第二十章《电和磁》第4节《电动机》
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教案:人教版九年级物理《第二十章:电与磁第四节:电动机》一、教学内容本节课的教学内容为人教版九年级物理第二十章第四节:电动机。
本节内容主要介绍了电动机的工作原理、分类和特点。
具体内容包括:1. 电动机的工作原理:通电线圈在磁场中受力转动。
2. 电动机的分类:直流电动机和交流电动机。
3. 电动机的特点:电动机可以将电能转化为机械能,具有高效率、方便控制等特点。
二、教学目标1. 了解电动机的工作原理、分类和特点,能解释实际生活中的电动机应用。
2. 能通过实验观察电动机的转动现象,提高观察和分析问题的能力。
3. 通过对电动机的了解,培养学生的学习兴趣,提高学生的科学素养。
三、教学难点与重点重点:电动机的工作原理、分类和特点。
难点:电动机工作原理的微观解释。
四、教具与学具准备教具:电动机模型、电源、开关、导线等。
学具:笔记本、笔、实验报告表格等。
五、教学过程1. 实践情景引入:展示生活中常见的电动机应用,如电动车、电风扇等,引导学生关注电动机的作用和原理。
2. 知识讲解:介绍电动机的工作原理、分类和特点,通过电动机模型进行演示,让学生直观地理解电动机的工作过程。
3. 实验观察:让学生分组进行实验,观察电动机的转动现象,引导学生通过实验现象分析电动机的工作原理。
4. 例题讲解:选取典型例题,讲解电动机的工作原理在实际问题中的应用,提高学生的解决问题的能力。
5. 随堂练习:布置随堂练习题,让学生巩固所学知识,培养学生的应用能力。
7. 布置作业:布置作业题,让学生进一步巩固电动机的相关知识。
六、板书设计电动机1. 工作原理:通电线圈在磁场中受力转动。
2. 分类:直流电动机、交流电动机。
3. 特点:高效率、方便控制。
七、作业设计1. 作业题目:(1)电动机的工作原理是什么?请用文字和图示说明。
(2)直流电动机和交流电动机有什么区别?(3)电动机在生活中的应用有哪些?2. 作业答案:(1)电动机的工作原理是通电线圈在磁场中受力转动。
《电动机》课题§20~4 电动机设计思想本节内容主要从与生产、生活密切相关的现象入手,激发学生的兴趣,再探讨电动机的原理,“从生活走向物理”,这样使学生更易于接受。
通过学生观察实验,让学生经历了“问题—思考—探究实验—结论”的过程,很好地体现了新课标让学生在体验知识的形成、在发展过程中主动获取知识的精神,培养了学生的动手能力和观察能力。
本节课采用循序渐进的方式,先让学生探究磁场对电流是否有力的作用,进而探究磁场对电流的力的方向和那些因素有关,最终将所学知识和实际联系,引出电动机。
让由学生研究小小电动机的实验,对于学生了解电动机的基本构造有很大的帮助,使学生更好地理解电动机的原理和换向器的作用;这样,也让学生在学习的过程中,体验了物理研究问题的过程。
学情分析学生已具备一定的动手实验能力和运用所学知识解决简单实际问题的能力,已基本能够运用观察、分析、归纳、比较等科学方法来探求新知识。
学生在生活中经常接触到电动机的信息,中学生对电动机在日常生活中已有感性认识,具备很好的探究能力,让学生循着历史发展的过程,理解电动机的原理。
教材分析本节共分成二部分内容:通电导体在磁场中受到力的作用和电动机(电动机的结构和换向器的作用)。
这部分内容,是前面内容的延伸,由最初的奥斯特实验揭示了电和磁有关系,到本节课先研究通电导体在磁场中受力的作用,最终应用到实际生活中——电动机。
教学目标知识与技能1.知道通电导体在磁场中受到力的作用,并知道受到力的作用的方向和哪些因素有关;2.了解电动机的结构和换向器的作用。
过程与方法1.通过观察、对比,形成对通电导体在磁场中受到力的作用的初步认识;2.经历探究线圈不能连续转动的过程,体会换向器的作用。
情感态度与价值观1.经历“问题—思考—探究实验—结论”的实践过程,提高学生的主动探究的意识;2.通过了解物理知识如何转化成实际技术应用,进一步提高学生学习科学技术知识和应用物理知识的兴趣。