大学生习惯养成教育论文

培养习惯养成教育论文随着社会的发展和个人竞争日益激烈，培养良好的习惯和养成良好的品德已经成为现代教育中的重要内容。

本文将探讨习惯养成教育的重要性、影响因素以及教育方法。

一、习惯养成教育的重要性习惯是人们在长期行为中形成的有规律的行为方式，它是社会意识形态的重要组成部分，代表了个人的品德、习惯、习性和素质。

良好的习惯可以培养人的自律能力和自我约束能力，使人们在面对困难时能够坚持不懈，获得成功。

而坏习惯则会影响人们的情感和思维，引导人们违背社会道德和法律法规，破坏人的全部人格。

习惯养成教育对于人的全面发展极为重要，它可以促进人的身体健康、智力发展和道德修养。

习惯的拥有者，身体健康、强健有力，能更好地适应社会生活，并发挥个人潜力；习惯的塑造者，意识开阔、思维活跃、学习能力更强，能更好地适应和应对变化；从道德层面来说，习惯是一种体现价值观信念和道德品质的表现形式，良好的习惯可以在日常行为中表现出良好的道德素质，有利于社会和谐。

二、影响习惯养成的因素1. 家庭环境：家庭是习惯的第一课堂，家庭的教育水平、家庭氛围以及父母对孩子的教育态度都会影响孩子的习惯养成。

2. 学校环境：学校是习惯的第二课堂，学校的教育质量、校园文化、教师的教育方法等都会影响学生的习惯养成。

3. 社会环境：社会影响力也是影响人的习惯的一个因素，一些社会风气甚至可以影响一个人的价值观和人生观。

4. 个人因素：个人因素包括年龄、性别、性格、基因等，它们都会影响一个人的习惯养成。

三、培养良好习惯的方法1. 合理规划：根据不同的年龄阶段和个人特点来制定习惯养成计划，如饮食规律、运动计划、学习计划等。

2. 持之以恒：良好的习惯需要长期的坚持，且不仅仅是几天或几个月，而需要数年、十数年，要有意愿、意识、意志，并能正确认识到不良习惯的危害性和重要性。

3. 模范引导：在日常生活中，父母、老师等成年人要以身作则，为子女和学生做好榜样，使习惯养成在生活中成为一种必然行为。

大学生养成教育论文毕业论文大学生养成教育论文范文一：职业学校会计实践养成教育摘要：养成教育是培养学生良好的思维习惯、行为习惯的重要手段，也是促进学生全面发展的重要途径。

中等职业学校会计专业实践教学应从道德品质、良好行为习惯、创新思维等方面强化学生的养成教育，并注意教育和管理、自我教育与自我管理相结合，积极引导学生参与社会实践活动，提高学生的职业能力。

关键词：实践教学;职业能力;养成教育;行为习惯孔子提出的“少成若天性，习惯成自然”的论述，对后代教育发生了经久不衰的影响。

这些道德习惯教育就是我们所倡导的养成教育。

现在的职业学校学生将直接面对社会和职业的选择，面临职业竞争日趋激烈和“高知低就业”压力日益加大的环境变化的影响。

老师应有意识地培养学生良好的道德习惯、健康的心理，形成良好的行为习惯、健全的人格。

1中等职业学校养成教育的重要性1.1会计实践教学要渗透养成教育1.1.1会计教育的目的。

我国中等职业学校的会计教育目标主要是培养操作型人才，让学生掌握专业知识，吸收前人的经验，结合自己的实际，学以致用，并不断提升自己，成为具有创新能力的会计人才，以适应工作的需要。

会计专业实践教学是提高学生职业能力的重要组成部分，专业实践教学一般包括校内的实训和校外的顶岗实习。

1.1.2会计模拟公司中的养成教育。

为了缩短理论和实践操作的时间、空间距离，在会计教学中我们引入了“会计模拟公司”，也就是指人为地去创造财务活动，仿真模拟环境作为会计专业实践教学场所和组织形式。

在会计实践教学中，除了实现“真刀实枪”的专业实训外，渗透养成教育，培养学生的生产技能和提高学生的职业判断能力是非常有必要的。

这也是一种养成教育的途径，能达到“润物细无声”的效果。

1.2有的放矢渗透养成教育1.2.1确定养成教育的内容。

养成教育是培养学生良好的思维习惯、行为习惯。

在日常教学中，我们应从道德品质、良好行为习惯、创新思维等方面强化学生的养成教育，并注意教育和管理、自我教育与自我管理相结合，根据学生成长和社会发展的需要，进行养成教育，培养学生良好的行为习惯是很有必要的。

习惯养成教育论文习惯是素质的重要内容，良好的习惯可以使人终身受益。

行为习惯的养成教育越来越成为素质教育的主题。

下面是店铺给大家推荐的习惯养成教育论文，希望大家喜欢!习惯养成教育论文篇一《谈学生习惯的养成与教育》摘要：少成若天性，习惯成自然。

习惯是素质的重要内容，良好的习惯可以使人终身受益。

行为习惯的养成教育越来越成为素质教育的主题。

在素质教育的大背景下，我们教师从简单的教授知识逐渐的向培养学生的良好的行为习惯转变，从细微处入手，努力把我们的学生培养成能为祖国作出贡献的高素质的人才。

关键词：行为习惯;习惯的养成教育;秃头论证理论;谷堆论证理论著名教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么，往简单方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯……”。

对于一名学生来说，在学习上良好的习惯包括课前预习习惯，上课认真听课的习惯，课后及时复习的习惯;在生活中良好的习惯包括与同学相处融洽的习惯，按时作息的习惯，尊重师长的习惯;在纪律方面良好的习惯包括遵守校规校纪的习惯，遵守课堂纪律的习惯。

习惯成自然，好的习惯能使学生受用一生，也能使老师教育管理更加轻松。

然而“冰冻三尺非一日之寒”，习惯的养成不是一蹴而就的，需要日积月累，从细节入手的。

现在的我们学生大多是90后，号称自己是新新人类，他们成长在一个宽松，自由，民主的大环境中，而且在小学，初中时就没有养成良好的习惯，现在突然要约束制约他们，他们的敌对心情是可想而知的。

所以我们的工作也增加了不少难度。

但是，我们不能就此对我们的学生丧失信心，他们还是孩子，还有很大的可塑性。

一、防微杜渐，生活习惯的养成教育生活习惯是会伴随人的一生的一个不可缺少的因素，生活习惯的好坏直接关系到一个人生活质量的高低，有时也可能成为别人判断他人品质优劣的标准。

家长和教师应该把培养孩子良好的习惯作为教育的着力点，大量事实充分证明，品德高尚的人，一定是具有良好习惯的人，良好的习惯一旦培养成功，便用不着借记忆，就很容易发挥作用。

大学生良好行为习惯的养成第一篇：大学生良好行为习惯的养成一培根说：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。

” 英国教育家洛克说：“习惯一旦养成之后，便用不着借助记忆，用不着思考，很容易很自然地就能发生作用了。

”一个人要成就学业、事业，要拥有美好人生，必须养成良好的学习、生活和工作习惯。

那些优秀学生之所以优秀，是因为他们都养成了良好的学习生活习惯。

俗语说，把一个信念播种下去，收获的是一个行动；把一个行动播种下去，收获的是一个习惯；把一个习惯播种下去，收获的是一个性格；把一个性格播种下去，收获的是一个命运。

可见良好的习惯教育对一个人的成长和成功起着巨大的作用。

因此，亟待在大学生中加强良好行为习惯养成教育。

一、习惯的涵义及其特性习惯是人们在社会生活中逐步形成的一贯的、稳定的行为方式，是通过外在的行动而表现的内在的比较稳固的、自动化的思想和意识。

换句话说，习惯是主体内心下意识活动的结果，是既不需要外部监督，也不需要经过复杂的思想斗争和意志努力而自然流露出来的经常性行为。

习惯具有下列特性：一是稳定性。

习惯一旦形成，就会成为一个人的行为模式，引导和控制一个人，就会附着在身体上而成为其中的一部分，不易改变，甚至一旦中断，就会产生别扭、焦虑、紧张等负面情绪。

习惯的养成，是一个长期艰苦的过程，要进行反复的训练和强化才能形成，培养一种好习惯和矫正一种坏习惯同样都要付出巨大努力。

习惯一旦形成后，一般很难改变，并在长时期内发挥作用，影响到一个人的发展。

二是情境性。

从心理机制上看，习惯是由于反复练习而在人们头脑中建立起来的一系列条件反射，它是一种需要，具有自动化的作用，不需要别人监督和提醒，也不需要自己的意志努力，是一种省时省力的自然动作。

三是双重性。

即习惯有好坏之分，它对主体的作用也有双重性，好习惯有利于个体和社会，坏习惯不利于个体和社会。

二、当代大学生在校现状分析(一)生活习惯令人担忧1、日常饮食欠科学有相当一部分大学生由于睡得晚，起的迟，来不及吃早饭便去上课．在课间饿的时候随便买些饼干、方便面之类的零食充饥；有的大学生索性取消早饭，养成常年不吃早饭的习惯；还有的男生酗酒、暴饮暴食，这些都违反了饮食规律。

大学生习惯养成教育论文2篇（一）大学生习惯养成教育的意义和途径大学生习惯养成教育是一项非常重要的教育任务。

培养正确的习惯可以帮助大学生更加高效地学习，更好地适应大学生活，从而为其未来的发展打下坚实的基础。

以下是该教育的意义和途径的探讨。

一、意义1. 提高学习效率正确的学习习惯可以提高学生的学习效率，会让他们更加容易掌握知识，并应用到实践中。

比如，定时定量地复习可以使学生对所学内容有一个更加全面的理解和掌握，从而更好地应对考试和学术研究。

2. 培养良好的行为习惯良好的行为习惯不仅有助于学生的学习，还会在日常生活中发挥作用。

比如，按时就餐、早睡早起、独立自主等行为习惯可以帮助学生更好地适应大学生活，建立起健康的生活习惯。

3. 增强自律性习惯的养成可以培养出一定的自律性。

当一项习惯坚持养成后，学生会习惯性地严格执行该习惯，更容易做出理性的判断和决策，从而增强自律能力。

二、途径1. 规定制定学校可以在管理制度中规定学生应该具备的良好习惯，例如按时上课、认真听讲、按时交作业等。

这可以帮助学生养成正确的学习和行为习惯。

2. 树立榜样学生在大学环境中往往会受到来自同龄人、学长学姐等的影响。

学校可以在推广习惯养成教育时，在学校内树立一些习惯养成的先进模范，让他们成为学生学习习惯的榜样。

3. 培养自主性学校教育要强调学生的自主性，学生自主地制定学习计划，制定学习时间表，自主选择使用什么学习方法，从而更好地养成良好的学习习惯。

4. 制定奖惩办法奖惩制度是促使学生自发养成正确习惯的重要手段。

学校可以制定一些奖励和惩罚政策，鼓励学生积极地养成正确的学习和行为习惯。

（二）大学生习惯养成教育的方法与策略大学生习惯的养成涉及到日常学习、生活等多方面，因此，制定出一套完整的培养习惯的方法和策略至关重要。

本论文将就此探讨大学生习惯养成教育的方法和策略。

一、方法1. 按照计划设置学习和生活时间在学生的日常学习和生活中，必须建立起一定的时间规划和时间安排。

大学生习惯养成教育论文2篇-养成教育论文-教育论文——文章均为WORD文档，下载后可直接编辑使用亦可打印——第一篇一、民办高校学生文明养成教育的必要性1.1构建和谐社会的需要。

大学生是十分宝贵的人力资源和重要参与者，民办高校大学生更是占有举足重轻的地位，民办高校大学生人数众多，其文明习惯直接关系着学校的声誉和教学质量。

良好的行为习惯，优秀的品质，有勇气有智慧敢于担当的大学生才是民族的未来，国家的希望。

市场经济的繁荣和发展，对大学生的素质提出了更高的要求。

高校作为培养人才的最后一站，是大学生接受系统教育的最后机会，民办高校大学生一般毕业之后直接参加工作，面对社会的激烈竞争和复杂社会环境，自身道德素质尤为重要。

民办高校必须重视大学生群体的文明习惯的养成教育，走向社会中才能遵守市场经济的道德规范，做到平等、公正、诚实守信、互帮互助、团结协作，遵守的市场行为规则，遵守集体主义原则和义利并重原则，正确处理个人与国家、集体的利益关系，学会协调局部利益与整体利益、眼前利益与长远利益的关系。

在社会市场经济学生要有良好的道德素深质，这就要求大学生除了具有会做事的专业技能、理论知识外，更应具有“做人”的基本文明行为和良好道德风尚。

1.2促进民办高校加强学风、校风建设，促进学校发展。

学风、校风建设是民办高校建设的核心问题，民办高校有没有一个良好的学风、校风直接关系到学校的生死存亡，关系到民办高校大学生的道德素质和综合能力。

青岛滨海学院韩方希校长指出，大学校风是一所大学师生员工所共同具有的理想、志向、愿望和行为习惯等多种因素的综合，是一种精神状态和行为风尚，也是一所大学的特色和风格。

简言之，校风就是学校风气的总称，包含教风、学风等诸多方面，最能体现出学校的办学宗旨。

一所学校的校风建设，不仅关系到大学自身形象，也关系到学子前途，创办一流大学必须要有一流校风。

1.3大学生形成健全人格的迫切需要。

我国现行的教育体制，应试教育占了主流，初中升高中，高中升大学，都是以分数作为衡量标准，在应试教育体制面前，分数当仁不让的成了学校的“硬标准”，而思想教育、文明习惯却成了“软目标”。

大学生养成教育浅析论文(2)大学生养成教育浅析论文篇二《论大学生养成教育初探》摘要：高等教育不但要培养大学生掌握扎实的知识基础和专业技术，.而且要培养大学生具有良好的思想道德品质，高等学校迸行养成教育是培养大学生具有良好的思想道德品质的重要手段。

作为大学生养成教育主力军的高校思想政治辅导员，应该从各个方面对大学生进行养成教育，不断完善大学生的综合素质。

本文主要谈了高校养成教育的内涵及其重要性，以及实现养成教育的主要途径。

.关键词：大学生;养成教育;辅导员社会主义高等教育的目标是培养全面发展、能适应社会买际需要的高级专门人才。

高等教育不但要培养大学生掌握扎实的知识基础和专业技术，而且要培养大学生具有良好的思想道德品质。

高等学校对大学生实行养成教育，是培养大学生具有良好思想道德品质的重要手段，是社会发展对高等教育的要求。

《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作若千意见》中指出:“要加强管理，认真贯彻实施《中小学日常行为规范》，《中学日常行为规范》和《高等学校学生行为准则)，严格校规校纪，加强良好校风，学风建设。

培养学生自我教育、自我管理、自我服务、自我约束的能力。

”此意见充分体现了加强大学生养成教育的迫切性，提高大学生思想政治紊质的必要性，同时给高校思想政治工作者.尤其是思想政治辅导员更新更高的要求。

一、养成教育的内涵所谓“养成教育”，就是培养学生良好行为习惯的教育。

它往往从行为训练人手，综合多种教育方法，全面提高学生的“知、情、意、行”，最终形成良好的行为习惯。

养成教育既包括正确行为的指导也包括良好习惯的训练，既包括语言习惯也包括思维习惯的培养。

著名教育家叶圣陶先生说:“什么是教育?简单地说，就是养成习惯。

”多年来的实践证明，养成教育作为一种教育手段与日常管理之中，能够使学生从被动接受教育转化为积极参与，一些事情仅靠毅力去完成，或多或少需要克服一定困难，但要靠习惯去完成却轻松得多。

现代社会人类生活节奏不断快，要求人们必须具备良好的心理承受能力，善于思考、善于创新，要善于创造性地选择和利用纷繁复杂的信息，要善于处理各种关系石所有这一切都要求我们在年轻时通过养成教育形成一定学习、思考、思想道德习惯，以对外界的刺激做出自动化的迅速的反应。

学生良好习惯养成教育论文教育具有基础性、全局性、先导性性作用，对人的教化和培育扮演着至关重要的作用。

我国著名教育家叶圣陶先生就十分重视少年儿童良好习惯的培养。

他认为教育就是养成良好的行为习惯。

下面是店铺给大家推荐的学生良好习惯养成教育论文，希望大家喜欢!学生良好习惯养成教育论文篇一《教育学生养成良好的行为习惯》【摘要】教育具有基础性、全局性、先导性性作用，对人的教化和培育扮演着至关重要的作用，而其中的一项功能就是教育学生养成良好的行为习惯，那作为教育者应该怎么办呢?【关键词】行为习惯;实践;能力;乐趣;影响我国著名教育家叶圣陶先生十分重视少年儿童良好习惯的培养。

他认为教育就是养成良好的行为习惯。

为此，叶圣陶专门写过《习惯成自然》和《两种习惯养成不得》等文章。

这些文章虽然写于20世纪40年代，但至今读来倍感亲切，文中所阐述的主要思想对当今少年儿童良好习惯的培养，仍不乏启示意义。

一、习惯的形成人的习惯是怎么形成的呢?首先让我们从心理学的角度来分析一下习惯形成的原因和过程。

1、习惯是注意的结果。

从心理学的角度研究发现：处理知识，引起事物的发生，把秩序带入到我们内在的生活和外显的行为中，这些都占用了注意力。

注意对于处理情绪，制定目标，解决问题是必需的;对于阅读、谈话和驾驶汽车也是必要的。

没有它就不能完成对外界环境做出适当反应的工作。

人们在特定时间内注意(即有意识的经验)投往何处，依赖于三方面组织要素的相互作用：本能、习惯和价值。

人们在生活中也获得了习惯，学会了忽略了某些事而注意另一些事。

这依赖于以往遇到它们时是带来痛苦还是快乐。

2、习惯是个人与环境、行为相互影响的结果。

在心理学界，对行为受什么因素影响和决定历来有不同的看法。

一种看法认为：行为、环境、个人内在诸因素三者相互影响、交互决定，构成一种三角互动关系。

这一种观点在众多的行为因果观中独具特色，从这一观点出发，要培养良好的习惯不可以等待“习以为常”，也不可以“习焉不察”，更不能“习是成非”。

三本院校大学生养成教育研究论文•相关推荐三本院校大学生养成教育研究论文（通用5篇）摘要：笔者从三本院校辅导员的角度，从多年工作经验出发，提出鉴于三本院校生源特点，从三本院校养成教育的必要性、问题表现和解决途径三个方面阐述，加强大学生的养成教育，培养大学生良好的思想道德和行为习惯。

三本院校大学生养成教育研究论文篇1关键词：养成教育；问题表现；途径一、养成教育的内涵所谓“养成教育”，就是培养学生良好行为习惯的教育。

它往往从行为训练人手，综合多种教育方法，全面提高学生的“知、情、意、行”，最终形成良好的行为习惯。

养成教育既包括正确行为的指导也包括良好习惯的训练，既包括语言习惯也包括思维习惯的培养。

二、大学生养成教育的必要性大学生养成教育是以高校为主，在家庭、全社会的配合下，按照大学生的身心形成和发展的规律，通过运用各种途径与方法，对大学生有计划地进行养成教育训练，使其养成良好的生活习惯和学习习惯，全面发展提高综合素质，为走入社会岗位，成为优秀人才打下基础。

大学生是我们社会中的一个特殊群体，是国家未来发展的中坚力量，他们不仅掌握先进的科学文化知识还要具有高尚的思想道德品质和良好的文明习惯以及健全的人格，养成教育可以帮助大学生形成正确的思想道德，打造日趋完善的人格，因此，大学生的养成教育成为了重中之重。

三、三本院校生源特点和养成教育问题表现（一）三本院校生源特点三本院校鉴于学生生源相对一本、二本院校学生文化基础差、自我规范和约束能力不强，大多数学生缺乏良好的生活习惯、学习习惯和行为习惯，所以他们在学习上、生活上、平时表现上都会出现方方面面的问题。

这些问题的背后主要是作为教育者的学校方面对养成教育的认识不够和管理缺失造成的，所以，对于三本院校的学生而言，养成教育是生源质量提高的关键点。

（二）问题表现1、思想道德方面大学四年是大学生思想逐渐走向成熟的重要时期，而不良社会风气的影响，网络和媒体的传播，使一些负面的思想很容易入侵正在成长中的大学生，因为他们没有太多的社会经验，缺乏辨别是非的能力，一些错误的思想理论思潮很容易对他们的思想道德品质、行为习惯和为人处世方面起到不好的影响和导向作用，使其偏离正确的轨道。

良好习惯的养成议论文（三篇）不论是在学习、生活中，我们都应该养成良好的习惯，它让我们终生受益。

下面是小编为大家带来的良好习惯的养成议论文，希望大家喜欢。

良好习惯的养成议论文【一】我有一个坏毛病，他让我深受其害。

因为粗心，是我在考试中连连丢分，导致“三好学生”与我失之交臂;因为粗心，我经常丢三落四，导致“三九”的寒冬有家而不能回，饱受苦头;因为粗心，曾因忘带作业而受到老师的责备而羞愧万分;因为粗心，我在考试卷上不留姓名而被同学引为笑谈。

有一次，早上急匆匆的吃过早饭就去了学校，到了学校才知道书包忘了带，我就给妈妈打电话，叫她给我送书包来。

不一会，妈妈来了，把书包带来了，而却没把昨天晚上放在柜子上的作业带来。

我因为这件事而被老师责备。

我痛恨并下定决心改掉它，可它就像个影子般地伴随着我，让我苦恼不已。

好习惯是从小养成的。

在生活中我也有“陋习”。

有一次，我每天晚上看电视都看到十二点多，早上起得很晚，自然也就不吃饭。

妈妈让我早睡早起、吃点饭，而我却不听。

大约过了两个星期左右我的视力极度下降，导致我成了“近视眼”好习惯是平常养成的。

众所周知，好的习惯能使人终生受益。

所谓的“习以为常”/“习惯成自然”的意思。

“万丈高楼平地起”靠的是坚实的基础，靠的是一砖一瓦积少成多的。

良好的习惯靠的是不断修正自己，靠的是持之以恒的毅力，靠的是“屡战屡败”而“屡败屡战”的顽强。

良好的习惯是我们的良师;是我们的益友;是我们的财富。

我们要从现在开始，从学习、生活中做有心人，养成良好的习惯，做一个道德品质高尚的人!良好习惯的养成议论文【二】“咚、咚、咚，”门外传来响亮而富有节奏的敲门声。

“怎么搞的，不是有门铃吗?”我一边嘀咕着，一边放下手中的书本跑去开门。

“啊，爸爸!怎么会是你?你怎么不按门铃?这玩意儿不是你前几天新装上去的吗?”爸爸摸了摸脑袋，笑着说：“哎，习惯了。

”家里有门铃就是好，只要轻轻一按门铃，就会传出一阵美妙的音乐，听着音乐去开门，这多好啊!“嘭、嘭、嘭，”几声急促的敲门声又从门外传进我的耳朵。