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Those smiling eyes scattered with the wind are like the emotional verses of a lonely poet, one after another,staggered.（页眉可删）单韵母e教案单韵母e教案1教学目标：1．学会e，读准音，认清形，正确书写。
2．认识声调符号，掌握e、的四个声调，能直接读出带声调韵母的音。
3．认识四线格，学习使用四线格。
重点：e的音、形教学。
难点：掌握e的发音，学会e、的四声。
活动过程：一、导入新课小朋友们，有不认识的字怎么办？今天我们就来学习汉语拼音，因为学会了汉语拼音，你们自己就可以读带有拼音的故事书，而且还能学会很多的汉字。
二、我们先来学习e单韵母，齐说“单韵母”1．教学单韵母e（1）看图，你发现了什么？“鹅”的音读平了就是e的音，这是我们要学习的第三个单韵母，指名读，齐读。
“e”是单韵母，出示四声卡片，ˉ、ˊ、ˇ、ˋ，这些就是四声符号。
我们先给e戴上一声的帽子，读1（板书：1）范读，指名读，一声要读得很平，记住：一声平。
（出示二声符号）这是二声，把它戴在e上，读2（板书：2）范读，指名选，二声要往上扬，记住：二声扬。
（出示三声符号）这是三声符号，戴在e上后，e要读成3（板书：3）范读，指名读，三声发音时要拐旁，叫“三声拐弯”，再指名读，齐读。
（出示四声符号）这是四声符号，e戴上它后就读4（板书：4）范读，指名读，发四声的音要向下降，叫做“四声降”，指名读，齐读。
复习声调规律，齐背儿歌：一声平、二声杨、三声拐弯、四声降。
单韵母e教案2教学目标：1。
学会单韵母a、o、e，能够读准音，认清形，并且能正确书写。
2。
认识声调符号，能正确读出a、o、e的四声。
3。
认识汉语拼音四线格并学习使用。
教学重难点O的读音是本课的难点，要求口型圆，保持不变，发出声音。
拼音的书写在本课是一个起点，要在正确细致指导的前提下教会孩子如何书写工整、规范。
认识单韵母e的教案大班一、教学内容本节课我们将学习到大班语文教材《汉语拼音》第三章的内容，重点认识单韵母e。
详细内容包括单韵母e的发音、书写及其在词语中的运用。
二、教学目标1. 让学生掌握单韵母e的正确发音，能熟练朗读含e的词语。
2. 使学生学会单韵母e的书写，能规范、工整地书写。
3. 培养学生运用单韵母e进行词语拼读的能力，提高他们的语言表达能力。
三、教学难点与重点重点：单韵母e的发音、书写及其在词语中的运用。
难点：单韵母e的发音准确性及书写规范性。
四、教具与学具准备教具：拼音卡片、教学PPT、黑板、粉笔。
学具：学生用书、练习本、铅笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示含单韵母e的图片，如“鹅、鸽、苹果”等，引导学生发现这些词语的共同特点，从而引出本节课的学习内容。
2. 例题讲解（10分钟）介绍单韵母e的发音要领，示范发音，让学生模仿跟读。
同时，展示单韵母e的正确书写方法，让学生跟随示范书写。
3. 随堂练习（10分钟）发放拼音卡片，让学生挑选出含单韵母e的卡片，进行发音练习。
同时，让学生在练习本上书写单韵母e，教师巡回指导。
4. 课堂互动（10分钟）5. 小组活动（10分钟）学生分成小组，利用拼音卡片进行单韵母e的词语拼读比赛，提高学生的团队协作能力和语言表达能力。
六、板书设计1. 黑板左侧：单韵母e的发音、书写方法。
2. 黑板右侧：含单韵母e的词语示例。
七、作业设计1. 作业题目：请在练习本上书写单韵母e，并用它组成至少三个词语。
2. 答案示例：e、鹅、河、歌。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生对单韵母e发音、书写的掌握情况，针对问题进行个别辅导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后寻找更多含单韵母e的词语，提高他们的词汇量。
重点和难点解析1. 单韵母e的发音准确性2. 单韵母e的书写规范性3. 教学过程中的实践情景引入4. 例题讲解的详细程度5. 课后反思及拓展延伸的深度一、单韵母e的发音准确性1. 演示发音，让学生仔细观察嘴型、舌位。
大班拼音单韵母e教案1.大班拼音单韵母e教案教学目标：1.学会e，读准音，认清形，正确书写。
2.认识声调符号，掌握e、的四个声调，能直接读出带声调韵母的音。
3.认识四线格，学会使用。
重点：e的音、形教学。
难点：掌握e的发音，学会e、的四声。
活动过程：一、导入新课小朋友们，有不认识的字怎么办?今天我们就来学习汉语拼音，因为学会了汉语拼音，你们自己就可以读带有拼音的故事书，而且还能学会很多的汉字。
二、我们先来学习e单韵母，齐说“单韵母”1.教学单韵母e(1)看图，你发现了什么?“鹅”的音读平了就是e的音，这是我们要学习的第三个单韵母，指名读，齐读。
“e”是单韵母，出示四声卡片，ˉ、ˊ、ˇ、ˋ，这些就是四声符号。
我们先给e戴上一声的帽子，读1(板书：1)范读，指名读，一声要读得很平，记住：一声平。
(出示二声符号)这是二声，把它戴在e上，读2(板书：2)范读，指名选，二声要往上扬，记住：二声扬。
(出示三声符号)这是三声符号，戴在e上后，e要读成3(板书：3)范读，指名读，三声发音时要拐旁，叫“三声拐弯”，再指名读，齐读。
(出示四声符号)这是四声符号，e戴上它后就读4(板书：4)范读，指名读，发四声的音要向下降，叫做“四声降”，指名读，齐读。
复习声调规律，背诵儿歌:一平二幼三弯四降。
2.大班拼音单韵母e教案教学目标：1.学会e，读准音，认清形，正确书写。
2.认识声调符号，掌握e、的四个声调，能直接读出带声调韵母的音。
3.认识四线格，学会使用。
重点：e的音、形教学。
难点：掌握e的发音，学会e、的四声。
活动过程：一、导入新课小朋友们，有不认识的字怎么办?今天我们就来学习汉语拼音，因为学会了汉语拼音，你们自己就可以读带有拼音的故事书，而且还能学会很多的汉字。
二、我们先来学习e单韵母，齐说“单韵母”1.教学单韵母e(1)看图，你发现了什么?“鹅”的音读平了就是e的音，这是我们要学习的第三个单韵母，指名读，齐读。
“e”是单韵母，出示四声卡片，ˉ、ˊ、ˇ、ˋ，这些就是四声符号。
一、认识四线三格四线三格，是指在书写汉字时，每个字或者每个字的部件都按照四线三格的规矩书写。
四线三格是指每个字或者每个字的部件由四根横线和三个竖直线构成。
在四线三格规范下，每个字的横画、竖画、撇画、捺画、提画都有着确定的规范，这样有助于提高字的书写规范程度。
四线三格规范书写的目的也在于保证每个字的大小一致，整齐划一。
二、单韵母e在四线三格的正确写法在四线三格的书写规范下，单韵母e也有着它的正确书写方法。
单韵母e是汉语拼音中的一个音节，它在平时的书写中也需要按照规范来书写。
1. e的横画单韵母e的横画要求与四线三格相对应，横画的长度要适中，不宜过长过短。
在书写时，可以先用笔按照四线三格的横线书写，然后在适当的位置停顿，使得横画长度适中。
2. e的竖画单韵母e的竖画要求直立，和四线三格的竖线相一致。
书写时，要保证竖画的垂直度，避免出现倾斜或者弯曲的情况。
3. e的撇画单韵母e的撇画要求清晰流畅，符合四线三格的撇画书写规范。
撇画的起始位置要略微偏右，然后向左上方迅速撇出。
4. e的捺画单韵母e的捺画要求端正，符合四线三格的捺画规范。
捺画的起始位置要略微偏右，向下方迅速写出，尾部要有适当的长度。
5. e的提画单韵母e的提画要求整齐，与四线三格的提画规范一致。
提画的起始位置要略微偏右，向上方迅速写出。
三、练习四线三格书写单韵母e为了能够熟练掌握单韵母e在四线三格的正确写法，我们需要进行大量的练习。
可以准备一些练习本，在四线三格的引导下，反复进行单韵母e的横、竖、撇、捺、提等部件的书写。
在练习的过程中，可以注意以下几点：1. 书写要从规定的起始位置开始，不要随意变换写字的起始位置。
2. 书写时要注意手腕的稳定和动作的连贯，不要出现断断续续或者颤抖的情况。
3. 在练习过程中，要特别留意每个部件的顺序和结构，力求每个字的书写规范统一。
4. 可以参考规范字帖，进行模仿书写，最初可以慢慢进行，然后逐渐提升书写速度。
拼音字母表26个汉语拼音正确读法韵母小学拼音字母表小学拼音字母表如下：声母表：b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w。
韵母表单：韵母：a[阿]、o[喔]、e[鹅]、i[衣]、u[乌]、ü[迂]。
复韵母：ai[哀]、ei[A]、ui[威]、ao[奥]、ou[欧]、iu[悠]、ie[耶]、üe[约]、er[儿]。
前鼻韵母：an[安]、en[恩]、in[因]、un[温]、ün[晕]。
后鼻韵母：ang[昂]、eng[鞥]、ing[英]、ong[轰的韵母]。
整体认读音节：zhi[吱]、chi[吃]、shi[使]、ri、zi、ci、si、yi[衣]、wu[吴]、yu[鱼]、yin[因]、yun[晕]、ye[夜]、yue[月]、yuan[圆]、ying[英]。
注意事项1、在听力题中往往会出现“zh、zhi”等类的比较，要提醒孩子注意区分：在读声母时要短促，读音节要有动程（长一些）。
2、标调是按照“a、o、e、i、u、ü”的顺序，如“ao”应把调标在a上，“uo”的调在o上，唯有“i、u”在一起时情况例外，i、u在一起，标调标在后，即“iu、ui”的调都应标在后一个字母上。
3、前鼻音的读法：舌尖抵住上齿龈。
4、后鼻音的读法：抬起舌根。
24个拼音字母表汉语拼音字母表（大小写对照）Aa Bb Cc Dd Ee Ff GgHh Ii Jj Kk Ll Mm NnOo Pp Qq Rr Ss TtUu Vv Ww Xx Yy Zz拼音字母表汉语拼音韵母表单韵母 a[阿] o[喔] e[鹅] i[衣] u[乌] ü[迂] (上边有两点读於)复韵母 ai[哀] ei[唉] ui[威] ao[奥] ou[欧] iu[由] ie[耶] üe[椰] er[儿]前鼻韵母an[安] en[恩] in[因] un[温]后鼻韵母ang[昂] eng[摁] ing[英] ong[雍]整体认读音节：zhi chi shi yi wu yu yin yun ye yue汉语拼音声母表b [玻] p [坡] m [摸] f [佛]d [得] t [特] n [讷] l [勒] g [哥] k [科] h [喝]j [基] q [欺] x [希]z [资] c[;雌] s [思] r [日] zh[知] ch [嗤] sh [诗]y [医] w [巫]声调符号阴平：- 阳平：/ 上声：∨ 去声：﹨声调符号标在音节的主要母音上。
单韵母e教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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•••••••••••••••••大班语言教案：拼音单韵母e大班语言教案：拼音单韵母e在教学工作者开展教学活动前，通常会被要求编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编帮大家整理的大班语言教案：拼音单韵母e，仅供参考，希望能够帮助到大家。
大班语言教案：拼音单韵母e1教学目标：1.学会e，读准音，认清形，正确书写。
2.认识声调符号，掌握e、的四个声调，能直接读出带声调韵母的音。
3.认识四线格，学习使用四线格。
重点：e的音、形教学。
难点：掌握e的发音，学会e、的四声。
活动过程：一、导入新课小朋友们，有不认识的字怎么办?今天我们就来学习汉语拼音，因为学会了汉语拼音，你们自己就可以读带有拼音的故事书，而且还能学会很多的汉字。
二、我们先来学习e单韵母，齐说“单韵母”1.教学单韵母e(1)看图，你发现了什么?“鹅”的音读平了就是e的音，这是我们要学习的第三个单韵母，指名读，齐读。
“e”是单韵母，出示四声卡片，ˉ、ˊ、ˇ、ˋ，这些就是四声符号。
我们先给e戴上一声的帽子，读1(板书：1)范读，指名读，一声要读得很平，记住：一声平。
(出示二声符号)这是二声，把它戴在e上，读2(板书：2)范读，指名选，二声要往上扬，记住：二声扬。
(出示三声符号)这是三声符号，戴在e上后，e要读成3(板书：3)范读，指名读，三声发音时要拐旁，叫“三声拐弯”，再指名读，齐读。
(出示四声符号)这是四声符号，e戴上它后就读4(板书：4)范读，指名读，发四声的音要向下降，叫做“四声降”，指名读，齐读。
复习声调规律，齐背儿歌：一声平、二声杨、三声拐弯、四声降。
大班语言教案：拼音单韵母e2校本研修是一所学校发展的动力来源。
通过校本研修，可以随时解决在新课程改革过程中出现的教育教学问题，不断提升教师的理论水平和教育实践能力。
校本研修不仅能促进教师专业发展，更能促进学校的教育教学质量的整体提升。
本学期，我校将根据上级部门的校本研修工作计划，努力推进我校的校本研修，展现我校的教研特色。
