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微课比赛方案评分细则

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微课评分细则

微课评分细则
能根据教学需求选用灵活适当的教学方法和策略，注重调动学生的学习积极性和创造性思维能力；信息技术手段运用合理，教学媒体选择恰当，教学辅助效果好。
构思新颖，富有创意，录制方法与工具可以自由组合，如用手写板、电子白板、黑板、白纸、PPT、Pad、录屏工具软件、手机、DV摄像机、数码相机等制作。
表达与讲解
20分
微课（视频）中不出现个人信息、学校信息，在文件名上注明“学校＋教师＋六数＋页码”。
指定课题的学校要按要求制作微课，不得更换内容；自选课题的学校也不得更换内容，课题名称见附件3。所以微课制作即参与全区微课评比活动，又为我区“学讲县县行”作资源准备。
“自主学习导学单”设计
20分
1. 结合例题内容和微课内容进行“自主学习导学单”的设计，体现出“教师设计，给学生自主学习或合作学习使用”的意旨，形式和模板不做统一规定，可以是多样的，如：问题式导学、活动式导学、情境式导学、操作式导学、思维导图式导学等等，要求语言规范，简明扼要，导语、助学语设计生动贴心。体现教师助学、学生乐学的设计思想。
教学语言规范清晰，声音洪亮、有节奏感，富有感染力。
教学过程主线清晰，深入浅出，形象生动，逻辑性和启发引导性强。
技术与规范
20分
视频图像清晰稳定、构图合理、声音清楚，主要教学环节有字幕提示等；视频片头只显示标题，不显示作者、单位。
微课制作帧数设置为10-15；视频存储格式为WMV；视频总时长为2-8分钟；不超过8分钟。视频大小不超过50MB。
2. 导学单页面设置：纸张：在“页面设置”的“纸张”里，选用“自定义大小”，宽度：21厘米，高度14.8厘米。页边距：设置为上2.54厘米，下2厘米，左和右均为3.17厘米。导学内容的字体小四号宋体。
3. 标题：“自主学习导学单”居中摆放并带上下划线。字体为四号宋体。

(完整版)微课比赛方案评分细则

(完整版)微课比赛方案评分细则
达成
（30）
完成设定的教学目标，有效解决实际教学问题，促进学生思维的提升、能力的提高。
一级指标
二级指标
指标说明
主题与
内容
15分
选题简明
（5分）
应选取教学环节中某一知识点、例题/习题、专题、实验活动等作为选题，尽量做到“小而精”，具备独立性、完整性和示范性。
重点突出
（5分）
能突出教学中常见、典型、有代表性的问题或内容，能有效解决教与学过程中的重点和难点。
评分标准
主要项目
分块指标
具体说明
主题内容
15分
选题（5分）
选题具备 “小而精”的特点，具备独立性、完整性和示范性。
重点突出
（5分）
能体现教学中常见、典型、有代表性的问题或内容，能有效解决实际教学过程中的重点和难点。
内容合理
（5分）
内容严谨充实，无常识性错误，能反映学科特点。
视频设计
25分
设计合理
（10分）
教学目标明确，思路清晰；组织与编排符合学生认知规律；突出生本意思，注重学生能力培养。
方法适当
（10分）
能根据教学需求选用灵活适当的教学方法和策略，注重调动学生的学习积极性和创造性思维能力；信息技术手段运用合理，教学媒体选择恰当，教学辅助效果好。
形式新颖
（5分）
构思新颖，富有创意，录制方法与工具可自由组合，如用手写板、电子白板、黑板、白纸、PPT、Pad、录屏工具软件、手机、DV摄像机、数码相机等制作。
作品完整
（15分）
参赛作品必须包含微课视频和创作的文本说明：学生学习起点分析、内容分析、目标分析等。
实际效果
10分
目标达成
（10分)

微课程教学竞赛评分标准

微课程教学竞赛评分标准
教学形式新颖,教学过程深入浅出，形象生动，趣味性和启发性强，教学氛围的营造有利于提升学生学习的积极主动性。
总分
三、教学方法与手段（15分）
教学策略选择正确,注重调动学生的学习积极性和创造性思维能力；能根据教学需求选用灵活适当的教学方法；信息技术手段运用合理，正确选择使用各种教学媒体，教学辅助效果好.
教学
效果
30分
一、目标达成（10分)
完成设定的教学目标，有效解决实际教学问题，能促进学生思维能力提高.
二、教学特色(20分）
微课比赛评分标准
作品
设计
25分
一、材料完整（10分）
包含微课视频，以及在微课录制过程中使用到的全部辅助扩展资料：教学方案设计、课件、习题、总结等.
二、技术规范（10分）
1。 微课视频：时长10—15分钟；视频图像清晰稳定、构图合理、声音清楚，主要教学环节有字幕提示等；视频片头应显示标题、作者、单位。
2．多媒体教学课件：配合视频讲授使用的主要教学课件限定为PPT格式，需单独文件提交;其他拓展资料符合网站上传要求.
3.教学方案设计表内应注明讲课内容所属学、专业、课程及适用对象等信息。
三、创新成效（5分)
教学内容及课件设计富有创意、新见迭出、立意深远。
教学
安排
45分
一、选题价值（10分)
选取教学环节中某一知识点、专题、实验活动作为选题，针对教学中的常见、典型、有代表性的问题或内容进行设计，类型包括但不限于：教授类、解题类、答疑类、实验类、活动类。选题尽量“小而精”，具备独立性、完整性、示范性、代表性,能够有效解决教与学过程中的重点、难点问题。
二、教学设计与组织（20分)
1. 教学方案：围绕选题设计，突出重点，注重实效;教学目的明确，教学思路清晰,注重学生全面发展。

南华大学微课教学比赛评分规则

南华大学微课教学比赛评分规则
三、教学方法与手段（20分）：教学策略选择正确，注重调动学生的学习积极性和创造性思维能力；能根据教学需求选用灵活适当的教学方法；信息技术手段运用合理，正确选择使用各种教学媒体，教学辅助效果好。
教学效果
50分
一、目标达成(15分)：完成设定的教学目标，有效解决实际教学问题，能促进学生思维能力提高。
二、教学特色(20分)：教学形式新颖，教学过程深入浅出，形象生动，趣味性和启发性强，教学氛围的营造有利于提升学生学习的积极主动性。
二、教学设计与组织（20分）：
1.教学方案：围绕选题设计，突出重点，注重实效；教学目的明确，教学思路清晰，注重学生全面发展。
2.教学内容：严谨充实，无科学性、政策性错误，能理论联系实际，反映社会和学科发展。
3.教学组织与编排：要符合学生的认知规律；教学过程主线清晰、重点突出，逻辑性强，明了易懂；注重突出学生的主体性以及教与学活动有机结合。
三、教师风采（15分）：教师教学语言规范、清晰，富有感染力；教师仪表得当，严守职业规范，能展现良好的教学风貌和个人魅力。
附件
南华大学微课教学比赛评审规则
教学安排
50分
一、选题价值（10分）：选取教学环节中某一知识点、专题、实验活动作为选题，针对教学中的常见、典型、有代表性的问题或内容进行设计，类型包括但不限于：教授类、解题类、答疑类、实验类、活动类。选题尽量“小而精”，具备独立性、完整性、示范性、代表性，能够有效解决教与学过程中的重点、难点问题。

微课大赛评分标准及申报表模板

微课大赛评分标准及申报表模板
形式新颖（10分）
构思新颖，教学方法富有创意，不拘泥于传统的课堂教学模式，类型包括但不限于：教授类、解题类、答疑类、实验类、活动类、其他类；录制方法与工具可以自由组合，如用手写板、电子白板、黑板、白纸、ppt、Pad、录屏软件、手机、DV摄像机、数码相机等制作。
二、数字故事评审标准
故事性
（40分）
故事主题（10分）
文字与背景音乐（5分）
对文字与音乐的运用独具匠心。
创新性
（20分）
故事的组织形式（10分）
故事组织形式新颖，作品构思新颖，引人注目。
画面的表现形式（10分）
画面的展现形式独特，作品能“讲”出自己的特色。
三、创新课堂评审标准
教学环境
（15分）
技术运用（10分）
积极、合理、恰当地使用新技术，与教育教学深度融合，激发学习兴趣，拓展学生视野，能够突破学习重难点，提升教学效益，创新教学过程。
重点突出（5分）
能突出教学中常见、典型、有代表性的问题或内容，能有效解决教与学过程中的重点和难点。选题大小合适，宜于用微课呈现。
作品规范
（20分）
结构完整（5分）
微课结构具有独立性和完整性，体现教学设计的针对性。有片头和片尾，教学环节完整，提供微课的教学设计和教学课件等相关材料。
教师风采（5分）
教学语言规范、清晰，富有感染力。如教师出镜，则需仪表得当，教态自然，能展现良好的教学风貌和个人魅力。
参赛项目评审标准
一、微课评审标准
创意创新
（20分）
凸显创意（10分）
在微课设计和构思方面具有巧思妙想，充分体现教师创意，引人入胜。
设计有趣（10分）
微课作品具有趣味性，寓教于乐，激发学生学习热情。

微课比赛方案评分细则

微课比赛方案评分细则
评分标准
主要项目
分块指标
具体说明
主题内容
15分
选题（5分）
选题具备“小而精”的特点,具备独立性、完整性和示范性。
重点突出
（5分）
能体现教学中常见、典型、有代表性的问题或内容，能有效解决实际教学过程中的重点和难点.
内容合理
（5分)
内容严谨充实,无常识性错误，能反映学科特点。
视频设计
25分
设计合理
(10分)
作品
规范
（20）
结构
完整
（5）
具有一定的独立性和完整性，作品必须包含微课视频,还应该包括在微课录制过程中使用到的辅助扩展资料(可选）：微课课件、微课反思等，以便于其他用户借鉴与使用。
技术
规范
（10）
微课视频时长一般不超过10分钟,视频画质清晰、图像稳定、声音清楚(无杂音）、声音与画面同步；
微课件设计要形象直观、层次分明、简单明了，教学辅助效果好。
语言表达
20分
语言清晰
（10分)
教学语言规范清晰,声音洪亮、有节奏感，富有感染力。
表达形象
（10分）
教学过程主线清晰，深入浅出，形象生动，逻辑性和启发引导性强.
技术运用
30分
技术规范
(15分)
微视频:时长不超过10分钟；视频图像清晰稳定、构图合理、声音清楚，主要教学环节有字幕提示等;视频片头应显示标题、作者。字幕用字、符号规范.
形式新颖
（5分）
构思新颖,富有创意，录制方法与工具可以自由组合，如用手写板、电子白板、黑板、白纸、PPT、Pad、录屏工具软件、手机、DV摄像机、数码相机等制作。
表达与
讲解
20分
语言清晰

微课比赛方案评分细则

语言
规范
（5）
语言标准，声音洪亮、有节奏感，富有感染力。
教学
效果
（50）
形式
新颖
（10）
构思新颖，教学方法富有创意，不拘泥于传统的课堂教学模式，类型包括：讲授类、解题类、答疑类、实验类、活动类等。
趣味
性强
（10）
教学过程深入浅出，形象生动，精彩有趣，启发引导性强，有利于提升学生学习的积极性和主动性
目标
效果与
评价
20分
目标达成
（10分)
能完成设定的教学目标，有效解决实际教学问题。
网上评价
（10分）
依据参赛微课作品发布后受欢迎程度，点击量、投票量等综合评价。
语言表达
20分
语言清晰
（10分）
教学语言规范清晰，声音洪亮、有节奏感，富有感染力。
表达形象
（10分）
教学过程主线清晰，深入浅出，形象生动，逻辑性和启发引导性强。
技术运用
30分
技术规范
（15分）
微视频：时长不超过10分钟；视频图像清晰稳定、构图合理、声音清楚，主要教学环节有字幕提示等；视频片头应显示标题、作者。字幕用字、符号规范。
作品完整
（15分）
参赛作品必须包含微课视频和创作的文本说明：学生学习起点分析、内容分析、目标分析等。
实际效果
10分
目标达成
（10分)
能完成设定的教学目标，有效解决实际教学问题。
一级指标
二级指标
指标说明
选题
设计
（10）
选题
典型
（5）
主要针对知识点、例题/习题、实验活动等环节进行讲授、演算、分析、推理、答疑等教学选题。尽量“小（微）而精”，建议围绕某个具体的点，而不是抽象、宽泛的面。

(完整版)微创意比赛方案评分细则

(完整版)微创意比赛方案评分细则一、评分标准1. 创意性（40分）评判方案的独特性、创造性和创新性程度。

- 5分：创意独特，具有前瞻性，对问题的解决提出了新的思路；- 4分：创意较为独特，对问题的解决提出了一些新颖的方案；- 3分：创意中等，对问题的解决方案有一定的创新点；- 2分：创意相对常见，对问题的解决无明显创新点；- 1分：创意较为平庸，对问题的解决缺乏创新性。

2. 可行性（30分）评判方案的可行性和实施难度。

- 5分：方案的实施难度较低，资源需求合理且易获取；- 4分：方案的实施难度一般，资源需求基本满足；- 3分：方案的实施难度较高，资源需求有一定局限；- 2分：方案的实施难度很高，资源需求不易满足；- 1分：方案的实施难度极高，资源需求无法满足。

3. 实用性（20分）评判方案在实际应用中的可行性和效果。

- 5分：方案在实际应用中非常实用，解决问题的效果显著；- 4分：方案在实际应用中比较实用，解决问题的效果良好；- 3分：方案在实际应用中一般实用，解决问题的效果一般；- 2分：方案在实际应用中不太实用，解决问题的效果较差；- 1分：方案在实际应用中基本不实用，解决问题的效果很差。

二、评分细则根据上述评分标准，评委将根据评分细则对参赛方案进行打分。

每个维度的得分按等级对应具体分值。

创意性：- 5分：创意独特，前瞻性，对问题的解决提出了新的思路；- 4分：创意较为独特，对问题的解决提出了一些新颖的方案；- 3分：创意中等，对问题的解决方案有一定的创新点；- 2分：创意相对常见，对问题的解决无明显创新点；- 1分：创意较为平庸，对问题的解决缺乏创新性。

可行性：- 5分：方案的实施难度较低，资源需求合理且易获取；- 4分：方案的实施难度一般，资源需求基本满足；- 3分：方案的实施难度较高，资源需求有一定局限；- 2分：方案的实施难度很高，资源需求不易满足；- 1分：方案的实施难度极高，资源需求无法满足。

微课评比细则

15
教师素养
能熟练运用普通话教学（5’）；
表达清楚，语言流畅，有激情（5’）
仪表端庄，精神状态良好（5’）；
体现教师的教学机智，教有特色（5’）。
20
教学效果
10-12分钟内达成教学目标（10’）；
各层次学生均有收获（5’）。
15
本课综合评价得分
整体评价
备注：上课总时间为10~12分钟，低于10分钟或超过12分钟的，酌情在上述总分中扣2~5分。
教学环节完整，教学思路清楚，衔接自然，过程流畅（10’）。
20
教学实施
教学情境创设贴切、新颖，能激发学生兴趣（5’）；
积极启发学生思维，师生配合默契（5’）；
面向全体学生，关注个性差异，以学定教（5’）；
15
教学方法灵活得当，做到深入浅出，因材施教（5’）；
板书工整、设计合理，字体规范（5’）；
能运用多媒体等现代教学手段（5’）。
社区小学教师微型课技能比赛评分表
授课
评价指标
评价指标内涵及标准
分值
得分
教学目标
体现新课程三维目标(5’);
符合教材要求(5’);
能渗透在教学过程中，切合学生的实际。（5’）。
15
教学内容
教学内容熟悉，基本概念、理论、知识讲授清楚、准确（5’）；
教学重点、难点突出，处理得当（5’）；

中小学教师微课作品评分细则

配套练习
10分
规范实用
(10分)
配套练习题能紧扣微课视频所涉及的知识点，无科学性错误,能较好检测学生对于这些知识的掌握情况。
效果与评价
5分
目标达成
(5分）
能完成设定的教学目标，有效解决实际教学问题.
（5分）
内容严谨充实，无科学性、政策性错误，能反映社会和学科发展.
设计与安排
30分
设计合理
（10分）
教学目标明确，思路清晰；组织与编排符合学生认知规律；能突出学生的主体性以及教与学活动有机结合,注重学生全面发展.
方法适当
（10分）
能根据教学需求选用灵活适当的教学方法和策略，注重调动学生的学习积极性和创造性思维能力;信息技术手段运用合理,教学媒体选择恰当,教学辅助效果好.
技术与规范
20分
技钟;视频图像清晰稳定、构图合理、声音清楚，主要教学环节有字幕提示等;视频片头应显示标题、作者、单位。
2.教学需求分析设计说明文档应包括:学习者起点水平分析、学习内容分析、教学目标分析等。
结构完整
（5分）
作品必须包含微课视频，以及在微课录制过程中使用到的全部辅助扩展资料：习题等。
中小学教师微课作品
评分标准
一级指标
二级指标
指标说明
主题与内容
15分
选题简明
（5分）
应选取教学环节中某一知识点、例题/习题、专题、实验活动等作为选题，尽量做到“小而精”，具备独立性、完整性和示范性。
重点突出
(5分)
能突出教学中常见、典型、有代表性的问题或内容，能有效解决教与学过程中的重点和难点。
内容科学
形式新颖
（10分）
构思新颖，富有创意,录制方法与工具可以自由组合，如用手写板、电子白板、黑板、白纸、PPT、Pad、录屏工具软件、手机、DV摄像机、数码相机等制作。
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作品
规范
（20）
结构
完整
（5）
具有一定的独立性和完整性，作品必须包含微课视频，还应该包括在微课录制过程中使用到的辅助扩展资料（可选）：微课课件、微课反思等，以便于其他用户借鉴与使用。
技术
规范
（10）
微课视频时长一般不超过10分钟，视频画质清晰、图像稳定、声音清楚（无杂音）、声音与画面同步；
微课件设计要形象直观、层次分明、简单明了，教学辅助效果好。
语言表达
20分
语言清晰
（10分）
教学语言规范清晰，声音洪亮、有节奏感，富有感染力。
表达形象
（10分）
教学过程主线清晰，深入浅出，形象生动，逻辑性和启发引导性强。
技术运用
30分
技术规范
（15分）
微视频：时长不超过10分钟；视频图像清晰稳定、构图合理、声音清楚，主要教学环节有字幕提示等；视频片头应显示标题、作者。字幕用字、符号规范。
语言
规范
（5）
语言标准，声音洪亮、有节奏感，富有感染力。
教学
效果
（50）
形式
新颖
（10）
构思新颖，教学方法富有创意，不拘泥于传统的课堂教学模式，类型包括：讲授类、解题类、答疑类、实验类、活动类等。
趣味
性强
（10）
教学过程深入浅出，形象生动，精彩有趣，启发引导性强，有利于提升学生学习的积极性和主动性
目标
教学目标明确，思路清晰；组织与编排符合学生认知规律；突出生本意思，注重学生能力培养。
方法适当
（10分）
能根据教学需求选用灵活适当的教学方法和策略，注重调动学生的学习积极性和创造性思维能力；信息技术手段运用合理，教学媒体选择恰当，教学辅助效果好。
形式新颖
（5分）
构思新颖，富有创意，录制方法与工具可自由组合，如用手写板、电子白板、黑板、白纸、PPT、Pad、录屏工具软件、手机、DV摄像机、数码相机等制作。
设计
合理
（5）
应围绕教学或学习中的常见、典型、有代表性的问题或内容进行针对性设计，要能够有效解决教与学过程中的重点、难点、疑点、考点等问题。
教学
内容
（20）
科学
正确
（10）
教学内容严谨，不出现任何知识性错误。
逻辑
清晰
（10）
教学内容的组织与编排，要符合学生的认知逻辑规律，过程主线清晰、重点突出，逻辑性强，简明易懂。
内容科学
（5分）
内容严谨充实，无科学性、政策性错误，能反映社会和学科发展。
设计与
安排
25分
设计合理
（10分）
教学目标明确，思路清晰；组织与编排符合学生认知规律；能突出学生的主体性以及教与学活动有机结合，注重学生全面发展。
方法适当
（10分）
能根据教学需求选用灵活适当的教学方法和策略，注重调动学生的学习积极性和创造性思维能力；信息技术手段运用合理，教学媒体选择恰当，教学辅助效果好。
形式新颖
（5分）
构思新颖，富有创意，录制方法与工具可以自由组合，如用手写板、电子白板、黑板、白纸、PPT、Pad、录屏工具软件、手机、DV摄像机、数码相机等制作。
表达与
讲解
20分
语言清晰
（10分）
教学语言规范清晰，声音洪亮、有节奏感，富有感染力。
表达形象
（10分）
教学过程主线清晰，深入浅出，形象生动，逻辑性和启发引导性强。
评分标准
主要项目
分块指标
具体说明
主题内容
15分
选题（5分）
选题具备 “小而精”的特点，具备独立性、完整性和示范性。
重点突出
（5分）
能体现教学中常见、典型、有代表性的问题或内容，能有效解决实际教学过程中的重点和难点。
内容合理
（5分）
内容严谨充实，无常识性错误，能反映学科特点。
视频设计
25分
设计合理
（10分）
效果与
评价
20分
目标达成
（10分)
能完成设定的教学目标，有效解决实际教学问题。
网上评价
（10分）
依据参赛微课作品发布后受欢迎程度，点击量、投票量等综合评价。
作品完整
（15分）
参赛作品必须包含微课视频和创作的文本说明：学生学习起点分析、内容分析、目标分析等。
实际效果
10分
目标达成
（10分)
能完成设定的教学目标，有效解决实际教学问题。
一级指标
二级指标
指标说明
选题
设计
（10）
选题
典型
（5）
主要针对知识点、例题/习题、实验活动等环节进行讲授、演算、分析、推理、答疑等教学选题。尽量“小（微）而精”，建议围绕某个具体的点，而不是抽象、宽泛的
1.微视频：时长不超过10分钟；视频图像清晰稳定、构图合理、声音清楚，主要教学环节有字幕提示等；视频片头应显示标题、作者、单位。
2.教学需求分析设计说明文档应包括：学习者起点水平分析、学习内容分析、教学目标分析等。
结构完整
（5分）
作品必须包含微课视频，以及在微课录制过程中使用到的全部辅助扩展资料：教学方案设计、课件、习题等。
达成
（30）
完成设定的教学目标，有效解决实际教学问题，促进学生思维的提升、能力的提高。
一级指标
二级指标
指标说明
主题与
内容
15分
选题简明
（5分）
应选取教学环节中某一知识点、例题/习题、专题、实验活动等作为选题，尽量做到“小而精”，具备独立性、完整性和示范性。
重点突出
（5分）
能突出教学中常见、典型、有代表性的问题或内容，能有效解决教与学过程中的重点和难点。