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小学读书活动记录表
朱老师:您好!
通过近一个多月的读书活动.同学们学会了守时,学会了敢于上台阅读,没有了初时的紧张和害羞.看到小同学们一点一点的进步,我们真的很欣慰.
给老师一个小小的建议:
希望老师以作业的形式,要求同学们,每周写一篇日记,内容不限.
因为读书会的内容,活泼生动.丰富多彩,是一个很好的机会让同学们写日记,只是我们家长的要求,同学们好像都不太乐意来做这件事,呵呵….
不知其他家长是否有同感!
通过读书会的活动,我突发奇想.感觉这个平台,不仅单单是一个阅读的平台,我想同学们平时在课堂上掌握得不好的内容,我们也可以在读书会上帮他们巩固.
比如说,语文学完每课,你学到了什么道理.学到了哪些优美的词语. 分角色朗读课文.包括课文中有几个自然段.每个自然段有几句话.或是考试试卷中同学们容易错的题,或是容易错的生字.
数学方面的乘法口决. 或是同学们分享每人好的学习方法.
英语方面的单词掌握.分角色英语对话.
以上岂不是可以全面发展我们的孩子呀.慢慢来实现吧.呵呵!。
第1篇一、活动背景为了丰富同学们的课余生活，提高阅读兴趣，增强班级凝聚力，营造良好的阅读氛围，我校七年级（2）班于2021年11月15日开展了以“书香浸润心灵，阅读伴我成长”为主题的读书班会活动。
二、活动目的1. 培养同学们的阅读兴趣，提高阅读能力。
2. 丰富同学们的课余生活，拓宽知识面。
3. 增强班级凝聚力，营造良好的阅读氛围。
三、活动时间2021年11月15日四、活动地点七年级（2）班教室五、活动参与人员七年级（2）班全体同学及班主任六、活动流程1. 班主任致辞活动开始，班主任首先对同学们的到来表示欢迎，并对本次读书班会的目的和意义进行了简要介绍。
她强调阅读对于同学们成长的重要性，希望大家能够珍惜这次机会，积极参与活动。
2. 阅读分享环节（1）同学分享同学们踊跃发言，纷纷分享了自己近期阅读的书籍及心得体会。
有同学分享了《钢铁是怎样炼成的》，表示这本书让他明白了人生的真谛；有同学分享了《哈利·波特》，表示这本书让他感受到了友谊的力量；还有同学分享了《小王子》，表示这本书让他明白了人生的真谛。
（2）教师点评班主任对同学们的分享给予了高度评价，认为同学们的阅读范围广泛，心得体会深刻。
同时，班主任也针对同学们的分享提出了自己的看法，鼓励大家在阅读过程中要善于思考，学会总结。
3. 阅读心得展示同学们将自己的阅读心得制作成PPT，在班会上进行展示。
展示过程中，同学们声情并茂地阐述了自己的观点，赢得了同学们的阵阵掌声。
4. 阅读知识竞赛为了进一步激发同学们的阅读兴趣，班级组织了一场阅读知识竞赛。
竞赛分为必答题、抢答题和风险题三个环节，同学们积极参与，争相抢答，现场气氛热烈。
5. 读书名言朗诵同学们朗诵了《钢铁是怎样炼成的》、《哈利·波特》、《小王子》等书籍中的经典名言，表达了自己对阅读的热爱。
6. 总结发言班主任对本次读书班会活动进行了总结，她表示，通过这次活动，同学们的阅读兴趣得到了提高，阅读能力得到了锻炼。
班级2、1时间3地点2、1教室活动主题
活动内容
活动剪影
活动收获 通过此次读书活动，让每一个孩子都积极行动起来，用心灵和书进行交流，让浓郁的书香充盈校园的每一个角落，从读书中获得新知，在读书中感受快乐。
通过此次读书活动，让每一个孩子都积极行动起来，用心灵和书进行交流，让浓郁的书香充盈校园的每一个角落，从读书中获得新知，在读书中感受快乐。
“与好书为伴，与文明同行”读书故事汇
为进一步打造“书香校园”，营造健康、向上的校园文化氛围，提升校园文化品位，培养“书香儿童”，丰富广大少年儿童的课余文化生活，科信小学开展以“与好书为伴，与文明同行”为主题的系列读书活动。
学校通过开展同读一本书、图书漂流、制作读书手抄报等活动，教育学生多读书、读好书。
读书籍活动记录表之阳早格格创做读书籍活动记录表读书籍活动记录表读书籍活动记录表活动记录师：从咱们懂事那天起，爸爸妈妈便会对付咱们道：少大后，您要佳佳读书籍.加进小教后，正在教授的培养下，咱们认识了a o e,教会了读书籍写字.以后，一位良师良友便走进了咱们的死计，那便是——书籍.书籍籍是人类先进的阶梯，书籍籍是咱们粗神的粮食.即日,便让咱们与书籍成为伙陪，让心情正在书籍的海洋中漫游.五（1）班，《尔读书籍，尔快乐》中心班会当前启初.第一章：爱读书籍.师：为什么咱们要读书籍呢？那个问题佳像几百年往日便有人问了.那么，动做21世纪的小教死，咱们该当怎么回问那个问题呢？那便请咱们班级里的几个共教去道道他们的感受吧！（教死介绍）师：听了他们的介绍，大家皆明黑了吧，本去，读书籍不但能给咱们戴去知识，更能给咱们戴去兴趣.读书籍，让咱们成为下尚的人.请听诗朗诵《尔爱读书籍》.第二章：读佳书籍.师：咱们相识了要读书籍，那么，什么样的书籍才符合咱们小教死读呢？请大家去道道吧！谁承诺先道.（教死计划）师：咱们班级里有很多共教喜欢瞅漫绘，时常拿着漫绘书籍瞅了又瞅.大家感触那样佳短佳呢？（教死计划）师：瞅去读书籍也要有采用啊，底下，请小组少去给咱们推荐几原符合咱们瞅的书籍吧！（佳书籍推荐）师：采用了佳书籍，还要有佳的读书籍要领.请瞅小品《小猴瞅书籍》.师：共教们，让咱们去帮闲淘淘，介绍他几条读书籍的佳要领吧. 第三章：读懂书籍第四章师：道了那么多，大家一定皆乏了吧！当前，让咱们沉快一下，搞个小游戏吧！咱们便去个成语角逐吧！师：第一个游戏是《巧挖成语》1、挖空激趣2、分组竞赛：读书籍活动记录表读书籍活动记录表活动图片读书籍活动记录表时间3月23日天面四二班课堂主持栗肖介进人数38人中心此四圆，应乎中介进人四二班班部分教死活动效果读书籍活动记录表时间3月15日天面五二班课堂主持弛涛介进人数34人中心此五常阻挡紊介进人五二班班部分教死。
第1篇一、活动背景为了营造良好的校园文化氛围，提高大学生的综合素质，丰富同学们的课余生活，增强班级凝聚力，我校XX级XX班于XX年XX月XX日下午在教室举行了以“书香浸润心灵，阅读成就未来”为主题的读书活动班会。
二、活动目的1. 培养同学们的阅读兴趣，提高阅读能力。
2. 促进同学们之间的交流与分享，拓宽知识面。
3. 增强班级凝聚力，营造积极向上的班级氛围。
三、活动时间XX年XX月XX日下午2:00-4:00四、活动地点XX级XX班教室五、活动流程1. 开场致辞2. 读书分享会3. 阅读心得交流4. 阅读心得颁奖5. 总结发言6. 合影留念六、活动内容1. 开场致辞班会开始，班主任首先进行了简短的致辞，强调了阅读的重要性，希望同学们能够珍惜这次机会，积极参与到活动中来。
2. 读书分享会在读书分享环节，同学们纷纷分享了自己近期阅读的书籍。
有的同学分享了经典文学作品，如《红楼梦》、《西游记》等；有的同学分享了科普书籍，如《人类简史》、《未来简史》等；还有的同学分享了励志书籍，如《追风筝的人》、《解忧杂货店》等。
分享过程中，同学们热情洋溢，现场气氛活跃。
3. 阅读心得交流在阅读心得交流环节，同学们结合自己的阅读体验，畅谈了阅读给自己带来的感悟。
有的同学表示，阅读让他们的心灵得到了净化，开阔了视野；有的同学认为，阅读有助于提高自己的思维能力，提升综合素质；还有的同学表示，阅读让他们找到了人生的方向，坚定了信念。
4. 阅读心得颁奖为了鼓励同学们积极参与阅读活动，班委会评选出了“最佳阅读心得奖”、“最具创意阅读奖”和“最佳分享奖”三个奖项。
获奖同学纷纷表示，这是对自己阅读成果的肯定，同时也激励了自己在今后的日子里继续努力阅读。
5. 总结发言班主任对本次读书活动进行了总结，肯定了同学们的积极参与和精彩分享。
她表示，阅读是一项长期而有益的活动，希望同学们能够持之以恒，让阅读成为自己生活中的一部分。
6. 合影留念最后，全班同学合影留念，记录下这难忘的时刻。
第1篇一、班会时间2023年4月15日二、班会地点学校多功能厅三、班会主题“书香润心灵，阅读伴成长”——读书分享活动四、参会人员班主任、各班代表、学生五、班会流程1. 开场致辞（1）班主任致辞各位同学，大家好！今天我们在这里举行“书香润心灵，阅读伴成长”读书分享活动，旨在激发同学们的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，提升我们的文化素养。
希望通过这次活动，能够让更多的同学爱上阅读，让阅读成为我们生活中的一部分。
2. 读书分享环节（1）班代表分享各班代表依次上台，分享自己喜欢的书籍及阅读心得。
①七年级一班代表分享《哈利·波特》大家好，我今天要分享的书籍是《哈利·波特》。
这是一部关于勇气、友谊和爱的故事。
哈利·波特在面对困难时，始终坚守信念，与朋友们并肩作战。
这本书让我明白了，在面对生活中的困境时，我们要勇敢地去面对，珍惜身边的友谊。
②八年级二班代表分享《小王子》大家好，我今天要分享的书籍是《小王子》。
这本书讲述了一个小王子在宇宙中寻找友谊和爱情的故事。
它让我明白了，真正的友谊和爱情是无需言语的，是用心去感受的。
③九年级三班代表分享《平凡的世界》大家好，我今天要分享的书籍是《平凡的世界》。
这是一部描写我国农村生活的小说，通过讲述孙少安、孙少平两兄弟的成长历程，展现了我国改革开放以来农村的变化。
这本书让我感受到了生活的艰辛，也让我明白了，在平凡的生活中，我们也要追求自己的梦想。
（2）学生分享在班代表的带动下，更多的同学纷纷上台分享自己的读书心得。
①李明同学分享《追风筝的人》大家好，我今天要分享的书籍是《追风筝的人》。
这本书讲述了一个关于友情、救赎和成长的故事。
通过阅读这本书，我明白了，真正的友谊是经得起时间考验的，我们要珍惜身边的每一个朋友。
②张华同学分享《围城》大家好，我今天要分享的书籍是《围城》。
这本书通过讲述主人公方鸿渐的人生经历，揭示了现实生活中的种种困境。
通过阅读这本书，我明白了，人生就像一座围城，我们要勇敢地去面对，去追求自己的幸福。
课外读物进校园主题班会记录表时间：xxxx年xx月xx日地点：学校班级活动室主持人：xxx记录人：xxx一、会议目的本次主题班会的目的是宣传和推广课外读物进校园活动，让学生了解并积极参与到课外读物的阅读中。
二、会议内容1.主持人开场致辞主持人首先对全班同学表示欢迎，并简单介绍了本次主题班会的目的和内容。
他强调课外读物对于学生的成长和素质提高的重要性，并鼓励大家积极参与进校园活动。
2.课外读物进校园活动的意义和目标本次会议邀请了学校图书馆馆长作为嘉宾，他向同学们介绍了课外读物进校园活动的意义和目标。
嘉宾强调，通过参与这一活动，可以为学生提供更多的阅读资源和机会，丰富他们的知识储备，培养他们的兴趣爱好，提高他们的思维能力和语言表达能力。
3.课外读物进校园活动的形式与推广本次会议还邀请了学校图书馆的工作人员，详细介绍了课外读物进校园活动的形式和推广情况。
工作人员表示，学校会定期组织读书分享会、阅读活动、写作比赛等活动，鼓励学生积极参与。
此外，学校还会在班级、宿舍等地方设置阅读角，提供丰富多样的读物供同学们选择。
4.学生分享体验会议中，几位热爱阅读的同学进行了分享。
他们结合自己的亲身经历，讲述了读书给他们带来的快乐和收获。
同学们感叹阅读的力量，认为它不仅能够开阔视野、提高学习成绩，还能丰富情感、启发思考。
5.活动组织和参与要求为了更好地组织和参与课外读物进校园活动，主持人向同学们介绍了相关的要求和规定。
他强调全体同学要认真对待这一活动，积极参与，保证自己能够有足够的时间和精力去阅读。
同时，主持人还向同学们提供了一些建议，如合理安排时间、选择适合自己的读物、与同学分享读书心得等。
6.总结与展望主持人对本次主题班会进行了总结，并展望了将来的活动。
他呼吁全班同学共同努力，积极参与课外读物进校园活动，共同提高阅读能力和素养。
三、会议成果1.同学们对课外读物进校园活动的认识有了更深入的了解，并对其意义和目标有了进一步的了解。
高二戊 班級讀書會活動記錄表書 名：螞蟻（第一部曲）作 者：柏納‧韋伯出版社：小知堂文化-----------------------------------------------------------93年第一學期 活動流程導讀人吳艾玲先於前兩天的國文課，針對精采的片段節錄報告，以激起同學的閱讀興趣。
星期三當天的班會則是小組根據事先分派的題目作小組報告，時間為3-4分鐘。
賈國霖老師先針對書中關於螞蟻的知識作些修正後，即開始報告。
報告順序：4-1-7-8-2-3-5-6分組報告：第4組：螞蟻的身體結構頭部：有觸角若兩隻觸角相觸於→靠頭部第一節：可得知年齡第二節：階級第三節：種屬、居住城邦第四節：孵化編號（螞蟻的命名）第五節：接收路徑指示分子第六節：交談第七節：複雜的溝通EX ：性 主 持：張郁琦、鍾上琳 導 讀：吳艾玲 指定分享人：小組代表 記 錄：張郁琦、鍾上琳第1組：螞蟻的攻擊方式及管道以現場轉播的方式來表現兩隻螞蟻在台上互相攻擊的情景。
第8組：螞蟻的生殖方式作出好幾隻螞蟻的模型並在台上實際演出。
蟻卵孵化→成為雄蟻或雌蟻（具翅膀）→飛出蟻窩在空中交配→雄蟻在交配後就死亡；雌蟻可選飛回舊窩或友巢，或是尋找一個新天地。
第2組：螞蟻的溝通方式1.絕對接觸：空氣中有許多物質，有時會影響螞蟻之間傳遞的消息，可能會造成訊息錯誤。
所以在重要時刻，會回歸到最原始的溝通方式—絕對接觸。
經由觸角的接觸，先使一方不作抵抗，產生信任，身體緊緊靠在一塊，再傳遞自身所欲傳的訊息，使對方接收。
2.費落蒙：螞蟻可從身上的特殊分泌腺來分泌此物，可作為傳遞訊息的摩斯密碼。
具有性、警戒、傳遞……等作用。
現今費落蒙也應用於農業上，可保護農產品。
第3組：螞蟻的階級◎蟻后：是蟻國的核心統治者，不停的生產蟻卵。
◎雄蟻：具生殖力。
因為是未受經的卵所孵化，只能算是半個個體。
具翅膀，交配後就死亡。
◎雌蟻：具生殖力。
紅眼。
有修長的翅膀，可建立另一個城邦。
读书勾当记实表之五兆芳芳创作读书勾当记实表读书勾当记实表读书勾当记实表活动记录师：从我们懂事那天起，爸爸妈妈就会对我们说：长大后，你要好好读书.进入小学后，在老师的教导下，我们认识了a o e,学会了读书写字.从此，一位良师益友就走入了我们的生活，那就是——书.书籍是人类进步的阶梯，书籍是我们精神的粮食.今天,就让我们与书成为朋友，让心情在书的陆地中遨游.五（1）班，《我读书，我快乐》主题班会现在开始.第一章：爱读书.师：为什么我们要读书呢？这个问题仿佛几百年以前就有人问了.那么，作为21世纪的小学生，我们应该怎么答复这个问题呢？那就请我们班级里的几个同学来谈谈他们的体会吧！（学生介绍）师：听了他们的介绍，大家都明白了吧，其实，读书不单能给我们带来知识，更能给我们带来乐趣.读书，让我们成为崇高的人.请听诗朗诵《我爱读书》.第二章：读好书.师：我们知道了要读书，那么，什么样的书才适合我们小学生读呢？请大家来说说吧！谁愿意先说.（学生讨论）师：我们班级里有良多同学喜欢看漫画，经常拿着漫画书看了又看.大家觉得这样好欠好呢？（学生讨论）师：看来读书也要有选择啊，下面，请小组长来给我们推荐几本适合我们看的书吧！（好书推荐）师：选择了好书，还要有好的读书办法.请看小品《小猴看书》.师：同学们，让我们来帮忙淘淘，介绍他几条读书的好办法吧.第三章：读懂书第四章师：讲了那么多，大家一定都累了吧！现在，让我们轻松一下，做个小游戏吧！我们就来个成语角逐吧！师：第一个游戏是《巧填成语》1、填空激趣2、分组竞赛：第二个游戏是《抢凳坐》知识问答游戏.读书勾当记实表读书勾当记实表活动图片读书勾当记实表时间3月23日地点四二班教室主持栗肖介入人数38人主题此四方，应乎中介入人四二班班全体学生活动效果读书勾当记实表时间3月15日地点五二班教室主持张涛介入人数34人主题此五常不容紊介入人五二班班全体学生。
第1篇一、活动背景为了营造良好的校园文化氛围，激发同学们的阅读兴趣，提高同学们的综合素质，我校决定开展以“书香浸润心灵，阅读丰富人生”为主题的班会读书活动。
本次活动旨在引导同学们养成阅读的习惯，培养同学们的阅读兴趣，提高同学们的阅读能力。
二、活动时间2022年9月15日三、活动地点学校多功能厅四、活动参与人员全校师生五、活动流程1. 领导致辞2. 读书分享会3. 读书心得交流4. 读书推荐5. 优秀读书笔记评选6. 活动总结六、活动内容1. 领导致辞学校领导在致辞中强调了阅读的重要性，鼓励同学们多读书、读好书，培养良好的阅读习惯，丰富自己的内心世界。
2. 读书分享会同学们积极参与，分享了自己近期阅读的书籍及心得体会。
以下为部分分享内容：（1）李同学分享《活着》一书，表示通过阅读这本书，让自己更加珍惜生命，明白了生活的真谛。
（2）张同学分享《追风筝的人》，讲述了自己在阅读过程中对友情、家庭和爱情的理解。
（3）王同学分享《解忧杂货店》，表示这本书让自己学会了面对生活中的困惑和挫折，勇敢地去寻找答案。
3. 读书心得交流同学们在分享会结束后，纷纷上台分享自己的读书心得，大家互相学习、交流，共同提高。
4. 读书推荐同学们推荐了自己认为值得一读的书籍，以下为部分推荐：（1）小说类：《三体》、《围城》、《活着》（2）散文类：《小窗幽记》、《人间失格》、《活着》（3）历史类：《明朝那些事儿》、《万历十五年》、《史记》5. 优秀读书笔记评选本次活动设置了优秀读书笔记评选环节，同学们积极参与，提交了自己的读书笔记。
经过评选，以下为部分优秀读书笔记：（1）张同学：《活着》读书笔记（2）李同学：《追风筝的人》读书笔记（3）王同学：《解忧杂货店》读书笔记6. 活动总结本次活动在同学们的积极参与下圆满结束。
通过本次活动，同学们不仅提高了自己的阅读能力，还结识了志同道合的朋友。
在今后的学习生活中，希望大家继续坚持阅读，让书香浸润心灵，丰富人生。
四（1）班班级读书会活动记录在我的建议下，我们班的孩子都读了《我要做个好孩子子》这本书。
和孩子们约定，读完这本书，开学来进行读书交流。
周二下午有一节阅读课，我们的读书交流会在同学们雷鸣般的掌声中拉开了序幕。
好书需要分享，阅读需要交流。
第一环节：说说你的读书感言。
这一个环节是我临时加上去的，一开始同学们有点懵，我抛砖引玉，说出了我的读书感言：读书给我平凡的生活平添了一份斑斓，读书让我的心灵多了多了一份宁静，读书让我思接千载，旁通万里，读书让我心向之，心随之。
然后，同学们一个个举起了手。
胡挺峰：如果让我多读一本书，我宁愿少吃一顿饭。
潘佳贝：读书时快乐的事，读书本身就快乐，在书中，你可以忘记时间，可以学到许多知识。
李紫莉：我们的大脑好比一个贮存库，书籍就像一箱箱的话务，我们要用这一箱箱的货物来充实这个贮存库。
可能学生们的表达有些粗糙，但我可以感受到，这是他们真实的感受。
第二个环节出示我们的交流宗旨。
让文字温暖彼此的心，让不同观点彼此碰撞，让相同或不同的情感彼此交融，让自己在交流中不断完善，不断丰富。
第三个环节：说说自己眼中的金铃。
李鑫怡：金铃是一个天真、可爱、大方、善良的孩子。
比如说：金铃的邻居修车的老爷爷死了，幸幸无人照管，于是金铃就把幸幸接回了家，以前金铃洗澡洗不干净，脱衣服不利索，考试不好，但幸幸过来了一切都变了。
为了让幸幸留下，金铃那天晚上复习到很晚，第二天考了98分，金铃变得有责任心了。
徐乐怡：金铃是个胖胖的、可爱的一个大女孩，她曾想过几次减肥，但次次都不太成功。
金铃的妈妈姓赵,名卉紫，她是一个杂志社的编辑，总是担心金铃考不上初中，帮她请家教，嫌贵……金铃的爸爸是大学教授。
而金铃是她爸妈养出来的“优良品种的后代”。
金铃很率真，她一心想做个好孩子，并不断努力。
第四个环节：说说你心中好孩子的标准。
陈柳沅：我妈妈认为好孩子是：学习好，孝顺父母，听话、乖巧。
但在我心中好孩子的标准是：不仅学习好，孝顺家长，还要有好的心态，讲诚信。
读书活动记录日期：3月20日活动主题: 读书快乐;快乐读书参加人数：全体学生负责老师：各班班主任活动目的：1．让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐..2、通过本次活动;让学生喜欢读书;使书成为他们的朋友..3、要引导学生多读课外书;从课外书中获取知识;增长见闻..4、争取借这次活动;在班级中营造良好的读书氛围;养成良好的读书习惯..活动指导：一营造书香浓郁的读书氛围..1征集凡人名言的读书名言;制作书签..2以身作则;从老师自身做起;每天做到和同学们一起读书..3记住班级读书口号;要求每个同学无论是早晨还是中午;走进教室就看书..二积极开展读书活动1．学生选择自己喜欢的书阅读;并做好好词、好句的摘记..2．指导学生每天坚持课外阅读;每周一篇童话、一首儿歌、一个成语故事;每天用十分钟交流读书所得;利用班报向同学们介绍自己看过的新书、好书或好文章;形成良好的班级读书氛围活动过程：1、老师讲读书故事..2、名人读书小故事..学生介绍自己知道的名人读书小故事3、考察读书知识1、四大名着与作者的连线题..2、名着人物猜测..4、我的读书故事学生讲自已的读书故事..5、诗朗诵：书之歌..6、小品表演：借书..7、学生演唱：读书郎..8、读书格言同学一一上来介绍读书格言..9、好书推荐..10、活动结束..活动总结：通过此活动的开展;开拓了学生视野;使学生了解到更多有关读书的小故事;知道读书的重要性;以及读书的乐趣..学生还在交流中了解到很多自己不曾阅读的书籍;而且提出了更多的读书计划..读书活动记录日期：4月20日班级：二年级参加人员：全体学生负责教师：班主任书声琅琅;笑声琅琅..让孩子在书声、笑声中快乐健康的成长;是家长与我们老师共同的心愿..当孩子们从学校图书馆借出的他们喜欢的世界童话名着系列、三毛大世界之生物王国、世界之窗、锦绣中华、科学殿堂、文学之旅等、诚实的故事、趣味数学、西游记等这些好书;每天中午都能见到孩子们手棒书籍;三三两两的聚在一起;快乐的阅读着、讨论着……与大师交友;与科学为伴;与知识共成长;转眼两个月过去了;孩子们纷纷找到我;提出了一个建议;原来孩子们想建立自己的班级流动图书馆..建议一提出;全班孩子欢呼雀跃;纷纷捐来了各类书籍;百科知识、幽默漫画、名家名篇、智力趣题等不计其数;并自发开展比赛;看谁读的好书多;看谁写的评论好;人人争当是书香宝宝;家家争当书香家庭..班上出名的同学还立刻给它取了一个好听的名字——乖苹果书馆;并且设计了宣传画；苏某某为大家提供了存放书籍的小书架；孩子们和老师一起共同讨论制定了读书公约；两位宣传委员牺牲自己的休息时间;为大家定期管理小书馆；同时其他孩子还在班级建设栏目中设立了“小小书天使”、“真言堂”等栏目;定期为大家推荐好书;介绍好书内容及交流自己与家长的读书心得体会；另外有关读书的队会活动如“故事大王”比赛；“我是小诗人”；“成语接龙”；“我是书虫;我快乐”演讲比赛也在孩子们的精心策划下有声有色地开展起来……;有同学在书香宝宝竟选活动中以自己的实际行动;征服了全班的小朋友..有同学还将读书分成了几个阶段呢：闻书香——精心选书；品书意——仔细读书；煮书味——与大家交流与讨论书..其他孩子也不甘示弱;纷纷在“真言堂”发表自己的看法：读书阁让我们又多了一个了解世界、开阔眼界的地方..我真的好喜欢哦——黄某某我希望读书活动不要结束;每天都让我们读到好书;让我们在书的海洋里成长..——张某某我觉得学校开展的这个图书角很好;可以和同学一起探索奥秘..学到我们不知道的知识;还可以学到很多好词、好句、好段..这样可以让我们的习作写得更好..通过书本还学会了帮助、合作、谅解;怎样做个好人..我喜欢学校开的图书角..——余某某我们的活动还得到了家长的大力支持;为孩子们、老师们提供了不少好的建议;写下一句句激励孩子们与好友交友的话语;也写出了他们的信任与感动我们家长真心地希望图书角能继续办下去;为孩子多提供有益的书籍;非常感谢学校举办读书节的活动;感谢“图书角”的创意..——节选自张效炜家长感言咏经诵典;呼吸书香;共享“悦读节”..让“好读书”成为东小娃娃的一种习惯..学校开设的流动图书角对孩子帮助收获都很大;以前孩子不喜欢看书;现在孩子变的不仅喜欢看书;而且做什么都很认真;常常在我面前讲书本上的故事;还特别让我们感到欣慰的是;孩子很有爱心;似乎变得越来越讲道理;班级有个图书角还真好相信随着读书活动的开展;孩子们的读书活动会越来越声势壮大;孩子们的精神世界也会随之越来越美好读书活动记录日期：3月23日活动主题:读书快乐;快乐读书参加人数：全体学生负责老师：各班班主任活动目的：1．让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐..2、通过本次活动;让学生喜欢读书;使书成为他们的朋友..3、要引导学生多读课外书;从课外书中获取知识;增长见闻..4、争取借这次活动;在班级中营造良好的读书氛围;养成良好的读书习惯..活动指导：一营造书香浓郁的读书氛围..1征集凡人名言的读书名言;制作书签..2以身作则;从老师自身做起;每天做到和同学们一起读书..3记住班级读书口号;要求每个同学无论是早晨还是中午;走进教室就看书..二积极开展读书活动1．学生选择自己喜欢的书阅读;并做好好词、好句的摘记..2．指导学生每天坚持课外阅读;每周一篇童话、一首儿歌、一个成语故事;每天用十分钟交流读书所得;利用班报向同学们介绍自己看过的新书、好书或好文章;形成良好的班级读书氛围活动过程：1、老师讲读书故事..2、名人读书小故事..学生介绍自己知道的名人读书小故事3、考察读书知识1、四大名着与作者的连线题..2、名着人物猜测..4、我的读书故事学生讲自已的读书故事..5、诗朗诵：书之歌..6、小品表演：借书..7、学生演唱：读书郎..8、读书格言同学一一上来介绍读书格言..9、好书推荐..10、活动结束..活动总结：通过此活动的开展;开拓了学生视野;使学生了解到更多有关读书的小故事;知道读书的重要性;以及读书的乐趣..学生还在交流中了解到很多自己不曾阅读的书籍;而且提出了更多的读书计划..六年级读书活动记录日期：4月9日班级：六年级参加人员：全体学生负责老师：班主任活动主题：“书籍是人类进步的阶梯”;为了响应教育局提倡的读书活动;切实提高学生语文修养;我校组织学生开展了“勤读书、读好书”的活动;旨在培养学生的语文阅读能力为核心;探索以课堂为主体;课外校外为两翼的“大阅读教育”模式;形成鲜明的课外阅读教育特色;引导学生与书为友;增强自我学习的能力;丰富学生的学习素养;积极营造“好读书;读好书;读书好”的书香校园阅读氛围..一、活动目的：为了更进一步推进了校园文化建设;培养了同学对中国传统文化的学习兴趣;增强了阅读动力;丰富课外知识;加强同学们的思想交流;文化知识交流;并为广大爱好读书者提供一个交流平台;锻炼交际能力与演讲能力..二、活动过程：1.分别对所藏书进行介绍..2.分组讨论：分组讨论是此次活动的核心;学生可就所读之书畅所欲言;谈论书中的名言;书中的经典以及个人对此书的独到见解;分享他人思想财富;活跃个人思想..3.演讲：学生依次上台演讲;将交流后的信息展示在大家面前..谈论某位作家对自己的影响以及自己的其他感触..4.调查大家都喜欢读哪些书了解大家的读书兴趣;以便今后更好地组织相关活动..5.最后班主任做总结;并安排下一步工作..本次读书交流会取得了极好的效果;激发了学生的读书兴趣;使学生养成了博览群书的好习惯;开阔视野;增长知识;发展智力;陶冶情操..书是人类的朋友;书是人类进步的阶梯..为能更好地贯彻多读书、好读书、读好书、读整本的书;鼓励学生自主选择阅读材料..四年级读书活动记录在我的建议下;我们班的孩子都读了我要做个好孩子子这本书..和孩子们约定;读完这本书;开学来进行读书交流..周二下午有一节阅读课;我们的读书交流会在同学们雷鸣般的掌声中拉开了序幕..好书需要分享;阅读需要交流..第一环节：说说你的读书感言..这一个环节是我临时加上去的;一开始同学们有点懵;我抛砖引玉;说出了我的读书感言：读书给我平凡的生活平添了一份斑斓;读书让我的心灵多了多了一份宁静;读书让我思接千载;旁通万里;读书让我心向之;心随之..然后;同学们一个个举起了手..胡挺峰：如果让我多读一本书;我宁愿少吃一顿饭..潘佳贝：读书时快乐的事;读书本身就快乐;在书中;你可以忘记时间;可以学到许多知识..李紫莉：我们的大脑好比一个贮存库;书籍就像一箱箱的话务;我们要用这一箱箱的货物来充实这个贮存库..可能学生们的表达有些粗糙;但我可以感受到;这是他们真实的感受..第二个环节出示我们的交流宗旨..让文字温暖彼此的心;让不同观点彼此碰撞;让相同或不同的情感彼此交融;让自己在交流中不断完善;不断丰富..第三个环节：说说自己眼中的金铃..李鑫怡：金铃是一个天真、可爱、大方、善良的孩子..比如说：金铃的邻居修车的老爷爷死了;幸幸无人照管;于是金铃就把幸幸接回了家;以前金铃洗澡洗不干净;脱衣服不利索;考试不好;但幸幸过来了一切都变了..为了让幸幸留下;金铃那天晚上复习到很晚;第二天考了98分;金铃变得有责任心了..徐乐怡：金铃是个胖胖的、可爱的一个大女孩;她曾想过几次减肥;但次次都不太成功..金铃的妈妈姓赵;名卉紫;她是一个杂志社的编辑;总是担心金铃考不上初中;帮她请家教;嫌贵……金铃的爸爸是大学教授..而金铃是她爸妈养出来的“优良品种的后代”..金铃很率真;她一心想做个好孩子;并不断努力..第四个环节：说说你心中好孩子的标准..陈柳沅：我妈妈认为好孩子是：学习好;孝顺父母;听话、乖巧..但在我心中好孩子的标准是：不仅学习好;孝顺家长;还要有好的心态;讲诚信..陈哲：我妈妈认为不跟大人回嘴;每天必须努力学习;是好孩子..我认为不是这样;我们每天快乐的生活;快乐的学习就可以了..小结：你们心中都有一个好孩子的标准;我想你们都想做一个好孩子;好孩子内涵太丰富了;它不全是有100分组成;老师不会拿一个标注去衡量你们;只要你们努力了;上进了;都是好孩子..但是;老师还想补充几点：好孩子是健康、快乐的;乐观、向上的；好孩子是富有爱心的;要有回报社会之心的；好孩子是善于和他人沟通的；好孩子是敢于创新的；好孩子是善于思考、爱学习的..第五个环节：和黄蓓佳阿姨说说心里话..李佳钰:谢谢你黄蓓佳阿姨;你让我知道了做个好孩子并不难;人要有理想;在生活中要好好学习;勤奋努力;脚踏实地;朝着自己的目标奋斗我一定会努力成为好孩子的..潘佳贝:谢谢你;黄蓓佳阿姨;是你让我在书中找到了自己的影子;让我认识到了自己的不足;我要像金铃一样;一定要做一个好孩子..在书中刑老师对金铃说的这一番话让我很感动：“真的;你已经是好孩子了..一个能写出这么好的文章的学生;凭什么不能称为好孩子呢活动心得：在交流中看到孩子们畅所欲言;看到孩子们眼里闪着的光彩;看到孩们生命在交流中曼舞飞扬;我真的感动了..在交流中;我对金铃的认识更全面了;深入了..读书交流会;在这样精神的殿堂里;让文字温暖彼此的心;像这样的专题交流;还要进行;我会准备更精细..。
小学读书活动记录内容小学班级读书会活动记录四（2）班班级读书会活动记录一、指导思想：紧密围绕“营造书香校园” 这一读书活动，让课外书为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界。
丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，使他们体验：我读书，我快乐二、指导目标：1、激发学生阅读《三国演义》的兴趣。
2、初步了解《三国演义》的历史地位和内容，领略这部巨著的艺术特色。
3、探究阅读这部巨著的方法，养成良好的阅读习惯。
4、激发学生对祖国灿烂文化的自豪感。
班级读书会三、指导重点：激发阅读兴趣，探究阅读方法，培养良好的阅读习惯。
四、导前准备：3、每人买一套《三国演义》。
五、活动过程：（一）、荐《三国》1、初步了解《三国演义》。
（1）播放《滚滚长江东逝水》歌曲。
让学生知道这是电视剧《三国演义》的主题曲。
在雄壮豪迈的乐曲声中初步感受这部巨著的气势磅礴，伟大不朽。
（4）读前言，了解《三国演义》的作者，写作时间，主要内容。
初步感知小说的写作特点，历史地位，以及与《三国志》的区别。
2、精彩片断欣赏（1）播放评书《三国演义》第九十五回“马谡拒谏失街亭武侯弹琴退仲达”。
（2）学生谈一谈听后感受，领略作品的严密精巧，情节曲折，语言传神的艺术风格。
3、再次欣赏歌曲《滚滚长江东逝水》，观看电视剧《三国演义》的序幕。
在情趣盎然中推荐阅读《三国演义》，布置阅读任务。
（二）、订计划1、让学生明白读书有计划的意义。
2、让学生明白读一部巨著，订计划的重要性。
3、指导学生订计划：（1）全书共一百二十回，用十二周时间读完。
（2）每天中午20分钟，每周一节阅读课，利用每天放学后和双休日及节假日的时间读。
平均每周读十回，可适当调剂或调整。
（3）阅读时可适当做些笔记，做些批注。
4、教育学生严格执行计划，要贵在坚持。
（三）、明读法。
在读书一周后，开展探究阅读方法活动。
组织学生交流读书经验，帮助他们解除疑难困惑。
第1篇一、活动背景为了激发学生的阅读兴趣，提高学生的阅读能力，营造良好的班级阅读氛围，我们班于2021年10月15日开展了“书香浸润心灵，阅读伴我成长”的读书班会活动。
本次活动旨在通过分享阅读心得、交流阅读体会、开展阅读竞赛等形式，让学生在阅读中收获知识，提升自我。
二、活动目的1. 培养学生的阅读兴趣，激发学生的阅读热情。
2. 提高学生的阅读能力，丰富学生的阅读方法。
3. 营造班级阅读氛围，让学生在阅读中相互学习、共同进步。
4. 培养学生的团队合作精神，提高学生的综合素质。
三、活动准备1. 班主任提前一周向学生布置阅读任务，要求每位学生阅读一本课外书籍，并做好阅读笔记。
2. 活动前，各小组长收集本组成员的阅读笔记，整理成一份完整的读书笔记。
3. 班主任提前准备好活动所需的奖品和奖品证书。
四、活动过程1. 开场致辞班主任首先对本次活动进行了简要介绍，强调了阅读的重要性，并鼓励同学们积极参与活动。
2. 阅读分享（1）各小组派代表进行阅读分享，分享内容包括：书籍简介、阅读心得、精彩片段摘录等。
（2）同学们认真聆听，积极互动，对分享内容进行提问和讨论。
3. 阅读竞赛（1）比赛分为个人赛和小组赛两个环节。
（2）个人赛：每位选手抽取一篇文章，进行现场阅读并回答问题。
（3）小组赛：各小组共同完成一篇阅读理解题，考验团队协作能力。
4. 阅读心得交流（1）同学们分享自己的阅读心得，互相借鉴学习。
（2）班主任对同学们的分享进行点评，并提出改进建议。
5. 总结发言班主任对本次活动进行了总结，肯定了同学们的积极参与和取得的成果，并鼓励大家在今后的学习生活中继续坚持阅读，不断提升自己。
五、活动总结1. 活动取得了圆满成功，同学们积极参与，阅读兴趣得到进一步提高。
2. 通过本次活动，同学们认识到阅读的重要性，学会了阅读方法，提升了阅读能力。
3. 班级阅读氛围更加浓厚，同学们在阅读中相互学习、共同进步。
4. 活动中存在的问题：部分同学阅读时间较短，阅读笔记不够详细；个别小组在比赛环节中协作不够默契。
