高三通史复习时间轴

高三历史时间知识点梳理一、秦朝（221年前-206年）
秦始皇统一六国成立秦朝，结束了战国时期。

二、汉朝（前206年-220年）
刘邦建立汉朝，分西汉和东汉两个时期。

三、三国时代（220年-280年）
三国魏、蜀、吴相争，蜀汉最先被灭。

四、隋朝（581年-618年）
隋文帝统一南北，恢复了大一统的局面。

五、唐朝（618年-907年）
唐太宗贞观之治，唐朝达到鼎盛时期。

六、五代十国（907年-960年）
五代：后梁、后唐、后晋、后汉、后周。

十国：南汉、南唐、吴越、南吴、荆南、南楚、闽、后蜀、前蜀、吴。

七、宋朝（960年-1279年）
北宋（960年-1127年）：靖康之耻，丧失北方土地。

南宋（1127年-1279年）：与金朝抗争，最后被元朝所灭。

八、元朝（1271年-1368年）
蒙古族建立的中国历史上唯一的民族政权。

九、明朝（1368年-1644年）
明太祖朱元璋建立明朝，明成祖洪武年间国力强盛。

十、清朝（1644年-1912年）
满族建立的中国最后一个封建王朝。

十一、近代时期（1840年-1949年）
鸦片战争开始，中国进入半殖民地半封建社会。

十二、中华人民共和国（1949年至今）
中华人民共和国的成立标志着新中国的诞生。

以上是对中国历史中一些重要时间知识点的梳理，希望对你的学习有所帮助。

历史知识的学习需要掌握时间与事件的关系，深入理解历史演变的整体脉络，为我们更好地认识和面对当下提供宝贵的经验和启示。

高三历史一轮复习计划及进度表
目标
本文档旨在提供高三学生进行历史一轮复的计划和进度表，帮
助学生高效有序地完成历史复。

计划
1. 复范围：根据教材和老师要求，确定需要复的历史知识范围。

2. 分段复：将复范围分为若干段落，每天专注复一个段落的内容。

3. 制定时间表：根据考试日期和复内容的难易程度，分配每个
段落应该花费的时间。

进度表
> 注意：以上进度表仅为示例，具体的复日期和内容需根据实际情况进行调整。

复建议
1. 制定详细的研究计划，包括每天的复任务和时间安排。

2. 分配足够的时间进行复，避免临时抱佛脚。

3. 可以结合历史教材、笔记和课堂讲义进行复。

4. 总结重点，做好重要知识点的梳理和归纳。

5. 配合做一些历年高考试题，熟悉题型和考点。

> 提醒：以上复建议应根据个人实际情况进行合理调整，以达到最佳复效果。

结束语
通过制定一轮复习计划和进度表，高三历史复习可以更有条理和计划性，帮助学生在考试前做好充分的准备。

但请注意，本计划仅供参考，实际复习进度和内容应根据个人情况和学校要求进行灵活调整。

祝愿所有高三学生复习顺利，取得优异的成绩！。

历史学科高考三轮复习时间表一、一轮复习：复习目标：夯实基础知识、构建知识框架。

一轮复习应全面扎实、问题中心；立足基础，着眼能力；立足“纲标”，活用教材；突出重点，强化主干。

建立全面、扎实、科学、系统的知识结构，提高灵活运用历史知识、进行知识迁移和解决问题的能力。

通过一轮复习，达到对基础知识的记准、记全、记牢的基本要求，达到对基本能力的史论结合、活用知识、以史为鉴的基本要求。

时间：一轮复习原则上在2010年2月底基本结束。

复习中的注意事项：1.准确定位。

整体定位应适度，第—轮复习是建立基于考纲和课标的整体搬家式的通史复习架构，保证原有教材的完整性，根据课标和考纲进行全面复习、扎扎实实、逐专题逐课地复习；知识求面、求广暂不求深；求基础暂不求知识的纵横联系和综合；线索求大暂不求细；同时注重学生识记、理解、分析、归纳、综合等基本能力的培养。

对历史知识点定位，应注意以下“四度”：第一、广度。

从前言到大事年表，从材料到图表，从注解到习题，都要引导学生注意。

同时要处理好全面讲述与重点讲述的关系。

第二、深度。

也就是要对教材内容作深层次的挖掘，发掘教材稳性内容，要培养学生理解、分析、概括能力，要有一定的难度要求。

第三、适度。

复习要围绕教学大纲、考纲和学生实际来进行，不要因追求难度而超纲，也不要因急于求成而提出过高要求，不可搞无限度的强化训练。

第四、跨度。

复习内容不要孤立，适当的联系、对比及提高学生的知识迁移能力是十分必要的。

2.合理使用教材，注意在老师的指导下“重整教材”。

现在高中历史新课程教材共有四种版本，“以一本教材”命题已成为历史，课程改革推动着高考命题必须超越教材命题。

超越教材命题，昭示着任何一本教材都无法成为复习的固定蓝本，应注意根据《普通高中历史课程标准》、《考纲》来解读所学版本教材。

3.对知识的落实上，忌浮于表面，应细节落实。

最基础的东西最有生命力，最基础的东西最具有迁移力，故对所学知识一定要落实。