最新(科教版)六年级品德与生活上册课件从问题开始

You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
在小组内交流自己的设计，说出自 己的想法，其他同学认真倾听，提 出合理的建议。看谁的创意更合理， 更新颖。
作业超市
试着从学习用品或家务劳动中 发现创造的机会，并尝试发明创造。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/252021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月25日星期三2021/8/252021/8/252021/8/25 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/252021/8/25August 25, 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/252021/8/252021/8/252021/8/25
1.请你说说这个图形像什么？
2、一位猎人带着一只狗上山打猎去了，你 能用3笔画出这种情景发明创造
我的奇思妙想
9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/252021/8/25Wednesday, August 25, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 7:33:33 AM 11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/252021/8/252021/8/25Aug-2125-Aug-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/252021/8/252021/8/25Wednesday, August 25, 2021

课堂总结
好奇心是创造的动力，希望 大家在以后的生活中带着我 们的好奇心去多多实践、探 索，我们当中一定有小小科பைடு நூலகம்学家！
你只闻到我的香水，却没看到我的汗水。 你否定我的现在，我决定我的未来！ 你嘲笑我一无所有，不配去爱，我可怜你总是等待。 你可以轻视我们的年轻，我们会证明这是谁的时代。 梦想是注定孤独的旅行，路上少不了质疑和嘲笑， 但那又怎样？ 哪怕遍体鳞伤，也要活得漂亮！
课题：从问题开始
第一课时：你有好奇心吗
马丽娟
你有好奇心吗？
法国作家法朗士曾经说 过：好奇心造就科学家 和诗人，那么你有好奇 心吗？
请看好奇心造就的科学家
科学家和发明家就是对这些寻常的事物产生了好奇心，于 是迈出了创造发明第一步
生活中，你充满了好奇心吗？
制作问题手册
故事会
好奇总动员
请你选取身边的某一生活 用品或学习用品，就它的 外观设计、适用性等方面， 提出你的问题，并尝试着 解决它！

鲁班的故事 爱迪生孵小鸡 达尔文吃甲虫
六年级上册品德与社会课件-从问题开 始｜科 教版
六年级上册品德与社会课件-从问题开 始｜科 教版
鲁Hale Waihona Puke 的故事传说，有一年鲁班接受了一项很大的任务——建筑一 座大宫殿。鲁班的徒弟们每天都上山砍伐木材，但是当时 还没有锯子，只能用斧子砍，效率实在是太低了，而且徒 弟们每天累得精疲力竭，可是木料还是远远不够，耽误了 工程的进度。
六年级上册品德与社会课件-从问题开 始｜科 教版
说说这些同学的好奇心值得学习吗？
1.某生盲目好奇，品尝毒品，结果吸毒上瘾； 2.某生为探知陡坡得得高度，不假思索地往 下跳； 3.某生对家中新购的电器产生好奇，偷偷地 将其拆散。
如果你真心希望你的人生能不断成 长，那么就得有像孩童般的好奇心。
如果你不希望人生过得那么乏味， 那就生活中多带些好奇心。
六年级上册品德与社会课件-从问题开 始｜科 教版
1.我们每天上课用的黑板刷，也可以发现哪 些问题？
⑴黑板刷能不能制作成各种有趣的形状呢？ ⑵刷黑板时，黑板刷能否将粉尘吸进去呢？ ⑶能不能设计出粘在黑板上的黑板刷呢？ ⑷黑板刷里的刷片是不是可以替换呢？
......
2.请大家选取身边的某一生活用品或 学习用品，就它的外观设计、运用性等方 面，提出你们的问题。
达尔文吃甲虫
1828年的一天，在伦敦郊外的一片树林里，一位大 学生围着一棵老树转悠。突然，他发现在将要脱落的树 皮下，有虫子在里边蠕动，便急忙剥开树皮，发现两只 奇特的甲虫。这位大学生马上左右开弓抓在手里，兴奋 地观看起来。正在这时，树皮里又跳出一只甲虫，大学 生措手不及，迅即把手里的甲虫藏到嘴里，伸手又把第 三只甲虫抓到。
4. 在抽屉里养一窝老鼠会怎样？—— 摩尔根 5.茅草为什么会割破手指呢？—— 鲁班 6. 这里为什么会有一块大石头呢？—— 李四光

提出一个问题，往往比 解决一个问题更重要，因 为解决一个问题也许仅是 一个数学上或实验上的技 能而已，而提出新的问题、 新的可能性，从新的角度去看旧的问 题，都需要有创造性的想象力，而且 标志着科学的真正进步。
——爱因斯坦
你认为牛顿和瓦特为什么能发现和
提出问题？
❖在实际生活中善于观察身边的现 象❖时。刻保持一颗好奇心。
——爱因斯坦
再见
瓦特
詹姆斯·瓦特是英国著名的科
学家。有关他的童年，曾有过一
个广为人知的传说：有一天，小瓦特在家 里看见一壶水开了，蒸汽把壶盖冲得噗噗 地跳。这种常人司空见惯的现象却引起了 他极浓厚的兴趣。他目不转睛地凝视那跳 动的壶盖和冒出的蒸汽，苦思冥想其中的 奥秘。一直看了一个多小时。正是这种好 奇心和寻根问底的精神，后来引导他去努 力探索世界的种种奥秘，发明了蒸汽机。
❖勤动脑，多思考。
No
Image
将两只高低不同的蜡烛分 别点燃，然后罩上烧杯。
通过上面的活动，你能发 现和提出哪些问题？
通过该实验你能发现和提出 哪些问题？
交流共享
你认为怎样从实验中发现和 提出问题？
❖细致观察实验现象，根据现象发现和 提出问题。 ❖思考实验结论与已有知识经验是否相 符，从而发现和提出问题。
交流共享
你认为怎样从文字资料中发现 和提出问题？
❖善于变换角度看问题。
❖学会质疑，不轻信现成的结论。 ……
提出一个问题，往往比 解决一个问题更重要，因 为解决一个问题也许仅是 一个数学上或实验上的技 能而已，而提出新的问题、 新的可能性，从新的角度去看旧的问 题，都需要有创造性的想象力，而且 标志着科学的真正进步。
伟大的科学家牛顿
牛顿是位伟大的科学家，是

爱迪生孵小鸡
有一次，爱迪生看见一只母鸡静静的趴在蛋上孵小 鸡，觉得很有趣，蹲在旁边观察了好久。突然，他跳 起来，一阵风似的跑出去。天快黑了，爱的生的妈妈 左等右等，不见爱迪生回家吃饭，就急匆匆的出来寻 找。找来找去，最后发现爱迪生趴在草堆中一动不动。 妈妈惊讶得问：“孩子你这是干什么呀？”爱迪生 认真地说：“妈妈我想试一试，看看我能不能孵出小 鸡来。”当时，妈妈又好气又好笑地将他拉起来，告 诉他，人是孵不出小鸡来的。在回家的路上，他还迷 惑不解地问，“为什么母鸡能孵小鸡，我就不能呢？”
说说这些同学的好奇心值得学习吗？
1.某生盲目好奇，品尝毒品，结果吸毒上瘾；
2.某生为探知陡坡得得高度，不假思索地往
下跳；
3.某生对家中新购的电器产生好奇，偷偷地
将其拆散。
如果你真心希望你的人生能不断成
长，那么就得有像孩童般的好奇心。
如果你不希望人生过得那么乏味，
那就生活中多带些好奇心。
如果你有好奇心，那么便会发现生 活中处处都有奥妙之处，你就能更好 地发挥潜能。
交流 共享
你认为牛顿和瓦 特为什么能发现和 提出问题？
在实际生活中善于观察身 边的现象。 时刻保持一颗好奇心。

勤动脑，多思考。
什么是想象？
“想象”指想出不在眼前的具体形象或
情景。在原有材料的基础上，创造出没有
经历过的，甚至是现实中根本不存在的事
物形象。
想象可以使我们的思维活跃，可以为我
们的思维，提供更广阔的空间。
问题。
鲁班的故事 爱迪生孵小鸡 达尔文吃甲虫
鲁班的故事
传说，有一年鲁班接受了一项很大的任务——建筑一 座大宫殿。鲁班的徒弟们每天都上山砍伐木材，但是当时 还没有锯子，只能用斧子砍，效率实在是太低了，而且徒 弟们每天累得精疲力竭，可是木料还是远远不够，耽误了 工程的进度。 鲁班心里非常着急，就亲自上山察看。上山的时候， 他偶尔拉了一把长在山上的一种野草，一下子手就被划破 了。鲁班很奇怪，小小的一根草为什么这样锋利？他把草 折下来细心观察，发现草的两边都长有许多小细齿，他的 手就是被这些小齿划破的。既然小草的齿可以划破我的手， 那带有很多小齿的铁条应该可以锯断大树吧。于是，在金 属工匠的帮助下，鲁班做出了世界上的第一把锯——一把 带有许多小齿的铁条。

第一单元第一课 从问题开始
展开想象的翅膀
人类梦想能够 飞翔， 从而发明 了飞机。
人类从鱼潜水 得到启发，发明了 潜水艇。
人类从嫦娥奔月之类的神话中 获得灵感，从而登上了月球。
水除了“喝”和“洗”， 还可以怎么样？
水还有水力发电、航运、流放竹木 调节气候、美化环境等功能。
水的主要用途有：生活饮用、养育万 物、工业上用于冷却、加热、溶解、清 洗、合成，农业上灌溉、养殖，另外还 可以发展水上运动和娱乐等。
六年级上册品德与社会精品课件-从问 题开始 2科教 版
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你喜欢什么样的汽车？你想 想未来的汽车应该是什么样子 的？
六年级上册品德与社会精品课件-从问 题开始 2科教 版
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说说你的 设计吧！当 然，除了汽 车，还可以 设计你喜欢 的任何东西。
——爱因斯坦
六年级上册品德与社会精品课件-从问 题开始 2科教 版
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六年级上册品德与社会精品课件-从问 题开始 2科教 版
1． 生 活 在 新 时代的 我们， 除了认 真学习 ，提高 自己的 知识水 平之外 ，社会 上的一 些热点 问题也 不容忽 视，这 是我们 应该思 考探究 的。1． 史料 一论述 了唐诗 的成就 及地位 。史料 一方面 说明唐 代诗人 和作品 众多， 另一方 面说明 唐代诗 歌内容 的广泛 ，全面 反映了 社会各 阶层人 物的生 活状况 和精神 面貌。
六年级上册品德与社会精品课件-从问 题开始 2科教 版
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2、创新幼儿活动内容，重点提高幼儿 语言交 往能力 。创造 性地设 计一些 语言交 往活动 ，突出 开展好 “小导 游”的活 动。
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3、不断完善幼儿语言智能培养机制， 推陈出 新，做 实做好 。例： 脱口秀 、睡前 故事、 每周登 台秀、 小小电 视台等 。
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4、坚持每月一次年级组为单位的幼儿 活动； 每月一 次全园 性的幼 儿综合 素质展 示活动 ，促进 幼儿表 演能力 、交往 能力、 口语表 达力等 综合素 质的提 高。
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7 、有人指出赫茨伯格的研究方法过 于简单 化，有 时不采 用这种 方法时 ，往往 会得出 与双因 素理论 不一致 的结果 ，对其 研究的 可信度 提出了 怀疑。
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8 、双因素理论尽管受到多方面非议 ，但这 种理论 还是具 有一定 的科学 性。
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9 、企业管理者要重视调动和保持员 工的积 极性， 注意对 员工提 供保健 因素， 以消除 员工的 不满情 绪。
六年级上品德与社会课件-从问题开始 1科教 版(15页 PPT)【 推荐】
达尔文吃甲虫
1828年的一天，在伦敦郊外的一片树林里，一位大 学生围着一棵老树转悠。突然，他发现在将要脱落的树 皮下，有虫子在里边蠕动，便急忙剥开树皮，发现两只 奇特的甲虫。这位大学生马上左右开弓抓在手里，兴奋 地观看起来。正在这时，树皮里又跳出一只甲虫，大学 生措手不及，迅即把手里的甲虫藏到嘴里，伸手又把第 三只甲虫抓到。
妈妈惊讶得问：“孩子你这是干什么呀？”爱迪生 认真地说：“妈妈我想试一试，看看我能不能孵出小 鸡来。”当时，妈妈又好气又好笑地将他拉起来，告 诉他，人是孵不出小鸡来的。在回家的路上，他还迷 惑不解地问，“为什么母鸡能孵小鸡，我就不能呢？”

小学品德与社会教科版六年级上册 《1.从问题开始》 优质课公开课课件获奖课件比赛观摩课件
类型：省级获奖课件
展开想象的翅膀
打印机
打印机
3D打印机
3D打印机
打印玩具
打印陶瓷艺术品
打印食物
3D打印给餐饮业带来新的颠覆——从此 不再需要厨房，每一位食客都能通过手 机程式就可以变身“大厨”。
3D打印机
1、你的烦恼3、给你的发明起个名字吧！
想象未来世界
结合书上P9
未来的城市或许是这样的
未来的城市或许是这样的
未来的交通工具或许是这样的
想象未来世界
如何拥有丰富的想象力呢？
1、多读书、丰富知识、开阔视野； 2、设想一切都是可能的； 3、做白日梦，让思想自由飞翔； 4、多提“假如……将会……”的问题
想象大练兵
1、把你心目中的未来世界画下来。 2、和好朋友合作设计自己最喜欢的任 何东西，可以把它画下来，也可以做成 模型，看谁的创意更合理，更新颖。
展开想象的翅膀
想象
谢谢您的聆听
想象游戏
指印
人类梦想飞翔，发明了 飞机
汇报人：PPT模板 库
人类梦想飞翔，发明了飞机
人类因为想象还实现了 哪些梦想呢？
汇报人：PPT模板 库
登上太空；发明相机、电灯、电冰箱
发明空调
发明飞机、潜水艇……
想象力很重要 想象是创造的源泉
想象我也行
1、老师的烦恼？ 2、在生活中， 你们也有烦恼吗？ 3、他们也有烦恼（课本P8）
世界首辆可上路3D打印汽车。3D打印技术提 高了制造汽车的效率。同时，未来无人驾驶 和3D技术这两种技术的应用，给汽车行业带 来焕然一新的局面
3D打印机
3D 打印技术成功打印出「活着的」人体 组织和器官，将这些器官移植至后，能 够发挥正常的器官功能。

你认为怎样从实验中发现和 提出问题？
❖细致观察实验现象，根据现象发现和提 出问题。
❖思考实验结论与已有知识经验是否相 符，从而发现和提出问题。
❖由实验产生联想，发现和提出问题。
……
第11页，共17页。
第12页，共7页。
温室效应
没有温室效应，地球平均温度大概要下 降 33 ℃，温室效应创造了生物的生存环境。
掉在地下，而不向天上飞去呢？在“苹果落地”
的启发下，经过专心思考和 研究，牛顿后来发
现了万有引力定律。
第3页，共17页。
第4页，共17页。
瓦特
詹姆斯·瓦特是英国著名的科 学家。有关他的童年，曾有过一
个广为人知的传说：有一天，小瓦特在家里 看见一壶水开了，蒸汽把壶盖冲得噗噗地跳。 这种常人司空见惯的现象却引起了他极浓厚 的兴趣。他目不转睛地凝视那跳动的壶盖和 冒出的蒸汽，苦思冥想其中的奥秘。一直看 了一个多小时。正是这种好奇心和寻根问底 的精神，后来引导他去努力探索世界的种种 奥秘，发明了蒸汽机。
第5页，共17页。
提出一个问题，往往比解 决一个问题更重要，因为解 决一个问题也许仅是一个数 学上或实验上的技能而已， 而提出新的问题、 新的可能性，从新的角度去看旧的问题， 都需要有创造性的想象力，而且标志着科 学的真正进步。
——爱因斯坦
第6页，共17页。
你认为牛顿和瓦特为什么能发现和 提出问题？
说：“随着工业的发达和人口增多，500年
以后，地球上所有的氧气将被用光，人类 将趋于灭亡！”
第14页，共17页。
交流共享
你认为怎样从文字资料中发现和 提出问题？
❖善于变换角度看问题。
❖学会质疑，不轻信现成的结论。
……
第15页，共17页。