语文主题学习八年级舌尖上的美文学习资料
- 格式:doc
- 大小:15.50 KB
- 文档页数:4
舌尖上的美味的优美散文[五篇材料]第一篇:舌尖上的美味的优美散文想起那年与奶奶一起,到青岩公社的红岩大队姑奶奶家去玩的情景,至今还记忆犹新。
我和奶奶从高家堰镇上出发,沿着古周(古老背至周府口)公路,过白果坪,到馒头嘴,顺着馒头嘴桥孔下的一条小路,折向北边丹水旁的山道,穿行在半岩壁中羊肠小路过一条深涧,再翻一座山,站在山顶,脚下便是青岩大坝,等我们下山到大坝跟前,顺着大坝北侧导流渠向东走个两里路,来到了红岩湾口,左拐进山还走三五里山路,站在路上便看到了前面不远处有一栋土砌瓦盖的小三干房屋。
奶奶在前面催我快点走,我加快脚步,很快就来到了姑奶奶家。
奶奶人还没进屋,就一声:“姐姐——”屋内很快走出一位大约六十多岁的老妪,但看上去精神矍铄、温柔可亲。
她走到我奶奶跟前,伸开双臂紧紧地抱在了一起。
看他们那个亲热劲儿,不言而喻,姑嫂相见有着说不完的亲热话。
奶奶看了看旁边站着的我,给我使着眼色,示意我要请教人。
我心领神会,大声地叫了一声:“姑婆婆——”(姑婆婆也称姑奶奶)姑婆婆走到我的跟前,抚摸着我的小脑袋,亲切的说:“一段时间没看到,都长这么大了。
”我望着姑婆婆,只是一个劲儿地笑。
我们随着姑婆婆进了屋,在木椅子上坐定,姑婆婆吩咐她的一个哑巴外孙给我们倒水洗脸、洗手,并给我们一人沏了一杯绿茶。
在我和奶奶喝茶这个间隙,姑婆婆在厨房忙开了,不大一会儿,两大碗热气腾腾的像面条,但又不是面条早已经搁在了小方桌上。
我端起碗津津有味地吃着,有些疑惑不解,问旁边的奶奶,这是啥?奶奶才告诉我,这不是面条,是姑婆婆自己摊的绿豆皮子。
从那时起,我就认识了这叫“绿豆皮子”的东西,同时我也知道了绿豆皮子是一种非常美味的东西,现在几十年都过了,我还是那么念念不舍、回味无穷。
绿豆皮是清江、丹水沿岸土家族人喜爱的一种食品,即便待客,也不以为嫌,“过中”、“宵夜”大都是绿豆皮一碗。
自从在红岩姑婆婆那儿品尝了绿豆皮子后,实时在奶奶耳边叨念着它,也时常问起奶奶绿豆皮是怎么制作的,她告诉我,是将玉米粗磨破籽,去壳浸泡,加进绿豆,细磨成浆,舀一小瓢沿烧热的铁锅倒去,以毛刷将浆子刷匀而成圆形的皮子,名叫“摊绿豆皮。
★以下是为大家整理的关于初二学生作文范文:舌尖上的记忆800字的文章,希望大家能够喜欢!更多初中作文资源请搜索与你分享!那月里的榕城,大街小巷弥漫着浓浓的年味。
火红的灯笼挂满街头,热闹的鞭炮声不绝于耳,吉祥的春联挂满门帘……好不热闹!小时候不知“年”的概念,只知道年糕一出笼,年就到了。
那时候外婆的身体还算硬朗,每逢过年她总要亲自蒸上几笼年糕,寓意来年步步高升,也正是这种特殊的味道,成了我舌尖上永恒的记忆。
腊月里,黎明总是姗姗来迟,我与外婆来到街上磨米浆时,天还未亮透。
但这丝毫不削减镇上乡亲们采购年货的热情——络络不绝的行人和三轮车将古老的小镇挤得水泄不通。
吆喝声和鞭炮声此起彼伏,似乎要分出高低来。
回到家,外婆用重物将装有米浆的布袋牢牢压紧,等到第二天水挤干了,外婆把已成块的糯米团取出,放入大盆,加入花生油、红糖、花生、红枣等配料。
经过反复的揉捏,让红糖等配料完全融入到糯米团里,直到糯米团变得更有韧性时,尚可将其倒入铺好年糕叶的蒸笼里蒸煮了。
这时候,外婆终于能揩揩汗,靠在沙发上稍适休息。
这时候,外婆总是多年如一日地为我讲述她与年糕的故事。
当她还是小女孩时,她就帮助母亲制作年糕。
在那个没有糖果和玩具的年代里,能吃到一块年糕,便是外婆极大地快乐。
“那时候姐妹多,都是抢着吃哩!”说着,露出了会心的微笑。
或许是一种特殊的情结吧,每当外婆说到自己制作年糕,总是喜上眉梢,印满褶子的脸上藏不住那不常有的自豪。
当我说起最爱吃她蒸的年糕,更是乐得合不拢嘴。
寻着淡淡的香气,外婆走进厨房,揭开锅盖,在九成熟的年糕上撒上红枣,并递了几颗给我:“红红火火,多吉祥啊!”外婆嘟哝着,满心欢喜。
没多久,年糕起锅了,外婆切下一块,盛进我碗里,我夹起它,咬下一口,软软的,夹带着一丝清甜,一股浓浓的爱。
粘糯可口的年糕唤醒了我每一个味蕾,往昔的记忆又一拥而上。
红糖香、糯米香、枣香、还有淳朴的叶香,一齐荡漾在唇齿间,顿时带来味觉的享受和心灵的震撼。
舌尖上的记忆作文800字_初二优秀作文舌尖上的记忆“舌尖上的记忆”,是一部记录中国美食的纪录片,也是一部记录中华美食文化的百科大全。
这部纪录片以独特的视角,纵览中国的各个地方,展示着每个地方特有的美食文化。
正是这部纪录片,让我意识到了中华美食的丰富多样,使我从内心深处产生了一种敬畏之情。
中国有着五千年的文明史,每一个历史时期,都有属于自己的美食文化。
这种美食文化不仅是饮食的口腔享受,更是一种文化的传承。
纪录片中介绍了无数地方的传统美食,比如北京烤鸭、四川火锅、广东早茶等等。
这些美食不仅口感独特,而且蕴含着丰富的历史文化内涵。
每一口吃下去的食物,都能让人感受到一种独特的味道和气息,仿佛能够穿越时空,与古人亲密接触。
除了各地的传统美食,纪录片还介绍了一些珍稀的食材和特色的制作方法。
比如金银鱼、盐城蟹粉、石斑鱼等等,它们都是地方特有的美食材料,无论是制作过程还是味道,都具有鲜明的地方特色。
与此纪录片还向观众介绍了一些特别的制作方法,比如古老的蒸、煮、炸、炖等等。
这些制作方法虽然看似简单,但却能最大限度地保留食材的原本味道,让人吃到的是最美味的一口。
在纪录片的镜头下,我们看到了一群平凡的人们,以他们普通的双手,制作出一道道精致的美食。
他们是茶农、渔民、厨师、种植户,他们背负着丰饶的土地,以他们的劳动创造着美味。
他们不仅守护着自己的传统文化,还用自己的双手向世界展示了真正的中国饮食。
他们的敬业精神和对美食的热爱,让我感动,也让我学到了很多。
通过观看《舌尖上的中国》这部纪录片,我不仅开拓了视野,更增加了对中国美食的热爱。
美食是文化的一部分,它记录着一个地方、一个民族的历史和记忆。
带着对美食的敬畏,我要用心去品尝每一种美食,了解每一道菜背后的历史文化,传承和发扬中华美食的精髓。
我相信,在不久的将来,中国的美食文化将会在世界范围内享有更高的声誉,让人们品味到真正的中国味道。
舌尖优秀作文舌尖优秀作文在平时的学习、工作或生活中,许多人都写过作文吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
那要怎么写好作文呢?下面是小编整理的舌尖优秀作文,仅供参考,希望能够帮助到大家。
舌尖优秀作文1舌尖可以用不同的方式去感受万物,是比用眼睛还要有情感的。
对于只能看却不能吃的东西,我宁愿做一位盲人,省的让自己的心过意不去。
不如长一张能吃遍天下美食的嘴巴。
俗话说得好“能吃是福。
我发现中国人对美食情有独钟,总能把美食像变戏法一样,一天一个样。
尽眼望去现于美食的综艺节数不胜数后面的数字都加了省略号。
最普通的食材,我相信在中国人的手里都能做出,最美味的食物。
人们总是说吃饭要吃七分饱,对于我来说,好吃的十分饱,太不了在厕所里过夜,不好吃的,对不起。
其实每个人都吃过世界上最好吃地东西,不是欧州牛排而是妈妈做的美食。
你是否还记得,你回家,侈的妈妈把饭菜端出来香气弥漫,你得那一双稚嫩的手,轻轻地拿起一小块,两只眼睛像在灯台上偷油吃的老鼠一般四处张望。
吃完之后在舔一舔,生怕留下“作案痕迹。
食物是永远不会老的,但做食物的那个人,老了再也不回来了,但他的手艺却在品尝者的心里永生。
中国人之所以能传承那么多年,那是因为他知道“如何做出最好吃的菜,能够把自己对美食热爱全神贯注地把它注入到菜里,成为一道让人灵魂跳舞的美食。
《舌尖上的中国》把中国各地的美食,拍成一部综艺,这么多年,这档节目依就被那么多的人记住,是因为,他们清楚,观众想要什么,他们用美食与大众沟通,交心。
观众则被他们与美食所导吸引所以过了那么多年还是火。
每个地方,每一户人家,甚至一个人,他们都有自己的道,随着大众的道儿往下去发展,做出好吃的东西。
酸,甜,苦,辣,各个味道刺激着舌尖儿,从口到肚子,再从肚子到心,贯注全身。
在回味,想那种味道,想好了,再吃一口,又有新的感触…就这样一道美食在人们的心中有了不同的了解。
舌头是最幸福的地方,天天品尝美食,吃到酸如同自己的心忽冷忽热;吃到甜,好似春暖花开,百鸟争鸣;吃到苦如那夏日炎炎在劳动;吃到辣如同对美好未来的向往与期待。
语文主题学习八年级舌尖上的美文-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN《舌尖上的美文》教学设计实验中学:宿恒山学习内容:《端午的鸭蛋》《春酒》语文主题丛书中的《粽子上的乡愁》学习目标:1、有感情地朗读课文,感受作品的风俗之美、人情之美。
2、体会文章的语言特色,品味其中的韵味和情致。
学习过程一、导入师:(板书课题)看到这个题目,你会想到中央电视台大型纪录片《舌尖上的中国》,同学们喜欢美食吗喜欢读书吗食物的味道有酸甜苦辣咸,读书的味道呢书,有味道吗《诗经》有青草味,《楚辞》有柑橘味,陶渊明有菊花味,李太白有酒香味,《三国演义》有男人味,《水浒传》有血腥味,《红楼梦》有辛酸味。
所以,书,非但有味,而且其味无穷。
今天我们就来读几篇舌尖上的美文,品一品其中的味道。
(出示课件)课件内容:读美文之味速读《端午的鸭蛋》《春酒》《粽子里的乡愁》,用“读《》,我从——(某一句或某一段)读出了——的味道”这一句式各抒己见。
二、读美文之味学生速读课文后,结合课件要求的句式各抒己见,进行课堂交流,学生能够读出乡愁的味道、母爱的味道、童年的味道、童真童趣的味道、民俗的味道等等,教师抓住契机点拨有关民俗的意义。
师:民俗是什么我们身边有哪些民俗(引导学生说一说我们身边的民俗文化)学生思考回答,教师明确。
师:民俗,就是生活,就是文化,就是老规矩、老传统,民俗就像基因一样,记录着我们的文化密码。
民俗,可能是一种跳跃在舌尖上的食物的味道,一种萦绕在耳边的袅袅的乡音,一种世俗的生活方式,一种浓浓的糊在心头的说不清道不明的安全感、归宿感。
民俗,无时无刻不在我们身边,为我们提供生命的养分。
三、品语言之美师:曹雪芹于悼红轩中批阅十载,增删五次,一生喜怒哀乐,一世苦辣酸甜,都浓缩于八十回的《石头记》中。
他不禁感叹:“满纸荒唐言,一把辛酸泪。
都云作者痴,谁解其中味?”其实,这书之味,就是语言文字之味,要想真正品尝到书的味道,必须反复咀嚼书的语言文字。
舌尖上的作文《舌尖上的记忆》我这人没啥别的爱好,就爱吃,打小就对吃这事儿特别上心。
那些个美食的滋味啊,就像一把神奇的钥匙,总能打开我记忆里的小匣子。
就说那回端午吧,我去外婆家。
一进院子,就闻见那股浓浓的粽香。
我这脚啊,就像被那香味儿牵着似的,直往厨房奔。
外婆正在灶台上忙活着呢。
那粽叶,绿得发亮,泡在水里,一片一片的舒展着卷起来像是一个个绿色的小兜儿。
外婆拿起一片粽叶折出个角,抓一把糯米,放上两颗红枣还有一块肥瘦相间的腊肉丁,再铺上一层糯米,然后手那么巧妙地一翻一裹,拿棉线快速地绕几圈打个结,一个三角粽就包好啦。
看着外婆那熟练的动作,我觉得可有趣了,就嚷嚷着要学。
外婆笑着答应。
可真到我包的时候,那粽叶在我手里就不听话。
我不是把糯米漏出来,就是裹不严实。
好不容易包出个奇形怪状的粽子,还得靠外婆帮忙又加固了一下。
然后就到了煮粽子的环节啦。
炉灶里的火呼呼地烧着,锅里的水咕噜咕噜冒泡泡,粽子就躺在水里泡着热水澡。
那粽香越来越浓,我就像个小狗似的,在厨房门口嗅啊嗅的,不停地问外婆啥时候能吃。
时间一到,外婆捞出粽子,剥开粽叶,那热腾腾的白气就往脸上扑。
白白的糯米粘着粽叶,油亮的腊肉散发着迷人的香气,咬一口,那糯米的软糯,腊肉的咸香,红枣的甜,混合在一起,在舌尖上炸开呀。
这个味道就深深地印刻在我心里了,每次想起来端午,脑瓜子里全是这些画面和那舌尖上的味道。
美食就是有这样的魔力,它不仅仅是填肚子的东西,那是能载着记忆和情感的小精灵,能在岁月里闪闪发光。
《舌尖上的小巷》咱这城市里有好多小巷子,别看它们不起眼,可那些小巷子里藏着的美食,能让你把舌头咬掉。
我家附近就有这么一条小巷子。
有个周末我起了个大早,就溜达去那小巷子探秘。
没走多远,就瞅见一个小摊位,旁边围着不少人。
走近一瞧,是卖煎包的。
那煎锅里的煎包挨挨挤挤的,像一群可爱的小胖墩儿。
包子的底子煎得金黄金黄的,还泛着油光呢。
师傅操着个大铁铲,利落地给煎包翻面。
我站在那看直咽口水,赶紧掏出钱买了几个。
中考优秀范文舌尖上的美味全文共四篇示例,供读者参考第一篇示例:舌尖上的美味美食是一种文化,也是一种生活方式。
在舌尖上流淌着的不仅仅是食物的味道,更是一份浓浓的情感和记忆。
在这个美食文化日渐丰富的时代,人们对于美食的追求也越来越高,无论是高档餐厅里的精细烹饪,还是街边小吃摊上的地道美食,都能让人们享受到舌尖上的美味。
作为中考优秀范文,舌尖上的美味不仅仅是一种味蕾的享受,更是一种文化的传承。
中国饮食文化源远流长,不仅融合了各地的特色,更承载着丰富的历史和文化内涵。
每一道美食背后都有着自己的故事,每一种烹饪技巧都蕴含着民族智慧。
正是由于这种深厚的文化底蕴,使得舌尖上的美味成为了一种独特的文化符号,代表着一种美好的生活态度和对于生活的热爱。
在中国的大江南北,各地的美食文化也各具特色,形成了丰富多彩的饮食体系。
粤菜以其清淡鲜美,巧妙的烹饪技巧而闻名;川菜则以其麻辣鲜香,口味独特而吸引人;而湘菜则以其酸辣鲜香,色香味俱全而备受青睐。
除了这些八大菜系,各地的特色小吃也是让人们垂涎三尺,比如北京烤鸭、上海小笼包、广东早茶等等,都是那些美味的代表。
不仅仅是中国,世界各地也有着属于自己的美食文化。
意大利的披萨面条,法国的葡萄酒奶酪,日本的寿司刺身等等,都是那些地域特色的体现。
正是由于这种多样性,使得舌尖上的美味成为了一种跨越国界的文化语言,拉近了各地人们的距离,增进了彼此的了解和沟通。
舌尖上的美味不仅仅是一种文化,更是一种情感和记忆的延续。
小时候,妈妈做的红烧肉,奶奶包的鲜肉馄饨,外婆炖的鸡汤……每一种美食都承载着亲情的温暖,让人们在远离家乡的时候也能感受到家的味道。
而成年之后,每一次品尝这些美味都能勾起回忆,让人倍感幸福和满足。
从美食街到豪华餐厅,每一种美食都有其独特的魅力。
而品尝这些美味不仅仅是一种享受,更是一种懂得。
对于美食的品味,需要懂得去欣赏其中的艺术,懂得去品味其中的文化。
只有这样,舌尖上的美味才能成为一种生活的享受,一种精神的愉悦。
舌尖上的美食作文不超过200字初二全文共9篇示例,供读者参考舌尖上的美食作文不超过200字初二篇1“哇!”看着眼前这份精致的甜点,我不禁感叹道。
白磁盘内的这份甜点有着银白纱衣般的透明外薄皮,一上一下装点着两圈白雪般的奶油,一个圆滚滚的杏仁躺在薄皮上,犹如一个可爱的胖娃娃躺在柔软的天鹅绒大床上,薄皮内填满了花生杏仁糖,中间还夹着一片藕……我看得垂涎欲滴,迫不及待地拿起塑料勺,舀了一块蛋糕放入口中,入口即化的薄皮,绵软纯甜的奶油,清香酥脆的杏仁,香甜可口的花生杏仁糖,清凉爽口的藕,一同在我的细细品尝后缓缓地流进喉咙,这可口的美味像是流进了我的心田,让我的心情久久无法平复……我贪婪地一勺一勺地吃着眼前的美味。
甜点很快被我以风卷残云的速度吃光了,我咽了咽口水,似乎把所有的味道都吞进了肚子里,这才意犹未尽地放下勺子。
这时妈妈走进客厅,笑眯眯地说:“怎么样,好吃吧?这道甜点的做法是我从书上看来的,学了好久才会的。
以后我变着花样做给你吃如何!”“好耶!”我顿时一蹦三尺高,欢呼起来,“谢谢妈妈!”我由衷地感谢道。
这道甜点直到现在依然是我的最爱。
我不会忘记这舌尖上的美味,这也是妈妈的味道。
舌尖上的美食作文不超过200字初二篇2嘿!大家好,我是小明,今天我要给大家介绍一下舌尖上的美食!美食就是好吃的东西,能让我们的嘴巴开心起来。
我要介绍的是我最喜欢的水果——草莓!它的颜色是鲜红的,看起来就像小小的心脏,吃起来又甜又酸,真是太好吃了!每次吃到草莓,我都会觉得自己好幸福呀。
接下来是我最爱吃的零食——薯片!它有很多不同的口味,比如烧烤味、番茄味,每一片都脆脆的,咬一口的时候声音特别好听。
我喜欢和朋友们一起分享薯片,大家一起开心地吃,笑声满满!还有一样美食我也不能不介绍,那就是炸鸡!鸡肉外面裹着金黄的外衣,一口咬下去,汁水四溢,肉质鲜嫩多汁。
每次看到炸鸡,我都会觉得自己好幸运,因为它真的太好吃啦!哇!舌尖上的美食真是太多太多了!每一种都让我嘴巴一直快乐地笑着。
舌尖上的味道初二作文【精选10篇】舌尖上的味道作文篇一普通而又平凡的爱总是让人回味无穷。
——题记众多的味道从舌尖溜过,但是奶奶的葱花饼却永远的停留在我的味蕾上。
小时候我嗜甜,爱吃甜食。
生得一嘴蛀牙,奶奶便断了我的糖,每当我,从铺了一层尘土的柜顶上找糖吃,总能被她发现,一顿批评,然后就到厨房里给我做葱花饼。
我总觉得她力气一定是太大了,剁葱花的声响,“咚咚咚”的,我的耳膜也随之“咚咚咚”的震响。
随着这一阵响声的结束,厨房里就会传来诱人的葱花味,我便从院子里窜到屋里,贴在灶台前看着她烙饼。
奶奶的手上有老茧,那是常年辛劳留下的痕迹。
那双又黑又瘦的手异常的有力气,翻面饼的时候动作十分麻利。
我不喜欢烙糊了点的葱花,便用筷子一一剔去,才心满意足地大快朵颐,奶奶总说我:“葱花没了,只剩个面饼子了,吃个什么劲呢。
”我总不听,扭头就忘了,转眼间又开始剔除另一个饼上的葱花。
那都是早些年的事了,最近一次吃奶奶烙的葱花饼是年前的事,临近过年,家里人都很忙,奶奶更是如此,白天包饺子,蒸花卷,晚上就坐在灯下绣鞋垫。
她每一年都会给我绣一对儿,绣上两朵颜色饱满的牡丹,说是寓意好。
这天我刚睡下没多久,就感觉口渴,想要去厨房里倒水喝,因为天冷,本想快步跑过小院,却看见厨房里那盏暗淡的白炽灯隐隐地在夜里轻晃。
我眯缝起眼睛往屋里瞅,看见奶奶正在案板前和面,对在旁边夹着烟卷倒热水的爷爷,嘟哝着说:“咱妮儿就好吃我烙的饼,今天和好面,明天年三十儿就能吃上,看她吃的那么开心,我心里也暖呼呼的。
”脸上的笑意久久洋溢,丝毫没有褪色,始终如阳光般温暖。
我不喜欢煽情,也不常落泪,唯独这次,不知是因那句温暖的话,还是因为那双苍老的手,温热的泪珠打湿了我被风吹冷的脸颊。
我没有进屋,擦拭干净了脸上的泪痕,久久凝望,凝望那白色的热气和灯光下矮小的背影。
第二天,我第一次把葱花饼完整地吃完。
带着苦涩的葱花,香味又浓烈了几分,原来葱花的味道便是如此。
我笑了笑,对奶奶说道:“奶奶给我绣鞋垫用的花,不要牡丹了,要不绣葱花吧!”说完众人便都哄笑起来,奶奶愣了会儿,也笑了起来,如春风般和煦。
初中语文作文《舌尖上的美味》
舌尖上的美味
今天,我和爸爸妈妈一起去吃饭,服务员端上一盘盘美味的菜肴,我看到菜上满是鲜艳的蔬菜,香喷喷的肉,汤汁红润,有一种诱人的香味。
我先吃了一口烤鸡,它的外表金黄,酥脆可口,汁水四溢,淋上酱汁,更是鲜香可口。
紧接着,我尝了一口清炒菜心,菜心的颜色翠绿,口感清脆,淋上蒜蓉,更是香气四溢,让我垂涎欲滴。
最后,我尝了一口汤,汤的颜色红润,汤里满是各种蔬菜,肉片,香味更是扑鼻而来,让我欲罢不能。
舌尖上的美味,让我满足了口腹之欲,让我流连忘返,让我回味无穷。
《舌尖上的美文》教学设计
实验中学:宿恒山
学习内容:《端午的鸭蛋》《春酒》
语文主题丛书中的《粽子上的乡愁》
学习目标:1、有感情地朗读课文,感受作品的风俗之美、人情之美。
2、体会文章的语言特色,品味其中的韵味和情致。
学习过程
一、导入
师:(板书课题)看到这个题目,你会想到中央电视台大型纪录片《舌尖上的中国》,同学们喜欢美食吗?喜欢读书吗?食物的味道有酸甜苦辣咸,读书的味道呢?书,有味道吗?《诗经》有青草味,《楚辞》有柑橘味,陶渊明有菊花味,李太白有酒香味,《三国演义》有男人味,《水浒传》有血腥味,《红楼梦》有辛酸味。
所以,书,非但有味,而且其味无穷。
今天我们就来读几篇舌尖上的美文,品一品其中的味道。
(出示课件)课件内容:
读美文之味
速读《端午的鸭蛋》《春酒》《粽子里的乡愁》,用“读《》,我从——(某一句或某一段)读出了——的味道”这一句式各抒己见。
二、读美文之味
学生速读课文后,结合课件要求的句式各抒己见,进行课堂交流,学生能够读出乡愁的味道、母爱的味道、童年的味道、童真童趣的味道、民俗的味道等等,教师抓住契机点拨有关民俗的意义。
师:民俗是什么?我们身边有哪些民俗?(引导学生说一说我们身边的民俗文化)
学生思考回答,教师明确。
师:民俗,就是生活,就是文化,就是老规矩、老传统,民俗就像基因一样,记录着我们的文化密码。
民俗,可能是一种跳跃在舌尖上的食物的味道,一种萦绕在耳边的袅袅的乡音,一种世俗的生活方式,一种浓浓的糊在心头的说不清道不明的安全感、归宿感。
民俗,无时无刻不在我们身边,为我们提供生命的养分。
三、品语言之美
师:曹雪芹于悼红轩中批阅十载,增删五次,一生喜怒哀乐,一世苦辣酸甜,都浓缩于八十回的《石头记》中。
他不禁感叹:“满纸荒唐言,一把辛酸泪。
都云作者痴,谁解其中味?”其实,这书之味,就是语言文字之味,要想真正品尝到书的味道,必须反复咀嚼书的语言文字。
我们继续朗读这三篇文章,圈点勾画出你最喜欢的语句或者你认为最有味道的语句进行赏析。
(出示课件)
课件内容:
品语言之美
朗读《端午的鸭蛋》《春酒》《粽子里的乡愁》,圈点勾画出你最喜欢的语句或者你认为最有味道的语句进行赏析。
1、赏析《春酒》《粽子里的乡愁》,引导学生抓住“我是母亲的代表…...手里还捧一大包回家”,“其实我没等她说完……的八宝酒了”,“我端着……酒仙呢”等句子进行语言赏析,从修辞、词语、神态描写、语
言描写等角度,重点强调细节描写的好处,感受琦君细腻温婉的语言风格。
2、赏析《端午的鸭蛋》,引导学生体会汪曾祺平淡有味的语言特点,重点抓住“筷子头一扎下去……”和“鸭蛋有什么可挑的呢……”两处进行赏析,引导学生关注生活,挖掘生活中的诗意。
3、总结。
师:在过去的语文课堂上,我们多次咀嚼过语言之美,在未来的语文课堂或者考场上,我们还将再次对语言进行赏析,那么,赏析语言有什么规律可言呢?或者说,赏析语言要注意哪些方面呢?学生总结交流,教师补充提示,明确赏析语言的思路“抓角度——扣内容——析作用”,知道赏析的角度可以从修辞、词语、句式、写法、语言风格等方面进行。
四、悟作者之情
师:小小鸭蛋,普通春酒,都是寻常物,却有浓浓情。
回读课文,思考:汪曾祺为什么对家乡的咸鸭蛋久久不能忘怀?琦君怀念的仅仅是春酒吗?
学生思考、讨论、交流。
教师明确。
五、课堂小结
师:将舌尖连接心间,将美食写成美文,大师们做到了,我们可不可以做到?……首先,你得眼中有生活,做生活的有心人,巧妇难为无米之炊,你那写作的米得从生活里找。
你得心中有情,做生活的有情人,大情大气才有大文章。
你得去行万里路,只要在路上,你就能欣
赏到无尽的风光。
你得去读万卷书,只有沉潜书海,方能攀更高的山走更远的路。
六、推荐阅读
课件展示
《手把肉》汪曾祺
《西湖依旧》琦君
《冰糖芋泥》林清玄
《母亲的月饼》肖复兴。