湘科版小学科学五年级上册第四单元《燃烧》教学设计一、教材分析（一）单元整体分析湘科版小学科学五年级上册第四单元《燃烧》围绕燃烧这一常见的自然现象展开，引导学生认识燃烧的本质、条件以及燃烧与人类生活的关系。
本单元内容紧密联系生活实际，通过观察、实验、探究等活动，培养学生的科学思维、实践能力和创新精神。
（二）各课内容分析1.《燃烧的秘密》本课从生活中常见的燃烧现象入手，引导学生观察燃烧过程中的变化，探究燃烧的本质。
通过实验，让学生了解燃烧需要氧气、可燃物和一定的温度等条件，初步认识燃烧的科学原理。
2.《蜡烛能燃烧多久》以蜡烛燃烧为载体，探究燃烧与空气的关系。
学生通过实验观察蜡烛在不同条件下的燃烧情况，理解燃烧需要充足的氧气，同时也培养学生的观察能力和实验设计能力。
3.《怎样让火熄灭》本课探讨灭火的方法，让学生了解灭火的原理是破坏燃烧的条件。
通过实验和讨论，学生学会运用不同的方法灭火，提高安全意识和应对火灾的能力。
4.《火与生活》从火对人类生活的重要性和火灾的危害两个方面进行阐述，引导学生正确认识火的作用，掌握火灾预防和逃生的方法，增强安全意识和社会责任感。
二、教学目标（一）科学观念1.认识燃烧是一种化学反应，了解燃烧的本质是可燃物与氧气发生的剧烈氧化反应。
2.知道燃烧需要可燃物、氧气和一定的温度三个条件，理解灭火的原理是破坏燃烧的条件。
3.了解火对人类生活的重要性和火灾的危害，树立正确的用火观念和安全意识。
（二）科学思维1.能通过观察、实验、比较等方法，收集和分析燃烧现象的信息，归纳总结燃烧的条件和灭火的方法。
2.能运用科学思维，对燃烧与灭火的现象进行解释和预测，提出合理的假设和解决方案。
（三）探究实践1.能设计并进行燃烧和灭火的实验，观察实验现象，记录实验数据，得出实验结论。
2.能与同学合作，共同完成实验探究任务，交流分享实验结果和体会。
（四）态度责任1.对燃烧现象充满好奇，积极参与科学探究活动，培养科学兴趣和探索精神。
