地球自转的意义昼夜交替

第一章地球的自转的意义
第一课时产生昼夜更替
班级组号姓名
【学习目标】
1．昼夜更替的原因。

2.区别晨线和昏线。

3．掌握地表水平运动物体的偏移方向规律，会判断地表水平运动物体的偏移方向。

【自主学习】
（一）地球自转的地理意义
1.产生昼夜交替（上1课时）
（1）昼夜的产生原因：地球是不发光、不透明的球体，在同一瞬间，地球只有一半面向太阳，向阳的半球形成白天，背阳的半球形成黑夜。

（2）昼夜半球的分界线：
（3）昼夜交替的原因是：地球的。

（4）昼夜交替的周期：一个__________，24小时。

【合作学习】
学习中的问题：
1．
2．
3．……
1．组内合作学习
重要内容记录：
2．师生合作学习
重要内容记录：
3．教师主导设疑
（1）昼夜现象、昼夜交替有何区别。

（2）观察昼半球和夜半球的界线——晨昏线(圈)，说出晨昏线的特点：
①晨昏线的形状和组成：圆；由晨线和昏线级成；
②平分地球；所在平面永远平分赤道；
③晨昏线(圈)所在平面始终与太阳光线垂直；
④移动规律：晨昏线的移动方向应逆着地球的自转方向，即不断地向西移动，速度相等，
为15°/小时。

（3）如何区分晨线和昏线？
顺着地球自转方向，
由昼半球过渡到夜半球的线是昏线，
由夜半球过渡到昼半球的线是晨线。

【学以致用】
一、单项选择题
1．下列地理现象中，能说明地球自转的是( )
A．昼夜现象 B．昼夜长短变化 C．四季变化 D．太阳东升西落3．关于地球自转的叙述，正确的是( )
A．地轴的空间位置基本上是稳定的，地轴北端总是指向北极星附近
B．从北极上空看，地球自东向西自转；从南极上空看，地球自西向东自转C．地球不自转就没有昼夜现象
D．在地球不同纬度的任何地点，自转角速度相同，自转线速度不同
4．地球上有昼夜现象的原因主要是( )
A.地球公转
B.地球是个不规则的椭球体
C.地球自转
D.地球是个不透明不发光的球体
读下图，完成5～6题。

5．C点的人们连续两次看到日出的时间间隔是( )
A．地球自转的真正周期
B．比地球自转真正周期多3分56秒
C．比地球自转真正周期少3分56秒
D．为23小时56分4秒
6．一艘海轮自洛杉矶向西驶向上海，船上的乘客看到的昼夜交替周期是( ) A、24小时 B、23小时56分4秒 C、大于一个太阳日 D、小于一个太阳日7．如果用ａ表示晨线，ｂ表示昏线，下列各图表示正确的是( )
A．晨昏线是昼半球与夜半球的分界线 B．晨昏线任何时候都平分地球
C．晨昏线上永远平分赤道 D．晨昏线与经线重叠
8．关于晨昏线的叙述，错误的是( )
二、综合题
9．判断下图中的晨昏线为晨线还是昏线。

【探究学习】
1．日出日落现象是怎样产生的？日月星辰为什么不西升东落？
2．地球在一刻不停的转动，为什么我们感觉不到它的转动？
3．若只考虑地球运动速度对卫星发射的影响，文昌（海南）酒泉（甘肃）、西昌（四川）哪个地点更利于卫星发射?
4．探讨同一纬度的地点，地球表面的线速度大小与海拔高低的关系。