通过绘画表现出来，以及如何让幼儿在合作中发挥自己的想象力。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、棒棒糖实物、绘画材料（水彩笔、画纸等）。

2. 学具：每组一份棒棒糖实物，人手一份画纸和水彩笔。

五、教学过程1. 导入：通过展示多媒体课件，让幼儿观察各种形状和色彩的棒棒糖，引导幼儿关注生活中的美好事物。

2. 实践情景引入：邀请幼儿品尝棒棒糖，让幼儿观察棒棒糖的形状和色彩，并说出自己喜欢的棒棒糖。

3. 例题讲解：以一个简单的棒棒糖为例，教师现场示范如何用线条和色彩绘画棒棒糖。

4. 随堂练习：让幼儿分组合作，每组选择一个棒棒糖进行绘画，鼓励幼儿发挥自己的想象力。

5. 互动环节：每组展示自己的绘画作品，其他组的幼儿猜一猜画的是哪种棒棒糖，分享绘画过程中的趣事。

六、板书设计1. 板书甜蜜的棒棒糖2. 板书内容：形状：圆形、椭圆形、心形等色彩：红色、蓝色、黄色、绿色等绘画方法：线条、色彩七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的棒棒糖，并与家人分享你的作品。

答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在绘画过程中的表现，了解他们在认知、动手能力、合作意识等方面的进步，为今后的教学提供依据。

2. 拓展延伸：家园共育：让家长参与幼儿的绘画活动，增进亲子关系，提高幼儿的绘画兴趣。

环境创设：在班级环境中布置一个“甜蜜棒棒糖”展示区，展示幼儿的作品，激发幼儿的创作热情。

小班艺术《棒棒糖》教案范文一、教学内容幼儿园小班艺术领域《棒棒糖》一课，选自幼儿园课程教材第二册第十单元。

本节课主要通过观察、讨论、创作等方式，让幼儿了解棒棒糖的外形特征和色彩，培养幼儿的审美能力和创造力。

二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识棒棒糖，了解棒棒糖的外形特征和色彩。

2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和动手能力，学会用各种材料和方式制作棒棒糖。

3. 情感目标：培养幼儿对艺术的喜爱，激发幼儿的创作热情。

三、教学难点与重点重点：让幼儿认识棒棒糖，了解棒棒糖的外形特征和色彩。

难点：培养幼儿的观察力、想象力和动手能力，学会用各种材料和方式制作棒棒糖。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实物棒棒糖、绘画材料。

学具：绘画纸、彩笔、水粉、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 情境导入（5分钟）教师出示实物棒棒糖，引导幼儿观察棒棒糖的外形特征和色彩，激发幼儿的兴趣。

2. 欣赏与讨论（5分钟）教师展示多媒体课件，展示各种形状和颜色的棒棒糖图片，引导幼儿欣赏并讨论：这些棒棒糖有什么特点？你最喜欢哪一颗？为什么？3. 创作实践（10分钟）教师分发绘画材料，引导幼儿动手制作自己的棒棒糖作品。

在制作过程中，教师巡回指导，帮助幼儿解决创作中遇到的问题。

4. 作品展示与评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、评价，培养幼儿的审美能力和表达能力。

六、板书设计板书内容：棒棒糖外形特征：圆柱形、尖顶色彩：五彩斑斓七、作业设计1. 绘画作业：请幼儿回家后，用彩笔和剪刀制作一个棒棒糖，明天带到幼儿园展示。

答案：幼儿根据自己喜欢的颜色和形状，制作出独特的棒棒糖作品。

2. 观察作业：请幼儿回家后，观察家人或朋友的嘴巴，画出他们吃棒棒糖时的样子，明天分享给大家。

答案：幼儿根据观察，画出吃棒棒糖的人的形象，如微笑、开心等表情。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讨论、创作等方式，让幼儿了解了棒棒糖的外形特征和色彩，培养了幼儿的审美能力和创造力。

糖巫婆和超级棒棒糖小班教案糖巫婆和超级棒棒糖小班教案「篇一」活动目标：1、理解儿歌内容，感受儿歌的趣味性。

2、练习用多种方式表现儿歌内容。

活动准备：手偶猪一只、魔箱五个、棒棒糖若干。

活动过程：一、激发兴趣猜一猜：1、小客人是谁？2、它在干什么？二、感知理解看一看：你的棒棒糖是什么样的？念一念：大大的，小小的，像小猪，像小熊，棒棒糖儿真有趣。

尝一尝：你的棒棒糖是什么味道的？像什么？念一念：酸酸的，甜甜的，像橘子，像苹果，棒棒糖儿真好吃。

三、欣赏表现听一听：小猪吃了棒棒糖说了些什么？说一说：我们和小猪一起说一说。

四、运用创造玩一玩：魔箱变变变引导幼儿按儿歌的语言特点说出自己棒棒糖的颜色特征。

糖巫婆和超级棒棒糖小班教案「篇二」活动目标：1、学习用“团”、“搓”、“压”的技能，制作棒棒糖。

2、培养幼儿对泥工活动的兴趣。

活动准备：PPT课件；彩泥、泥工板。

活动过程：一、引起幼儿制作兴趣。

出示棒棒糖，提问：小朋友你们看：这是什么呀？棒棒糖是什么形状什么颜色的？你吃过什么样的棒棒糖？老师这里还有很多漂亮的棒棒糖，我们一起来看看。

二、激发幼儿制作愿望1、老师今天带来了一个很有趣的棒棒糖，你们想不想看一看呢？（出示橡皮泥棒棒糖）2、提问：它是用什么做的？你们想不想也来做一个？（幼儿讨论）三、幼儿操作活动。

1、引导幼儿用团圆、搓长、压扁卷的方法制作棒棒糖，并能将糖与小棒穿插。

师：先取一块橡皮泥放在掌心：橡皮泥，团一团，变成什么了呀？（小圆形）把小圆形放在泥工板上搓一搓，搓呀搓，搓呀搓，哎呀，你们看，变成什么了？（幼儿自由想象）小手掌来帮忙，用力压一压（哎哟哎哟哎哟哎哟压扁了）抬起头向前卷，卷呀卷，卷呀卷，卷成一个棒棒糖，棒棒糖还缺什么呀？小小棒来帮忙，哎呀，小棒插在哪里呢？教师：棒棒糖完成了，漂亮吗？2、幼儿操作，教师巡回指导。

师：现在请小朋友也来动手试一试，制作一个棒棒糖吧。

教师巡回指导，关注个别能力差的小朋友，并及时给予评价。

幼儿美术超级棒棒糖教案一、教学目标。

1. 帮助幼儿了解棒棒糖的形状和颜色，培养他们的观察力和想象力。

2. 激发幼儿对美术的兴趣，培养他们的艺术创造能力。

3. 锻炼幼儿的手眼协调能力和动手能力。

二、教学准备。

1. 棒棒糖的图片或实物。

2. 彩色纸张、颜料、彩笔、剪刀、胶水等美术工具。

3. 教学课件或图片。

三、教学过程。

1. 导入新课。

教师向幼儿展示棒棒糖的图片或实物，让幼儿观察并描述棒棒糖的形状和颜色。

引导幼儿思考，棒棒糖是用什么做的？它是什么形状和颜色的？你们喜欢吃棒棒糖吗？2. 学习制作棒棒糖。

教师向幼儿介绍制作棒棒糖的材料和步骤，然后让幼儿动手制作。

首先，幼儿用彩色纸张剪出圆形，并在圆形上涂抹不同颜色的颜料，制作成棒棒糖的形状。

然后，幼儿用剪刀剪出一根棒棒糖的棍子，并将它粘贴在圆形的底部，完成棒棒糖的制作。

3. 创作棒棒糖画。

教师给幼儿展示不同风格的棒棒糖画作，并向幼儿介绍棒棒糖画的特点和技巧。

然后，让幼儿用彩笔在白纸上画出自己心目中的棒棒糖，可以发挥想象力，画出各种形状和颜色的棒棒糖。

4. 展示作品。

教师让幼儿展示他们的棒棒糖作品，并进行集体欣赏和讨论。

鼓励幼儿互相欣赏和交流，分享彼此的创作心得和体会。

5. 总结反思。

教师和幼儿一起总结本节课的学习内容，回顾幼儿的学习收获和体会。

鼓励幼儿表达对美术的喜爱和对棒棒糖的向往，激发他们对美术创作的热情。

四、教学评价。

通过观察幼儿的学习表现和作品，评价幼儿对棒棒糖的认识和理解，以及对美术创作的兴趣和能力。

鼓励幼儿勇敢表达自己的想法和感受，肯定他们的努力和进步。

五、教学反思。

教师对本节课的教学过程和效果进行反思，总结教学经验，发现问题并加以改进。

同时，鼓励幼儿继续发挥创造力，勇敢尝试，不断提高美术水平。

六、延伸拓展。

教师可以组织幼儿参观美术展览，观赏名家作品，激发幼儿对美术的热爱和向往。

也可以组织幼儿参加美术比赛，展示他们的创作才华，获得更多的肯定和鼓励。

小班艺术《棒棒糖》教案范文教案设计：一、教学内容本节课将继续探索《幼儿美术》第四册第二单元第四节《棒棒糖》的绘画和手工制作活动。

通过这一活动，让幼儿进一步认识棒棒糖的各种形状，深入了解其图案特点，并能够通过手工制作的过程，提高他们的审美意识和创造力。

二、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够识别并描述棒棒糖的各种形状，了解棒棒糖的图案特点。

2. 技能目标：培养幼儿的手工制作能力，提高他们的动手能力和审美能力。

3. 情感目标：培养幼儿对美术的兴趣，激发他们的创造力和想象力。

三、教学难点与重点重点：让幼儿能够通过观察和动手制作，深入了解棒棒糖的形状和图案特点。

难点：培养幼儿的手工制作能力，提高他们的审美能力。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、手工材料包（彩纸、棒子、剪刀、胶水等）学具：幼儿手工材料包、画纸、彩笔、剪刀、胶水等五、教学过程1. 引入：通过多媒体课件展示各种棒棒糖的图片，引导幼儿观察棒棒糖的形状和图案特点，激发他们的兴趣。

2. 讲解：教师简要讲解棒棒糖的形状和图案特点，引导幼儿认识棒棒糖的各种形状，如圆形、方形、三角形等。

3. 示范：教师示范制作棒棒糖的过程，讲解制作步骤和技巧。

4. 动手制作：幼儿根据教师的示范和讲解，动手制作自己的棒棒糖作品。

5. 展示与评价：幼儿将自己的作品展示给大家，教师对作品进行评价，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。

六、板书设计板书内容：棒棒糖的形状、图案特点、制作步骤七、作业设计作业题目：制作一个自己喜欢的棒棒糖作品八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课幼儿对手工制作表现出很高的兴趣，他们在制作过程中积极参与，充分发挥了自己的想象力和创造力。

但在制作过程中，部分幼儿对剪刀的使用还需要加强指导，以提高他们的动手能力。

拓展延伸：可以组织一次棒棒糖作品展览，让幼儿将自己的作品展示给家长和其他小朋友，提高他们的自信心和成就感。

同时，可以鼓励幼儿在家里和父母一起制作棒棒糖，增进亲子关系。

幼儿园小班艺术《棒棒糖》教案一、教学目标1. 了解棒棒糖的形状、颜色和味道，培养幼儿的观察力和想象力。

2. 通过绘画、手工制作等活动，发展幼儿的美术表现能力。

3. 培养幼儿合作意识和团队精神，提高幼儿的动手操作能力。

4. 培养幼儿对艺术的热爱和兴趣，激发幼儿创美欲望。

二、教学内容1. 认识棒棒糖：让幼儿观察棒棒糖的形状、颜色和味道，引导幼儿用词语描述棒棒糖的特点。

2. 绘画活动：教师引导幼儿用画笔和颜料描绘自己喜欢的棒棒糖，培养幼儿的绘画技能。

3. 手工制作：教师教幼儿用纸张、彩泥等材料制作棒棒糖，提高幼儿的动手能力。

4. 创意展示：鼓励幼儿将自己制作的棒棒糖进行展示，培养幼儿的自信和表达能力。

5. 欣赏与评价：组织幼儿互相欣赏作品，学会欣赏他人的优点，培养幼儿的合作和分享精神。

三、教学准备1. 教具：棒棒糖样品、画纸、颜料、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。

2. 材料：各种颜色的纸张、彩泥等。

四、教学步骤1. 导入：教师出示棒棒糖样品，引导幼儿观察棒棒糖的形状、颜色和味道，激发幼儿的兴趣。

2. 绘画活动：教师引导幼儿用画笔和颜料描绘自己喜欢的棒棒糖，鼓励幼儿大胆表达自己的创意。

3. 手工制作：教师讲解制作棒棒糖的方法，引导幼儿动手制作，培养幼儿的动手能力。

4. 创意展示：组织幼儿将自己的作品进行展示，鼓励幼儿分享创作过程中的趣事。

5. 欣赏与评价：引导幼儿互相欣赏作品，学会欣赏他人的优点，培养幼儿的合作和分享精神。

五、教学评价1. 观察幼儿在绘画、手工制作环节的表现，评价幼儿的观察力、想象力和创造力。

2. 关注幼儿在创意展示环节的自信和表达能力，评价幼儿的胆量和沟通能力。

3. 综合评价幼儿在课堂中的合作意识和团队精神，鼓励幼儿积极参与课堂活动。

4. 收集幼儿作品，进行作品评价，鼓励幼儿的创新和进步。

六、教学拓展1. 邀请家长参与：邀请家长来园参观幼儿的作品展示，增进家长对幼儿学习的了解和支持。

2. 环境布置：将幼儿的作品装饰在幼儿园的公共区域，营造美化环境的作用。

2024年幼儿园小班艺术《棒棒糖》教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班艺术教材第四章《甜蜜的味道》，详细内容为第三课时《棒棒糖》。

通过本课的学习，让幼儿认识棒棒糖的特点和颜色，学会用彩泥制作棒棒糖，培养幼儿的动手操作能力和想象力。

二、教学目标1. 让幼儿了解棒棒糖的特点，认识不同颜色和形状的棒棒糖。

2. 培养幼儿运用彩泥制作棒棒糖的技能，提高幼儿的动手操作能力。

3. 激发幼儿的想象力和创造力，培养幼儿对艺术活动的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：运用彩泥制作棒棒糖的技巧。

教学重点：认识棒棒糖的特点和颜色，培养幼儿的动手操作能力。

四、教具与学具准备教具：图片、彩泥、牙签、展示板。

学具：彩泥、牙签、画纸。

五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：教师出示一个巨大的棒棒糖，吸引幼儿的注意力，让幼儿观察并说出棒棒糖的特点。

2. 讲解与示范（10分钟）例题讲解：教师展示不同颜色和形状的棒棒糖图片，引导幼儿观察并说出它们的颜色和形状。

教师示范：用彩泥制作棒棒糖，边示范边讲解制作步骤。

3. 动手操作（10分钟）随堂练习：幼儿按照教师示范的步骤，用彩泥和牙签制作棒棒糖。

4. 展示与评价（5分钟）教师将幼儿的作品展示在展示板上，引导幼儿互相欣赏和评价。

六、板书设计1. 《棒棒糖》2. 内容：① 棒棒糖的特点：颜色、形状② 制作棒棒糖的步骤③ 作品展示七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的棒棒糖。

2. 答案：幼儿根据课堂所学，发挥想象力和创造力，用彩泥和牙签制作棒棒糖。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿的制作过程，了解他们在操作中遇到的困难，及时给予指导和帮助。

2. 拓展延伸：让幼儿尝试用其他材料（如：纸、线等）制作棒棒糖，培养幼儿的创新能力。

重点和难点解析：1. 教学难点：运用彩泥制作棒棒糖的技巧。

2. 实践情景引入：教师出示一个巨大的棒棒糖，吸引幼儿的注意力。

3. 例题讲解：教师展示不同颜色和形状的棒棒糖图片，引导幼儿观察。

小班艺术《超级棒棒糖》活动反思
小班艺术《超级棒棒糖》活动反思
1.本次教学活动，教师预设了两种棒棒糖款式，一种是圆圆的棒棒糖（圆型），一种是扁扁的棒棒糖（圆形），在幼儿操作的过程中，一半的幼儿自愿选择做圆圆的棒棒糖，一半的幼儿选择做扁扁的棒棒糖。

2.为了引发幼儿的活动兴趣，给棒棒糖包扎糖果纸的环节教师取消了，而是替换上了新的环节——给棒棒糖洒“糖粒”，并且告诉孩子们，红色的是草莓口味的糖粒，黄色的是香蕉口味的糖粒，黑色的是芝麻口味的糖粒……。

在此基础之上，有一半左右的孩子在介绍自己做的棒棒糖的时候，也会学着介绍自己的棒棒糖口味，例如：咖啡色的棒棒糖，是巧克力口味的棒棒糖，白色的棒棒糖，是奶油口味的棒棒糖……，整个教学活动，给予孩子们动手操作机会的同时，帮助孩子们感知并体验到了“寓学于乐、做做玩玩、自信展示”的活动乐趣。

小班美术教案：超级棒棒糖小班美术教案：超级棒棒糖导语：教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。

下面是店铺为大家整理的小班美术教案《超级棒棒糖》，欢迎阅读。

活动目标：1.尝试用蜡笔顺着一个方向涂画螺旋线，来表现棒棒糖；2.在故事情境的帮助下，了解作画时要换色、图案有大和小的变化；3.爱护画画工具，和它们做好朋友。

活动准备：1.几个色彩不同的棒棒糖（圆状螺旋形样式的）；2.猩猩（可换其它动物）手偶1个、各色油画棒等人手1份；3.棒棒糖图片或者实物棒棒糖若干。

活动过程：一、出示猩猩和棒棒糖图片请幼儿欣赏，了解活动内容。

教师：猩猩先生店里在卖的是什么？这些棒棒糖是什么样子的？（假如幼儿说不上来，可以引导幼儿用手指做旋转的动作），棒棒糖有哪些颜色？二、教师师范讲解绘画棒棒糖的方法。

1.教师出示木偶，以猩猩先生的口吻交代绘画任务。

2.教师：猩猩先生今天也来到我们班了，他想请小朋友帮个忙，你们愿意吗？3.教师以猩猩先生的口吻说：小朋友们，你们好！你们都知道我开了一家棒棒糖专卖店，对吗？今天我想请小朋友们为我画一些小动物们喜欢吃的棒棒糖。

这些棒棒糖最好是小动物喜欢的口味而且有大有小，这样大象伯伯和小蚂蚁才能买到自己喜欢的棒棒糖。

4.教师师范画法：下面我们就要来帮猩猩先生的.忙拉，瞧，小白兔来了，小白兔喜欢什么口味的棒棒糖呢？（胡萝卜）那我们用什么颜色的油画棒呢？（橙色）棒棒糖什么样子的呢？怎么画？（画一圈圈的螺旋线，念儿歌“棒棒糖转转转”帮助幼儿画螺旋线）。

给小白兔吃的棒棒糖不能太大，也不能太小，而且线和线不能碰在一起，不然这个棒棒糖就不好吃了。

（教师边说边师范，还可以让幼儿徒手练习）5.教师：最后为棒棒糖插上小木棍（教师师范在螺旋线下方画一条直线，提醒幼儿要和棒棒糖连在一起，不然棒棒糖要掉的。

小班美术《棒棒糖》活动方案活动名称：小班美术《棒棒糖》活动活动目标：1. 培养幼儿的观察力和创造力；2. 通过制作棒棒糖手工艺品，培养幼儿的动手能力和想象力；3. 提升幼儿对颜色、形状和材料的认知能力；4. 培养幼儿的团队合作能力。

活动时间：1个小时活动准备：1. 手工材料：彩色纸、棉花、棉签、彩色毛线、剪刀、胶水、彩色油画棒等；2. 棒棒糖模型：可以使用纸板或泡沫板制作一个棒棒糖模型作为示范；3. 活动场地：准备一个教室或活动室，确保有足够的空间供孩子们活动。

活动流程：1. 介绍活动：向幼儿们简单介绍棒棒糖的外形和颜色，激发他们的兴趣和好奇心。

2. 观察游戏：准备一些不同颜色和形状的棒棒糖模型，让幼儿们观察、比较和描述它们的特点。

3. 制作棉花棒棒糖：给每个幼儿发放一根棉花棒，让他们用彩色纸、棉花、棉签等材料制作属于自己的棒棒糖。

老师可以提供示范和指导，鼓励幼儿们发挥想象力和创造力。

4. 装饰棒棒糖：幼儿们可以使用彩色毛线、剪纸或彩色油画棒等装饰自己的棒棒糖，让它更加丰富多彩。

5. 展示和分享：每个幼儿制作完成后，可以将棒棒糖放在公共区域展示，并让他们向其他幼儿展示和分享自己的作品。

6. 游戏时间：活动结束后，可以进行一些与棒棒糖有关的游戏，如捉迷藏或接力赛等，加强团队合作和互动的能力。

7. 清理整理：活动结束后，让幼儿们一起清理现场，教育他们保持环境整洁的意识。

活动扩展：1. 可以邀请家长参与，一起制作棒棒糖手工艺品；2. 可以组织一次小型的“棒棒糖展览”，让家长和幼儿们一起分享和欣赏彼此的作品；3. 可以鼓励幼儿们用自己的想象力创作其他与棒棒糖相关的手工艺品，如棒棒糖盒子等。