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幼儿园《聪明的乌龟》PPT课件设计课程目标1.认知目标：√了解乌龟的基本特征、生活习性和不同种类。
√掌握乌龟在自然界中的重要性及其独特的生存技能。
2.情感目标：√培养幼儿对小动物的关爱与尊重。
√增强幼儿的环保意识，理解保护动物的重要性。
3.能力目标：√提高幼儿的观察能力和表达能力。
√通过互动活动，增强幼儿的团队合作精神。
课程内容概述本课程将围绕“乌龟”这一主题展开，通过讲解、观察、互动和游戏等多种形式，帮助孩子们全面了解乌龟的特征与习性。
课程分为以下几个部分：1.乌龟的基本特征2.乌龟的种类3.乌龟的生活习性4.乌龟的智慧与适应能力5.互动游戏与讨论6.总结与延伸活动幻灯片结构幻灯片1：封面√标题：聪明的乌龟√图片：可爱的乌龟插图√制作人：XXX√日期：2024年X月X日幻灯片2：课程目标√认知目标：√了解乌龟的基本特征和生活习性。
√掌握乌龟的种类及其在自然界中的角色。
√情感目标：√培养孩子们对动物的关爱。
√强调环境保护的重要性。
√能力目标：√发展观察能力和表达能力。
√通过互动提升团队合作意识。
幻灯片3：乌龟的基本特征√形态特征：√壳：乌龟的壳是它的保护装置，通常由外壳和内壳两部分组成，壳的颜色和形状因种类而异。
√外壳的颜色：常见的有绿色、棕色、黑色和黄色。
√形状：壳有扁平的、圆形的和椭圆形的，适应不同的生活环境。
√头部和四肢：√头部：乌龟的头部通常是圆形或椭圆形，眼睛位置较高，能够更好地观察周围环境。
√四肢：乌龟的四肢短而粗，适合在陆地上和水中活动。
水龟的前肢通常呈桨状，便于游泳，而陆龟的四肢则更加粗壮，以支撑其体重。
√生活习性：√栖息环境：√水龟：多生活在湖泊、河流和沼泽等水域。
√陆龟：主要栖息在干燥的草原和沙漠。
√饮食习惯：√乌龟是杂食性动物，主要以植物为食。
陆龟以草、叶和果实为主，水龟则以水生植物和小鱼为食。
幻灯片4：乌龟的种类√水龟：√特点：体型较小，适应水中生活，游泳能力强。
√代表种类：√红耳龟√巴西龟√斑点龟√陆龟：√特点：体型较大，生活在干燥环境中，行动较慢。
小乌龟上幼儿园故事
小乌龟是一个非常可爱的小动物，它有一个漂亮的壳，总是慢悠悠地走路。
有
一天，小乌龟决定去上幼儿园，因为它听说在那里可以学到很多有趣的东西。
第一天，小乌龟来到了幼儿园，看到了很多新朋友。
老师带着他们一起玩游戏，小乌龟虽然走得慢，但是还是玩得很开心。
他们还一起做手工，小乌龟用小小的爪子认真地剪纸，粘贴，做出了一幅漂亮的画，老师和同学们都夸奖他做得很棒。
第二天，幼儿园举办了一场运动会，小乌龟虽然不擅长跑步，但是他很努力地
参加了比赛。
虽然没有拿到第一名，但是小乌龟觉得自己很棒，因为他尽力了。
第三天，幼儿园组织了一次郊游活动，小乌龟和同学们一起去了动物园。
小乌
龟看到了很多其他动物，他们一起玩得很开心。
小乌龟还学到了很多关于其他动物的知识，他觉得这是一次很有意义的郊游。
第四天，幼儿园举办了一场演讲比赛，小乌龟也参加了。
虽然小乌龟不擅长说话，但是他还是鼓起勇气，讲了一个关于自己的故事。
虽然有点紧张，但是小乌龟觉得自己变得更加勇敢了。
第五天，是小乌龟在幼儿园的最后一天。
老师和同学们为小乌龟举办了一个告
别会，大家一起吃蛋糕，唱歌，玩游戏。
小乌龟觉得很舍不得离开这里，但是他知道自己要长大了，要去更多的地方学习，认识更多的朋友。
小乌龟在幼儿园度过了快乐的时光，他学会了很多东西，也交到了很多好朋友。
他知道，即将迎来更多的挑战和机遇，他会努力学习，勇敢面对。
幼儿园的日子虽然结束了，但是小乌龟的成长之路才刚刚开始。
小班语言活动《小乌龟上幼儿园》活动目标1.愿意倾听故事，体验故事表演的乐趣。
2.理解故事内容，知道和幼儿园的朋友友好相处。
3.能够在引导下扮演故事角色进行表演。
活动准备经验准备：记得对自己第一天上幼儿园的经历物质准备：教学PPT活动过程一、谈话导入1.提问：小朋友，你们还记得自己第一天上幼儿园发生了什么事情吗？2.请小朋友回忆自己第一天上幼儿园的经历，教师可通过播放幼儿第一天入园的照片引发幼儿回忆，鼓励幼儿大胆分享。
3.小结：有一个小动物，今天是它第一次上幼儿园，我们一起来看看会发生什么事情吧！二、熟悉故事，理解故事内容1.教师讲述故事《小乌龟上幼儿园》，幼儿观看故事。
2.教师依次出示图片，通过提问的方式引导幼儿理解故事内容：（1）小乌龟第一天上幼儿园是什么心情？它是怎么做的？请幼儿用动作表现小乌龟害怕地把头、手和脚通通缩进乌龟壳里的样子。
（2）谁走了过来？他们对小乌龟做了什么？请幼儿依次扮演小青蛙、小鸭子、小鸡，表演在乌龟壳上玩游戏的情景。
（3）讨论交流：小动物们这样做对吗？为什么？请幼儿大胆说说自己的想法。
（4）小乌龟为什么哭了？小动物们是怎么做的？（5）最后小乌龟怎么样了？3.教师完整地讲述故事，帮助幼儿进一步熟悉故事。
4.讨论交流：你在幼儿园是怎么对待新同学的？请幼儿结合自己的生活经验进行分享，说说自己是怎么交朋友的。
5.小结：第一天上幼儿园，小朋友们都会紧张害怕，所以对待新来幼儿园的朋友，我们要主动关心，和他们做好朋友。
三、戏剧游戏1.教师运用边说边演的戏剧策略，引导幼儿大胆地用肢体动作和老师一起表演故事。
教师提前和幼儿约定，当老师的魔法棒点到谁，谁就会变成故事中的角色。
当老师说“刷”的时候，就要全部回去。
如：今天是小乌龟上幼儿园的第一天。
【请幼儿扮演小乌龟爬呀爬】幼儿园里的人，小乌龟一个都不认识，他害怕地把头、手和脚通通缩进乌龟壳里。
【把头和手都缩起来，扮演小乌龟】2.活动结束后，请幼儿分享自己的感受，说说自己扮演了什么角色。
