(完美版)科普版小学英语四年级上册Lesson--8-课件

小学-英语-上册-打印版8.What's the time?1. 英文中对thank you 的回答，根据当时的情况或对方的不同有许多不同的表达方式。

例如，借朋友东西对朋友的答谢回答That's O.K./That's all right.（没什么）， Any time.（随时欢迎）; 赠与别人东西对方致谢时回答 You're welcome./Don't mention it./My pleasure.（没关系），帮助对方而对方致谢时回答Not at all.（没关系）， Never mind.（别在意）， It's nothing.（没什么）。

3.双元音：双元音是由两个单音组合而成，长度与长元音相同，其共同特点是：前长后短、前重后轻、前清楚后模糊、由前向后滑动。

它们的发音要领如下：/ei/ 从/e/滑动到/i/，是合口双元音，字母A的名称音。

发音时双唇稍扁，牙床从半开到合，喉头肌肉不紧张。

元音字母a 的音名是/ei/。

元音字母a 及字母组合ai,ay,ei,ey,ea可以读作/ei/。

例如：cake/keik/ they/Dei/ late/leit/ eight/eit/may/mei/ great/Greit/ play/plei/ break/beik/4．/ai/从/a/滑动到/i/，是合口双元音，字母I的名称音。

发音时双唇自然张开，牙床从全开到合，喉头肌肉稍紧。

/a/不是一个独立的音素，只在双元音/ai/和/au/中出现，其发音有一点像/A:/，但它是前元音，是短音，而/A:/是后元音，是长音，发/a/音时舌端抵上齿，前舌稍稍抬起，牙床全开。

元音字母i的音名是/ai/。

元音字母i半元音字母y及字母组合ei,ie,igh,eigh,eye都可以读作/ai/。

例如：time/taim/ mile/mail/ neither/naiDE/ die/dai/ sky/skai/night/nait/ try/trai/ height/hait/ find/faind/ eye/ai/。

Lesson 8 What’s the time?Let’s learn教材简析：本节课主要学习主题句型What’s the time？及时间的表示方法It’s …o’clock.这一句型并将所学内容与生活实际联系起来，真正运用到生活中去。

设计理念：主要以创设情境，启发探究等方法，努力为学生营造一个良好的英语学习氛围，提供给学生交流与展示的机会，让学生体会到成功的喜悦。

教学目标:知识目标：1.复习数词1~5和7~10，能听懂、会说数词six, eleven,和twelve。

2.能听懂会说What’s the time？和It’s …o’clock.3. 能用所学知识进行会话。

能力目标：培养学生综合运用语言的能力。

情感目标：让学生认识到时间的重要性，培养学生遵守时间，充分利用时间，珍惜时间的好习惯。

教学重点：能听懂、会说数词six ,eleven , twelve.能听懂会说What’s the time？和It’s …o’clock.教学难点：能用本课所学交际用语来进行会话。

教具准备：课件、单词卡片、录音机教学课时：第四课时教学过程：Step1 .Warming up1.Sing a song.2.师生问候。

Step2 Presentation1. 复习数词1~5和7~10.课件出示五只动物，How many animals can you see ? Let’s count.复习数字7~10.2学习数字six ,eleven , twelve.3.课件出示钟表，师问：What’s this ?生答：It’s a clock .师再问，What’s the time ?引导学生回答It’s …o’clock。

Step3 Practice课件出示钟表，先师生问答，再让学生用所学句型问答，然后让学生用自制钟表同桌问答。

最后叫几组学生问答。

Step4 闯关训练。

做练习题。

Step5谚语欣赏。

How time flies! 时光飞逝，岁月如梭。