第一课 中学时代 第课时 中学序曲教案

课题中学序曲单元第一单元学科道德与法治年级七年级学习目标情感、态度与价值观目标：树立中学生角色意识；感受并悦纳成长带来的礼物能力、过程与方法目标：提高学生适应新环境的能力；培养学生在新环境中处理新问题的能力知识目标：理解中学对个人成长的重要性；知道成长带来的礼物重点理解中学对个人成长的重要性；知道成长带来的礼物难点树立中学生角色意识；感受并悦纳成长带来的礼物教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课生活观察：你在中学生活中有哪些新期待？小结导入语：进入中学阶段，展现在我们面前的又是怎样的风景呢？你对中学生活又有哪些期待呢？今天我们就一起走进——《中学序曲》（板书）。

学生谈中学生新期待从生活角度引导学生认识到我们中学生活已经拉开序幕讲授新课（一）新的起点1.图片展，你说我说：用最贴近的词，分享你目前体验到的初中生活感受。

2、老师小结：中学生活的别样天地：富有挑战的课程、新奇的实验器材、丰富多彩的社团、新校园、新老师、新同学……3、探究分享：钱学森说：“6年的师大附中学习生活对我的教育很深，对我的一生，对我的知识和人生观起了很大作用。

”他归国回到北京的第二天，就赶往母校探望。

每次路过母校，他都会说：“这是我最熟悉的地方。

”从化学、几何学、矿物学、生物学到国文、哲学、伦理学、音乐、美术，从基础科学知识体系到做人的伦理道德，中学教育为钱学森的成长打下了坚实的基础。

钱学森在晚年曾写下一段话，称有17个人对自己的一生影响深远，其中12个人是求学期间的老师，而中学老师就占了7位，这足见中学教育在学生思考讨论问题他人道路上的重要性。

结合钱学森求学的经历，思考：为什么中学阶段在生命中如此重要？4、教师归纳：中学阶段的重要性：①身心得到发展；②自我意识逐步觉醒；③思维水平和理解能力不断提高；④生活体验日渐丰富……（二）成长的礼物1、生活反思：小学生活有快乐，也有遗憾。

进入中学，你打算如何弥补？2、探究分享：①怎样理解“成长的礼物“？②如何面对这份“成长的礼物”？3、教师小结：A成长的礼物——机会发展自我的机会：在集体生活中，涵养涵养我们的品格；新的课程，带领我们探索新的知识领域；丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台；各种各样的社会实践帮我们打开社会的大门；……B成长的礼物——激发潜能新目标和要求激发我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。

人教版七年级上册第一单元成长的节拍第一课中学时代第1课时中学序曲【学习目标】情感、态度与价值观目标：热爱中学生活，珍惜新的起点，积极应对各种可能与挑战，珍视当下，把握机遇，以积极的态度迎接中学生活的到来。

能力目标：能正确认识中学时代对人生发展的重要意义；能积极应对中学生活的各种挑战，激发自我潜能，塑造全新的自我。

知识目标：了解中学时代的重要性；知道中学生活对我们来说既是新的机会和可能，也是新的目标和挑战。

【重点难点】重点：中学时代为人的一生奠定重要基础。

难点：认识中学生活意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。

【教学过程】一、情景导入生成问题师：生命好像一场旅行。

我们刚刚告别快乐的小学生活，度过愉快的暑假，而今，我们满怀希望跨入了中学的大门。

进入中学阶段，展现在我们面前的又是怎样的风景呢？你对中学生活又有哪些期待呢？今天我们就走进——中学时代。

播放歌曲《中学时代》。

二、自学互研生成能力(一)自主预习1．中学时代是人生发展的一个新阶段，它可以为我们的一生奠定重要基础。

2．中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。

3．中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。

这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。

(二)合作探究知识模块一新的起点探究一：教材P2～3运用你的经验(1)上了中学，你觉得自己长大了没有？(2)你对中学生活有哪些期待答案提示：此活动两问，可以让学生据实回答，说出自己的真实想法，答案不统一。

探究二：教材P3探究与分享请用不同的词语，和同学分享你对中学生活的初步感受。

答案提示：词语不统一，可让学生自由发言。

如：新奇、兴奋、紧张、害怕、快乐、孤独、多彩、新鲜、挑战等词语均可。

探究三：教材P4探究与分享 (1)你在校园里还有哪些发现？(2)你的初中生活与小学相比有哪些变化？答案提示：(1)让学生根据自己近几天的观察据实回答。

(2)初中生活与小学相比变化主要表现在：科目增多，课程难度加大，作业比小学时期明显增多；教师讲课速度较快；校园活动比小学时期要多一些；有完备的实验器材、图书室、阅览室等；对自主学习的要求提高；集体生活意识更强；等等。

道德与法治七年级上册《时代》第一课时教学设计
做好学习
准备。

状态。

新的起点环节1破冰行动
环节2头脑风暴一、破冰行动
欢送新同学
二、头脑风暴
用词语表达你对生活的感受，并说
说原因。

教师归纳列“新〞
新身份：我们有了一个新的名字—
—生！
新感受：害怕、快乐、孤独、多彩、
新鲜、挑战等。

新起点：富有挑战的课程，新奇的
实验器材，丰富多彩的社团，新园、
新老师、新同学......
总结：生活把我们带进一个别样的
天地：富有挑战的课程，新奇的实
验器材，丰富多彩的社团，新园、
通过说一
说、议一议
等环节激
发学生迅
速熟悉新
环境，新班
集体。

根据学生刚
刚踏入的特
点，用破冰行
动和头脑风
暴先激发学
生的学习热
情，使其迅速
融入。

学生在熟悉
的说一说、想
一想等环节
中能激发自
己娓娓道来
的表达自信，
建立良性的
课堂互动，在
平安轻松的
课堂气氛和
环境中更容。

一、教学目标
1、学习和掌握中学时代中学序曲的基本内容。

2、学习和掌握中学时代中学序曲的演唱技巧。

3、通过乐器演奏及歌唱，加强音乐表现力的发展。

4、通过学习，让学生了解到音乐的魅力，培养学生的音乐兴趣，发展学生的音乐素养。

二、教学准备
1、乐器：钢琴、吉他、小提琴、口琴等。

2、器材：录音机、扩音器、乐谱等。

3、教材：《中学时代中学序曲》乐谱。

三、教学过程
1、让学生观看《中学时代中学序曲》的MV，了解其大概内容，引发学生的兴趣。

2、教师示范演唱，让学生跟唱，并引导学生了解歌曲中的押韵等。

3、布置乐器演奏练习，指导学生自行谱曲，加强学生的音乐表现力及创造力。

4、结合录音机与扩音器，让学生学习唱歌的技巧，提高学生的歌唱水平。

四、教学评价
1、以学生的演唱和乐器演奏作为评价的主要内容，观察学生对《中学时代中学序曲》的理解程度。

2、以学生的歌唱技巧及乐器演奏为评价的重点。

3、以学生对音乐的兴趣及表现力为评价的标准，督促学生积极参与、发挥个人特长。

《中学序曲》教学设计方案（第一课时）一、教学目标本课时的教学目标是让学生初步了解《中学序曲》课程的重要性及其与个人成长的关系。

通过学习，学生应能够：1. 认识中学阶段的重要性和自身所扮演的角色。

2. 理解法治教育的意义和法治在日常生活中的应用。

3. 形成良好的道德与法治意识，培养积极向上的价值观。

二、教学重难点本课时的重点在于：1. 掌握道德与法治的基本概念及其重要性。

2. 理解中学阶段对于个人成长的意义。

难点在于如何将抽象的法治教育内容与学生的实际生活相结合，引导学生深入理解并自觉遵守法治原则。

三、教学准备为确保本课时的教学顺利进行，需做好以下准备：1. 准备相关的教学课件和视频资料，以辅助教学。

2. 设计互动性的教学活动，如小组讨论、角色扮演等，以提高学生的参与度。

3. 准备一些现实生活中的法治案例，用于案例分析，增强学生的实践能力。

4. 布置好教室环境，准备好教学用具，确保了良好的教学环境。

为了增强学生的实践能力，我们可以选择一个现实生活中的法治案例进行案例分析。

例如，可以选取一起涉及交通法规的案件，如一起交通事故引发的责任纠纷。

案例中可以包括事故发生的过程、涉及的法律法规、法庭的审理过程和结果等。

在完成法治案例的选取后，我们可以将其带入课堂，引导学生进行深入的分析和讨论。

通过这样的案例分析，学生可以更深入地理解法律条文背后的精神，并能够应用到实际生活中去。

此外，这样的实践还能够锻炼学生的逻辑思维能力和表达能力，使他们更好地适应未来的社会生活。

同时，在上课前，我们需要布置好教室环境，确保教室整洁、明亮、舒适。

准备好教学用具，如投影仪、黑板、白板等，确保教学过程的顺利进行。

只有在一个良好的教学环境中，学生才能更好地投入到学习中去。

四、教学过程：一、课前导入为了营造积极的学习氛围，引起学生的好奇心与探索欲，我们将首先以一个简短的互动式视频作为课前导入。

视频内容为“校园生活的美好瞬间”，视频中穿插了学生在校园中参与各种活动的场景，同时配以轻快的音乐。

1.1中学序曲教案（合集5篇）第一篇：1.1 中学序曲教案第一课第一框《中学序曲》教案知识目标：了解中学时代的独特价值和意义，懂得中学生活对个人一生的重要性。

知道中学生活面临着诸多机遇与挑战。

能力目标：提高融入新集体、适应新环境的能力。

情感态度价值观目标：感受中学生活与小学生活的不同，体味角色变化的意味。

感受成长的连续性，体会不同人生阶段的独特价值和意义。

珍惜新生活，发展新自我，确立新目标，开始新行动。

重难点：中学时代的作用导入：不知不觉间，初中的大门已向大家敞开，新一届的初中生们，你们准备好了吗？这学期由我来给大家上《道德与法治》课。

初次见面，先来个自我介绍：略。

认识了老师，老师也很想认识大家。

咱们的一班之长在哪？请介绍你自己。

咱们科代表是谁？也来个自我介绍吧。

还有谁愿意介绍自己呢？正课讲授：环节一：了解《道德与法治》课明确三个问题：1、道德与法治课究竟学什么？2、为什么要学习道德与法治课？3、怎样学好道德与法治课？学什么呢？七年级学习树立正确的人生观、价值观，学习与人交往；八年级学习法律常识，增强法治观念；九年级学习我国的国情国策。

为什么要学呢？试想，一个道德败坏、不敬畏法律的人在我们身边，那是非常危险的，为了国家稳定、社会和谐，这门课必不可少。

怎样学好呢？勤学苦记是前提，关注时政少不了，整合迁移是关键，绝知此事要躬行。

千里之行，始于足下。

我们从七年级上册开始，本册书分为四个单元：成长的节拍、友谊的天空、师长情谊、生命的思考；十课内容：中学时代、学习新天地、发现自己、友谊与成长同行、友谊的智慧、师生之间、亲情之爱、探问生命、珍视生命、绽放生命之花。

环节二：1、中学时代的重要性？过渡：让我们一起走进第一课第一节《中学序曲》。

出示学习目标：1、中学时代的重要性？2、中学时代为我们提供了哪些发展自我的机会？3、中学时代的作用（中学时代馈赠的礼物）？4、你打算怎样度过中学时代？过渡：生活处处皆学问，有一位博士要来考考大家，考考你的生活观察能力。

第一课中学时代第1课时中学序曲教案第一篇：第一课中学时代第1课时中学序曲教案第一课中学时代第1课时中学序曲教学目标：1、理解新起点、大礼包的内容。

2、掌握中学时代对我们所起的作用。

教学重点、难点：中学时代对我们所起的作用。

教学过程：课堂导入：《校园生活》视频1、同学们从画面中看到了什么？高大的教学楼、同学们在打篮球、音乐汇演.............2、你觉得初中生活怎么样。

很棒！丰富多彩。

3、你对你的初中生活有什么打算？我希望我的初中生活生活能看更多的书，能唱更好听的歌曲，运动会上拿奖.........新的起点：活动一畅所欲言分享“新”1、踏进中学的大门，来到一个新的环境，你发现了那些新鲜事、感人事请大胆说出来与同学们分享。

新鲜事：新课本、新老师、新同学、新课程表、新作息时间表，新的板报内容.......感人事：看到一名学生主动将仍在校园里的废纸拾起来放到垃圾箱里，一名学生主动将正在咆哮的水管拧住。

2、与小学相比有那些新变化？作业多了，时间紧了，阅读量大了，知识面广了，动脑的题和事多了，朋友多了........感觉自己长大了。

3、有人说中学时代为我们的人生长卷打上最美丽的底色？你怎么认为？（同桌相互提醒）教师总结:（1）中学时代是人生发展的一个新阶段。

这段时间并不很长却可以获得更多的知识，磨练自己的意志，交更多的朋友，为我们的人生奠定重要的基础。

（2）、开始深入的寻找生命的奥秘、撩开精神世界的面纱、主动发现自己，认识自己、自觉磨练自己的意志、思考生活的意义.........成长的礼物活动二---礼物接接接1、新的阶段，新的起点，每个人都对自己有新的期待，你期待中学时代接到什么样的大礼包呢？2、要想真正把礼物收入囊中就必须付诸于行动：你打算怎么做？快快说出来吧！要求：1、小组为单位，照样子写句子：例如:（1）希望获得探索更多的知识，希望培养更多的兴趣爱好，希望自己越来越坚强.......（2）多读书、上课钻心听讲、不懂就问........2、每组选记录员一名。

第一单元成长的节拍第一课中学时代1．保持乐观、积极的心态。

2．主动锻炼个性心理品质。

3．养成自信自立的生活态度。

第1课时中学序曲知识目标1．知道中学生活带来的新变化。

2．理解中学时代对人一生的意义。

3．知道中学新目标、新要求，迎接新挑战。

能力目标1．提高对中学生角色、中学地位的认识。

2．树立中学新目标，迎接新挑战。

情感、态度与价值观1．认识中学生活对自己成长的重要意义。

2．热爱中学生活，主动调整好自己的心态，以良好的精神面貌迎接初中生活。

3．适应环境，认识身边的老师和同学，与他们共同体验交流、合作、分享学习带给自己的快乐。

重点中学生活在我们成长中的地位和作用。

难点1．中学生活对我们成长的重要影响。

2．如何面对中学生活新挑战。

教师准备：本校建筑和设施的幻灯片。

学生准备：学习用品、教材、笔记本等。

方式一：教师播放学校的宣传片，介绍学校历史和优秀毕业生等，让学生了解新学校，了解自己学习环境的变化情况，激发学生兴趣。

方式二：欣赏歌曲《中学时代》，歌词如下：什么时光最值得珍爱？是这幸福的中学时代。

什么时光最难以忘怀？是这美好的中学时代。

友谊的阳光把心灵照耀，知识的泉水把心田灌溉。

啊，中学时代，黄金时代，系着红领巾迈进校门，戴上团徽走向未来。

什么时候懂得了人生？是在求知的中学时代。

什么时候认识了世界？是在探索的中学时代。

智慧的花儿在这里盛开，希望的苗儿在这里成材。

中学时代，黄金时代。

系着红领巾迈进校门，带着团徽走向未来。

思考问题：听了歌曲《中学时代》，你有什么感受？教师点拨：感受新环境，确立新目标。

教师总结：刚踏进初中的大门，同学们会有几分陌生，几分新奇，几分忧虑，几分兴奋，这些都是我们对中学生活的全新感受。

如果中学生活是一个乐章，现在进行的就是序曲。

你是怎样体验这个序曲的？让我们共同体验一下吧。

探究一：新的起点【过渡语】金秋九月，我们告别小学，满怀希望跨进中学校园。

今天，我们拥有了一个新的名字——中学生。

部编版七年级上册道德与法治第一课中学时代第一课时中学序曲教学设计一. 教材分析部编版七年级上册道德与法治第一课中学时代第一课时中学序曲，主要讲述中学生活的开始，让学生认识到中学时代的重要性，培养他们对中学生活的热爱和向往。

教材通过生动的案例和实例，引导学生理解中学生活的变化，以及如何适应新的学习环境。

二. 学情分析七年级的学生刚刚进入中学，面临着学习环境、人际关系等方面的变化，他们需要时间去适应新的生活。

学生在小学阶段已经接触过一些道德与法治的知识，但他们对中学阶段的学习和生活还缺乏深入的认识。

因此，教师在教学过程中需要关注学生的情感变化，帮助他们树立正确的学习观念。

三. 教学目标1.让学生认识到中学时代的重要性，培养他们对中学生活的热爱和向往。

2.帮助学生理解中学生活的变化，以及如何适应新的学习环境。

3.培养学生良好的学习习惯和道德品质。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生认识到中学时代的重要性，以及如何适应新的学习环境。

2.教学难点：帮助学生理解中学生活的变化，以及如何调整自己的心态去适应新的生活。

五. 教学方法1.案例分析法：通过生动的案例和实例，让学生深入了解中学生活的变化。

2.讨论法：引导学生参与课堂讨论，培养他们的思辨能力和团队协作能力。

3.情感教育法：关注学生的情感变化，帮助他们树立正确的学习观念。

六. 教学准备1.教材：部编版七年级上册道德与法治第一课中学时代第一课时中学序曲。

2.课件：根据教学内容，制作相应的课件。

3.案例：收集一些关于中学生活的案例和实例。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师以生动的故事或实例引入课题，引导学生关注中学生活的变化，激发他们的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师通过课件和案例，呈现中学生活的各种变化，如学习科目的增多、学习难度的加大、人际关系的复杂等。

同时，引导学生思考如何应对这些变化，调整自己的心态去适应新的生活。

3.操练（10分钟）教师学生进行小组讨论，让学生分享自己对中学生活的认识和体会，以及如何适应新的学习环境。

第一单元成长的节拍第一课中学时代第1课时中学序曲【学习目标】情感、态度与价值观目标：热爱中学生活，珍惜新的起点，积极应对各种可能与挑战，珍视当下，把握机遇，以积极的态度迎接中学生活的到来。

能力目标：能正确认识中学时代对人生发展的重要意义；能积极应对中学生活的各种挑战，激发自我潜能，塑造全新的自我。

知识目标：了解中学时代的重要性；知道中学生活对我们来说既是新的机会和可能，也是新的目标和挑战。

【重点难点】重点：中学时代为人的一生奠定重要基础。

难点：认识中学生活意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。

情景导入生成问题播放歌曲《中学时代》。

自学互研生成能力(一) 自主预习1．中学时代是人生发展的一个新阶段，它可以为我们的一生奠定重要基础。

2．中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。

3．中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。

这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。

(二) 合作探究知识模块一新的起点探究一：教材P2～3运用你的经验(1)上了中学，你觉得自己长大了没有？(2)你对中学生活有哪些期待答案提示：此活动两问，可以让学生据实回答，说出自己的真实想法，答案不统一。

探究二：教材P3探究与分享请用不同的词语，和同学分享你对中学生活的初步感受。

探究三：教材P4探究与分享(1)你在校园里还有哪些发现？(2)你的初中生活与小学相比有哪些变化？探究四：教材P4阅读感悟，P5探究与分享(1)从钱学森的话语中，你领悟到了什么？(2)请查阅相关人物的资料或采访身边的人，记录他们对中学时代的回忆，并写下自己的发现和思考。

知识模块二成长的礼物探究五：教材P5探究与分享(1)你最想挑选哪类礼物？你希望盒子里装的是什么样的礼物？(2)它会给你的生活带来什么变化？探究六：教材P6探究与分享小学生活有快乐，也有遗憾。

进入中学，你打算如何弥补？（三）交流展示生成新知1．分组分别展示自主预习的内容，此部分可以一组展示，另一组负责评价，学生展示完后，必须有一定时间强化记忆，巩固基本知识点。

七年级道德与法治部编版上册教案-第1课第1课时中学序曲第一课中学时代第1课时中学序曲教学目标知识目标1．了解中学生活带来的新变化。

2．理解中学时代对人一生的意义。

3．明确中学新目标，迎接新挑战。

能力目标1．认识成为中学生给自己带来的角色变化。

2．明确中学新目标，迎接新挑战。

情感、态度与价值观1．认识中学生活对自己成长的重要影响。

2．能够尽快调整好自己的心态，准备以新的精神面貌迎接新的学习生活。

3．体验交流、合作、分享带给自己的快乐。

重点难点重点1．认识中学生活是一个全新的天地。

2．认识中学生活在我们成长中的重要作用。

难点认识中学生活对自己成长的重要影响。

教学准备教师准备：教材单元导入男女同学朗读录音；教材“运用你的经验”“探究与分享”的情景图片。

学生准备：自由翻阅、了解道德与法治教材。

教学过程一、情景导入，悬疑激趣播放教材单元导入录音：(女生)生命好像一场旅行。

进入中学阶段，展现在我们面前的将是怎样的风景？(男生)在这里，我们会遇到哪些老师和同窗，会有哪些奇妙的经历？……(合声)这是一段充满挑战的人生旅程……师：中学生活是怎样的风景？中学生活会发生怎样的故事？让我们一同走进道德与法治这门新课程。

二、畅谈新感受师：同学们好！我们先做一个课堂小调查：请知道老师名字的同学举手。

生：(举手或者说出老师的名字)师：老师想采访下同学们，问一个很简单又很“难”的问题，大家乐意吗？老师先请三名同学到前面来。

生：(三名同学走到老师跟前)师：(问生1)你知道父母的名字吗？生：(很快回答)知道。

师：(问生2)你知道你座位前同学的名字吗？生：(根据具体情况回答)师：(问生3)你知道咱们班级几个同学的名字？生：(根据具体情况回答)师：踏进初中的大门，我们会有几分陌生，几分新奇，几分忧虑，这些都是我们中学生活的新感受。

如果中学生活是一个乐章，现在进行的就是序曲。

你是怎样体验这个序曲的？让我们一同体验下吧。

请同学阅读教材第3页的“探究与分享”，看看自己是否有同样的感受？师：(学生阅读交流后)走进中学这个新天地，老师相信大家会有很多相同的感受。

《中学序曲》教学设计方案（第一课时）一、教学目标1. 学生能够理解中学时代的重要性和意义，认识中学时代的显著变化。

2. 学会适应新的学习环境，养成良好的学习习惯和健康的生活方式。

3. 培养积极的学习态度和探索精神，树立正确的价值观和人生观。

二、教学重难点1. 重点：适应新的学习环境，养成良好的学习习惯和健康的生活方式。

2. 难点：如何应对中学时代的显著变化，树立正确的价值观和人生观。

三、教学准备1. 准备相关视频、图片和案例，以帮助学生理解中学时代的变化。

2. 制作PPT课件，以方便教学演示。

3. 提前与学生沟通，了解学生在学习、生活和心理上的问题，做好应对准备。

4. 准备一些小型互动游戏或小组讨论，以活跃教室气氛，提高学生学习兴趣。

四、教学过程：一、导入新课通过回顾学生小学阶段的道德与法治内容，引出初中阶段的道德与法治课程，使学生明确初中道德与法治的重要性。

教师引导学生思考：“在初中阶段，我们将学习哪些新的内容？我们将如何面对新挑战？”二、新课学习1. 知识讲解：初中道德与法治课程的基本观点和内容。

2. 案例分析：结合学生身边的案例，让学生了解道德与法治在生活中的实际应用。

3. 分组讨论：组织学生分组讨论道德与法治相关话题，鼓励学生发表自己的观点和看法。

4. 分享交流：每组选派代表分享讨论效果，全班交流互动，教师给予点评和指导。

三、实践活动1. 组织学生进行模拟法庭活动，让学生了解法律程序和法律知识。

2. 开展公益活动，如环保、助人为乐等，让学生体验道品德为的意义和价值。

四、小结作业1. 小结本节课的主要内容，强调道德与法治的重要性。

2. 安置课后作业，让学生回家后与家长共同讨论道德与法治话题，增进亲子干系。

3. 提醒学生做好教室笔记，以便复习稳固。

五、课后反思教师和学生共同对本节课的教学效果进行反思，总结经验教训，以便不息提高教学质量。

同时，鼓励学生多关注社会热点问题，积极参与社会公益活动，树立正确的价值观和人生观。

部编版2020年七上道德与法治教学设计：第1单元第1课中学时代第1课时《中学序曲》一. 教材分析《中学序曲》是部编版2020年七上道德与法治的第一单元第一课。

这一课时的内容主要介绍中学时代的重要性，让学生认识到中学时代是人生发展的一个新阶段，为他们的一生奠定重要基础。

教材通过生动的案例、引人深思的问题，帮助学生适应中学新环境，激发他们对中学生活的热爱和向往。

二. 学情分析七年级的学生刚刚进入中学，面临着全新的学习环境和生活方式。

他们对中学生活充满好奇和期待，但同时也可能存在焦虑和担忧。

在这个阶段，学生需要认识到中学时代的重要性，学会调整自己的心态和行动方式，积极适应新环境。

三. 教学目标1.让学生认识到中学时代的重要性，明确中学时代为他们的一生奠定重要基础。

2.培养学生积极适应新环境的能力，学会调整自己的心态和行动方式。

3.引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，培养良好的道德品质。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生认识到中学时代的重要性，激发他们对中学生活的热爱和向往。

2.教学难点：培养学生积极适应新环境的能力，帮助学生学会调整自己的心态和行动方式。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置生动的场景，让学生体验中学生活，从而激发他们的学习兴趣。

2.讨论教学法：学生分组讨论，引导学生思考和探索，培养他们的独立思考能力。

3.案例教学法：通过分析典型案例，让学生从中汲取经验和教训，提高他们的道德素养。

六. 教学准备1.教材：部编版2020年七上道德与法治第一单元第一课时《中学序曲》。

2.课件：根据教学内容制作的课件。

3.案例：挑选一些与教学内容相关的典型案例。

4.教学道具：如图片、视频等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生展示中学时代的图片和视频，引导学生回忆和分享他们对中学生活的印象，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师运用课件呈现教材中的案例，让学生了解中学时代的重要性。

同时，引导学生思考和讨论：如何适应中学新环境？如何看待中学时代的挑战和机遇？3.操练（10分钟）教师学生分组讨论，让学生结合自己的实际情况，制定适应中学生活的计划和行动步骤。

七年级上册第一课中学时代第1节中学序曲教学设计学校主备人框题思中第一单元第一课第1节中学序曲教学目标1情感、态度与价值观目标以积极的心态适应中学校园生活，使自己的中学时代充实有意义。

2能力目标主动与同学沟通，相互帮助，友好相处，提高自己的人际沟通能力和适应环境的能力。

3知识目标初步了解中学在学习环境，学习任务，校园环境，规章制度等方面的新要求，新特点。

教学重点新的起点，确立新目标，开始新行动。

教学难点融入新集体，适应新环境。

教学过程新课导入教师活动学生活动设计意图播放现代诗《中学，我们来了》齐声朗诵。

教师总结。

（伴奏《秋日私语》）学生分析这首诗歌的主题。

通过诗朗诵导入学习主题，充分调动学生积极性。

问题一*运用你的经验展示教材P2图片对话，设置问题情境。

组织学生进行教材“运用你的经验”活动，并对学生的回答进行点评和引导。

学生交流：①上了中学，你觉得你长大了没有？②你对中学生活有哪些期许？问题二*新的起点1、探究与分享组织学生进行教材P3“探究与分享”活动。

用不同的词语，和同学分享你对中学生活的初步感受。

教师总结概括学生主要的两种心理。

2、探究与分享学生填写P3图表，展示自己填写的词语。

新奇，孤单，高兴，迷茫。

→知识点：中学生活把我们带到一个怎样的新天地？学生小组交流，回答展示教材P4材料回答问题：①你在校园里有哪些新的发现？②你的初中生活和小学生活相比有哪些变化？3、阅读感悟展示P4钱学森的故事，思考并谈自己的感悟。

体会初中与小学的不同，明确新的起点。

→知识点：中学时代对于个人的成长有什么意义？学生交流，明确中学时代的重要。

问题三*成长的礼物1、探究与分享教师展示P5成长的礼物，回答问题：①你最想挑选哪类礼物？你希望盒子里装的是什么样的礼物？②他会给你的生活带来什么变化？教师总结。

2、探究与分享展示P6图表。

小学生活有快乐，也有遗憾。

进入中学，你打算如何弥补？3、探究与分享展示给学生课外阅读建议书单，谈谈你曾经读过的书。