人教版小学音乐《春之歌》ppt课件

师生互动
请4-8位学生上台展示演唱。请台下学生做评 委给每位同学打分。（提高学生对学习的 关注度，提升学生自己在群体里的价值， 营造良好的课堂氛围）
课后作业
1、练唱1-2周学习的两首歌曲《我们是春天》 《春之歌》。 2、课后搜集和春天有关的音乐作品，并且聆 听。 下周和同学交流。 3、自己练唱一首歌曲，配上动作，下周能表 演唱。 3、预习《七彩乐汇 乐节 乐句 乐段
• 安娥（1905.10.11～1976.8.18），原名张式沅，曾用名 何平、张菊生，地下工作化名张瑛。河北省获鹿县范谈村 （今石家庄市长安区）人。中国著名剧作家、作词家、诗 人、记者、翻译家、社会活动家。其丈夫为《义勇军进行 曲——国歌》词作者——田汉。在百代唱片公司（中国唱 片社——上海分社）工作期间和著名作曲家——聂耳为同 事。
第二课
春 之 歌
教学过程
1、回忆复习：用正确的歌唱方法演唱歌曲《我们是春天》，并要求设计 动作。并请学生识谱唱乐谱。（帮助学生进一步巩固乐谱的识读能力） 2、新课教学：《春之歌》 思考： 作品的调？ 作品的拍号？ 作品的词曲作者？（解释安娥，聂耳的妻子，加强印象。） 3、歌曲学唱 教师范唱 朗读歌词 用荡秋千的感觉熟悉乐谱的音乐节拍。 讲解音乐知识：初步了解乐汇、乐节、乐句、乐段音乐 名词在 音乐中的运用。
歌曲学唱
教师范唱 朗读歌词 用荡秋千的感觉熟悉乐谱的音乐节拍。 讲解音乐知识：初步了解乐汇、乐节、 乐句、乐段音乐 名词在音乐中的运用。
要求学生用绿唱全曲。 唱好歌曲的连线。 把握好乐曲的速度和乐曲的律动感演唱歌曲， 唱出动感。 带着情感演唱。 请学生伴奏、或请人敲击三角铁进行配合， 烘托气氛。
我静静的站在角落里，看着这个世界，看着来来往往的人群。 每个人都步履匆匆的从我的身边走过，渐行渐远。 似乎所有的人都处于已经离开我，或者将要离开，以及正在离开…… 看着悄无声息离去的人群，我恐惧不安，异常失落。 突然看清自己是一个极其懦弱的人。 原来，我是害怕寂寞的。 原来，我是在乎这些人的。 无论是在好朋友的包围之中，还是在一个人的时候， 心里总像是有个很大的洞，空空的，什么都没有，好像永远都填不满。 总想说一些话给谁听，但很多时候似乎都只是在说给自己听。 也许是我要的太多了。 而我要的，是看不见的，无法衡量，无法捕捉，更无法留住。 一个什么都想要的人，最后多半是什么都得不到。 别人并不能给我，或者不能，或者不愿 又回到了这个让我倍感孤独的城市，我的日子也回到从前的单调无味。 其实我并不希望这么孤单的活着， 我渴望温柔的疼爱， 我渴望被身边的人喜欢。 我拒绝被不能忍受的忽略陪伴着， 我更厌倦了那些人嘲笑我的自哀自怜， 甚至有很多时候，我分辨不清人心的真伪。 然而， 他们离去了，我却又这样的不情愿。 世界上的一切人或事都是容易被轻易遗忘的。 没有什么可以永垂不朽，没有什么是永远不能失去的。 曾经拥有的，我渐渐失去了； 曾经的人，渐渐离开了。 友情与爱情，也败给了伟大的时间。 我们离散在岁月的风里，最后，不见了踪影。 突然，我发现自己也在渐渐遗忘某些人，某些事，渐渐在远离一些人的生活。 安静的走近，安静的离开。 离开· 遗忘 我不怕遗忘，只是心里会遗憾， 然而，面对人与人之间的感情，我们本就无力。 我想，我们都可以，空空的前行.一对从农村来城里打工的姐妹，几经周折才被一家礼品公司招聘为业务员。 她们没有固定的客户，也没有任何关系，每天只能提着沉重的钟表、影集、茶杯、台灯以及各种工艺品的样品，沿着城市的大街小巷去寻找买主。五个多月过去了，她们跑断了腿，磨破了嘴，仍然到处碰壁，连一个钥匙链也没有推销出去。 无数次的失望磨掉了妹妹最后的耐心，她向姐姐提出两个人一起辞职，重找出路。姐姐说，万事开头难，再坚持一阵，兴许下一次就有收获。妹妹不顾姐姐的挽留，毅然告别那家公司。 第二天，姐妹俩一同出门。妹妹按照招聘广告的指引到处找工作，姐姐依然提着样品四处寻找客户。那天晚上，两个人回到出租屋时却是两种心境：妹妹求职无功而返，姐姐却拿回来推销生涯的第一张订单。一家姐姐四次登门过的公司要招开一个大型会议，向她订购二百五十套精美的工艺品作为与会代表的纪念品，总价值二十多万元。姐姐因此拿到两万元的提成，淘到了打工的第一桶金。从此，姐姐的业绩不断攀升，订单一个接一个而来。 六年过去了，姐姐不仅拥有了汽车，还拥有一百多平方米的住房和自己的礼品公司。而妹妹的工作却走马灯似地换着，连穿衣吃饭都要靠姐姐资助。 妹妹向姐姐请教成功真谛。姐姐说：“其实，我成功的全部秘诀就在于我比你多了一次努力。” 只相差一次努力啊，原本天赋相当机遇相同的姐妹俩，自此走上了迥然不同的人生之路。 不只是这位姐姐，多少业绩辉煌的知名人士，最初的成功也就源于“多了一次努力”。

小朋友们，春天是个美好的季节，你眼中的春 天是怎样的呢？你能用语言来描述一下吗？
《春之歌》
------门德尔松（德）
春天一定是色彩斑斓、美不胜收！ 而艺术家们就会把春天的美景用音符来呈现给我们。 现在我们就来欣赏一首描画春天的乐曲。
1.乐曲的情绪是？ 庄重的 优美的 欢快的 忧伤的
2.乐曲是由什么乐器演奏的?
同学们： 请你带着爱好春天的愉悦心情，在音乐的伴奏
下，同老师，这首钢琴独奏曲《春之歌》不仅用于钢 琴独奏，还被改编成管弦乐曲以及小提琴和其它乐器 的独奏曲而广为流传，深受世界人民爱好。

乐曲时心情是怎样 的？
你能随音乐画出旋律线吗？
完整聆听乐曲， 把自己想象成嫩绿的 柳枝，随音乐律动。
让我们珍惜美好时光， 快乐学习、健康成长、 拥抱这美好的春天！
春之歌
-.
同学们，春天是个美好的季节，你 眼中的春天是怎样的呢？请你用语言 来描述一下。
我眼中的春天……
赞美春天的歌曲或乐曲更是数不胜数， 今天我们就来欣赏一首描绘春天的乐曲。
《春之歌》
边听边思考: 1.乐曲的情绪是？
庄严的 优美的
欢快的
忧伤的
2.乐曲是由什么乐器演奏的？ 钢琴
请带着喜爱春天的愉悦心情，在 音乐的伴奏下，有表情地朗诵《春天 在哪里》。
再次欣赏轻音 乐《春之歌》，并 随音乐轻轻律动。
大家来认识
门德尔松
德国作曲家
门德尔松即雅科布·路德维 希·费利克斯·门德尔松·巴托尔 迪（1809－1847），德国犹太 裔作曲家，为德国浪漫乐派最 具代表性的人物之一，被誉为 浪漫主义杰出的“抒情风景画 大师”，作品以精美、优雅、 华丽著称。

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有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。 最聪明的人是最不愿浪费时间的人。
春之歌
同学们听过《春天在哪里》 这首歌吗？
今天我们要学的这
首乐曲也是谱写春 PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
天的。让我们一起 来学习吧
让我们一起把这 首曲子听一次
用你喜欢的拍子为这 首乐曲伴奏
听这首歌时你想到了什么？
春天是发芽的季节，是我们求知、 憧憬的季节让我们随着春天的旋 律，踏着青春的脚步，去拥抱春 天，歌唱春天吧！
梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！

是个美好的季节，你眼中的春天是 怎样的呢？请你用语言来描述一下。
我眼中的春天……
赞美春天的歌曲或乐曲更是数不胜数，今天我们 就来欣赏一首描绘春天的乐曲。
《春之歌》
边听边思考: 1.乐曲的情绪是？
庄严的 优美的
欢快的
忧伤的
2.乐曲是由什么乐器演奏的? 钢琴
请带着喜爱春天的愉悦心情，在音乐的伴奏下， 有表情地朗诵《春天在哪里》。
这首乐曲还有其他的演奏形式，下面这种演奏形 式里你能听出哪几件乐器的音色？
再次欣赏轻音乐《春之歌》，并随音乐轻轻律动。
两种演奏方式对比，你更喜欢哪种？为什么？
下面我们再来欣赏一遍，请你随音乐轻轻点拍， 在头脑中想象一幅春天的美景。
大家来认识
门德尔松
德国作曲家
同学们觉得门德尔松在创作这首乐曲时心情是 怎样的？
2022/5/82022/5/8 • 16、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年5月2022/5/82022/5/82022/5/85/8/2022 17、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
You made my day!
我们，还在路上……
你能随音乐画出旋律线吗？
完整聆听乐曲，把自己想象成嫩绿的柳枝，随 音乐律动。
• 在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/82022/5/8May 8, 2022 人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。

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THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/12/182020/12/182020/12/182020/月18日星期五2020/12/182020/12/182020/12/18
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年12月2020/12/182020/12/182020/12/1812/18/2020
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/12/182020/12/18December 18, 2020
欣赏轻音乐《春之歌》，并随音乐轻轻律动。
下面我们再来欣赏一遍，请你随音乐轻轻点拍， 在头脑中想象一幅春天的美景。
同学们觉得门德尔松在创作这首乐曲时心情是 怎样的？
你能随音乐画出旋律线吗？
完整聆听乐曲，把自己想象成嫩绿的柳枝，随 音乐律动。
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/182020/12/18Friday, December 18, 2020
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/182020/12/182020/12/1812/18/2020 3:48:11 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/12/182020/12/182020/12/18Dec-2018-Dec-20 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/182020/12/182020/12/18Friday, December 18, 2020 • 13、志不立，天下无可成之事。2020/12/182020/12/182020/12/182020/12/1812/18/2020

• 在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/72022/5/7May 7, 2022 人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
2022/5/72022/5/7 • 16、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年5月2022/5/72022/5/72022/5/75/7/2022 17、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
同学们听过《春天在哪里》 这首歌吗？
今天我们要学的这 首乐曲也是谱写春 天的。让我们一起 来学习吧
春之歌
让我们一起把这 首曲歌时你想到了什么？
春天是发芽的季节，是我们求知、 憧憬的季节让我们随着春天的 旋律，踏着青春的脚步，去拥 抱春天，歌唱春天吧！
You made my day!
我们，还在路上……

2021/02/21
5
下面就让我们一起 来欣赏这首乐曲
2021/02/21
6
思考：乐曲是几 拍子？速度如何？
2021/02/21
7
2/4拍
整首乐曲旋律起伏 不大，以级进和小 跳为主，表现了自 然松弛的感受，安 谧平和。
勾勒出一幅美丽辽阔、优来自美、清新的大自然意境，
其形象淳朴而富有诗意，
充满着对大自然和生活的
春之歌
2021/02/21
1
同学们，春天是个美好的季节，谁 来说一说你眼中的春天是怎样的？
2021/02/21
2
赞美春天的音乐数不胜数，今天 我们就来欣赏其中的一首乐曲：
《春之歌》
2021/02/21
3
介绍作曲家
门德尔松即雅科布•路德维希•费利 克斯•门德尔松•巴托尔迪（1809－ 1847），德国犹太裔作曲家。为德 国浪漫乐派最具代表性的人物之一，
2021/02/21
无限热爱。
8
这首乐曲带给你 怎样的感觉？
2021/02/21
9
2021/02/21
10
被誉为浪漫主义杰出的“抒情风景
画大师”，作品以精美、优雅、华 丽著称。
2021/02/21
4
介绍《无词歌》
无词歌是按照歌曲体裁和形式特
点写作的小型器乐曲，常有一个
歌唱性的旋律，配以抒情歌曲常
用的伴奏音型。由门德尔松创立。 他写有49首无词歌，有些带有标 题，如“威尼斯船歌”、“春之 歌”、“纺织歌”等。