北师大版二年级上册《王冕学画》公开课课件

___学__画__荷__花_的事。
谁 什么时候
干什么
2021/4/14 星期三
4
自读课文思考：
1、课文哪一自然段介绍王冕的 家庭环境，他的家庭环境怎样？
2、王冕是怎样学画画？ 3、他画的怎么样？ 4、他为什么画得这么好？
2021/4/14 星期三
5
学习第一自然段
2021/4/14 星期三
6
分析课文
2021/4/14 星期三
23
2021/4/14 星期三
24
王冕用平时节省下来的
钱买了纸、笔和颜料，每
天把牛赶到湖边吃草后，
就专心地画起来。开始怎
么也画不好，可是他不灰
心。 2021/4/14 星期三
从这些词中你感受到了什么？
25
从这些词中我感受到了 王冕：
不灰心 天天认真画
勤学苦练的精神
2021/4/14 星期三
忽然下了一阵大雨。大雨过后，夕阳照
得（
满湖）生。辉湖里的荷花更（
了，花瓣鲜上艳（
），荷叶上水珠
（ 清水滴）滴。王冕看得（ ），心
想：要滚是来能滚把去它（
）那多好啊！
出神
画下来
2021/4/14 星期三
22
说一说
1、读一读课文第三自然段， 说说这一段哪句话给你印象最深， 在文中画出来，读一读
2、这一段那些词可以看出王 冕学画很认真？
8
想一想 读读课文第二自然段，思考下面几个问题： ● 这一段共有几句话？ ● 什么时候，王冕在什么地方放牛？ ● 忽然天气发生了什么变化? ● 大雨过后是什么景象？王冕看得怎么了？ ● 当他看到这美丽的景象之后，王冕想到了什 么？
2021/4/14 星期三

• 王冕看到此景是怎么想的？
• 看到 （ 王冕心里想到 （ 又心里想到 （ 是，他（
）， ）， ），于 ）。
王冕学画荷花，“初时画得不好”，联系课文想想， 当时他会怎么想，怎么做？
王冕初时画得不好，（ ）。
画到三个月之后，那荷花精神颜色无一不像， 只多着一张纸，就像是湖里长的，又像才从湖 里摘下来贴在纸上的。
从王冕学画中你明白了什么道理？
• 无论学习什么，都得下苦功夫，才 能得到成功。
编后语
老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何 抓住老师的思路。
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的 问题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。
•弹指 •照耀 •尤其 •花卉
着实 一番 胭脂 疲倦
黄梅 烦躁 可惜 须臾 铅粉 诸暨 含苞欲放
积累表示时间短的词 语：
须 瞬间 刹那 霎时 臾
片刻 眨眼间 顿时
1、湖边山上，青一块，紫一块，绿
一块。
●
●
●
2、树枝上都像水洗过一番的，尤其 绿得可爱。
●
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
比较句子：
1、湖里有十来枝荷花，苞子上清水滴滴，荷 叶上水珠滚来滚去。 2、湖里有荷花，苞子上有清水，荷叶上有水 珠。
⑥ 利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆，而且有利于抓住老师的思路。
2019/8/27
最新中小学教学课件
15
谢谢欣赏！
2019/8/27

我会写
gǔ
古
上横要长一些，中竖收 笔时稍向左拉。
我会写
hòu
候
中间有一短竖，右上边 横折的横要短。
我会写
qióng
穷
上边是穴字头，“力” 字横折钩的横稍长。
我会写
fàng
放
左右匀称，右边的横和 下撇是两笔。
我会写
xī
夕
上撇稍短，横撇要长一 些，点在里面不出头。
我会写
xiān
鲜
左右匀称，“鱼”字下 横变为一提。
我会写
yàn
艳
右边的扁框内有一短竖， 竖弯钩弯要大。
我会写
mǎi
买
第一笔的钩要短，“头” 左上角两点要小。
我会写
cǎi
采
上窄下宽，第一笔撇稍 平，下边三笔要紧凑。
我会认
huī
hé
gǔn qián
辉
shǐ
荷
huī
滚 当
钱 刚
dàng gāng
始
灰
易读错字
qióng
mǎi
很穷
买来
理解词语 夕阳： 傍晚的太阳。 造句：我经常在湖边看夕阳。 生辉： 增添光彩。 造句：您的到来使寒舍蓬荜生辉。
“当”，积累“一阵、满湖生辉、灰心、清晨”等 词语。 2. 正确、流利、有感情地朗读课文。（重点）
相关资料
王冕：(1287—1359)元代画家、诗人。字元章，号“煮 石山农、梅花屋主”等，诸暨(今属浙江)人。归隐九里山。
工墨梅，学扬无咎，花密枝繁，生意盎然，劲健有力；偶
用胭脂作梅骨体。亦擅写竹石。 主要作品：《墨梅图》《南枝春早图》等。诗作语言 质朴，不拘常格。有《竹斋集》。
“王冕”是我国元代一位著名的诗 人和画家。“学画”是学习画画。“王 冕学画”讲的是王冕学画荷花的故事，

dāng
dàng
大家一定dā要ng当(
)心，千万不要被这个
d当àn(g
)铺老板的花言巧语所蒙蔽(méng bì)。
6.按要求完成下面的句子练习。 (1)他家里穷。他只念了三年书。(用合适的关联词把两
句话合成一句话) _他__因__为__家__里__穷__，__所__以__只__念__了__三__年__书__。_______________ (2)王冕每天把牛赶到湖边吃草。(改为“被”字句) _牛__被__王__冕__每__天__赶__到__湖__边__吃__草__。_____________________ (3)生辉 夕阳 过后 照得 大雨 满湖(连词成句， 并加上标点) _大__雨__过__后__，__夕__阳__照__得__满__湖__生__辉__。___________________
我会写
xiān
鲜
书写指导
左右匀称，“鱼”字下 横变为一提。
我会写
yàn
艳
书写指导
右边的扁框内有一短竖， 竖弯钩弯要大。
我会写
mǎi
买
书写指导
第一笔的钩要短，“头” 左上角两点要小。
我会写
cǎi
采
书写指导
上窄下宽，第一笔撇稍 平，下边三笔要紧凑。
我会认
huī hé gǔn qián
辉荷滚钱
shǐ huī dàng gāng
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知识 逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。
③ 根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语，如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等等，这些 用语往往体现了老师的思路。来自：学习方法网