第六课 规则与秩序 教科版 思品 七年级下册

初中思想品德教学设计审核人课时 1 授课时间学习目标知识目标：引导学生了解生活处处有规则及规则的分类。

水平目标：使学生理解规则的定义，区分各种不同类型的规则，遵守规则。

情感态度价值观目标：通过体验“规则”，培养学生的规则意识，有助学生树立尊重规则、保护规则的观点。

重点我们的生活处处离不开规则，学生无论在校园还是在社会都生活在规则之中。

难点规则的分类方法小组合作探究学习、活动法、讨论法准备故事、双色笔、课本、配套练习导学过程一、情景导入：授课教师表演情景《如此上课》导入新课。

二、预学感知1、规则就是关于的约定。

2、___________是人们生活的一个重要场所。

为了保证，人们在公共场所必须_________________________ 。

三、自主阅读课文《规则种种》，完成下列问题。

列举生活中常见的规则，归纳规则的含义四、【研讨、展示质疑、拓展】★1、小强是一个喜欢自由的男孩子。

因为前一天看球赛看到太晚，早晨他起床晚了，他骑上车匆忙向学校赶去。

在经过十字路口时，即使红灯亮起，但他看左右无人，就加速驶过，结果被站在一旁地警察喊住,对他实行了批评教育；到了学校，同学们都在安静地上早自习，他却大声向同桌说起昨晚的足球比赛，结果被老师批评了一顿；放学后他来到足球场和同学们踢起比赛，因多次撞人犯规，被裁判罚出场外；回到家他作业只做了一半，不顾妈妈的劝阻，就和表哥去看电影了。

在电影院里，他又向表哥大声介绍起自己了解的剧情，周围观众持续给他示意让他小声点，甚至有人开始指责起他来。

小强不服气地想，今天真扫兴，所有人都和我过意不去①小强违反了哪些规则？②结合教材,请根据不同标准,给上述事例中的规则分类.2、列举你知道的学校规则，公共场所规则（各三种），请阐述不遵守这些规则分别会产生什么影响？（重要性）展示：。

教科版政治七年级下册第三单元《无序与有序》第六课规则与秩序1. 规则——就是关于可以和不可以做什么、应该和不应该做什么、可以和应该怎么做、不可以和不应该做什么的约定。

2、规则的重要性:①遵守规则是人类社会生活能够正常进行的前提和保证②规则保证我们的学习和活动的顺利进行③规则保证社会公共生活的有序、安全、和谐和文明。

3、生活中常见的规则：①“落棋无悔”是下棋游戏和竞赛的规则。

②“越位犯规”是足球赛场的规则。

③“红灯停，绿灯行”是车辆必须遵守的交通规则。

④“过马路走人行横道线”是行人必须遵循的规则。

4、规则的分类①不同的场所有不同的规则。

如家庭规矩、学校规则、社会规范等。

②不同的活动有不同的规则，如交通规则、学习归则、运动规则等。

③不同的领域有不同的规则，如经济领域的规则、日常生活领域的规则、政治领域的规则、文化领域的规则等5、规则的其他分类：①正式规则②非正式规则③强制性规则④非强制性规则。

正式规则：社会制度、体制、法律、规章制度、守则和纪律等。

非正式规则：道德规范和风俗习惯等。

强制性规则：国家和地方的法规等。

非强制性规则：《中小学生守则》、农村社区的乡规民约、各种风俗习惯等6、校园规则及作用－P49正文7、规则与秩序的关系：社会生活需要秩序，只需来自规则。

在实际生活中，哪里有规则，哪里才有秩序，那里的社会工作才能顺利进行；反之，哪里没有规则，哪里就没有秩序，那里的工作生活就不能顺利进行。

8、世界贸易组织的含义、基本原则和宗旨:①含义：世界贸易组织就是一个通过规范各成员国之间的经济贸易关系的组织。

②基本原则和宗旨：通过实施市场开放、非歧视和公平贸易等原则，来推动实现世界贸易自由化，管理世界经济和贸易秩序。

第七课法律初探1、法律的含义：是掌握国家政权的统治阶级意志的体现，是由国家制定和认可的，是依靠国家强制力保证实施，并且在全国范围内对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范。

2．为什么法律是特殊的行为规范？——法律不同于道德、纪律、章程、宗教戒律等，法律是一种特殊的社会规则。

初一政治下第三单元无序与有序第六课规则与秩序1、规则是：关于可以和不可以做什么、应该和不应该做什么、可以和应该怎样做、不可以和不应该怎样做的约定。

2、根据不同的划分标准，可将规则分为：不同场所、不同活动、不同领域的规则，也可将规则分为正式的和非正式的、强制性的和非强制性的。

3、强制性的规则：国家和地方的法规；非强制性的规则：乡规民约，各种风俗习惯；正式规则：社会制度、法律、规章制度、守则和纪律；非正式的规则：道德规范和风俗习惯4、为什么秩序来自规则？（1）生活中的规则是有序生活的保障（2）在实际生活中，哪里有规则，哪里才有秩序，这里的生活和工作才能顺利进行；反之，哪里没有规则，哪里就没有秩序，这里的生活就不能顺利进行（3）社会生活需要秩序，秩序来自规则，规则是秩序的必要保障。

（4）遵守规则是人类社会生活能够正常进行的前提和保障。

第七课法律初探1、法律的含义：法律是掌握国家政权的统治阶级意志的体现，由国家制定或认可的、是依靠国家强制力保证实施，并且在全国范围内对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范。

2、法律的作用有哪些？（1）法律规定人们的权利和义务，并对侵犯他人权利和不履行义务的行为予以制裁。

（2）法律具有协调人际关系，解决纠纷的作用。

（3）法律具有制裁违法犯罪行为的功能，并通过制裁违法犯罪来保护公民的合法权益，保障社会生活的有序与和谐。

3、我们要：学法、懂法、守法、用法第八课心中的规则1、他律的含义：个人的行为由他人的要求或外在的规则支配，而且是被动或被迫接受的2、自律的含义：个人的行为由自己的要求或内在的规则支配，主动、自觉约束自己3、中学时期，是从被动地、被迫地遵守规则和法律开始，逐步发展为主动地、自觉地遵守规则和法律的转变。

4、规则与自由的关系是什么？（1）纪律、法律等规则制约着人的行为，也保障这人的权利和自由。

（2）只有遵守规则、遵守法律，才能拥有真正的自由（3）无视规则，违背规则，就不可能有真正的自由（4）只有内心甘愿接受规则的约束，使规则内化为自律要求，我们才能获得真正的自由5、慎独是指：当你独自一人时，也不要说坏话或者做坏事，而要学的在自己面前比在别人面前更知耻。