中班科学活动冬天的植物教案

中班科学优秀教案《冬天的植物》含反思一、教学内容本节课选自中班科学教材第四章《植物的世界》第三节《冬天的植物》。

教学内容主要包括：认识冬天中仍然生长的植物，了解这些植物的生存特点和适应环境的方式，通过观察和实践，培养幼儿对冬天植物的兴趣和保护意识。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解冬天中仍然生长的植物，认识到这些植物的生命力和适应能力。

2. 能力目标：培养幼儿观察、发现、思考问题的能力，提高幼儿的动手实践能力。

3. 情感目标：培养幼儿关爱自然、保护环境的意识，激发幼儿对科学探索的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：理解冬天植物的生命力和适应环境的方式。

教学重点：认识冬天中仍然生长的植物，培养幼儿观察、发现、思考问题的能力。

四、教具与学具准备教具：实物展示（冬天生长的植物）、图片、PPT。

学具：观察记录表、画笔、彩泥。

五、教学过程1. 实践情景引入教师带领幼儿在园内寻找冬天生长的植物，引导幼儿观察并记录。

2. 例题讲解（1）教师展示冬天生长的植物，如松树、柏树、冬青等，让幼儿观察它们的特征。

（2）讲解这些植物如何在冬天生存，如冬青的叶子上有一层蜡质，可以防止水分蒸发。

3. 随堂练习（1）教师提出问题，引导幼儿思考，如：“为什么这些植物在冬天还能生长？”（2）幼儿分组讨论，分享观察记录。

4. 小结六、板书设计1. 《冬天的植物》2. 内容：（1）冬天生长的植物：松树、柏树、冬青等。

（2）植物适应冬天的方式：减少水分蒸发、积累养分、抗寒等。

七、作业设计1. 作业题目：寻找身边的冬天植物，记录它们的特点和适应环境的方式。

2. 答案：（1）冬天生长的植物：蜡梅、雪松、常春藤等。

（2）植物适应冬天的方式：如蜡梅的叶片有蜡质，可以防止水分蒸发；雪松的针叶可以减少水分蒸发；常春藤在冬天仍保持绿色，具有较强的抗寒能力。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本节课通过实践观察、讲解、讨论等方式，让幼儿了解冬天植物的特点和适应环境的方式。

中班科学教案《冬天里的植物》一、教学目标：1. 了解冬季常见的植物及其特点。

2. 学习观察和描述植物在冬天的生长状态。

3. 培养幼儿对大自然的热爱和好奇心。

二、教学内容：1. 冬季常见植物：冬青、腊梅、雪松等。

2. 植物在冬天的生长特点：抗寒性、休眠等。

3. 观察和描述植物在冬天的生长状态。

三、教学准备：1. 图片素材：冬青、腊梅、雪松等冬季植物图片。

2. 实物：冬青、腊梅等植物。

3. 观察记录表。

四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察周围的植物，发现冬季植物的变化。

2. 讲解：向幼儿介绍冬季常见植物及其特点，如冬青的抗寒性、腊梅的香气等。

3. 观察：带领幼儿观察实物植物，让幼儿亲手触摸感受植物的生长状态。

4. 记录：发放观察记录表，引导幼儿用画笔记录下植物在冬天的生长状态。

5. 总结：让幼儿分享自己的观察成果，总结冬季植物的特点。

五、教学评价：1. 幼儿能正确识别冬季常见植物。

2. 幼儿能描述植物在冬天的生长特点。

3. 幼儿积极参与观察和记录活动，表现出对大自然的热爱和好奇心。

六、教学活动：1. 组织幼儿进行户外观察，寻找冬季植物。

2. 开展植物知识竞赛，巩固幼儿对冬季植物的认识。

3. 举办冬日植物手工艺品制作活动，培养幼儿的动手能力。

七、教学拓展：1. 邀请园林专家进行讲座，让幼儿更加深入地了解冬季植物。

2. 组织幼儿参观植物园，实地了解冬季植物的生长环境。

3. 开展家园共育活动，让家长参与幼儿的冬日植物观察和记录。

八、教学实践：1. 鼓励幼儿在家中养护冬季植物，培养幼儿的责任心。

2. 开展冬日植物摄影比赛，鼓励幼儿用镜头记录冬季植物的美。

3. 组织幼儿进行冬日植物主题的绘画创作，展示幼儿对冬季植物的理解。

九、教学反馈：1. 定期收集幼儿的观察记录，了解幼儿对冬季植物的认识程度。

2. 及时与家长沟通，了解幼儿在家庭中的植物养护情况。

3. 定期举行幼儿植物知识问答活动，检验幼儿的学习成果。

十、教学改进：1. 根据幼儿的兴趣和掌握程度，调整教学内容和教学方式。

2024年幼儿园中班下学期科学教案《冬天里的植物》一、教学目标1.让学生了解冬天里的植物的特点及生长环境。

2.帮助学生认识冬季里的植物对我们生活的重要性。

3.培养学生对冬季里的植物的保护意识。

二、教学准备1.板书：《冬天里的植物》。

2.教具：图片、植物标本、显微镜等。

3.素材：冬季植物图书、植物种子等。

4.实物：冬季植物茂密区域视图等。

三、教学内容及过程第一课时：认识冬季植物1.教师引导学生观察冬季植物的图片，让学生说出冬季植物的特点。

2.教师讲解冬季植物的特点及其对我们的生活的意义。

3.学生分组观察植物标本和显微镜下的植物细胞。

4.教师指导学生总结冬季植物的生长环境以及如何保护植物。

第二课时：冬季植物宝地1.教师带领学生前往冬季植物茂密区域，让学生现场观察并记录所见。

2.学生用显微镜观察采集的冬季植物标本，记录发现。

3.学生展示所发现的植物特点，并展开讨论冬季植物的保护问题。

4.教师带领学生制作冬季植物科普小册子，展示学习成果。

四、教学评价1.学生积极参与课堂讨论，表达对冬季植物的认识观点。

2.学生制作的冬季植物科普小册子能够准确展示冬季植物的特点及其保护方法。

3.教师通过观察学生的学习情况、小组展示、书面作业等进行综合评价。

五、教学反思1.对于冬季植物的实地观察，需要提前做好安全措施。

2.考虑增加与冬季植物相关的手工制作环节，提升学生的动手能力。

3.在教学过程中要注重和家长的沟通，加强对学生家庭支持的互动。

以上为《冬天里的植物》科学教案，希望能够帮助幼儿园中班学生更好地了解冬季植物，培养对植物的保护意识。

中班科学优秀教案《冬天的植物》含反思一、教学内容本节课选自中班科学教材《奇妙的自然界》第四章《季节的变化》第三节《冬天的植物》。

详细内容包括：了解冬天植物的特征，认识常绿植物和落叶植物，探讨冬天植物生存的奥秘。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识冬天常见的植物，了解常绿植物和落叶植物的特点，知道冬天植物如何生存。

2. 能力目标：培养幼儿观察、比较、思考的能力，提高幼儿的表达和交流能力。

3. 情感目标：激发幼儿对自然界的好奇心，培养幼儿关爱植物、保护环境的意识。

三、教学难点与重点重点：让幼儿了解冬天植物的特征，认识常绿植物和落叶植物。

难点：让幼儿理解冬天植物生存的奥秘。

四、教具与学具准备教具：冬天植物图片、常绿植物和落叶植物标本、显微镜、投影仪。

学具：观察记录表、彩笔、植物卡片。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）组织幼儿到户外观察冬天的植物，让幼儿说出自己认识的植物。

（2）引导幼儿观察植物在冬天的变化，讨论为什么有些树叶会落下来，有些树还是绿色的。

2. 例题讲解（15分钟）（1）教师展示冬天植物图片，讲解常绿植物和落叶植物的特点。

（2）让幼儿用显微镜观察植物标本，引导幼儿发现常绿植物和落叶植物在细胞结构上的区别。

3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放植物卡片，让幼儿判断卡片上的植物是常绿植物还是落叶植物。

（2）幼儿分组讨论，分享自己的观察和判断。

（2）教师提出问题，引导幼儿思考如何保护冬天的植物。

六、板书设计1. 冬天的植物常绿植物：松树、柏树等落叶植物：柳树、杨树等2. 冬天植物的生存奥秘抗寒能力细胞结构差异七、作业设计1. 作业题目：观察自己家附近的植物，判断它们是常绿植物还是落叶植物，并记录下来。

2. 答案：（1）常绿植物：松树、柏树、冬青等。

（2）落叶植物：柳树、杨树、梧桐等。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践观察、讲解、讨论等多种教学方式，让幼儿了解了冬天植物的特征和生存奥秘。

《冬天的植物》幼儿园中班科学教案一、教学内容本节课的教学内容来自幼儿园中班科学教材《冬天的植物》。

该章节主要介绍冬季常见的植物及其特点，包括松树、腊梅、冬青等。

通过观察这些植物，让孩子们了解它们在冬季的生长状态，以及它们适应寒冷环境的能力。

二、教学目标1. 让孩子们认识冬季常见的植物，了解它们的特点。

2. 培养孩子们的观察能力和想象力，激发他们对科学的兴趣。

3. 教育孩子们热爱大自然，关心环境，学会保护植物。

三、教学难点与重点重点：让孩子们认识冬季常见的植物，了解它们的特点。

难点：让孩子们理解植物如何适应寒冷的冬季环境。

四、教具与学具准备教具：图片、PPT、实物标本等。

学具：画笔、画纸、记录本等。

五、教学过程1. 实践情景引入：带领孩子们户外观察冬季植物，让他们亲身感受植物在冬季的生长状态。

2. 知识讲解：通过图片和实物标本，让孩子们认识冬季常见的植物，如松树、腊梅、冬青等，并讲解它们的特点。

3. 例题讲解：以松树为例，讲解它如何适应寒冷的冬季环境，如减慢生长速度、增加树皮厚度等。

4. 随堂练习：让孩子们画出自己喜欢的冬季植物，并描述它们的特点。

5. 课堂小结：回顾本节课所学内容，让孩子们复述冬季植物的特点。

六、板书设计板书内容：冬季植物的特点1. 松树：减慢生长速度、增加树皮厚度2. 腊梅：花朵鲜艳、香气浓郁3. 冬青：叶子翠绿、果实红色七、作业设计作业题目：请孩子们回家后，观察家里的植物，描述它们在冬季的生长状态，并思考它们是如何适应寒冷的冬季环境的。

答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过户外观察、知识讲解、例题讲解和随堂练习等环节，让孩子们认识了冬季常见的植物，并了解了它们的特点。

在教学过程中，注意激发孩子们的兴趣，培养他们的观察能力和想象力。

通过本节课的学习，希望孩子们能够热爱大自然，关心环境，学会保护植物。

拓展延伸：可以组织孩子们进行冬季植物实地考察，让他们更加深入地了解冬季植物的生长环境和适应策略。

【中班科学教案】中班科学活动冬天的植物一、教学内容《冬天的植物》选自幼儿园中班科学教育教材第四章《季节与自然》，详细内容围绕冬季中常见的植物展开，包括第1节“冬季里的绿色——常绿植物的特征与意义”，第2节“不怕冷的树木——落叶阔叶林的适应机制”，以及第3节“冬季里的秘密——植物如何过冬”。

二、教学目标1. 了解冬季植物的特征，认识常绿植物和落叶植物。

2. 培养幼儿对自然界植物多样性的认识和爱护环境的意识。

3. 通过观察和实践活动，提高幼儿的观察力、思考力和动手能力。

三、教学难点与重点教学难点：理解植物适应冬季环境的机制。

教学重点：区分常绿植物与落叶植物，了解它们在冬季的特征。

四、教具与学具准备1. 教具：冬季植物图片、实物展示（如松果、常绿树叶等）、PPT课件。

2. 学具：画纸、水彩笔、放大镜、植物观察记录表。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）以冬季公园散步的故事引入，展示冬季公园的照片，提问幼儿看到了哪些植物。

2. 新课导入（10分钟）通过PPT展示冬季里的常绿植物和落叶植物，讲解它们的特征。

分组讨论，让幼儿观察实物，记录它们的发现。

3. 例题讲解（15分钟）通过例题讲解常绿植物和落叶植物的区别，引导幼儿理解植物适应冬季的机制。

4. 随堂练习（10分钟）发放植物观察记录表，组织幼儿到户外观察实际植物，并记录下来。

分享观察结果，讨论冬季植物的特点。

5. 创作环节（15分钟）让幼儿用水彩笔在画纸上绘制自己最喜欢的冬季植物。

回顾活动内容，让幼儿分享自己的收获。

六、板书设计1. 板书冬天的植物2. 内容：常绿植物：松树、柏树等落叶植物：枫树、柳树等冬季植物特点：抗寒、适应低温七、作业设计1. 作业题目：观察家附近的植物，记录下它们在冬天的变化。

答案示例：家附近的枫树在冬天树叶都掉光了，但松树还是绿油油的。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：关注幼儿在活动中的参与程度，观察他们对冬季植物特征的理解。

拓展延伸：组织亲子活动，让家长和幼儿一起寻找并记录冬季植物的变化，增强幼儿对自然科学的兴趣。

2024年中班科学优秀教案《冬天的植物》含反思一、教学内容本教案选自《幼儿园中班科学活动指导手册》第六章“植物的生长”，详细内容围绕“冬天的植物”展开。

重点讨论在冬季，植物如何适应寒冷的环境，以及不同植物在冬天的生长特点。

二、教学目标1. 让幼儿了解冬天植物的生长变化，认识到植物的生命力。

2. 培养幼儿对自然环境的观察和探究能力。

3. 激发幼儿对植物保护的意识，培养其爱护环境的情感。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解植物在冬天的生长特点和适应机制。

教学重点：培养幼儿观察、思考和表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：冬季植物图片、实物展示（如松果、柏树等）、PPT课件。

2. 学具：画纸、水彩笔、放大镜等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察幼儿园内的冬季植物，引导幼儿关注植物在冬天的变化。

邀请幼儿分享观察到的现象，激发学习兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示冬季植物图片，讲解植物在冬天的生长特点和适应机制。

通过PPT课件，让幼儿更直观地了解植物在冬天的变化。

3. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，引导幼儿运用所学知识回答。

组织幼儿进行小组讨论，互相交流观察到的冬季植物。

4. 互动环节（5分钟）邀请幼儿分享自己画的冬季植物，并进行讲解。

教师给予肯定和鼓励，对幼儿的表现进行点评。

引导幼儿思考如何在生活中关爱植物，保护环境。

六、板书设计1. 板书冬天的植物2. 板书内容：冬季植物生长特点植物适应冬天的机制关爱植物，保护环境七、作业设计1. 作业题目：观察身边的冬季植物，画一幅关于冬天植物的作品。

2. 答案：作品以真实观察为基础，展现冬季植物的特点。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、讲解、互动等形式，让幼儿了解了冬天的植物。

在教学中，要注意关注每个幼儿的学习情况，给予个别指导。

2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外实践活动，实地观察冬季植物。

邀请家长参与，共同关爱植物，保护环境。

2024年幼儿园中班科学《冬天的植物》的教案一、教学目标1.让幼儿了解冬天里植物的变化，知道植物在冬季的生存方式。

2.培养幼儿观察、探索、动手操作的能力。

3.培养幼儿热爱大自然、关爱植物的情感。

二、教学重难点重点：认识冬天里常见的植物及其变化。

难点：理解植物在冬季的生存方式。

三、教学准备1.教具准备：图片、视频、实物等与冬天植物相关的材料。

2.环境创设：在教室里布置一些冬季植物角，如常青树、落叶树等。

四、教学过程（一）导入1.教师出示冬天的图片，引导幼儿观察图片中的植物，提问：你们看到了什么？它们和夏天有什么不一样？（二）基本环节1.观察实物，认识冬季植物（1）教师出示常青树、落叶树的实物或图片，引导幼儿观察它们的叶子、枝条等特征。

（3）教师讲解冬季植物的变化原因，如气温低、光照不足等。

2.探索植物在冬季的生存方式（1）教师提出问题：冬天这么冷，植物是怎么生存下来的呢？（3）教师通过视频或图片展示一些植物在冬季的生存现象，如松鼠储存食物、植物落叶等。

3.动手操作，体验植物生长（1）教师分发种子和花盆，引导幼儿种植植物。

（2）教师讲解种植步骤，幼儿动手操作。

（3）教师提醒幼儿观察植物的生长过程，记录下来。

（1）幼儿展示自己的种植成果，分享植物生长过程中的观察和感受。

（三）结束环节1.教师出示一首关于冬天的诗歌，引导幼儿欣赏并理解。

2.幼儿自由发挥，创作一首关于冬天的诗歌或画作。

3.教师组织幼儿进行展示，结束本次活动。

五、教学反思1.本次活动中，幼儿对冬季植物的变化有了更深入的了解，观察、动手操作能力得到锻炼。

2.在教学过程中，要注意引导幼儿关注植物的生长过程，培养他们的耐心和责任心。

3.通过本次活动，幼儿对大自然的关爱之情得到了提升，为今后的环保教育打下基础。

重难点补充：1.教学重点补充：“你能告诉我这棵树叫什么名字吗？”“它的叶子是什么颜色的？摸起来感觉怎么样？”“和夏天相比，这些叶子有什么不同？”（2）在探索植物生存方式时，教师可以这样引导：“你觉得冬天植物为什么要把叶子落下来？”“如果植物不落叶，会发生什么事呢？”“我们一起看看这个视频，看看小松鼠是怎么为冬天做准备的。

幼儿园中班教案《冬天的植物》幼儿园中班教案《冬天的植物》3篇幼儿园中班教案《冬天的植物》1活动目标1.了解柳树、小草、月季花等几种熟悉的植物过冬的方式。

2.能关注周围花草树木的季节变化，并能用自己喜欢的方式进行表达。

活动准备1.春天和冬天的风景图片两张，《植物过冬》教师教学资源。

2.幼儿学习资源。

活动过程1.出示春、冬图片，引导幼儿观察并交流。

重点引导幼儿观察冬天的花、草、树与春天的花、草、树有什么不同?花凋谢了，草坪枯萎了，有的树掉光了叶子。

2.探讨植物过冬的方法。

(1)请幼儿想一想，植物们没有棉衣、帽子，它们冬天冷不冷?(2)请幼儿互相交流自己知道的植物过冬的方法。

3.观看教师教学资源：《植物过冬》。

4.互动交流。

(1)引导幼儿说一说教师教学资源中不同的植物不同的过冬方式。

柳树、杨树等：落叶休眠过冬，来年春天再长出新叶子。

小草：草叶干枯，让根过冬，来年春天再发芽长大。

玉米、大豆等农作物：根茎叶全部死掉，让种子过冬。

(2)教师说出幼儿常见植物的名称，请幼儿说说它们是怎样过冬的。

5.经验拓展：人们有哪些办法帮助植物安全过冬?6.引导幼儿阅读幼儿学习资源第6---7页，进一步了解植物是怎样过冬的。

7.活动延伸教师和幼儿一起给幼儿园里的小树“穿棉衣”。

幼儿园中班教案《冬天的植物》2【活动目标】1、发展比较性观察力，了解几种熟悉的植物的过冬方式。

2、能关注周围花草树木的季节变化，并能用自己喜欢的方式进行表达。

【活动准备】关于秋天景色与冬天景色的图各一幅；幼儿园院内环境图片1幅；幼儿常见的冬天落叶植物图片4幅；松树、小麦图片各1幅；靠种子过冬的植物图片2~3幅；西红柿、黄瓜、西瓜、草莓图片各1幅；蔬菜大棚图片1幅。

【活动过程】1、导入。

小朋友，你们去旅游过吗？旅游时都看到了什么了？今天，老师想给大家讲一个关于旅行的故事。

（师讲故事）2、基本部分：A、边讲故事，边出示秋天与冬天的图片，引导孩子感受季节的变化。

2024年中班科学优秀精彩教案《冬天的植物》含反思一、教学内容本节课选自《幼儿园中班科学活动手册》第四章《身边的自然》，详细内容为“冬天的植物”。

通过本章学习，使幼儿了解冬天中植物的生存状态，认识一些常绿植物和冬季开花的植物，培养幼儿对自然环境的观察和保护意识。

二、教学目标1. 让幼儿了解冬天的植物特点，知道植物在冬季的生存方式。

2. 培养幼儿观察和描述冬天的植物的能力，提高语言表达能力。

3. 培养幼儿关爱自然，保护环境的意识。

三、教学难点与重点重点：让幼儿认识和了解冬天的植物特点。

难点：培养幼儿观察、描述和表达能力。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、实物展示（常绿植物、冬季开花植物）、图片。

学具：画纸、彩笔、放大镜。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示冬天的景色，引导幼儿观察并提问：“你们知道现在是哪个季节吗？冬天的植物会发生什么变化呢？”2. 例题讲解（10分钟）展示常绿植物和冬季开花植物，让幼儿观察并讲述它们的特点。

讲解冬天的植物如何适应寒冷的环境，如常绿植物的抗寒性、冬季开花植物的生存策略等。

3. 随堂练习（10分钟）分组让幼儿用放大镜观察植物，描述它们的外观特征。

引导幼儿用彩笔在画纸上画出冬天的植物，并尝试用语言描述。

教师点评，强调关爱自然，保护环境的重要性。

六、板书设计1. 《冬天的植物》2. 内容：冬天的植物特点常绿植物：松树、柏树等冬季开花植物：腊梅、冬樱花等植物适应寒冷环境的策略七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的冬天的植物，并用语言描述。

2. 答案示例：我画了一棵松树，它在冬天依然绿油油的。

松树不怕冷，因为它有很厚的树皮和针叶，可以保护自己。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实物展示、观察、绘画等形式，让幼儿了解了冬天的植物特点，提高了他们的观察和表达能力。

但在教学过程中，应注意引导幼儿积极参与，提高课堂互动性。

2. 拓展延伸：组织幼儿去户外观察冬天的植物，让他们在实际环境中感受植物的变化。