罗斯福集邮课件教学设计

罗斯福集邮教学目标：1、通过朗读，学习概括课文的方法，理解课文是从哪些方面介绍罗斯福集邮的。

2、结合文中老舍的话，说说自己的看法。

教学重点：1、提高学生的概括能力。

2、结合文中老舍的话，说说自己的看法。

教学难点：结合文中老舍的话，说说自己的看法。

教法：启发引导学法：自主学习、合作交流教学准备：多媒体课件教学过程：一、定向导入（4分钟）（一）检测导入1、听写生字。

2、教师：同学们，罗斯福为什么会对集邮产生这样大的兴趣呢？今天我们我们继续学习《罗斯福集邮》。

3、出示学习目标：（1）、通过朗读，学习概括课文的方法，理解课文是从哪些方面介绍罗斯福集邮的。

（2）、结合文中老舍的话，说说自己的看法。

二、自主学习（10分钟）（一）学生自主学习1、默读课文，想一想罗斯福集是怎样集邮的？2、你最想了解哪一个方面？用自己喜欢的方式读一读，画出自己感受最深的地方，写写自己的体会。

（二）全班交流如：从集邮中获取知识、怎样收集邮票、普及集邮的措施、关心邮票的印制。

（即罗斯福是怎样集邮的？）三、合作学习（10分钟）（一）小组合作学习1.学习课文第一自然段，用自己的话，说说罗斯福为什么喜欢集邮？2.学习课文第二、三自然段（1）找出令你感动的词、句子谈谈体会。

（2）重点理解：从来不买价格昂贵的邮票，把自己的邮票捐给伤员，一直到去世，请不要忘了我是一个集邮者3、学习4、5自然段。

讨论：集邮给罗斯福先生带来了哪些欢乐？（二）全班交流1、重点理解：从来不买价格昂贵的邮票把自己的邮票捐给伤员，一直到去世请不要忘了我是一个集邮者2、有感情地朗读课文二、三段还有哪些让你感受深刻的段落？学习4、5自然段。

想想人们被罗斯福的什么精神所感动？你想对他说些什么？3、课件出示罗斯福的话：集邮者得到的益处是这样得多，以至于很难讲清楚这种业余爱好的最大益处是什么。

但不论怎么样，集邮所提供的欢乐，证明我们的爱好是可取的，我们得到的足以抵偿我们付出的代价。

罗斯福集邮教学设计(通用8篇)通过分析范文范本可以了解各类文体的特点和结构，从而提升我们的写作技巧和水平。

我们可以根据范本的结构和组织方式，合理安排总结的段落和内容。

以下是一些经典的范文范本，希望能够为大家提供一些写作上的思路和灵感。

罗斯福集邮教学设计篇一教学目标：1. 学习本课生字新词。

2. 通过多种渠道查阅罗斯福先生的资料，激发探究课文内容的兴趣。

3. 学习概括方法，理解课文是从哪些方面介绍罗斯福集邮的。

4、分角色朗读课文，感悟罗斯福集邮的意义。

教学重点：了解罗斯福集邮的实力，学习概括的方法。

教学难点：感悟罗斯福集邮的意义。

教学过程：一、导入新课：1、出示课文插图：你们知道这是谁吗？2、指名说说有关罗斯福的资料。

今天，我们就来学习关于罗斯福集邮的故事。

二、初读课文，学习生字词：1、初读课文，借助认字表、字典，认识课文中的生字。

2、学习会写的字：4、再读课文，你出自己想探究的问题，进行交流。

三、学习课文：1、关于集邮的体会，罗斯福曾经说过这样一段话：2、自读体会：认真读课文，结合自己课前查找到的和课文内容有关的资料进行理解，也可以读自己感兴趣的那件事，看看能读出点什么，有了收获，可别忘了在旁边做个标记。

3、交流：大家读得很用心，让我们一起来分享一下你的收获吧。

交流的时候，可以说说从自己喜欢的事中你知道了什么，也可以谈谈对问题的理解，如果还有哪些不明白的问题也可以提出来，大家一起解决。

（1）罗斯福对集邮的喜爱交流的学生读第一段后半截，你从是哪里读出罗斯福的喜爱？我们知道，罗斯福做为一个国家的总统，每天工作压力很大，非常劳累，一天下来，他多么希望躺在床上，好好休息一下，这半个小时，对他来说是多么珍贵。

他却能做到一直，每晚都坚持集邮，甚至连去国外开会都随身携带，可见，集邮对于他来说是多么重要，他对集邮是多么的喜爱。

指导朗读在这半小时时间里他和自己喜爱的邮票在一起，心情是多么愉快，虽然付出了自己宝贵的休息时间，但也从中得到了放松和休息，他是快乐的。

《罗斯福集邮》教学设计(北师大版四年级上册)一、教材分析课文简洁明了，没有曲折的情节，但内容感人，促发学生集邮的乐趣。

通过课文的学习，引导学生对邮票内容有更多的了解，体验一种新的求知方法，培养健康的生活情趣，扩大知识视野和丰富学生的文化底蕴。

二、教学设想与目标新课标中指出：学生是学习和发展的主体。

语文教学必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习要求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。

这节课，我以学生为主体，力求教学形式灵活多样，注重各环节安排由易到难，前后衔接自然，让学生在轻松活泼的气氛中体会集邮的无限乐趣。

以此为依据设计本课教学目标如下：1.综合运用多种方法独立识字，正确认读本课生字词。

2.引导学生采用自己喜欢的方式朗读课文，学习概括课文的方法，理解课文是从哪些方面介绍罗斯福集邮的。

3.通过学习，培养学生健康的生活情趣，扩大视野和丰富文化底蕴。

三、教学重点、难点1.理解课文内容，朗读课文，学习概括课文的方法，理解课文是从哪些方面介绍罗斯福集邮的。

2.指导学生参与集邮活动，鼓励学生畅谈个人的感受，参与名人的观点讨论。

四、教学准备资料卡、课件五、教学过程(一)谈话导入，激发兴趣同学们,你们喜欢集邮吗?为什么喜欢?谈谈你集的邮票好吗？（指生交流）有一位美国的总统也喜欢集邮,板书课题：罗斯福集邮。

齐读课题。

想知道罗斯福先生集邮的故事吗?那么赶紧来读读课文吧。

(二)初读课文，整体感知1.请同学们自由朗读课文，注意读准字音,读通顺句子,遇到难读的句子可以多读几遍。

2.请同学们分自然段朗读课文,其他同学边听边想一想：你们都读懂了什么?3.指生交流自己读懂的内容。

(三)品读课文，交流感悟１.请同学们默读课文，想一想课文是从哪几方面介绍罗斯福集邮的？用自己喜欢的标记画出有关的语句。

２.小组交流，合作学习自己最感兴趣的部分。

３.全班交流：（生谈到哪一方面就相机学习）(1)任美国总统期间，在一次军事会议上，罗斯福清楚地告诉参谋部军官，他是集邮者，所罗门群岛的地理位置他清楚。

罗斯福集邮教学设计一、教学背景集邮是一项具有丰富文化内涵的活动，它不仅能够帮助人们了解国家历史、文化等方面的知识，还能培养学生的观察力、逻辑思维能力和文献阅读能力。

因此，通过集邮教学，可以提高学生的综合素质，激发他们对历史和文化的兴趣。

二、教学目标1.了解集邮的历史和发展；2.学习集邮的基本知识和技巧；3.培养学生的观察力和分析问题的能力；4.培养学生的合作意识和团队合作能力；5.了解并欣赏不同国家和地区的邮票。

三、教学内容与方法1.教学内容（1）集邮基础知识：邮票的起源和发展历程、邮票的分类和图案设计；（2）邮票研究技巧：邮票的鉴别和评估、邮票的存放和保护方法；（3）邮票收藏的意义和价值：邮票的文化内涵、邮票展览与交流。

2.教学方法（1）讲授法：通过PPT、教材等方式，向学生介绍集邮的基本知识和技巧，同时引导学生积极思考和互动讨论。

（2）实践活动：组织学生进行邮票收藏、分类和交流，鼓励学生积极参与，提高他们的学习兴趣和动手能力。

（3）小组合作：将学生分成小组，每个小组负责一定主题的集邮研究和展示，通过合作完成集邮教学任务，培养学生的合作意识和团队合作能力。

四、教学步骤与活动设计1.引入活动（时间：10分钟）通过展示一张珍贵的邮票或者介绍一个集邮故事，引发学生对集邮的兴趣，并向他们介绍集邮的历史和发展。

2.讲授集邮知识（时间：30分钟）通过PPT和教材，向学生介绍集邮的基本知识和技巧，包括邮票的分类、图案设计，以及邮票的鉴别和评估等方面的内容。

3.实践活动（时间：40分钟）将学生分成小组，每个小组负责一定主题的集邮研究和展示。

每个小组可以选择一个国家或地区的邮票进行研究，包括邮票的历史背景、文化内涵等方面的内容。

学生可以自行收集相关资料，并设计展板或PPT进行展示。

4.展示与交流（时间：20分钟）各小组依次展示他们的集邮研究成果，并进行交流和讨论。

其他小组可以提问或给予评价，以促进学生之间的互动和学习。

罗斯福集邮第一课时一、导入新课：1.出示课文插图：你们知道这是谁吗？2.指名说说有关罗斯福的资料。

今天，我们就来学习关于罗斯福集邮的故事。

[板书]罗斯福集邮二、分层朗读，随文识字初读感知此处可灵活机动，也可随文识字。

1.读课文，圈出不认识的字，用自己喜欢的方法记住。

2.你记住生字了吗?3.小黑板出示：依次出现课文的几句话，画出生字，4.强调难读的字：避供5.复述课文重视复述，鼓励学生与他人交流，谈6.学生质疑随机写在黑板上三、精读品读略读课文，思考：课文是从哪几方面介绍罗斯福集邮的？学习课文第一自然段用自己的话，说说罗斯福为什么喜欢集邮？学习课文第二、三自然段（1）指名读课文：课文内具体讲了哪两件事？（2）找出令你感动的词、句子谈谈（3）重点理解：从不买价格昂贵的邮票把自己的邮票捐给伤员，一直到去世请不要忘了我是一个集邮者指导学生读课文重点理解词语：“从不”“一直”结合词语、句子谈谈自己的体会（4）有感情地朗读课文二、三段1.学习课文第四段指名读课文想想人们被罗斯福的什么精神所感动？你想对他说些什么？集体交流2.总结课文罗斯福是坚持爱好、敢于奉献、为人民造福的人。

3.解决质疑四、布置作业你们还知道哪些关于罗斯福的故事？课下找找，在小组中交流交流朗读课文第二课时一、复习导入：1.自己复习认识的字2.朗读课文，选出自己喜欢的段落背一背。

及时复习巩固。

3.指名复述课文。

二、学习写字：1.出示田字格，让学生观察构字部件，及笔划占格位置。

2.教师范写这几个字，强调容易错的地方。

及时强调易错的地方，防患于未然。

3.在自己本上练写两个，带两遍拼音。

教师注意巡视，注意强调书写姿势，表扬写的又快又好的同学。

4.小组合作运用学过的识字方法学习其他生字。

教师参与各小组的学习交流，适当给予指导帮助，特别注意学习能力较弱的学生。

各小组交流自己识记生字的好方法、妙方法、巧方法5.出示比较练习，对比巩固生字住主拄三、作业：1.复习生字。

《罗斯福集邮》语文教案四年级上册《罗斯福集邮》教案四年级上册语文1教学目标：1引导学生抓住课文的重点部分，逐步读懂课文内容，体会作者的思想感情。

2有感情朗读课文，背诵课文第五自然段。

3按认读和读写的不同要求，学习本课生字新词，掌握“苇叶、搜集、汇拢”等词语。

4通过本课学习和相关的语文实践活动，激发学生热爱自然的情感，激发学生创造美好童年生活的兴趣。

教学重点：抓住课文的重点部分，逐步读懂课文内容，体会作者的思想感情。

教学难点：边读边想象作者描写的搜集树叶的情景，体会作者当时的快乐心情。

教学准备：1教学准备：演示文稿(图片、视频、文字);树叶贴画(或其它树叶、高粱秸制品)。

2课前学生进行调查：现在的学生都玩些什么。

教学时间：两课时第一课时教学过程：一、明确单元学习任务：1导入：今天我们开始新年段、新学期、新单元的学习，同学们做好准备了吗?让我们一起去遨游语文天地吧!2浏览“单元导读”：这个单元给我们讲述的是作者们的童年故事，他们的童年是怎样的?和我们的童年生活有什么不同吗?在新的学期里，我们又将开始怎样的语文学习?注意提高什么能力?浏览“单元导读”，找出问题的答案。

3交流体会：①汇报“读懂了什么”。

②说说自己想怎样学习这个单元;或说说自己学习中存在的难题。

二、进入第一课《绿叶的梦》的学习：1导入：下面我们开始学习《绿叶的梦》这一课。

2释题激趣：看到这个题目，你有哪些思考?(从“绿叶”、“梦”、“绿叶的梦”三个角度谈均可)[教师提示]①绿叶：哪里见过?象征什么?可以做什么用?等②梦：可以让学生组词，体会“梦”的情感内涵。

③绿叶的梦：启发质疑。

小结：(整合学生发言，导入课文阅读)3范读课文，初步感受：⑴边听边思考：作者通过哪些事来反映自己的童年生活的?给你留下怎样的印象?⑵听读思考，交流感受：⑶小结：作者就是抓住与绿叶有关的几件事，向我们讲述了她快乐的童年生活，让我们不禁产生羡慕之心。

愿意自己读读这篇课文吗?(导入下一环节) 4学习本课生字词：⑴检查生字自学情况：出示生字卡，检查认读情况，指导难写或易错字。