中班勤俭节约教案

幼儿园中班勤俭节约活动方案一、活动背景勤俭节约是中华民族的传统美德，是社会主义核心价值观的重要组成部分。

在当前社会，过度消费和浪费现象日益严重，因此，培养幼儿勤俭节约的意识显得尤为重要。

幼儿园作为幼儿成长的摇篮，有责任通过各种活动，让幼儿从小树立勤俭节约的理念，养成节约资源的良好习惯。

二、活动目标1. 让幼儿了解勤俭节约的意义，树立勤俭节约的意识。

2. 培养幼儿在日常生活中节约资源的良好习惯，如节约用水、节约用电、节约粮食等。

3. 提高幼儿的环保意识，让他们懂得保护环境就是保护我们共同的家园。

4. 通过活动，增进幼儿与家长之间的亲子关系，共同参与勤俭节约的行动。

三、活动时间1. 活动准备：1周2. 活动实施：2周3. 活动总结：1周四、活动内容1. 活动准备（1）教师收集关于勤俭节约的图片、故事、儿歌等资料。

（2）准备勤俭节约的宣传海报、标语等。

（3）准备环保手工材料，如废旧纸盒、塑料瓶等。

2. 活动实施（1）第一周：了解勤俭节约的意义教师通过图片、故事、儿歌等形式，向幼儿介绍勤俭节约的重要性，让幼儿了解节约资源的意义。

（2）第二周：培养勤俭节约的良好习惯① 节约用水：教师引导幼儿观察生活中的用水情况，教育幼儿用水要节约，如洗澡时不要长时间用水，洗手时要关紧水龙头等。

② 节约用电：教师教育幼儿用电要节约，如离开教室时要关灯，不用电器时要拔掉插头等。

③ 节约粮食：教师引导幼儿珍惜粮食，教育幼儿吃饭时要吃干净，不要浪费食物。

④ 环保手工：教师带领幼儿利用废旧物品制作手工，如用废旧纸盒制作收纳盒，用塑料瓶制作花瓶等，让幼儿在动手实践中体验节约资源的意义。

3. 活动总结（1）教师组织幼儿进行总结讨论，让幼儿分享自己在活动中学会的勤俭节约方法。

（2）教师与家长沟通，让家长了解幼儿园开展的勤俭节约活动，鼓励家长与幼儿一起参与节约行动。

（3）教师整理活动资料，总结活动成果，为以后的活动提供借鉴。

五、活动评价1. 幼儿在活动中的参与程度，了解勤俭节约的意义。

幼儿园中班品德教育案例：学习勤俭节约幼儿园中班品德教育案例：学习勤俭节约在幼儿园中班阶段，品德教育是非常重要的一环。

学习勤俭节约是培养学生美德的重要内容之一。

本文将深入探讨幼儿园中班品德教育中学习勤俭节约的案例，并分享我的观点和理解。

一、案例介绍1. 在日常生活中，教师可以组织孩子们进行小活动，比如垃圾分类、节约用水、节约用电等。

通过这些活动，孩子们可以直观地感受到勤俭节约的重要性。

2. 教师可以借助故事、游戏等形式，让孩子们了解勤俭节约的故事和道理，引导他们养成良好的生活习惯和行为。

3. 在课堂上，教师可以结合教材内容，引导学生讨论和思考勤俭节约的理念，激发他们的学习兴趣。

二、自我理解在幼儿园中班品德教育中，学习勤俭节约对培养孩子们的自理能力和社会责任感都非常重要。

孩子们在学习和生活中，应该学会节约资源，珍惜食物、水和能源，从小树立崇尚勤俭节约的观念。

教师在开展品德教育时需要巧妙设计案例，使学生在参与活动的过程中深刻体会到勤俭节约的重要性，养成良好的生活习惯。

三、总结回顾品德教育是学校教育的重要组成部分，学习勤俭节约是其中的重要内容之一。

通过案例介绍，我们可以看到教师在幼儿园中班阶段是如何引导学生学习勤俭节约的。

在这个过程中，学生不仅仅是被告知勤俭节约的重要性，更是通过亲身参与感受到其意义。

这种教育方式既深入浅出又能产生深刻的影响，为学生的品德教育打下了良好的基础。

在品德教育中，教师的作用至关重要。

他们需要根据学生的具体情况，制定合适的教学方案，引导学生学习勤俭节约。

家长的配合也尤为重要，他们在日常生活中需要为孩子树立良好的榜样。

只有学校、家长和社会共同合作，才能培养出更多具有勤俭节约美德的下一代。

四、教师引导在教师引导方面，他们可以利用各种教学资源和方法，帮助学生更好地学习勤俭节约。

教师可以通过展示图片、播放视频等形式，让学生了解资源的宝贵和生活中浪费的影响。

他们也可以鼓励学生通过小组讨论和思维导图的方式，自己发现和总结勤俭节约的方法和理念。

幼儿园中班勤俭节约活动方案（精选5篇）为了确定活动的圆满进行，时常需要预先制定活动方案，一份好的活动方案一定会注重受众的参与性及互动性。

那么制定活动方案需要注意哪些问题呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园中班勤俭节约活动方案（精选5篇），欢迎阅读与收藏。

幼儿园中班勤俭节约活动方案1勤俭节约是中华民族的传统美德，是社会文明进步的标志。

根据无为市教育局进一步落实中央“厉行节约、反对浪费”的规定，我园决定在教职工和幼儿中开展以“勤俭节约，从我做起”为主题的节约教育活动，特制订方案如下：一、指导思想以广泛开展勤俭节约教育活动，引导全体教职工、幼儿和家长进一步树立节约光荣、浪费可耻的思想观念，养成节约行为习惯，从我做起、从身边小事做起，让勤俭节约蔚然成风，为建设节约型社会贡献一份力量。

二、活动主题勤俭节约，从我做起。

三、活动时间20xx年9月27日至20xx年12月四、活动内容1.通过园内宣传栏、班会课、教职工会、家园联系群等形式，向广大教职工和家长、孩子广泛宣传开展节约教育的重大意义，充分认识“厉行节约，反对浪费”是一个公民应尽的责任和义务，“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰”，不断强化节约思想意识，养成节约的好习惯，形成珍惜资源、节约资源的良好风气，努力建设节约型校园。

2.各班要充分利用日常教学的有利时机，有意识的把“节俭”道理通过朗朗上口儿歌、有趣动听的故事、快乐的游戏等形式渗透于日常教学中，结合幼儿年龄特点进行初步的、粗浅的节约教育，让幼儿从小就懂得节约，从小就养成节约的习惯。

3.全面开展“光盘行动”。

提倡三做到：1、根据幼儿人数掌握好提饭量，减少剩饭；2、根据幼儿的进食量少盛多添，避免浪费；3、吃饭，不撒饭菜、不剩饭菜；杜绝舌尖上的浪费，让节约粮食光荣、浪费粮食可耻的观念深入人心。

4.各班要围绕活动主题采取形式多样的教育活动，教育幼儿从小节约每一滴水、珍惜每一粒粮食，爱护每一件公物，强化幼儿的节约行为和习惯，形成“我节约，我光荣”的思想。

勤俭节约幼儿园中班教案勤俭节约幼儿园中班教案作为一名无私奉献的老师，时常需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。

教案要怎么写呢？以下是小编整理的勤俭节约幼儿园中班教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

勤俭节约幼儿园中班教案1活动目标1、初步建立节约用纸的意识。

2、了解生活中节约用纸的方法。

3、用较完整的话讲述自己的想法。

重点难点活动重点：学习在生活中节约用纸的方法。

活动难点：能够用完整的语言表达节约用纸的方法。

活动准备经验准备：幼儿有用纸及纸制品的经验。

材料准备：PPT课件、视频、废旧纸制品制作出的作品、收集的废旧材料、盒子、水喷壶、筷子、抹布等。

活动过程（一）导入部分出示图片请幼儿说说这些都是什么纸。

（卫生纸、餐巾纸、纸杯、彩纸、报纸、牛皮纸）提问：你认识它们吗？你们知道纸是用什么制造出来的吗？（二）基本部分1、播放视频了解造纸的过程。

提问：皮皮去森林郊游它看到了什么？这些木头都被运到了哪里呢？纸是由什么造出来的呢？我们需要的纸越多，砍伐的树木会怎么样呢？我们应该怎样做？（节约用纸）2、讨论在日常生活中节约用纸的方法。

（1）幼儿用较完整的语言说说在生活中节约用纸的方法。

提问：小朋友你们平时是怎么用卫生纸的呢？绘画时怎样画更节约用纸呢？如果我想在一张纸上画好多个圆形，可以怎么画呢？那种更节约呢？（2）出示图片请幼儿说说这些废旧纸张还可以怎么利用。

画过画的纸——背面可以继续画、可以折纸。

碎纸——用压花器压成小花、装饰纸杯、图形剪贴画。

报纸——服装、手提袋、拼贴画（3）小结：充分利用，减少用量，循环使用，就是节约用纸。

3、体验造纸的基本过程（1）通过图片讲述再造纸的基本过程。

（2）幼儿分工合作，体验造纸的基本步骤。

（三）结束部分今天，我们一起分享了节约用纸的好办法，还学到了废纸怎样再利用的方法。

小朋友们可以把这些节约用纸的好办法介绍给小班的弟弟妹妹们，告诉他们也要节约用纸。

(四）活动延伸：1、带幼儿完成造纸的后续过程。

勤俭节约主题中班教案第一章：理解勤俭节约的意义1.1 教学目标让幼儿理解勤俭节约的概念和意义。

培养幼儿珍惜资源、节约用水的意识。

引导幼儿在日常生活中实践勤俭节约的行为。

1.2 教学内容介绍勤俭节约的含义和重要性。

通过故事、实例等方式让幼儿了解节约资源的意义。

引导幼儿思考如何在日常生活中做到勤俭节约。

1.3 教学方法使用图片、卡片、故事等教学辅助材料，生动形象地讲解勤俭节约的概念。

通过小组讨论、角色扮演等方式让幼儿积极参与，培养他们的思考能力和实践能力。

第二章：培养节约用水的好习惯2.1 教学目标让幼儿认识到水资源的宝贵性。

培养幼儿在日常生活中节约用水的习惯。

引导幼儿了解节水的方法和技巧。

2.2 教学内容介绍水资源的宝贵性和当前水资源的紧张状况。

讲解简单实用的节水方法和技巧，如关闭水龙头、使用水效标签产品等。

引导幼儿思考自己在日常生活中如何做到节约用水。

2.3 教学方法通过图片、视频等教学材料，让幼儿了解水资源的紧张状况和节水的重要性。

组织幼儿进行节水实践活动，如关闭水龙头游戏、制作节水宣传海报等。

引导幼儿分享自己在家庭中实践节水的方法和经验。

第三章：珍惜食物，反对浪费3.1 教学目标培养幼儿珍惜食物的意识，反对浪费。

引导幼儿了解食物浪费的社会问题。

教授幼儿合理选择食物和剩菜剩饭的处理方法。

3.2 教学内容介绍食物浪费的社会问题，让幼儿认识到珍惜食物的重要性。

教授幼儿如何合理选择食物，避免浪费。

讲解剩菜剩饭的处理方法，如储存、利用等。

3.3 教学方法通过图片、视频等教学材料，让幼儿了解食物浪费的问题。

组织幼儿进行角色扮演、小组讨论等活动，培养幼儿的思维能力和实践能力。

引导幼儿分享自己在家庭中珍惜食物的经验和做法。

第四章：节约用电，保护环境4.1 教学目标培养幼儿节约用电的意识，保护环境。

引导幼儿了解电力资源的宝贵性。

教授幼儿简单的节约用电方法和技巧。

4.2 教学内容介绍电力资源的宝贵性和节约用电的重要性。

中班教案勤俭节约教案标题：中班教案勤俭节约教案目标：1. 帮助学生理解勤俭节约的重要性和意义。

2. 培养学生的节约意识和良好的消费习惯。

3. 通过活动和游戏的方式，让学生体验节约的乐趣。

教学准备：1. 图书：《小猪钱钱》、《小燕子找食物》等与勤俭节约主题相关的绘本。

2. 图片或海报：展示勤俭节约的原则和方法。

3. 素材：废纸、废物等可回收利用的材料。

4. 游戏道具：模拟购物车、货币（可以是纸币或硬币）等。

教学步骤：引入活动：1. 通过展示图片或海报，向学生介绍勤俭节约的概念，并与他们讨论为什么勤俭节约很重要。

教学内容：2. 选择一本与勤俭节约相关的绘本，如《小猪钱钱》，向学生讲述故事内容，并引导他们思考故事中的勤俭节约行为。

3. 与学生一起探讨勤俭节约的具体做法，例如关灯节电、节约用水、不浪费食物等。

通过与学生的互动，让他们理解这些行为的意义和价值。

活动与游戏：4. 设计一个“寻找宝藏”的游戏，将教室或室外分成几个区域，每个区域隐藏着一些宝藏（可以是小石头、小玩具等）。

学生需要通过回答与勤俭节约相关的问题，才能获得寻找宝藏的机会。

5. 制作一个模拟超市的场景，给每个学生一定数量的货币，让他们在超市中购买食物和日常用品。

在购物过程中，引导学生思考如何做出明智的选择，节约使用货币。

总结与延伸：6. 回顾课堂上学到的勤俭节约的知识和方法，鼓励学生在日常生活中实践这些行为。

7. 带领学生一起制作回收利用手工作品，使用废纸、废物等材料，让他们亲身体验节约的乐趣，并了解废物再利用的重要性。

评估：8. 观察学生在活动和游戏中的表现，特别是他们对勤俭节约概念的理解和应用能力。

9. 通过与学生的讨论，了解他们对勤俭节约的认识和态度的变化。

教案扩展：1. 组织学生参观当地的废物回收站，让他们亲眼见到废物再利用的过程。

2. 邀请家长参与，共同探讨勤俭节约的重要性，并鼓励他们在家庭生活中实践节约行为。

这个教案旨在通过绘本、活动和游戏等多种方式，帮助中班学生理解勤俭节约的意义和方法。

幼儿中班勤俭节约教案一、教学目标1.培养幼儿勤俭节约的良好习惯。

2.让幼儿了解勤俭节约的重要性，知道珍惜资源、爱护环境。

3.培养幼儿合作、分享的精神。

二、教学内容1.故事《浪费的小猴子》2.勤俭节约的相关知识3.小组讨论：如何在生活中实践勤俭节约三、教学过程1.导入师：小朋友们，你们知道勤俭节约是什么意思吗？谁能举个例子说说？师：勤俭节约就是珍惜资源，不浪费，今天我们就来学习一下勤俭节约的知识。

2.故事分享师：我们先来听一个故事，《浪费的小猴子》。

（教师讲述故事，引导幼儿关注故事中小猴子的浪费行为）3.故事讨论师：故事中的小猴子为什么会受到惩罚呢？师：那我们应该怎么做呢？4.勤俭节约知识讲解师：我们一起来了解一下勤俭节约的相关知识。

（教师讲解勤俭节约的定义、意义，以及如何在生活中实践勤俭节约）5.小组讨论师：现在，我们来进行小组讨论，想想看，在生活里，你们有哪些节约的好办法？（幼儿分组讨论，教师巡回指导）6.分享讨论成果师：请各组代表来分享一下你们的讨论成果。

师：通过今天的学习，我们知道了勤俭节约的重要性，也学到了一些勤俭节约的好方法。

希望大家在今后的生活中，能够做到珍惜资源，不浪费，养成勤俭节约的好习惯。

四、课后作业1.回家后，和爸爸妈妈一起讨论一下，如何在家庭生活中实践勤俭节约。

2.用实际行动，践行勤俭节约，如：光盘行动、关灯节水等。

五、教学反思通过本节课的教学，发现幼儿对勤俭节约有一定的认识，但在实际生活中，还存在浪费现象。

我会在日常生活中，加强对幼儿的引导，培养他们勤俭节约的良好习惯。

同时，结合家庭教育和社区活动，共同推进勤俭节约教育的深入开展。

重难点补充：教学过程：1.导入师：小朋友们，你们在生活中有没有见过有人浪费东西呢？比如，吃不完的饭扔掉，或者水龙头一直流水？幼儿A：我见过有人把没吃完的饭倒掉。

幼儿B：我妈妈说水龙头不用时要关紧，不然会浪费水。

师：很好，那你们知道这样做有什么不好吗？2.故事分享师：今天，我给大家讲一个关于小猴子的故事，故事的名字叫《浪费的小猴子》。

勤俭节约教案中班教案名称：勤俭节约教案适用对象：中班幼儿教案编写人：智能助手教学目标：1.培养幼儿勤俭节约的意识和习惯。

2.帮助幼儿了解节约资源的重要性。

3.培养幼儿的自理能力和责任感。

教学内容：1.节约粮食2.节约水资源3.节约能源4.节约用纸教学准备：1.图片、绘本或实物等教具。

2.儿歌、手指剧或动作游戏等活动方式。

教学步骤：步骤一：导入（约5分钟）1.引导幼儿讨论勤俭节约的意义和好处。

2.通过展示图片或故事的方式，向幼儿介绍勤俭节约的概念。

步骤二：讲解节约粮食（约15分钟）2.引导幼儿节约粮食的方法，如合理用餐、不挑食、尽量吃完餐盘中的食物等。

3.进行相关的游戏或手指剧活动，加深幼儿对节约粮食的理解和记忆。

步骤三：讲解节约水资源（约15分钟）1.向幼儿介绍水的重要性和日常使用水的场景。

2.引导幼儿节约水资源的方法，如用水不浪费、合理使用水龙头、勤洗手等。

3.进行相关的游戏活动，让幼儿亲身体验如何节约水资源。

步骤四：讲解节约能源（约15分钟）2.引导幼儿节约能源的方法，如关灯节能、离开房间时关掉电器、合理使用电视等。

3.进行相关的动作游戏或手指剧活动，让幼儿体验如何节约能源。

步骤五：讲解节约用纸（约15分钟）2.引导幼儿节约用纸的方法，如不乱涂乱画、合理使用纸张、使用双面打印等。

3.进行相关的手工活动，让幼儿亲手制作一些节约用纸的小物件。

步骤六：总结反思（约5分钟）1.向幼儿询问学习的成果和心得体会。

2.强调勤俭节约的重要性，并帮助幼儿形成由内而外的节约意识和习惯。

教学扩展：1.邀请家长与幼儿一起进行家庭勤俭节约实践活动，如共同制定饭菜计划、合理管理家庭用水和用电等。

2.在日常活动中强化勤俭节约的宣传教育，如定期组织节约资源的主题活动、播放与勤俭节约相关的音视频等。

评估与反馈：1.观察幼儿在学习中是否能够积极参与活动，展现出勤俭节约的意识和习惯。

2.在日常活动中观察幼儿是否能够自觉遵守节约资源的规定和要求。

中班勤俭节约教案教案标题：中班勤俭节约教案教学目标：1. 帮助幼儿理解勤俭节约的概念和重要性。

2. 培养幼儿的节约意识和良好的生活习惯。

3. 提高幼儿的自理能力和社交技能。

教学内容：1. 勤俭节约的概念介绍2. 节约用水和用电3. 节约食物和材料4. 分享和帮助他人5. 游戏和活动：角色扮演、故事听写、手工制作教学准备：1. 图书、图片和视频资源，用于介绍勤俭节约的概念和实例。

2. 水和电的使用情况记录表，用于观察和记录幼儿的节约行为。

3. 食物和材料的测量工具，用于教授节约食物和材料的方法。

4. 角色扮演道具和手工制作材料。

教学过程：1. 导入（5分钟）- 通过图片或视频展示，引导幼儿讨论勤俭节约的概念和重要性。

- 提问：你们知道什么是勤俭节约吗？为什么我们应该勤俭节约？2. 概念介绍（10分钟）- 使用图书或故事，向幼儿介绍勤俭节约的具体内容和实例。

- 引导幼儿讨论如何在日常生活中实践勤俭节约。

3. 节约用水和用电（15分钟）- 展示水和电的使用情况记录表，解释如何记录节约行为。

- 引导幼儿讨论如何在洗手、刷牙和洗菜时节约用水。

- 通过游戏或角色扮演，让幼儿模拟关闭水龙头和电源的正确方法。

4. 节约食物和材料（15分钟）- 使用食物和材料的测量工具，教授幼儿正确的分量和使用方法。

- 引导幼儿讨论如何在用餐和手工制作时节约食物和材料。

- 进行手工制作活动，让幼儿用剩余材料制作小手工品。

5. 分享和帮助他人（10分钟）- 引导幼儿讨论分享和帮助他人的意义和方式。

- 组织幼儿进行小组活动，让他们分享自己的玩具或食物，并相互帮助完成任务。

6. 游戏和活动（15分钟）- 进行角色扮演游戏，让幼儿扮演勤俭节约的角色，模拟日常生活中的节约行为。

- 听写勤俭节约的故事，并让幼儿用手工制作的小道具进行互动。

7. 总结（5分钟）- 回顾勤俭节约的概念和实践方法。

- 强调幼儿在日常生活中要坚持勤俭节约的原则。

教学延伸：1. 家庭合作活动：鼓励幼儿与家人一起制定勤俭节约的家庭计划，并记录节约行为。