部编版六年级上册道德与法治-5《国家机构有哪些》（两课时全）-说课稿一. 教材分析《国家机构有哪些》这一章节是部编版六年级上册道德与法治课程的一部分。
本节课的主要内容是让学生了解我国的国家机构及其职能。
教材通过生动的案例、图片和文字，引导学生认识国家机构的重要性和作用，培养学生的法治意识。
教材内容丰富，结构清晰，旨在培养学生对国家机构的认知，增强他们的国家观念和法治观念。
二. 学情分析六年级的学生已经具有一定的抽象思维能力，能够理解国家机构的基本概念和职能。
然而，他们对国家机构的深入了解还不够，容易将国家机构与政府机构混淆。
因此，在教学过程中，需要引导学生正确理解国家机构的概念，并通过案例分析等方式，让学生更加深入地了解国家机构的职能。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解我国的国家机构及其职能，提高学生的法治意识。
2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方式，培养学生独立思考和合作学习的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对国家机构的尊重和信任，增强国家观念和法治观念。
四. 说教学重难点1.重点：让学生了解我国的国家机构及其职能。
2.难点：引导学生正确理解国家机构的概念，以及国家机构与政府机构的区别。
五. 说教学方法与手段本节课采用案例分析法、小组讨论法、讲授法等多种教学方法，以激发学生的兴趣，提高学生的参与度。
同时，利用多媒体课件、图片等教学手段，帮助学生更好地理解和掌握知识。
六. 说教学过程1.导入：通过展示我国的国家机构图片，引导学生思考国家机构的作用和重要性。
2.新课导入：介绍国家机构的定义和分类，让学生了解国家机构的基本概念。
3.案例分析：分析具体的国家机构案例，让学生了解国家机构的职能和作用。
4.小组讨论：让学生分组讨论国家机构与政府机构的区别，引导学生正确理解国家机构的概念。
5.知识拓展：介绍我国的国家机构体系，让学生了解国家机构的层级和关系。
6.总结：对本节课的内容进行总结，强调国家机构的重要性和作用。
