统编版六年级语文下册课内外阅读训练试题3.古诗三首(有答案)

2021部编版六年级语文下册《3.古诗三首》练习题（附答案）一、读拼音，写词语。

dì tăn shāo wēi căi hóng yī shangxĭ quèdiăn zhuìbèn zhuōdān bó二、辨一辨，用“ ”为加点的字选择正确的读音。

蒙．骗（mēng méng）参差．（cī cān）蛮横．（héng hèng）倔强．（qiáng jiàng）湖泊．（bó pō）提．防（dī tí）人头攒．动（cuán zǎn）日薄．西山（bó báo）三、形近字组词。

拌（_________）旬（_________）醋（_________）饺（_________）伴（_________）甸（_________）醒（_________）皎（_________）四、把词语补充完整。

（____）事之秋（____）破人亡内忧（____）患熟能生（____）兵荒马（____）夜不闭（____）流离（____）所政（____）人和五、选词填空周密精密1.这是我们小队的第一次活动，活动前大家考虑了各种情况，设计了________的方案，保证了活动的顺利进行。

2.________的观察是科学研究的基础。

艰难艰巨3.建造三峡水电站是一项十分________的工程。

4.手术后第三天，他能够下床并________地迈出了第一步。

六、词语积累填空。

《迢迢牵牛星》这首诗一共十句，其中有六句用了叠词，它们分别是迢迢、_____________、_____________、______________、______________和______________，这些叠词展示了这首诗的韵律美、节奏美和音乐美。

含有叠词的四字词语在生活中的应用也十分广泛，如，形容路途遥远时，可以用______________；形容饱含温情，默默地用眼神表达自己的感情时，可以用______________。

第3课古诗三首《寒食》1.作者介绍韩翃：字君平，南阳（今属河南）人，唐代诗人，是“大历十才子”之一。

韩翃的诗笔法轻巧，写景别致，在当时传诵很广。

著有《韩君平诗集》。

2. 主题《寒食》一诗描摹出了寒食节时浓郁绚烂的春景，以及皇室的雍容恩宠、王侯的富贵娴雅，不仅再现了唐时的节日习俗，也呈现出一派承平景象。

同时借古讽今也流露出作者对现实的不满和对权贵们的讽刺。

3. 字词解释春城：指春天的京城。

御柳：皇帝御花园里的柳树。

汉宫：这里用汉朝皇宫来指唐朝皇宫。

传蜡烛：指宫中传赐新火。

五侯：权贵豪门4.鉴赏全诗前两句写的是白昼风光，描写了整个长安柳絮飞舞、落红无数的迷人春景和皇宫园林中的风光。

后两句则是写夜晚景象，生动地画出了一幅夜晚走马传烛图，使人如见蜡烛之光，如闻轻烬之味。

全诗用白描手法写实，刻画皇室的气派，充溢着对皇都春色的陶醉和对盛世泰平的歌咏。

《迢迢牵牛星》1. 诗歌介绍《古诗十九首》中国古代文人五言诗选辑，最早见于南朝梁萧统主持编选的《文选》。

诗中语言朴素自然，描写生动真切，具有浑然天成的艺术风格，被刘勰称为“五言之冠冕”。

2. 字词解释①河汉女：指织女星。

河汉，银河。

②擢（zhuó）伸出，抽出。

③素：白皙的。

④札（zhá）札：织机发出的响声。

⑤机杼（zhù）：织机的梭子。

⑥章：有花纹的纺织品，这里指整幅的布帛。

⑦零：落下。

⑧盈盈：形容清澈。

⑨脉（mò）脉：用眼睛表达情意的样子。

3.主题《迢迢牵牛星》是产生于汉代的一首文人五言诗，是《古诗十九首》之一。

此诗借神话传说中牛郎、织女被银河阻隔而不得会面的悲剧，抒发了女子离别相思之情，写出了人间夫妻不得团聚的悲哀。

字里行间，蕴藏着一定的不满和反抗意识。

4.使用这些叠词有什么好处？这些叠词使这首诗质朴、清丽，朗朗上口。

特别是后两句，一个饱含离愁的少妇形象若现于纸上，是极难得的佳句。

《十五夜望月》1. 作者介绍王建（768-825），唐代诗人，字仲初。

答案解析于尾页3.古诗三首一、默写《十五夜望月》，书写正确美观，行款整齐。

_____________________，_____________________。

_____________________，_____________________。

二、看拼音写词语。

hàn ɡōnɡwáng hóu pǔsù wén zhānɡkū qì qīxī qīnɡyínɡwūyāmò mò hán qíng三、给下列加点字选择合适的释义。

（填序号）素：①白皙的。

②本来的。

③平素，向来。

1．他们俩素．不相识，对此问题的看法却不谋而合，可见英雄所见略同。

（）2．纤纤擢素．手，札札弄机杼。

（）3．我们要做一名有素．质的公民。

（）四、下列诗句描写的是哪个节日？请选一选。

A．元宵节 B．清明节 C．元日（正月初一） D．寒食节①爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

（）②去年元夜时，花市灯如昼。

（）③春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。

（）④清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

（）五、下面的诗句中依次填入的花名是（）。

①满园春色关不住，一枝________出墙来②儿童急走追黄蝶，飞入________无处寻。

③忽如一夜春风来，千树万树________开。

④竹外________三两枝，春江水暖鸭先知。

A.红杏桃花菜花梨花B．红杏菜花梨花桃花C.红杏桃花梨花菜花D．红杏菜花桃花梨花六、《十五夜望月》中的“不知秋思落谁家”委婉地表达了游子的思亲之情。

下面哪项也表达了思亲之情？（）A．遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

B．死去元知万事空，但悲不见九州同。

C．少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。

D．百川东到海，何时复西归？答案解析于尾页七、下列关于文化常识的四个选项中，说法正确的一项是（）A．“桃李”喻指“学生”，“同窗”代指“同学”，“手足”喻指“兄弟”，“鸿雁”指代“秋天”。

人教部编版六年级语文下册课内外阅读训练3.古诗三首课内阅读食（一）寒[唐] 韩翃春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。

日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。

1. 本诗描绘了传统节日节的景象,前两句写的是 (时间),后两句写的是 (时间),诗人借汉喻唐,流露出对现实的不满之情。

2. 品读诗句,完成练习。

春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。

①用自己的话试着说说诗中描绘的景象。

②第一句诗中的“飞”字能不能换成“开”字,下面分析准确的一项是( )。

A. 可以。

“开”字写出了春天百花争艳、竞相开放的景象,比“飞”字更传神。

B. 不可以。

“飞”字写出了落花随风飞舞时的情态,明写花而暗写风。

而“开”字略显呆板,不能表现出风的作用。

C.不可以。

“飞”字写出了花儿千娇百媚、神采飞扬的形态,而“开”字只写出了花开放得多,不能表现花的神韵。

D.可以。

“开”字写出了春天里花朵的动态美,而“飞”字不能表达这层意思。

3. 下列说法有误的一项是( )。

A. 后两句使人联想到“只许州官放火,不许百姓点灯”这句俗语,从而使我们更好地领会诗歌的主题。

B.这首诗表达了诗人对春天长安城景色的赞美之情。

C.“春城无处不飞花,寒食东风御柳斜”,这两句诗描写了春天长安城花开柳拂的景色。

D.后两句是写天黑时分,宫苑里蜡烛燃烧通明,升腾起淡淡的烟雾,袅袅娜娜地萦绕在官宦家,到处弥漫着威福恩加的气势!（二）迢迢牵牛星佚名)汉(迢迢牵牛星，皎皎河汉女。

纤纤擢素手，札札弄机杼。

终日不成章，泣涕零如雨。

河汉清且浅，相去复几许。

盈盈一水间，脉脉不得语。

1.这首诗取材于我国古代___________________的神话传说，它写的虽然是天上的事，反映的却是现实的生活。

人们常用这一神话比喻___________________。

2.这首诗中，有一个很关键的过渡性句子，它既是前因又是后果，这个句子是___________________。

3.这首诗在刻画织女时，并没有孤立静止地去写她的思想活动，而是通过___________________和___________________来揭示人物的内心世界，显得含蓄深沉，极富艺术感染力。

部编版六年级下册语文3古诗三首练习题含答案六年级下册语文3古诗三首练题含答案一、看拼音写词语。

航空王侯。

蒲苏文战鼓气棋棋兴影屋鸦二、用“√”给划线的字选择正确读音。

脉搏（mài bó）皎皎河汉女（jiǎo jiǎo）擢素手（zhuó zuó）XXX（zhá zhá）机杼（zhù zhù）含情脉脉（mò mài）五侯（hóu）栖息（qī xī）千里迢迢（zāo tiáo）三、填空1．《迢迢牵牛星》选自《诗经》。

此诗借民间传说中XXX、XXX被XXX阻隔而不得会面的悲剧，抒发了女子思念之情，写出了人间夫妻不得团聚的遗憾。

2．《十五夜望月》是唐代诗人XXX的诗作。

全诗前两句描写月亮的美丽，后两句抒发了诗人思乡之情。

3．《寒食》是一首唐诗，诗中的名句是：“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。

”4.春城无处不飞花，寒食家家户户都祭祖。

夜来风雨声，花落知多少。

5.皎皎河汉女，纤纤擢素手，望君王家来，细雨如愁。

6.秋夜月明湿桂花，露凉不语梦华发。

四、写出下面诗句中划线的字的意思。

1）春城无处不飞花（到处都飞花）（2）寒食东风御柳斜（斜着生长）（3）盈盈一水间（满满一水之间）（4）泣涕零如雨（眼泪像雨一样落下）（5）脉脉不得语（眼神含情而无法言说）（6）纤纤濯素手（纤细的手洗洁白的衣服）五、品析句子。

1．迢迢牵牛星，皎皎河汉女。

这两句诗使我想起牛郎织女的故事，类似的诗句还有“银汉迢迢两岸柳”。

2．纤纤擢素手，XXX弄机杼。

这两句诗运用的修辞方法是对比，描写了女子勤劳的场景。

3．今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

这两句诗写出了人们对思乡之情的共鸣，表达了思乡的无奈和苦涩。

六、课内阅读。

一）寒食唐]XXX春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。

日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入XXX家。

1．诗歌描写的情景有一个时间推移，第一、二句写春天的景象，第三、四句写寒食节日的气氛，日暮汉宫传蜡烛则是转折。

第3课《古诗三首》一、默写诗歌。

1．春城无处不飞花，。

日暮汉宫传蜡烛， .2．，皎皎河汉女.纤纤擢素手， .终日不成章，。

河汉清且浅，相去复许。

，。

3。

中庭地白树栖鸦， .今夜月明人尽望， .二.关于《迢迢牵牛星》阅读训练1．诗歌中景象有虚实之分，有眼之所见，有心之所想。

请指出诗中眼见之实景来。

2．“盈盈一水间”,“相去复几许”！开头为什么又有“迢迢”？请说说你的理解。

3．诗中的抒情主人公是谁？抒发了什么感情?反映了什么社会现实？4．诗中写出织女因爱情思念而受到的折磨和痛苦的诗句是：，。

5．赏析“河汉清且浅，相去复几许?盈盈一水间,脉脉不得语。

”6．写一写《迢迢牵牛星》中叠词运用的妙处。

7．赏析“河汉清且浅，相去复几许”。

8．赏析“盈盈一水间，脉脉不得语.”9．赏析“纤纤擢素手，札札弄机杼”.三、阅读下面这首古诗，回答相关问题。

元日(宋）王安石爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏；千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。

参考答案一、1．寒食东风御柳斜轻烟散入五侯家2. 迢迢牵牛星札扎弄机杼泣涕零如雨盈盈一水间脉脉不得语3。

冷露无声湿桂花不知秋思落谁家二、1．迢迢牵牛星，皎皎河汉女，河汉清且浅，盈盈一水间。

2．“迢迢”是诗人从地面仰视星空的视角感受，而“盈盈一水间",“相去复几许”是从织女看牛郎的视角感受而来，所以一远一近，各不相同。

3．既是织女，也是思妇(诗人）。

抒发了虽近在咫尺而衷情难诉的愁苦。

反映了封建社会中妇女遭受各种束缚无法把握自己命运的现实。

4．终日不成章,泣涕零如雨.5．那阻隔了牵牛和织女的银河既清且浅，牵牛与织女相去也并不远，虽只一水之隔却相视而不得语也。

“盈盈”不是形容水，和下句的“脉脉”都是形容织女.“脉脉不得语”是说河汉虽然清浅,但织女与牵牛只能脉脉相视而不得语. 6．这首诗一共十六句，其中六句都用了叠词，即迢迢、皎皎、纤纤、盈盈、脉脉.叠词的使用使这首诗质朴、清丽,情趣盎然.特别是后两句，一个饱含离愁的少妇形象跃然纸上,意蕴深沉，风格浑成，是极难得的佳句。

第3课《古诗三首》一、默写诗歌。

1．春城无处不飞花，。

日暮汉宫传蜡烛，。

2．，皎皎河汉女。

纤纤擢素手，。

终日不成章，。

河汉清且浅，相去复许。

，。

3.中庭地白树栖鸦，。

今夜月明人尽望，。

二.关于《迢迢牵牛星》阅读训练1．诗歌中景象有虚实之分，有眼之所见，有心之所想。

请指出诗中眼见之实景来。

2．“盈盈一水间”,“相去复几许”!开头为什么又有“迢迢”?请说说你的理解。

3．诗中的抒情主人公是谁?抒发了什么感情?反映了什么社会现实?4．诗中写出织女因爱情思念而受到的折磨和痛苦的诗句是: ，。

5．赏析“河汉清且浅，相去复几许?盈盈一水间，脉脉不得语。

”6．写一写《迢迢牵牛星》中叠词运用的妙处。

7．赏析“河汉清且浅，相去复几许”。

8．赏析“盈盈一水间，脉脉不得语。

”9．赏析“纤纤擢素手,札札弄机杼”。

三、阅读下面这首古诗，回答相关问题。

元日（宋）王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏；千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。

参考答案一、1．寒食东风御柳斜轻烟散入五侯家2. 迢迢牵牛星札扎弄机杼泣涕零如雨盈盈一水间脉脉不得语3. 冷露无声湿桂花不知秋思落谁家二、1．迢迢牵牛星，皎皎河汉女，河汉清且浅，盈盈一水间。

2．“迢迢”是诗人从地面仰视星空的视角感受，而“盈盈一水间”,“相去复几许”是从织女看牛郎的视角感受而来，所以一远一近，各不相同。

3．既是织女，也是思妇(诗人)。

抒发了虽近在咫尺而衷情难诉的愁苦。

反映了封建社会中妇女遭受各种束缚无法把握自己命运的现实。

4．终日不成章，泣涕零如雨。

5．那阻隔了牵牛和织女的银河既清且浅，牵牛与织女相去也并不远，虽只一水之隔却相视而不得语也。

“盈盈”不是形容水，和下句的“脉脉”都是形容织女。

“脉脉不得语”是说河汉虽然清浅，但织女与牵牛只能脉脉相视而不得语。

6．这首诗一共十六句，其中六句都用了叠词，即迢迢、皎皎、纤纤、盈盈、脉脉。

叠词的使用使这首诗质朴、清丽，情趣盎然。

特别是后两句，一个饱含离愁的少妇形象跃然纸上，意蕴深沉，风格浑成，是极难得的佳句。

部编版六年级语文下册《3古诗三首》字词积累练一、给加点的字选择正确的读音，画“√”。

1.日暮汉宫传(chuán zhuàn)蜡烛，轻烟散入五侯(hòu hóu)家。

2.迢(zhāo tiáo)迢牵牛星，皎(jiāo jiǎo)皎河汉女。

二、根据语境，看拼音写词语。

这篇wén zhānɡ()讲述了一个忧伤的故事，读着读着，他的眼里满是泪水。

此时，树上qī xī()的wū yā()啼叫起来，他想到自己的身世，禁不住低声kū qì()。

三、下列加点字词解释错误的一项是()。

A.迢迢牵牛星(遥远的样子。

)春城无处不飞花(指春天的京城。

)B.纤纤擢素手(伸出。

)泣涕零如雨(落下。

)C.中庭地白树栖鸦(白色的地面。

)札札弄机杼(织布机。

)D.皎皎河汉女(明亮的样子。

)脉脉不得语(相视无言的样子。

)语句应用练四、诗句品析。

1.春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。

(1)这两句诗点明了描写的季节是__________，描写的地点是__________，诗人透过“飞”字重点抓住__________、__________两种景物来凸显季节特征。

(2)用自己的话说说这两句诗所呈现的景象。

_______________________________________________________________________ _2.“日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。

”对这两句诗的理解，正确的一项是()A.表达了大臣深受皇恩的感激之情。

B.表达了臣民对皇权的敬畏之情。

C.表达了诗人对天子宠幸之臣的愤慨之情。

D.表达了臣民对皇恩的渴望之情。

3.对“河汉清且浅，相去复几许”分析错误的一项是()A.“去”在这里的意思是“距离”，这个字形象地写出了两位主人公隔河相望的情景。

B.“清且浅”说明河汉并不深广，诗人对两位主人公不能相遇充满了疑问。

C.“复”在这里的意思是“又”，写出了诗人对两位主人公不得相见的慨叹。

部编版六年级下册第3课《古诗三首》同步练习卷一、基础积累。

1．默写古诗《寒食》。

2．按课文内容填空。

（1），脉脉不得语。

（2）《迢迢牵牛星》中描写织女美丽而勤劳的诗句是：“，。

”（3）《十五夜望月》中与李白的“床前明月光，疑是地上霜”有异曲同工之妙，描绘月光皎洁的诗句是：“，。

”（4）《寒食》中运用双重否定的句式，描写全城皆沉浸于浓郁春意之中的诗句是：，。

3．看拼音写词语。

wén zhāng pǔsùhàn gōng kūqìqīng yíng wūyā选择4．下列诗句所写内容与传统节日无关的一项是（）A．清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

（杜牧《清明》）B．黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。

（赵师秀《约客》）C．遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

（王维《九月九日忆山东兄弟》）D．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

（王安石《元日》）5．给下列加点字选择正确的解释，填序号。

春城．．无处不飞花。

（）A．昆明市B．长春C．春天的京城D．普洱市6．给下列加点字选择正确的解释，填序号。

皎皎．．河汉女。

（）A．明亮而皎洁B．明白，清楚C．分明D．河的名称7．给下列加点字选择正确的解释。

终日不成章．。

（）A．文章B．章程C．指花纹D．章节二、阅读8．课内阅读。

十五夜望月[唐]王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

（1）第一句中的“地白”、“树栖鸦”分别从觉和觉的角度来写景的，“树栖鸦”巧妙地烘托了月夜的。

（2）“冷落无声湿桂花”中的“冷”表现了诗人的心境；“桂花”既指庭中的桂花，又让人联想到。

（3）如果把“不知秋思落谁家”中的“落”字改成“在”，行不行？为什么？9．课外阅读。

清明[唐]杜牧清明①时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

借问酒家②何处有，牧童遥指杏花村③．【注释】①清明：节气名，在阳历每年4月4日或5日。

②酒家：酒店。

③杏花村：杏花深处的村庄，后人遂以它来命名以产酒著名的地方。

部编版语文六年级下册3 古诗三首阅读训练卷一、诗词曲鉴赏1. 阅读古诗，完成练习。

十五夜望月中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

（1）“中庭地白树栖鸦”中“地白”的意思是________________。

这种清美的意境让我们联想到学过的李白的诗句“________，________”。

（2）“________”委婉地表达了思念之情。

下列没有表达思念之情的是（________）。

A.君自故乡来，应知故乡事。

B.春风又绿江南岸，明月何时照我还。

C.海上生明月，天涯共此时。

D.莫愁前路无知己，天下谁人不识君？（3）下列对古诗的分析，不正确的一项是（）A.首句中“树栖鸦”以动衬静，既描写了鹊鸦栖树的情形，又烘托了月夜的寂静B.朗读时，“冷露无声湿桂花”可以读得轻柔一些，读出其中的静寂、幽美之意C.“人尽望”说明中秋月夜景色奇特，引起了众人的关注D.整首诗塑造了一个孤独无眠、望月苦思的游子形象，诗人的心境是孤寂的2. 阅读古文，完成练习。

寒食________，寒食东风御柳斜。

日暮汉宫传蜡烛，。

（1）补全古诗。

（2）解释下列词语。

（1）春城：________ （2）御柳：________（3）用自己的话说一说后两句诗的意思。

________________（4）这首诗写的内容和节日有关，你还知道哪些有关节日的诗句，请写两句。

________，________。

（5）文中运用双重否定的句式，描写全城皆沉浸于浓郁春意之中的诗句是________，________。

3. 阅读下面的古诗，完成练习。

迢迢牵牛星迢迢牵牛星，皎皎河汉女。

纤纤擢素手，札札弄机杼。

终日不成章，泣涕零如雨。

河汉清且浅，相去复几许。

盈盈一水间，脉脉不得语。

（1）下面对诗句中加点字的解释正确的是（）——章：文章A.终日不成章⋅B.泣涕零如雨——零：零散⋅C.相去复几许——去：距离⋅D.脉脉不得语——得：得到⋅（2）这首诗中用了很多叠词，增加了诗歌的韵律美。

古诗三首练习一一、诗歌考察。

1．诗歌前两句用（）两字点明仲春光色;后两句用（）点明享受特权的对象。

2.简单剖析诗歌暗喻讽喻的特点。

3. 今日人们用此诗中的“（）”衬着春天的漂亮风景。

二、请试试默写古诗《寒食》。

三、小试牛刀。

1.谈谈诗歌《寒食》中，你最喜爱哪一句？为何？3.你知道寒食节与哪位先人相关吗？古诗三首练习二阅读《迢迢牵牛星》，回答后边的问题。

迢迢牵牛星迢迢牵牛星，皎皎河汉女。

纤纤擢素手，札札弄机杼。

整天不可章，泣涕泣如雨。

河汉清且浅，相去复几许。

盈盈一水间，脉脉不得语。

1.这首诗取材于我国古代___________________的神话传说，它写的固然是天上的事，反应的倒是现实的生活。

人们常用这一神话比喻 ___________________。

2.这首诗中，有一个很重点的过渡性句子，它既是前因又是结果，这个句子是 ___________________。

3.这首诗在刻画织女时，并无孤立静止地去写她的思想活动，而是经过 ___________________和___________________来揭露人物的心里世界，显得委婉深邃，极富艺术感染力。

古诗三首练习三1.字正腔圆读古诗。

（将错误的读音画去）中庭 /地白/树栖（xī qī）鸦（yā yá ），冷（ l ěn l ěng ）露（ l ùl òu）无声 /湿桂花。

今晚 /月明/人尽（jìn jìng）望，不知 /秋思（shīsī）/ 落谁家。

2.“十五夜”指的是 _______节的夜晚，中国历代有 _______的风俗。

3.分辨孪生兄弟。

（组词）鸦（）庭（）栖（）鸭（）廷（）晒（）4.诗意再现。

（写出下边诗句的意思）今晚月明人尽望，不知秋思落谁家。

5.走进《十五夜望月》。

①作者在诗中描绘了_________________________________________ 这些光景。

3 古诗三首一、写出下面诗句中加点字的意思。

1.春城．．无处不飞花（）2.寒食东风御柳．．斜（）3.盈盈．．一水间（）4.脉脉．．不得语（）5.中庭．．地白树栖鸦（）二、读拼音，写词语。

chūn chéng hán shí là zhú qì tì（）（）（）（）jī zhù qī yā yíng yíng mò mò（）（）（）（）三、将下面的诗句翻译成现代汉语。

1.日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。

2.中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

3.终日不成章，泣涕零如雨。

4.河汉清且浅，相去复几许。

四、理解课文内容填空。

1.《迢迢牵牛星》这首诗取材于我国古代的神话传说，它写的虽然是天上的事，反映的却是现实的生活。

人们常用这一神话比喻。

这首诗中，有一个很关键的过渡性句子，它既是前因又是后果，这个句子是。

2.《寒食》一诗中形象而生动地描绘出寒食时节长安的明媚春光的诗句是。

3.《十五夜望月》的第一联中能照应题目“望月”的景物是，通过听觉觉察到的景物是。

五、对《十五望月夜》诗句理解不正确的一项（）。

A.诗人写中庭月色，只用“地白”二字，却给人以积水空明，澄静素洁之感，使人沉浸在洁美的意境之中。

B．“冷露无声湿桂花”会让我们联想到这桂花可能是指月中的桂树，这是明写诗人“望月”，是全篇的点睛之笔。

C.后两句的弦外之音是在望月的许多人中，秋思最深的恐怕只有我啊！六、课内阅读。

十五夜望月[唐]王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

1.第一句中的“地白”、“树栖鸦”分别从觉和觉的角度来写景的，“树栖鸦”巧妙地烘托了月夜的。

2.“冷落无声湿桂花”中的“冷”表现了诗人的心境；“桂花”既指庭中的桂花，又让人联想到。

3.如果把“不知秋思落谁家”中的“落”字改成“在”，行不行？为什么？七、课外阅读。

答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。

２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。

亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。

相信你是最棒的！部编版六年级下册语文10.古诗三首课后作业一．填空题（共2小题）1．给下面加点字选择正确的读音。

网络．（luònuò）开凿．（zháo záo）焚．烧（fén féng）2．看拼音写汉字。

郑xiè破yán坚jìng千mó万jī二．选择题（共8小题）3．下列各组词语书写完全正确的一项是（）A．青秋经洛月如勾B．等闲坚颈粉身碎骨C．坚韧任平千锤百练D．沙漠呻吟凿壁偷光4．下列诗句朗读停顿不正确的一项是（）A．大漠沙/如雪，燕山月/似钩。

部编版六年级下册语文同步练习3 古诗三首姓名：__________ 班级：__________成绩：__________1．看拼音写词语。

hàn ɡōnɡwáng hóu pǔsùwén zhānɡkūqìqīxīqīnɡyínɡwūyāmòmòhán qíng2．用“√”给加点字选择正确读音。

脉．搏（mài mò）皎皎．．河汉女（jiāo jiǎo）擢．素手（zhuózuó）札札．．（mòmài）．．（zhāzāzhá）机杼．（zhùzù）含情脉脉五侯．（hòu hóu）栖．息（qīxī）千里迢迢．．（zāo tiáo）3．给下列汉字组词。

幕（）迢（）皎（）盈（）脉（）暮（）招（）绞（）赢（）咏（）4．解释加点的字，并写出诗句的意思。

1）.春．城无处不飞花，寒食东风御柳．斜。

春：____________ 柳：____________2）.纤纤擢．素手，札札弄机杼．。

擢：____________ 杼：____________3）.中庭．地白树栖鸦，冷露无声湿．桂花。

庭：____________ 湿：____________5．给加点字注音。

机杼．（）涕．零（）脉．脉（）王侯．（）汉．宫（）栖．息（）6．将下面的诗句翻译成现代汉语。

1）.日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。

_____________________________________________________________________ 2）.中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

_____________________________________________________________________ 3）.终日不成章，泣涕零如雨。

人教版部编本六年级下册《3.古诗三首》课文原文知识点、同步练习题含答案课文原文3.古诗三首寒食[唐]韩翃春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。

日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。

注释_____________①[寒食]寒食节，在冬至后的第105天，清明节前1~2天，节日期间不能生火做饭。

②[春城]指春天的京城。

③[御柳]皇帝御花园里的柳树。

④[汉宫]这里用汉朝皇宫来指唐朝皇宫。

⑤[传蜡烛]寒食节禁火，但朝廷传赐蜡烛给公侯之家，受赐的可以点火。

⑥[五侯]这里指天子宠幸之臣。

迢迢牵牛星迢迢牵牛星，皎皎河汉女。

纤纤擢素手，札札弄机杼。

终日不成章，泣涕零如雨；河汉清且浅，相去复几许！盈盈一水间，脉脉不得语。

注释_____________①选自《古诗十九首》。

作者不详，写作时代大约在东汉末年。

迢迢，遥远。

②[河汉女]指织女星。

河汉，银河。

③[擢]伸出，抽出。

④[素]白皙的。

⑤[札札]织机发出的响声。

⑥[机杼]织机的梭子。

⑦[章]有花纹的纺织品，这里指整幅的布帛。

⑧[零]落下。

⑨[盈盈]形容清澈。

①[脉脉]用眼睛表达情意的样子。

十五夜望月[唐]王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

今夜月明人尽望，不知秋思落谁家?注释_____________①[十五夜]农历八月十五中秋节的夜晚。

②[中庭]即庭中，庭院中。

③[地白]月光照在庭院的地上，像铺了一层白霜。

知识点我会写：侯hóu：侯爵公侯封侯侯门似海章zhāng：乐章篇章简章盖章约法三章泣qì：哭泣、抽泣、泣不成声盈yíng：充盈丰盈盈利盈余热泪盈眶脉mò：脉脉脉脉含情栖qī：栖息栖居栖身两栖鸦yā：乌鸦鸦片鸦雀无声鸦片战争多音字：处：chù办事处chǔ处理相：xiāng相处 xiàng相貌传：chuán （传说）zhuàn（传记）脉：mài（山脉）(mò（脉脉）纤：xiān（纤维）qiàn（纤夫）形近字：宫（宫廷）官（官员）侯（王侯）候（等候）栖（栖息）柄（把柄）问题归纳：1、《寒食》这首诗写的是怎样的景色？运用了什么描写方法？这首诗运用了白描手法，诗的前两句写的是白昼风光，描写了整个长安柳絮飞舞，落红无数的迷人春景和皇宫园林中的风光;后两句则是写夜晚景象，生动地描绘出了一幅夜晚走马传烛图，使人如见蜡烛之光，如闻轻烟之味。

部编版六年级语文下册第四单元第10课《古诗三首》课后题及答案一、给加点字选择正确的读音，用“√”表示。

燕．山 yān（）坚劲． jìn（）yàn（） jìnɡ（）破岩． yá（）石灰吟． yín（）yán（） nín（）二、看拼音，写词语。

jīn luò nǎo（） tà bù（）ruò děnɡ xián（） fén shāo（）qiān chuí wàn záo（）三、照样子，写词语。

粉．骨碎．身（含近义词）：_________ _________ _________ 千．锤万．凿（含数字）：_________ _________ _________四、根据诗意选择加点字词的正确解释，把序号写在括号里。

1.烈火焚烧若等闲．．。

（）A.平常。

B.随便、轻易。

C.无端。

2.何当．．金络脑。

（）A.何必当作。

B.何时将要。

C.拿什么当作。

3.任．尔东西南北风。

（）A.承受。

B.任凭。

C.无论。

五、品读下面的诗句，然后回答问题。

1. 千磨．万击还坚劲，任尔．东西南北风。

（1）说说加点字词的意思。

磨：_______________________ 尔：________________________ （2）读了这两句诗，我明白了，诗人表面写竹，其实是写________，诗人在赞美竹的坚忍执着品格的同时，寄寓了自己________________的高傲风骨。

2. 粉骨碎身浑．不怕，要留清白．．在人间。

（1）说说加点字词的意思。

浑：___________________ 清白：____________________________ （2）下面说法有误的一项是（）A.这两句话借石灰之口，一语双关，表现出作者不怕牺牲的精神及永留高尚品格在人间的追求。

3古诗三首课时测评方案字词模块一、用“√”给加点字选择正确的读音。

散．入(sàn sǎn)机杼．(shūzhù)二、读拼音，写词语。

kū qìqīxīxiān xìwūyāzhūhóu piān zhānɡ三、给加点字选择恰当的解释。

1．终日不成章．。

( )A．文章。

B．章法。

C．句子。

D．花纹。

2．泣涕零．如雨。

( )A．零头。

B.同“淋”。

C.落下。

D．没有。

3．今夜月明人尽．望。

( )A．都。

B.极。

C.完。

D．最。

4．纤纤擢素．手。

( )A．向来。

B.颜色单纯，不艳丽。

C．白皙。

D.与“荤”相对。

四、看图完成练习。

读完《十五夜望月》，欣赏着美丽的月色，我不由得联想起含“月”字的成语：____________、____________、____________、____________。

句子模块五、品析句子。

1．迢迢牵牛星，皎皎河汉女。

这两句诗使我想起____________的故事，类似的诗句还有“_____________________________________________________”。

2．纤纤擢素手，札札弄机杼。

这两句诗运用的修辞方法是，描写了__________________________________________________________。

3．今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

这两句诗借写____________，表达了__________________________________________________________。

读写模块六、课内阅读。

寒食[唐]韩翃春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。

日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。

1．诗歌描写的情景有一个时间推移，第一、二句写____________，第三、四句写________________，________________________则是转折。

部编版六年级语文下册《3.古诗三首》课后练习题（带答案）一、看拼音，写词语。

guī ju zhǎn lǎn mì jiàn bào zhútōng xiāo jiàn duàn wán shuǎxián shúbiān pào zá bàn áo tāng二、给加点的字选择正确的读音打“√”。

磅．礴（pánɡ bànɡ）岷．山（mín mínɡ）沉着．（zhe zhuó）璀璨．（chàn càn）千钧．一发（qūn jūn）倚．着（yǐ qí）三、辨字组词。

弈（_________）俱（_________）援（_________）盂（_________）奕（_________）惧（_________）缓（_________）孟（_________）四、补充下列词语。

排山（____）海一望无（____）别出心（____）技高一（____）笔（____）龙蛇大步（____）星自（____）自受字正腔（____）五、选择合适的关联词语填空。

只有……才……不但……而且……即使……也……如果……就……不是……而是……因为……所以……1．张亮（______）学习优秀，（______）乐于助人。

2．（______）人民富足了，社会（______）会稳定。

3．一次失败（______）永远的结局，（______）成功的铺垫。

4．在成长的道路上，我们应该勇往直前，（______）遇到再大的困难，（______）要努力克服。

六、填空。

（1）《迢迢牵牛星》一诗选自《____________》。

这首诗借____________的神话故事来抒发女子离别相思之苦。

这首诗既写了牵牛星，也写了________；表面上写的是天上的织女对牛郎的思念，其实写的是___________对丈夫的思念。