我们班的小作家_三年级作文

《班级的小小小说家》《班级的小小小说家》这篇作文可以围绕一个班级里热爱写作的小学生展开，描述他如何通过自己的想象力和创作能力，为同学们带来欢乐和启发。

以下是这篇作文的示例：---**班级的小小小说家**在我们班级里，有一个特别的孩子，他叫小明。

小明不是班上成绩最好的学生，也不是运动场上的佼佼者，但他有一个特别的爱好——写作。

他是我们班级的小小小说家。

小明的书桌上总是堆满了各种书籍，从童话故事到科幻小说，从古典文学到现代散文，他都津津有味地阅读。

每当课间休息，同学们都能看到小明埋头于他的笔记本，笔尖在纸上跳跃，编织着一个个奇妙的故事。

他的第一篇小说是关于一只会说话的小狗，它帮助主人解决了一个又一个难题。

小明把这个故事读给同学们听，大家都被这个既温馨又有趣的故事吸引，纷纷要求他继续写下去。

小明的脸上露出了满足的微笑，他发现自己的创作能给他人带来快乐。

随着时间的推移，小明的小说越来越受欢迎。

他开始尝试不同的题材，从校园生活到奇幻冒险，从历史故事到现代都市。

他的笔下，每个角色都栩栩如生，每个情节都扣人心弦。

同学们都期待着他的新作品，甚至有些老师也会在课余时间向他借阅。

小明的小说不仅丰富了同学们的课余生活，也激发了大家的想象力和创造力。

在他的影响下，越来越多的同学开始尝试写作，班级里形成了一股写作热潮。

小明的梦想是成为一名真正的作家，用文字去触动人心，去启发思考。

虽然他现在还只是一个小学生，但他坚信，只要坚持不懈，梦想总有一天会实现。

在班级的小小小说家——小明的带领下，我们学会了欣赏文字的力量，也学会了用笔去表达自己的思想和情感。

他不仅是我们的榜样，更是我们班级的骄傲。

---这篇作文通过小明这个角色，展现了一个小学生如何通过自己的爱好影响和激励周围的人，同时也传达了坚持梦想的重要性。

我班的小作家作文550字我班的小作家作文550字我们班可是处处出奇人。

作家徐就是其中一个。

胖胖的的身材，小小的眼睛，长着一头飘逸的长发，再加上一张随时都笑眯眯的嘴巴，组成了一个和蔼的作家徐。

她呀！说出来你们可别不信。

她每次作文成绩都在班里数一数二。

那动人的语句，可谓是字字恰到好处，让人一读，就感觉身临其境一般。

她的作文水平，可真是超出她的实际年龄。

优美语言，她挥笔一动，随即呈现在大家眼前。

连诗歌对她也不在话下，她脑袋咕噜咕噜一转，一篇完美诗歌就此诞生了，也许比那些名牌大作家都写得好呢！我一直想模仿她的语言，但却布施效颦，弄巧成拙，越学越糟糕，最后只好放弃了。

读她的文章对我来说是一种享受，从文章的字里行间还可以感受到她对作文的热爱。

你别以为她那绝美的作文技术是从老祖宗那里传下来的。

这可是她刻苦劳动的回报。

她非常喜欢看书，大家又称她“小书虫”。

每每有了空余时间，她就会拿出课外书来“品尝”，我们出去疯玩了，她却安静发坐在一边，默默地享爱无声的快乐，无声的智慧。

有一次课外活动时间，我和一些同学在大型玩具那边跑来跑去，跳上跳下。

忽然看见作家徐一个人静静地坐在一块大石头上看书。

大树是她的保护伞，石头是她最舒适的床，鸟儿在树上叽叽喳喳地歌唱，蝴蝶在上空翩翩起舞。

她，它们，组成了一幅世界上最美丽的画。

我真是自愧不如，课外活动时间她都那么用功，也难怪她的.作文的成绩那么她啊！而我，一个平常学习成绩可以算不错的学生，课外活动时间都会忍不住去玩。

每次考试后，老师都会问我们哪些同学作文二十九，我的目光都会情不自禁地转向她，因为我觉得，她一定是写得最好那个。

果然不出我的意料，她举起手来了。

然后老师会问她作文的内容，她的选材总是那么独具一新，那么一波三折，可不像我那个白开水。

虽然现在作家徐还没有成为作家，但是我相信，总有一天，我可以看到她的著作！。

我们班的小作家小学作文我们班的小作家小学作文我们班的小作家小学作文1我最熟悉的人是周悦，她爱读书，爱写作，是我们班的一个小作家。

她爱读书，几乎把所有的零花钱都拿来买书，每到晚上写完作业，都要看会儿书。

她也爱买书，她有一个小书橱，里面摆满了各种各样的课外读物。

每次和爸爸妈妈一起逛街，她都忘不了去书店看看，买回自己喜欢的书，她就如愿以偿了。

她把书店当成了她的“淘宝网”。

她爱写作，一个学期下来，她能写完两三本日记本呢!每到日记朗读课，她都第一个登上讲台朗读自己的日记，一篇、两篇、三篇……她几乎占领了整个日记朗读课。

读到精彩处，同学们都报以热烈的掌声。

而且班里、学校里发生的.有趣的事，她都会第一时间记录下来，等待着下一周的日记朗读课。

她是我们班的小作家，一个名副其实的小作家，一个鼎鼎有名的小作家。

我们班的小作家小学作文2我们班的小作家叫田，他的头型是西瓜头，身材不胖不瘦。

他有一个爱好，就是爱改诗。

我们在学李白的《望庐山瀑布》时，他就把诗成了：日照香炉生紫烟，李白来到烤鸭店。

口水流下三千尺，一摸兜里没有钱。

逗得全班同学哈哈大笑。

有的都笑肚子疼了。

有的起哄，说：有本事你能再改一个吗？只见他把头一扬，笑着说：这有什么难的？看我的！于是随口又说了一首：春眠不觉晓，处处蚊子咬。

夜来龙卷风，看你往哪逃？同学们都非常佩服他。

他不仅诗改得好，而且作文也很棒，都能和老师比赛了。

语文成绩也很好。

考试作文给的格子根本不够他写的，最少也是把那一页写满。

上一次学校大赛，他的作文得了三等奖。

只要老师布置作文，他就会哈哈大笑，欢天喜地。

当然，老师每次都会读他的作文，全班同学都很羡慕他，都想成为一个小作家。

上个星期，全三年级开会，他被校长表扬了一次。

我们班同学都很高兴，因为他为我们班争了光。

瞧，这就是我们班的小作家。

想不想认识一下，如果想，那就来找我吧。

我们班的小作家小学作文3说起我们班能获得小星星奖章的同学还真不少，能歌善舞的、文明礼仪的、体育运动的、勤学爱国的......但要说评选阅读之星，我一定要投她一票。

《班级的小小作家》《班级的小小作家》是一篇可以激发学生写作兴趣和创造力的作文题目。

以下是一篇简短的作文示例：---在我们的班级里，有一个特别的小作家，他的名字叫做小明。

小明对写作有着浓厚的兴趣，他的作文总是充满了想象力和创造力。

小明的作文常常让我们惊叹不已。

他能够把平凡的生活场景描绘得栩栩如生，让读者仿佛身临其境。

他的文字细腻而富有感情，能够触动人心。

比如，他写的一篇关于秋天的作文，不仅描述了秋天的色彩和景象，还表达了对季节更迭的感慨和思考。

小明的写作风格多样，他能够根据不同的主题和要求，调整自己的写作方式。

有时候，他的作文像一首诗歌，语言优美，节奏感强；有时候，他的作文又像一篇小说，情节跌宕起伏，引人入胜。

小明的作文也常常得到老师和同学们的赞赏。

他的作文经常被老师作为范文在班上朗读，也经常被同学们借阅学习。

小明的作文不仅提高了自己的写作能力，也激励了其他同学对写作的热情。

小明的写作之路并非一帆风顺。

他也曾遇到过写作的瓶颈和困难，但他从不放弃，总是坚持不懈地努力。

他经常阅读各种书籍，积累素材，不断丰富自己的知识储备。

他也经常参加各种写作比赛，锻炼自己的写作技巧。

小明是我们班级的小小作家，他的作文让我们看到了写作的魅力和乐趣。

他用自己的笔触，记录了生活的美好，表达了自己的情感和思考。

我们相信，小明的写作之路一定会越走越远，他的作文也一定会越来越精彩。

---这篇作文通过描述小明的写作特点和经历，展现了一个热爱写作、不断进步的小小作家形象。

同时，也表达了对写作的热爱和对写作能力的肯定。

《班级的小小小说家》《班级的小小小说家》是一个充满想象力和创造力的作文题目，它鼓励学生们发挥自己的想象力，创作一个关于班级中一个热爱写作的同学的故事。

以下是一篇以这个题目为题的作文示例：---**班级的小小小说家**在我们学校的四年级三班，有一个特别的同学，他的名字叫做小明。

小明是一个热爱写作的孩子，他的梦想是成为一名伟大的小说家。

小明的书包里总是装着一本厚厚的笔记本，每当课间休息或是放学后，他就会拿出笔记本，沉浸在自己的故事世界里。

他的故事总是充满了奇幻色彩，有时是关于勇敢的骑士拯救公主的冒险，有时是关于未来世界的科技奇迹。

他的写作才能很快就在班级里传开了。

每当班级有作文比赛或是需要写故事的时候，同学们都会向小明求助。

小明总是乐于助人，他会耐心地给同学们讲解写作技巧，甚至有时候会帮他们修改作文。

但是，小明并没有因为自己的才能而骄傲自满。

他知道，成为一名真正的小说家，需要不断的学习和实践。

因此，他每天都会阅读大量的书籍，从经典文学到现代小说，从科幻到奇幻，他都有所涉猎。

小明的写作也影响了他的同学们。

在他的带动下，班级里的许多同学也开始尝试写作，他们互相分享自己的故事，班级里充满了浓厚的文学氛围。

老师和家长们都对小明的写作才能赞不绝口。

他们认为，小明不仅有着丰富的想象力，更有着坚持不懈的精神。

他们相信，只要小明继续努力，总有一天，他的梦想会成真。

小明的故事告诉我们，只要有梦想，并且为之努力，总有一天，我们都能成为自己心中的小小小说家。

---这篇作文通过讲述小明的故事，展示了一个热爱写作、乐于助人、不断学习进步的小小小说家形象，同时也传达了坚持梦想、互相帮助的积极价值观。

班级里的小作家### 班级里的小作家在我们班级里，有一个特别的存在，他就是我们的小作家——李明。

他不仅拥有丰富的想象力，还有着出色的写作能力，这使得他在我们班级中独树一帜。

李明的写作才华在很小的时候就展露无遗。

他的父母都是热爱文学的人，从小他就在书的海洋中长大。

每当我们放学回家，他总是沉浸在自己的世界里，笔下生花，编织着一个个精彩的故事。

他的作文总是能够获得老师的高度评价。

记得有一次，老师布置了一个关于“家乡的秋天”的作文题目。

李明的作文不仅描绘了家乡秋天的景色，还巧妙地融入了家乡的风土人情和个人情感，让人读来仿佛身临其境。

他的作文不仅在班级里传阅，甚至被老师推荐到了学校的文学刊物上。

李明的写作风格多变，他能够根据不同的主题和要求，调整自己的写作方式。

有时候，他的文字像是涓涓细流，温柔而又细腻；有时候，他的文字又如同狂风暴雨，激烈而又震撼。

这种能力让他的作文总是充满了新鲜感和吸引力。

除了写作，李明还非常乐于分享。

每当有同学在写作上遇到难题，他总是不吝赐教，耐心地指导他们如何构思、如何表达。

他的这种乐于助人的精神，也让他在我们班级里备受欢迎。

李明的写作之路并非一帆风顺。

有时候，他也会因为找不到灵感而感到苦恼。

但每当这个时候，他总是能够静下心来，通过阅读、观察生活、与人交流等方式，重新找回创作的灵感。

这种坚持不懈的精神，也是他能够不断进步的重要原因。

在班级里，李明就像是一颗璀璨的星星，照亮了我们的文学之路。

他的才华和努力，让我们看到了一个真正的小作家的模样。

我们相信，在未来，李明一定能够成为一名伟大的作家，用他的笔，书写出更多动人的故事。

班级里的小小作家在班级里，小小作家们总是以他们独特的视角和丰富的想象力，为同学们带来许多有趣的故事和深刻的思考。

以下是一篇关于班级小小作家的作文范文：---**班级里的小小作家**在我们班，有一群特殊的孩子，他们被称为“小小作家”。

他们用笔尖描绘生活，用文字记录成长，用故事传递情感。

每当下课铃声响起，他们便迫不及待地拿出笔记本，记录下一天的所见所闻。

小明是我们班的小小作家之一。

他的文章总是充满了奇思妙想，让人读来既感到新奇又觉得亲切。

他喜欢观察生活中的小细节，比如一只蚂蚁搬运食物的过程，或是一片落叶随风飘落的轨迹。

这些看似微不足道的小事，在他的笔下却变得生动有趣。

小华则是一个情感丰富的小作家。

她的文章常常让人感动落泪。

她善于捕捉人与人之间的情感交流，用细腻的笔触描绘出一个个温暖人心的故事。

她的文字，就像一股温暖的春风，吹进每个人的心田。

而小刚则擅长写科幻故事。

他的文章充满了无限的想象，带领读者进入一个个奇妙的世界。

他的笔下，未来科技不再是遥不可及的梦想，而是触手可及的现实。

他的故事，激发了我们对未来的无限憧憬。

这些小小作家们，用他们的文字，为我们的班级增添了许多色彩。

他们让我们看到了不同的世界，感受到了不同的情感，也让我们对写作有了更深的认识和热爱。

他们是班级里的小明星，是我们心中的小小作家。

---这篇作文通过描述班级里不同风格的小小作家，展现了他们如何用文字记录生活、表达情感，以及他们对写作的热爱和才华。

通过这样的作文，我们可以鼓励更多的孩子发挥自己的想象力和创造力，成为班级里的小小作家。

我们班的小作家人物作文
我们班的小作家。

嘿，说起我们班的小作家，那可真是个厉害的角色！她叫小雅，别看她身材瘦小，写起文章来可是一把好手。

你知道吗？小雅那笔杆子简直就像有魔力一样，每次看到她写字，我都觉得那字儿得飞上天去。

她写的文章读起来特别舒服，就
像是听一首优美的歌。

课间休息时，别的同学都在疯玩，小雅却总能找到个安静的角落，捧本书看。

她的书桌上堆满了书，从老古董到新鲜出炉的畅销书，她都有。

这阅读量，不是盖的！
记得那次学校写作比赛，小雅轻轻松松就拿了个冠军。

她写的
那个故事啊，让人看得停不下来，仿佛自己就是故事里的主角。

你
说牛不牛？
小雅不仅文章写得好，人还特别好相处。

她总是笑眯眯的，用
文字传递正能量，让我们这些学渣都感受到了学习的乐趣。

她常说，
“只要心里有梦想，啥都能写出来！”这话我可记住了。

怎么样？我们班的小作家小雅厉害吧？有机会你们可得见识见识她的作品！。

我们班的“小作家”们【1】我们班的“小作家”们（上）今天中午我来到学校的时候，发现我们班多了几个正在努力“写作”的小作家们。

他们“写作”的方式可好玩了，把一张张没用过的纸巾撕成一个个小方块，整整齐齐的排在一起后，再用订书机钉成一本本漂漂亮亮的“小书“小书”的“起源”有很多的呢！恐怖篇：上数学课的时候，我的同桌因为不想用练习本来写作业，就“偷偷摸摸”的搞“地下活动”，边用红色的水笔在纸巾上乱涂乱画边嘟嘟囔囔的说：“我在写血书哦……”（千万千万不要误会，因为她最近可能看了《福尔摩斯》之没有脸的新娘）不对篇：第*组的组长“女王大人”（她的组内可是“至高无上的女王殿下”）在品德课上学习我同桌的“优良传统”，把老师发的便条纸剪成了一小条一小条的纸片，用订书机钉成了一个小小的本子，用来玩QQ聊天。

（对不起，我不是有意把你的事“抖”出来的我真的是很好奇啊，不知道他们剪这么多的“小书”干吗呢？（反正不是什么好的吧？）果然，午休结束的时候，我看到有几个同学围在“窦娥冤”（这是我给他取的外号）的桌子旁边，看着那几本“书”，一边看还一边笑：“哈哈哈哈哈，气聚丹田，把气聚到屁股上下午，上第2节课的时候，偶同桌把其中一个作家刚刚写好的一本小书抢过来了，一看标题，她差一点笑破了肚子，原来，这些“地下作家”们写的居然是什么《气功秘法》和什么《班级笑话全集》，天哪，《气功秘法》，啊哈哈哈哈，我愣了0.01秒就笑疯了，《气功秘法》？！哈哈哈，这不是明显的“误人子弟”吗？里面还说要气聚丹田，可是，他们好像连丹田在哪里都不知道啊！而且，他们也太浪费了吧，你写“书”可以，但是，能不能麻烦“大作家”们不要这么浪费纸张啊！我在此衷心的希望同学们不要向他们学习我们班的“小作家”们【2】中午我来到学校，发现那些“害人”的假冒作家们居然还在写作中，一看他们的“成果”，哇哇哇，都已经写了七、八本了，我还是象上次一样，拿起来和同桌大致浏览了一点点，可是，刚刚看了一丁点，就再也看不下去了——天哪，这、这这、这哪里是一个五年级小学生写的啊，可以毫不留情的说，这这这简直就是黄色的于是，我和偶同桌“愤怒”的拉上组长一起去写“圣旨”来“举报”他们。

《班级的小小作家》
《班级的小小作家》这个标题听起来非常有趣，它可能指的是一个班级中对写作有特别兴趣或才能的学生。

以下是一篇以这个主题为灵感的作文草稿：
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在我们的班级里，有一个特别的小作家，他的名字叫做小明。

小明对写作有着浓厚的兴趣，每当老师布置作文作业时，他总是第一个完成，并且他的作品总是让人眼前一亮。

小明的作文充满了想象力和创造力。

他的故事总是围绕着一些奇妙的冒险，比如他笔下的主人公会穿越到不同的时代，或者与各种奇特的生物进行对话。

他的语言生动有趣，能够把读者带入一个充满魔法和奇迹的世界。

除了想象力，小明的作文还非常注重情感的表达。

他能够通过文字传达出角色的内心世界，让读者感同身受。

他的作文中，常常能看到友情、勇气、爱和牺牲等主题，这些都是他作品中的亮点。

小明的写作才能也得到了老师和同学们的认可。

在班级的作文比赛中，他的作品总是能够获得高分，甚至有时候还会被选为范文，在全班面前朗读。

这不仅增加了他的自信心，也激励了其他同学对写作的热情。

然而，小明并没有因为这些成就而骄傲自满。

他始终保持着谦虚的态度，乐于接受别人的建议和批评。

每当有人对他的作文提出意见时，他总是认真听取，然后努力改进自己的作品。

小明的写作之路还在继续，我相信，随着时间的推移，他的写作技巧会越来越成熟，他的故事也会越来越精彩。

班级的小小作家，未来可期。

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这篇作文通过描述小明的写作特点和成长过程，展现了一个班级中小小作家的形象。

希望这能为你的作文提供一些灵感。

《班级的小小作家》
《班级的小小作家》是一篇可以围绕学生在班级中写作才能和经历的作文。

以下是一篇简短的作文示例：
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在我们班级里，有一个特别的小作家，他的名字叫小明。

小明对写作有着浓厚的兴趣，他的文字总是充满了想象力和创造力。

从小学一年级开始，小明就展现出了他对写作的热爱。

每当老师布置作文作业，他总是第一个完成，而且他的作品常常让人眼前一亮。

他的文章不仅语言流畅，而且构思独特，总能带给同学们惊喜。

随着年级的提高，小明的写作技巧也越来越成熟。

他开始尝试写不同类型和风格的文章，从童话故事到科幻小说，从散文到诗歌，他都能游刃有余地驾驭。

他的作品在学校的作文比赛中屡获佳绩，甚至在校外的文学刊物上也能看到他的佳作。

小明不仅自己喜欢写作，还乐于帮助其他同学提高写作能力。

他经常在课余时间组织写作小组，和同学们一起讨论写作技巧，分享写作心得。

他的热心和才华赢得了同学们的尊敬和喜爱。

作为班级的小小作家，小明用他的笔触记录了我们的成长和变化，用他的文字描绘了我们的梦想和希望。

他是我们班级的骄傲，也是我们学习的榜样。

在未来的日子里，我们相信小明会继续保持他对写作的热爱和追求，用他的才华和努力，书写出更多美好的篇章。

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这篇作文通过描述小明的写作才能和他在班级中的影响，展现了一个班级小作家的形象。

写作时，可以根据实际班级情况，替换小明的名字和具体事迹，使作文更加贴近真实。

我们班的小作家人物作文
在我们班，有一位超级厉害的“小作家”，那就是大名鼎鼎的李小明同学。

李小明这家伙，平时看起来普普通通，可一旦拿起笔，那简直就像被施了
魔法一样。

他的脑袋里仿佛藏着一个无穷无尽的故事宝库，随便一掏，就是一
篇精彩绝伦的文章。

每次作文课，当我们还在抓耳挠腮，对着空白的作文本发愁时，他已经文
思泉涌，笔走如飞了。

只见他时而微微皱眉，时而嘴角上扬，那表情丰富得就
像在演一场大戏。

不一会儿，一篇字迹工整、内容精彩的作文就新鲜出炉了。

他写的作文，那叫一个绝！写景能让你仿佛身临其境，感受到微风拂面、
花香四溢；写人能把人物刻画得栩栩如生，好像能从纸上跳出来跟你打招呼；
叙事更是一波三折，让你读得欲罢不能，就像坐过山车一样刺激。

记得有一次，老师把他的作文当作范文在全班朗读。

那生动的描写，有趣
的情节，把我们逗得哈哈大笑，又感动得稀里哗啦。

读完之后，大家都忍不住
对他竖起大拇指，称赞道：“李小明，你真是太牛了！”
因为他的写作才华，我们班的黑板报也常常有他的“大作”亮相。

每次看
到他的文章出现在黑板上，大家都会围过去，一边看一边啧啧称赞。

李小明这个小作家，不仅给我们班带来了精彩的文字，还激发了大家对写
作的兴趣。

说不定在他的影响下，我们班以后会出现一群“小作家”呢！。

描写同学的作文：妙笔生花小作家一张肉嘟嘟的小圆脸，配上短短的寸头，显得稚气十足。

黑宝石般的眼睛装着无穷无尽的智慧，透着丝丝灵气，一张能言善辩的嘴巴出口成章，一双巧手动起笔来妙笔生花，真令人羡慕不已。

“在这一次活动中，我受益匪浅，我们团结一心，齐头并进……”你们猜猜这位是谁?如果你不知道就out了!他可是我们班写作logo呀!你们可别不相信，“水滴石穿，绳锯木断”是他的，他都是默默积累下来的，不信，我带你们看看去!他手捧《百分百》心里默默地读，专心致志地划出好词佳句。

在他眼里，时间现在已经静止不动了，这个世界只有他一个人在聚精会神地读书。

你们瞧他那双神采奕奕的眼睛一分一刻都没有离开过书本。

似乎他的身体都变得轻飘飘的，在无边无际的知识海洋里遨游。

即使旁边有人在嬉戏打闹，他也会不动如钟，全身心都呆在书中与小精灵玩耍，和书籍谈天说地。

如果说书本是磨难，是历练，那他便是雏鹰，待雏鹰经过历练，丰满羽翼，便会展翅高飞。

他闭上眼沉思，回忆着书中的精彩篇章，细细品味。

一声上课铃打响，他才依依不舍地与书告别，慢慢地把书放进书包。

正是因为他的生活中有了书本，他才会上知天文下知地理，写起作来更是文思泉涌。

咱们的小作家能出口成章，跟他积极发言，认真听讲密不可分。

他思如泉源，边看着文老师提出的问题，边认真思考。

他皱着眉，百思不得其解。

他仔细翻了翻语文书，将疑点的句子用荧光笔划了下来，慢慢地把课文“吃”透。

在句子旁边工工整整地标上批注以及自己的疑问。

红的，黑的，蓝的，总是密密麻麻一大片笔记，下课时间，他总是舍不得休息，从书包里拿出一个知识笔记本把课文重点的地方抄下来，便于复习，并写上了自己的理解。

见了的老师和同学们都忍俊不禁，夸赞道:“这个同学真棒!”连咱们班的文老师都情不自禁地竖起大拇指:“李润楚真是咱班的骄傲，不说不知道，一说吓一跳。

你们别看他文质彬彬，可已经学习跆拳道五年之久，虎背熊腰一生牛力，可为班级服务，毫不马虎，还带动全班一起强身健体，谈起事来更是巧舌如簧，学习还刻苦认真，不愧是妙笔生花小小作家，身强力壮运动达人!”他曾经对我说过:“写作没有技巧，只有写出真情实感才会引人入胜，但，作文没有是完美无缺的，好作文是改出来的!”他，勤奋刻苦，精益求精!他就是——李润楚!。

小小作家作文•相关推荐小小作家作文范文（精选32篇）在现实生活或工作学习中，许多人都写过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。

那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家收集的小小作家作文范文，欢迎阅读与收藏。

小小作家作文篇1要说我们班的人才，那可是济济一堂。

有会弹钢琴的陈敏睿，有跆拳道的范芷萱，写字好的王瑞，会管理班级的刘赞而我却要推荐我自己当“小小作家“。

说到写作，大部分同学都很讨厌，而我却和大家不同，我非常喜欢写作文。

自从我上一年级的时候，妈妈就给我报了作文班。

在作文班里，我能学习到很多写作文的方法，所以慢慢地我便爱上了作文。

记得有一次，我去上活动班，老师让我们写教自己的老师为题，我写了我们班的班主任帅老师。

我文思如泉，笔走如飞，不一会儿，一篇“大作”就完成了，结果得了5颗星。

爸爸帮我投稿，投到《关心下一代》周报上面。

万万没有想到，我的作文被登上了报纸，还得到了10元稿费，所以我更加爱写作文了。

写作文要一灵感，我的灵感就很多，我能从一只蚂蚁联想到我的生活，我们学校给我们每个人建了一个博客，我上面已经传了120多篇了。

我希望帅老师能在我的荣誉榜上，再加一个“小小作家”的光荣称号。

小小作家作文篇2我坐在电脑前，闭上眼睛，一张张图片就从我的脑海中浮现出来，连成了一段生动的短片。

那些图片化作一段段优美的文字从指尖流淌出来，落在电脑屏幕上，排成一列，组成了一篇篇文章。

自从三年级的暑假我开始每天写作文起，我的爱好中又多了一项——写作。

写作使我可以回忆起快乐的往事。

当我坐在电脑前，打开日记本，开始查看以前的日记时，那些曾经记录下的快乐的事情便一下子生动地浮现在我的眼前，我仿佛又回到了那时，再次享受那种喜悦。

写作可以让我记录下生活的一点一滴。

日记本就像是我最好的一个朋友，我可以把我的生活全都向它倾诉。

当我向它倾诉快乐时，我的快乐顿时加了倍，当我向它诉说悲伤时，我的心情又好了很多，仿佛我的悲伤被分去了一半。

《班级里的小作家》
《班级里的小作家》是一篇可以让学生发挥想象力和创造力的作文题目。

以下是一篇简短的作文示例：
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在我班，有一个小作家，他的名字叫做小明。

小明有着与众不同的写作天赋，他的文章总是充满了奇思妙想和深刻的见解。

小明的作文常常被老师当作范文在班上朗读。

他的文字流畅，情感真挚，总能打动同学们的心。

他善于观察生活，从平凡的小事中发现不平凡的意义，用笔记录下来，变成一篇篇生动有趣的故事。

记得有一次，学校组织了一次作文比赛，主题是“我的梦想”。

小明的作文《我梦想成为一位作家》获得了一等奖。

他写道：“我梦想成为一位作家，用文字记录下世界的每一个角落，让更多人感受到生活的美好。

”他的文字不仅表达了自己的梦想，也激励了我们去追求自己的梦想。

小明的写作才华不仅仅局限于作文。

他还喜欢写诗和小说，他的作品在学校的文学刊物上发表，受到了师生们的一致好评。

作为班级里的小作家，小明用他的笔触描绘了一个丰富多彩的世界。

他的故事让我们相信，只要有梦想，有热情，每个人都可以成为自己生活中的作家。

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这篇作文通过描述小明的写作才华和作品，展现了一个班级小作家的形象。

写作时，可以根据实际情况，加入更多关于小明写作的细节和故事，使作文更加生动和具体。

我们班的小作家作文我们班的小作家作文7篇无论是身处学校还是步入社会，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。

相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是店铺精心整理的我们班的小作家作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

我们班的小作家作文1我们班有一位“小作家”，她就是坐在我前面的许陈晨。

我们在学习上互帮互助，放学后也会去同一个车站。

有一天老师叫我们写作文。

才一会儿，许陈晨就写了五、六行了。

而我，才写了几句呢。

学期结束了，许陈晨的作文考试得了90分。

虽然跟我的分数相同，但写得比我长多了。

她还参加了“小数报论文比赛”。

许陈晨不仅作文写得好，而且字也是全班一流的。

每次写硬笔习字册，她都能认真对待，每次作业都能获得优。

她的家作本也令人赏心悦目。

每天的作业记得清清楚楚，从来不曾少做过。

她的毛笔、硬笔都考过了七级。

楷书、行书、隶书·····她都写得很好。

课余时间，我和许陈晨一起踢毽子。

她拿出毽子就踢起来：“1、2、3······22、23、24”一下子踢了24个。

我想，我还不清了。

我接过许陈晨的毽子踢了起来。

正踢得起劲，毽子被我踢到了楼下。

见此情景，许陈晨赶忙跑到楼下，把毽子捡了上来。

“许陈晨，对不起啊！害得你去楼下跑了一趟。

”我对她说。

“没关系的。

”她安慰我。

许陈晨不仅作文写得好，而且善解人意。

“作文章”非她莫属。

我们班的小作家作文2奸诈多端的眼睛，古怪好笑的的面颊，他就是我们班赫赫有名的“小作家”——韩家定。

他每天说话喷出的唾沫差不多灌满一个大桶了。

他不仅??拢?褂幸环??辣玖臁??愎帧Ｋ邓?殴致铮?捎械氖焙蛴滞θ险娴模?邓?殴致铮?捎械氖焙蛴滞θ侨搜岱车摹２还茉趺此担??且晃恍愿穸嘁欤?挥行『⒆悠?闹亓考度宋铩他练就了一番搞怪的本领，可不是吹的。

他的话很多，讲起来就滔滔不绝，口若悬河，可是不乏幽默的语气。

小小作家作文350字
小小作家的日常。

哎呀，这阳光可真给力，照得我眼睛都睁不开了。

书桌上的纸
都被晒得暖暖的，我这笔都快飞起来了，灵感爆棚啊！
外面的鸟儿咋这么高兴呢？一直在叽叽喳喳的，听得我都想跟
着一起唱。

不过话说回来，这鸟叫得还挺好听的，感觉心情都变好了。

我拿起画笔，开始瞎涂乱画。

画啥呢？就画个麦田吧！金黄的
麦子，风一吹就晃啊晃的，好像还能听到麦浪的沙沙声。

嗯，这画
看着就舒服。

晚上了，外面的灯都亮起来了，一闪闪的，就像星星落在地上。

看着那些灯光，心里就觉得暖暖的，特别想回家。

咦？下雨了！雨点打在窗户上，噼里啪啦的，还挺有节奏。

听
着这雨声，我感觉自己好像都被洗干净了，心里特清爽。

当个小作家其实也挺有意思的，能随时随地记录下自己的心情和想法。

虽然文笔还差点火候，但我会继续努力的！。

小方作家
我们班有个叫小方的同学，他是一个爱学习、爱看书、爱写作的同学，他现在已经是一名优秀的作家了。

他很有才。

记得有一次，老师布置了一道作文题：“假如你是……”他的作文题目是：《假如我是……》。

他把题目写在了黑板上，全班同学都认真地看着。

过了一会儿，他写好了作文交给了老师。

老师看着他那篇作文，给了他满分。

小方还很爱阅读。

有一次上语文课，老师叫同学们讲故事，可是只有小方一个人举手。

老师看着小方说：“你来讲一讲吧！”小方清了清嗓子，说：“从前有一个小孩，他的爸爸妈妈都去世了，他自己也很孤单，没有人陪着他玩。

”老师说：“那你可以到我家去玩呀！”小方回答道：“我不知道该怎么去。

”老师说：“我带你去吧！”小方高兴地说：“谢谢您！”
小方还很会写作呢！有一次上作文课，老师让大家写自己的一件事。

轮到小方时，他慢吞吞地站起来说：“我没写这件事！”老师笑着问：“为什么没写呢？”小方回答道：“我忘了……”
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《班级的小小文学家》《班级的小小文学家》这篇作文可以围绕一个班级中对文学有特殊兴趣和才能的同学展开，通过描述这位同学的文学活动、作品以及对班级文化的影响，来展现他的文学才华和对班级的贡献。

**作文正文：**在我们的班级里，有一个被大家亲切称为“小小文学家”的同学，他的名字叫做李明。

李明对文学的热爱和天赋，让他在班级中独树一帜。

李明的书桌上总是堆满了各种书籍，从古典文学到现代小说，从诗歌到散文，他都能津津有味地阅读。

每当课间休息，你总能看到他沉浸在书的世界里，仿佛与世隔绝。

他的作文常常被老师当作范文在班上朗读，他的文字优美、情感真挚，总能打动人心。

除了阅读和写作，李明还积极参与学校的文学社团活动。

他经常组织同学们进行诗歌朗诵、故事分享等活动，极大地丰富了我们的课余生活。

在他的影响下，越来越多的同学开始对文学产生了兴趣。

李明的文学才华不仅体现在个人作品上，他还乐于帮助其他同学提高写作水平。

每当有同学在写作上遇到难题，他总是耐心地给予指导和建议。

他的乐于助人和无私奉献，赢得了同学们的尊敬和喜爱。

在班级的每一次文艺晚会上，李明都是不可或缺的角色。

他不仅自己创作剧本，还亲自参与演出，将文学作品以生动的形式呈现给大家。

他的表演总能赢得满堂彩，让同学们对文学有了更深的理解和感受。

李明，这位班级的小小文学家，用他的才华和热情，为我们的校园生活增添了无限的色彩。

他不仅是我们学习的榜样，更是我们精神的引领者。

在他的影响下，我们的班级变得更加团结和谐，充满了文学的气息。

**作文结尾：**李明的故事告诉我们，文学不仅是知识的积累，更是一种生活的态度。

在忙碌的学习生活中，我们不妨放慢脚步，感受文学带来的美好。

让我们向李明学习，用文学点亮生活，用文字记录成长，共同创造一个充满书香的班级环境。