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青苹果作文（精选25篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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描写青苹果的词语1、把苹果切开，熟透的苹果，肉是米黄色的，里面的籽是黑色的，新鲜的汁水流出来，整个苹果吃起来甜津津的.没熟透的苹果和熟透的苹果的外形差不多，可是口感较硬，咬起来还会发出声音.2、苹果圆圆的，像个很小的皮球，一手就可以抓到，苹果遍身又滑又亮.苹果皮有的是青青的，有的是又红又青，还有的是大红大红的.削掉了苹果皮，就能看到那白里带点黄的果肉，一定馋着你们直流口水的.再尝一下果肉，果肉又甜又酸，肯定让你们吃了一口还想吃第二口，吃了第二口还想吃第三口……苹果有各种各样的吃法，但我最爱吃的是只有切片一种.先把苹果切成一小片一小片的，再拿牙签一叉，就可以吃了.又白又小、青中拎白、色彩艳丽、青红相间、芳香荡漾、高耸诱人、香气扑鼻、泌人心脾、水灵灵、多汁嘣嘣、香喷喷、清纯极其、甘甜爽口、余味无穷、果香诱人、果肥汁甜/汁甜肉多汁、又酸又辣、清新美味、肉质美味、温润透明化、红润悦耳、鲜红油亮、果汁浪漫、辣中带酸/美味美味、松露松露、悦耳爽口、清纯诱人精妙句子1.秋天至了，苹果树上摆满了水灵灵的大苹果，它圆圆的，大大的，看起来像是一盏盏美丽的小灯笼。
2.我喜欢苹果，因为它的颜色、形状、味道都很吸引人。
苹果有红色、绿色、黄色的。
但皮里面就是黄色的，里面除了黑色的籽。
苹果的颜色不像是桔子那么美好，也不像是葡萄那么浓烈，苹果的颜色很朴素。
3.苹果的味道也很吸引人。
它不像香蕉那么甜，也不像桔子那么酸楚，它是又酸又甜的。
4.苹果圆圆的，看上去像是个红色的小皮球。
从树上摘下来的苹果，咬一口，可以尝到了香甜、柔和、坚硬的果肉。
5.说苹果美，一点也不过分，因为苹果的颜色美。
小时候的苹果是绿色的，好像一个个小小的绿色小绒球，没成熟时的苹果颜色为黄色，如同一个个小金蛋。
明朗时的苹果那可以就更美了，一个个都穿上了红色的连衣裙，红红的脸蛋，真是太逗人喜欢了。
6.苹果先是蓝的，然后变为深红。
摘一个闻一闻，一股清香、清爽的气味沁入心肺，那种感觉，就像在大海边一样，闻着那清新的气味，听着那清脆的海浪，简直无法比喻那种舒服的感觉。
中班科学活动精品教案会变色的蔬果一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《身边的科学》第三节《会变色的蔬果》。
详细内容包括：认识常见的会变色蔬果（如红心火龙果、青苹果、香蕉、土豆等），了解这些蔬果变色原理，培养幼儿对科学现象的好奇心和观察力。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握会变色蔬果的基本知识，能说出至少三种会变色蔬果的名字及其变色原理。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发幼儿对科学现象的探究兴趣。
3. 培养幼儿合作、分享的品质，提高幼儿的动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：会变色蔬果的变色原理。
教学重点：掌握常见的会变色蔬果及其变色过程。
四、教具与学具准备教具：会变色蔬果实物或图片、实验器材（如榨汁机、杯子、滴管等）。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示红心火龙果、青苹果、香蕉等实物，引导幼儿观察这些蔬果的颜色变化，激发幼儿对会变色蔬果的兴趣。
2. 讲解会变色蔬果知识（10分钟）（1）介绍会变色蔬果：红心火龙果、青苹果、香蕉、土豆等。
（2）讲解变色原理：如红心火龙果中的花青素遇酸变红等。
3. 例题讲解（10分钟）教师以红心火龙果为例，讲解其变色过程，并引导幼儿观察、思考。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师分发蔬果图片，让幼儿找出会变色的蔬果。
（2）幼儿分组讨论，分享自己找到的会变色蔬果及变色原理。
5. 动手实验（10分钟）（1）教师演示如何用榨汁机榨取红心火龙果汁，并观察变色过程。
（2）幼儿分组操作，亲自动手实验，观察并记录变色过程。
六、板书设计1. 板书《会变色的蔬果》2. 内容：（1）会变色蔬果：红心火龙果、青苹果、香蕉、土豆等。
（2）变色原理：花青素、酸碱反应等。
七、作业设计1. 作业题目：（1）列举三种会变色的蔬果，并说明其变色原理。
（2）观察家中的蔬果，找出会变色的蔬果，并记录变色过程。
2. 答案：（1）红心火龙果：花青素遇酸变红；青苹果：成熟过程中，酸度降低，颜色变黄；香蕉：成熟过程中，淀粉转化为糖，颜色变黄。
《青苹果、红苹果》读后感(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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青苹果质检报告摘要本报告旨在对青苹果的质量进行全面评估和检测。
通过对青苹果的外观、口感和营养成分等方面进行分析，我们能够准确评估其质量，并为消费者提供可靠的购买参考。
引言青苹果是一种常见的水果，深受人们喜爱。
消费者在购买青苹果时，往往希望能够选择到质量优良的水果，因此质检对于保障消费者权益至关重要。
本报告将通过对青苹果的多个方面进行评估，来确保其质量符合标准。
步骤一：外观检测1.外观检测是判断青苹果质量的第一步。
我们需要对青苹果的颜色、形状、皮质等进行观察和评估。
2.青苹果的成熟度可以通过颜色来判断，一般来说，成熟度越高的青苹果颜色越鲜绿，而不成熟的青苹果颜色较浅。
3.正常青苹果的形状应该圆润饱满，没有明显的凹陷或破损。
4.青苹果的皮质应该光滑，没有明显的斑点、腐烂或虫蛀痕迹。
步骤二：口感检测1.口感是评估青苹果质量的重要指标之一。
我们需要对青苹果的硬度、脆度、汁液含量等进行检测。
2.青苹果的硬度应该适中，过硬或过软的青苹果都可能意味着质量问题。
3.青苹果的脆度应该较高，即咬下去时有明显的脆响声。
4.青苹果的汁液含量应该适中，过干的青苹果口感会较差。
步骤三：营养成分检测1.青苹果的营养成分对于消费者的健康非常重要。
我们需要对青苹果的含糖量、维生素含量等进行检测。
2.青苹果的含糖量应该适中，过高或过低的含糖量都会影响其口感和营养价值。
3.青苹果富含维生素C，我们需要检测其维生素C含量是否符合标准。
4.此外，青苹果还含有丰富的纤维素和矿物质，这些成分也需要进行检测。
结论通过对青苹果的外观、口感和营养成分等方面的评估，我们可以得出以下结论：1.外观方面，正常青苹果应该具有鲜绿的颜色，圆润饱满的形状，光滑的皮质。
2.口感方面，正常青苹果应该具有适中的硬度和脆度，汁液含量适中。
3.营养成分方面，正常青苹果应该含糖量适中，富含维生素C、纤维素和矿物质。
综上所述，通过本次质检，我们可以确认该批青苹果的质量符合标准，消费者可以放心购买和食用。
介绍苹果的成长过程作文400字左右34篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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【小班教案】小班故事会爆炸的苹果一、教学内容本节课选自小班故事教材《会爆炸的苹果》，主要围绕第3章《奇妙的自然现象》进行展开。
详细内容包括：理解故事情节，学习故事中的新词汇，观察和描述苹果的特征，探讨苹果成熟的过程以及自然现象中的“爆炸”。
二、教学目标1. 让幼儿能够理解故事内容，把握故事情节的发展，并能用自己的语言复述故事。
2. 通过观察和描述，使幼儿掌握苹果的基本特征，了解苹果成熟的过程。
3. 培养幼儿对自然现象的好奇心，激发他们探索自然奥秘的兴趣。
三、教学难点与重点难点：理解故事中的“爆炸”现象，掌握苹果成熟的过程。
重点：故事内容的理解，新词汇的学习，以及观察和描述苹果的特征。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件，《会爆炸的苹果》故事书，苹果实物，放大镜。
2. 学具：画纸，水彩笔，画苹果的模板。
五、教学过程1. 导入：通过展示一颗成熟的苹果，引导幼儿观察并描述其外观特征，引出故事主题。
2. 讲解故事：播放课件，一边讲故事，一边引导幼儿关注故事中的新词汇和情节发展。
3. 例题讲解：讲解苹果成熟的过程，让幼儿通过观察实物和图片，理解“爆炸”现象。
4. 随堂练习：分发画纸和画具，让幼儿根据观察到的苹果特征进行绘画。
5. 小结：回顾故事内容，让幼儿用自己的话复述故事，加深理解。
六、板书设计1. 故事《会爆炸的苹果》2. 新词汇：爆炸、成熟、膨胀3. 苹果成熟过程：青苹果——>红苹果——>熟苹果七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家人讲述今天学到的故事，并尝试用画笔画出苹果的成熟过程。
2. 答案：故事复述见幼儿个人发挥；苹果成熟过程画图如下：a. 青苹果（绿色）b. 红苹果（红色）c. 熟苹果（膨胀，颜色深红）八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，关注他们在故事理解、词汇掌握、绘画表现等方面的进步，及时给予鼓励和指导。
2. 拓展延伸：开展家庭活动，让家长参与进来，一起观察生活中的自然现象，培养幼儿的观察力和探索精神。
小苹果的成熟时刻的观察日记今天，我观察到了小苹果的成熟时刻，真的是太令人兴奋了！早上，当我走进校园的果园时，看到了一个小小的苹果树。
它昂首挺胸，绿叶婆娑，像是在对我说：“快来看看我，我马上就要成熟了！”我迫不及待地跑过去，仔细地观察着。
第一眼，我看到树上结满了青青的苹果，就像一颗颗小绿灯泡，让人眼前一亮。
它们圆圆的，有些还挂在小枝头上，仿佛在告诉我它们即将迎来成熟的时刻。
身穿青青的短袖，我蹲在果树下，抬头望着青苹果，我看到有些苹果上已经有了红红的“胭脂”，它们宛如梦幻中的玫瑰花瓣。
我伸出手，小心翼翼地摘下一个。
“嗡嗡”，我用鼻子闻了闻，香气四溢。
果然，这个苹果已经熟透了。
我把苹果放在手掌中，仔细观察它。
这个苹果又圆又饱满，红苹果的脸颊上爬满了细细的血丝，好像在笑着跟我打招呼。
切开苹果，果肉里头水分丰富，红彤彤的肉质晶莹剔透，仿佛给人一种诱人的感觉。
下午，我拉上我的好朋友小红来看这颗苹果树。
我们一起仔细观察每一个苹果。
有的苹果还没有变红，但是已经长得又大又饱满了；有的苹果只有一点红，像是戴上了小帽子；还有的苹果已经变得通红透亮，亮得像一个小太阳。
我们忍不住摘下苹果，咬了一口。
啊！甜甜的汁水顷刻间弥漫在我们的嘴巴里，真是美味！观察了一整天，我对小苹果的成长过程有了更深的了解。
我明白了，生活中的每一个阶段都需要经历时间的洗礼，才能成为美丽而完美的存在。
小苹果的成熟时刻是一个有趣而神奇的过程，正如我们在成长的路上一样，需要耐心和等待。
通过这次观察，我感到非常开心和满足。
小苹果的成熟时刻真是让人兴奋，也让我更加热爱大自然的魅力。
我想，以后我还会持续观察这颗果树，看看它成长的每个过程，因为观察真是一件有趣的事情！【终】。
苹果生长过程作文篇一：描写苹果的作文描写苹果的作文描写苹果的作文（一）苹果是我最爱吃的水果。
你知道苹果是怎样生长的吗？春天来了,苹果树张大嘴巴,尽情地喝着春姑娘送来的甜蜜的雨水。
树上的小花骨朵不甘示弱地露出小脸,一簇一簇的。
在金灿灿的阳光下,一个个露出笑脸,竞相开放。
雪白雪白的苹果花越开越密,越开越旺。
远远望去,像雪挂在枝头上似的,漂亮极了！五、六月份,苹果树上渐渐地挂满了一个个绿色的宝石。
没有熟的青苹果又酸又涩,很难吃。
成熟的苹果又大又红,一个个沉甸甸的,把树枝给压弯了。
熟透了的苹果高兴地笑了,一阵微风吹来,叶子“沙沙沙”地拍起手来,苹果伴着这优美的歌曲,跳起舞来。
看见红彤彤的苹果,叫人直流口水。
摘下一个红苹果,放在鼻子上一闻,就有一股略带甜味的清香。
轻轻地咬上一口,凉丝丝、甜津津的汁水直渗入嘴里,脆脆的果肉,呈淡黄色,像蜜糖一样甜。
真让人回味无穷,吃了一个还想吃。
我爱吃苹果！描写苹果的作文（二）水果的品种繁多,有瓜中上品西瓜,有果中皇后荔枝,水中明珠葡萄??但我最喜欢吃的却是苹果。
苹果圆圆的,遍身滑溜溜的。
没有熟透的了的苹果绿绿的,慢慢地由红色占领了绿色的“领地”,最后,苹果熟透了,变得深红。
没熟透的苹果,咬上一口,又苦又涩,难吃极了。
熟透了,就有一股清香扑鼻而来,恨不得一口都吃了,甜丝丝的,让人越吃越想吃,越吃越爱吃。
把苹果切开,肉是白色的,里面籽是黑色的,新鲜的汁水,整个苹果吃起来甜津津的,香脆可口,果肉鲜美,从舌尖直沁肺腑。
苹果不仅味道好,作用也很多哦！常常吃苹果可以降低血脂、降血压、预防癌症??西方有句谚语：“一日一苹果,医生远离我。
”在众多水果之中,苹果可以说是最普遍又平和的一种。
但它的营养价值却不能小看。
中医相信它可生津润肺,健脾开胃。
营养学上的分析,指出苹果含有多种果糖,并含有多种有机酸、果胶及微量元素,纤维素、维生素、矿物质、多酚及黄酮类营养物质。
“一天一个苹果”是人们熟知的健康>口号,苹果被科学家称为全方面健康水果。
描写《苹果》作文6篇苹果情缘作文红苹果，青苹果，圆润润的，晶莹透亮的，我对苹果情有独钟。
我爱吃苹果，特别爱吃妈妈削的苹果。
妈妈削苹果的姿势可美啦！她倚在门前，手握水果刀，圆润润的苹果在她手里有节奏地旋转着。
那一圈圈艳红的苹果皮，像一只只快乐的海鸥，时而朝上，时而朝下，欢快地飞舞着。
瞬间，一件完美的“艺术品”便展现在眼前——苹果削好了。
妈妈将苹果皮轻轻提起，那苹果皮弹簧般地蹦到妈妈的手中，乖乖地跳进了垃圾桶。
这一幕重复地演译着，每次我总是趴在那儿，静静地欣赏着。
接过妈妈手中的苹果，我总是迫不急待地咬上一口，连声谢谢也不说，就蹦蹦跳跳地跑了。
吃完后，我总是不懂事地嚷着：“还要，我还要！”这样，妈妈天天为我削着苹果，我天天吃着妈妈为我削的苹果，品味着丝丝甜意，我觉得这是一种幸福。
妈妈什么事都为我着想，今年，她为了让我受到更好的教育，把我送进了寄宿部学习。
可是，在那儿两个星期才能回家一次，那我岂不是吃不到妈妈削的苹果了吗？我有点难过了。
细心的妈妈仿佛看出了我的心思，笑着说：“小傻瓜，放心吧，你的苹果，我不会忘。
”我这才安心地上学去。
夜自修过后，我飞快地跑出教室，一眼就看见妈妈手中的苹果，“苹果，我来了！”我如饿狼见到美食，发疯似的扑向苹果，走进一看，咦，苹果怎么没削好？我一头雾水。
只见妈妈在苹果一端将包在外面的果皮轻轻提起，一只水灵灵的苹果便露出笑脸来。
我一手接过苹果，津津有味地嚼了起来：“嗯！好吃！”看着我这副馋样，妈妈开心地笑了。
时间过得真快，好容易盼到双休日，我像一只活泼可爱的小鹿，连蹦带跳地跑回家中。
回到家，只见妈妈一会儿扫地，一会儿擦桌子，干得满头大汗。
此刻，我的心仿佛被什么轻轻揪了一下，喽，是苹果，是妈妈削苹果时的悠美旋律。
我一眼就看到了妈妈为我准备的苹果。
“对！就这么办！”我喃喃自语。
我拿起水果刀，学着妈妈的样子，极不熟练地削了起来。
一刀、两刀……可是，水果刀像跟我作对似的，把苹果削得深一块，浅一块，坑坑洼洼，简直像个“丑小鸭”。
【推荐下载】青苹果是不是没熟的苹果_青苹果太酸怎么吃-实用word文档本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ == 青苹果是不是没熟的苹果_青苹果太酸怎么吃青苹果是比较常见的一种水果，营养价值很丰富，很受人们的喜爱。
它的颜色和一般苹果不一样，它是青色的，那么青苹果是不是没熟的苹果?跟着小编一起来了解一下吧!青苹果是不是没熟的苹果不是没有成熟的苹果青苹果并不是没有成熟的苹果，而是苹果的一个品种。
事实上除了青苹果和大家最熟知的红苹果之外，还有黄苹果，甚至还有一些培植出来新品种颜色的苹果，其实不管是何种颜色都是苹果的一个属种，只是颜色、口感和不同营养物质含量上有些差异，而总体营养价值相差不大。
青苹果是青色的原因青苹果之所以是青色的是因为其果皮中含有大量的叶绿素、花青素等植物色素成分。
通常情况下，很多果实在没有成熟的时候果皮中的叶绿素等色素含量较高，所以是青色或者墨绿色，等逐渐成熟之后叶绿素等绿色色素被分解，红色色素成分开始突显，然后果实的红黄性质就会显现出来了，而青苹果由于品种的缘故在成熟的时候其叶绿素等绿色色素成分依然较高，所以青苹果成熟的时候也是绿色的，实际上也是成熟的苹果。
另外，如果让青苹果继续生长的话其实也是会变色的，会微微泛红或泛黄。
青苹果太酸怎么吃青苹果除了可以直接生吃外还可以榨成果汁、做成奶昔、做成青苹果沙拉等，此外还可以烹饪食用，例如蒸煮、炒菜以及做成青苹果酱等，总之吃法多样并且加工之后酸性也不会太强，不过营养功效就相对降低不少了。
很多牙齿和肠胃不太好的人直接吃酸性太强的青苹果是不适宜的，但也并不是说不能吃，只要转换吃法不直接吃就好了。
青苹果与红苹果的区别。
青苹果的养殖方法和注意事项青苹果，也称为青果，是一种口感清脆、味道酸甜的水果，深受人们喜爱。
那么，如何进行青苹果的养殖呢？下面将为大家介绍青苹果的养殖方法和注意事项。
首先，选择合适的土壤是青苹果养殖的重要一环。
青苹果喜欢生长在排水良好、肥沃的土壤中。
在选址时，应选择土质疏松、肥沃的山地或丘陵地区。
如果土壤酸性过高，可以通过加入石灰等调节土壤酸碱度。
另外，青苹果对阳光的需求较高，因此，在选址时要选择阳光充足的地方。
其次，进行苗木的选择和培育。
选种时应选择健壮、生长良好、免疫力强的苗木。
植苗前，要将苗木的根系修剪整理，促进新根的生长。
植苗时，要挖掘一个适当大小的坑，并在坑底倒入适量的腐熟有机肥料，然后将苗木放入坑中，填土后轻轻拍实。
最后，要及时浇水，保持苗木的湿润。
然后，进行适当的施肥和病虫害防治。
在青苹果的生长过程中，适当的施肥是非常重要的。
春季和夏季是青苹果生长的关键时期，应多施一些腐熟有机肥。
同时，还可以使用适量的复合肥料进行追肥。
在病虫害防治方面，要定期检查苹果树的叶片、果实等部位，发现问题要及时采取措施进行防治，防止病虫害的蔓延。
最后，注意合理的修剪和整形。
青苹果树的修剪和整形是改善树形和提高产量的重要方法。
在冬季休眠期间，可以进行整形修剪，摘除病弱枝、交叉枝以及疏松内部枝叶，促进枝条生长，形成齐整的树冠。
在冬季整形修剪后，还可以进行盆景修剪，修剪成适合的树形。
在青苹果的养殖过程中，还需要注意以下几点：一是注意水肥管理，避免过量施肥和水浸。
二是适当疏密种植，保证每株苹果树的合理空间和透光度。
三是及时除草，保持土壤的湿润和松散。
四是注意防寒保暖，避免严寒条件下的冻害。
五是加强管理，对苹果树的生长情况进行及时观察，根据实际情况进行调整和处理。
总之，青苹果的养殖需要合理选择土壤、培育苗木、适当施肥和病虫害防治，并注意修剪和整形。
只有做好这些方面的工作，才能保证青苹果的生长健康，获得较好的产量和品质。
描写青苹果果树的句子唯美(篇一)1. 青苹果果树被微风轻拂，摇曳生姿。
2. 枝繁叶茂的青苹果树在阳光下闪耀着生机。
3. 青苹果果树的枝头点缀着翠绿的果实，宛如一颗颗璀璨的宝石。
4. 果树的枝干延伸向四面八方，像是一对张开双臂的宽容者。
5. 青苹果果树的树冠如云朵般蓬勃，似乎在跳跃生长的节拍中欢快地呼喊。
6. 果树枝杈上的青苹果，如同成熟的希望，饱满、坚实而香甜。
7. 风轻轻吹过果树，那一片片幽绿的叶子似乎发出了欢快的笑声。
8. 青苹果果树倚立在田野之中，它是那片土地中的守望者。
9. 果树枝叶间洋溢着淡淡的清香，让人仿佛置身于果园的天堂。
10. 青苹果果树的枝干扭曲而有力，蕴含了岁月的沧桑和力量的延续。
11. 果树的枝枝叶叶恣意生长，宛如一首生命的赞歌。
12. 青苹果果树逆着时光的流动，在历经风雨的洗礼后仍然挺拔向上。
13. 果树的枝头开满了似笑非笑的花朵，让人想起春天的温暖。
14. 青苹果果树的枝叶富有生命力，时刻为大自然注入新的活力。
15. 果树仿佛是一位悠然自得的画家，用青翠的色彩点缀着大地。
16. 青苹果果树的树冠在绿意中隐约露出，如同天空中的羽翼展开。
17. 果树枝头挂满了青苹果，它们灿若星辰，仿佛夜空中的繁星。
18. 青苹果果树的根深扎于大地，它是无畏的探险家和坚毅的生命拥抱者。
19. 果树的枝叶随着季节变换而呼吸，为大地带来了温和的清凉。
20. 青苹果果树的果实饱满紧实，像是大地的馈赠，召唤着食者的欢愉。
21. 果树枝头微微摇曳，仿佛在向天空诉说着喜怒哀乐。
22. 青苹果果树身穿嫣翠的盛装，如同大地上的一个女神。
23. 果树的树冠仿佛是一团浓密的云朵，给大地披上了一层妖娆的绿。
24. 青苹果果树在晨曦中绽放出温柔的光芒，仿佛在述说着生命的美丽。
25. 果树的枝叶在微风中轻轻舞动，为大地带来了一抹清香的气息。
26. 青苹果果树的果实如同石榴般饱满红润，散发出诱人的芳香。
27. 果树枝头密密麻麻地挂满了一颗颗翠绿的果实，犹如绿宝石的聚集。
青苹果本文是小学关于小学六年级状物作文的青苹果，欢迎阅读。
梦中一颗苹果乡间的庄园里，有一片广阔的苹果林。
这个季节，苹果红了，到了收获的时间。
然而，种在花园里的那棵青苹果树仍未成熟，还小小的，小得像个青色的樱桃。
一个温暖的午后，阳光炫的开了花，光线透过树隙，在地上现出斑斑驳驳的影子。
夏风如约而至，吹的懒懒的树冠憨憨地摇摆，树阴也随之晃动。
小小的青苹果还在午休，它闭着眼睛憨憨沉睡，任凭风怎么吹，就是撼不动他美美的梦。
阳光映照在那张小小的圆乎乎的脸上，透出晶莹光亮。
青苹果呆呆地，像睡梦中的婴儿，不时匝匝小嘴，如此可爱，如此甜美……一会儿，云渐随风而来，蔽了日光，整个庄园被乌云遮的严严实实。
天渐渐暗了，农夫停了手头的活儿，只留那棵青苹果树为足下土地遮雨，“嗒嗒……”雨瞬间落下，瓢泼了整个庄园。
大颗雨点冲击着每一片树叶，每棵小小的青苹果。
突然，一粒豆大的雨点扑到小青苹果脸上，小苹果从梦中脱离，他睁开眼睛，被这喧闹的环境吓坏了。
风刮着，刮走了树叶，卷动着树枝，枝叶间啪啪作响，和着雨点的足音，喧成一片。
小苹果和树枝撞到了一起，脑袋上起了大包，脑瓜顶变的更青了，他随风摇晃。
席卷而来的一阵狂风，卷带着雨翻涌而来，差点将小苹果从树上打下来。
这是小苹果出生来第一次逢着的雨天，第一次就是阵雨，可真够倒霉的。
这时，他拼尽全力狠抓树枝，生怕从树上被打落下来，因此他的嫩蒂变的更粗壮，这让他能吸收更多氧分；为了抵抗风雨的打击，不在成为风中的浮萍，他努力让自己更强壮，努力生长……渐渐的，风停了，雨住了，云开了。
小苹果，不，是大苹果，在雨中使他壮了身躯，足了养分，是一个名副其实的大块头。
阳光透过叶隙映在他的脸上，透亮着青色的晶莹，泥土中散发着新泥和青苹果的香味。
一阵一阵，越发浓郁。
乡间的庄园里，树又高了一截，叶更茂盛了，红苹果装满了卡车。
突然，在万花丛中突现昔日的小青苹果。
如今他已成长为哥哥姐姐一样成熟的青苹果了。
他头上仍戴着那顶树叶编的帽子。
《青苹果、红苹果》读后感长安镇第四小学莫定鲜张瑞写的这篇《青苹果、红苹果》是《追求快乐的口哨》这本书中的开篇之作，文章虽短，但用词精炼、优美，浅显易懂，极富哲理，摘抄如下：小时候，家里和那个年代的所有家庭一样，穷!既没有可口的饭菜供我填饱肚皮，更没有“麦当劳”、“肯德基”等洋玩意让我大快朵颐。
这样，院中的那棵苹果树，就成了我日思夜想的眷念。
从春天的第一场细雨、满树开遍了奶白色的花时开始，我便每天绕树几圈，翘首以盼。
初夏时节，花儿尽谢，枝头上出现了颗颗豆粒般大小的嫩果。
“快快长大吧！”我一次次地祈祷着，能早一天吃到它，就是我最大的希望啊。
在我一次次的守候中，它竟然和我闹别扭般慢慢吞吞地生长着，全然不理会我此时的心情多么地急切。
苦苦地等待中，它终于在入秋时长到了鸡蛋大的模样，青青的，在枝头随风轻颤着。
它使我懂得了什么叫垂涎欲滴，望眼欲穿！后来对父亲“青苹果是不好吃”的告诫一次次产生怀疑，终于经不起青苹果的诱惑，趁院中无人，爬上树去，还未摘到苹果，就被父亲赶下树来，父亲抬手从树上摘下一个，我望着手中捧着的青苹果，便贪婪地一口咬了下去。
“哎哟！”苦苦的、涩涩的青苹果汁顺喉而下，真的好难吃！父亲温和地说：“季节还不到啊，它本是个好东西，可要等到秋后才能收获的，心急是不行的，要耐心地等待。
好的果实就是在一天天的等待中成熟的，只有耐心等待的人，才能尝到最好的果实。
”在那个秋末，父亲让我摘下了那个通体透红的苹果，大大的，几乎涨破了小手。
咬一口，真甜，一直甜到心底。
读完此文，想起自己小时候，也没什么解馋，家在路边，屋前是村上的一条大路，屋后也没有什么果树，倒是邻居家有个院子，院中有棵梨子树，屋边还有许多果树。
暑假，见他家梨子树上挂满了沉甸甸的果实，我也体会到了什么叫垂涎欲滴，但不好意思问，也不敢偷，有时从树下经过，见地上掉有几个被风吹落的梨子，迅速捡起，似做贼般逃离，虽没到成熟的季节，吃起来涩中带甜，仍吃得津津有味。
青苹果吃了有什么好处青苹果吃了有什么好处1、青苹果吃了有什么好处1.1、青苹果中的胶质和微量元素铬能保持血糖的稳定,还能有效地降低胆固醇。
1.2、在空气污染的环境中,多吃青苹果可改善呼吸系统和肺功能,保护肺部免受污染和烟尘的影响。
1.3、青苹果中含的多酚及黄酮类天然化学抗氧化物质,可以减少肺癌的危险,预防铅中毒。
1.4、青苹果特有的香味可以缓解压力过大造成的不良情绪,还有提神醒脑的功效。
1.5、青苹果中富含粗纤维,可促进肠胃蠕动,协助人体顺利排出废物,减少有害物质对皮肤的危害。
1.6、青苹果中含有大量的镁、硫、铁,铜、碘、锰、锌等微量元素,可使皮肤腻、润滑、红润有光泽。
2、青苹果减肥吗青苹果含有丰富纤维,果酸,糖份少。
可以清理肠道,减肥效果不错。
如果代餐减肥效果会更好,不过一周只可以吃两三天,因为空腹吃酸对肠胃刺激很大。
吃青苹果餐,一周瘦了2斤。
3、青苹果什么时候吃好呢饭前吃好。
如果饭后吃要隔一段时间再吃。
随着人们生活水平的逐渐提高,人们的保健意识也随之增强了,许多人认为饭后吃点水果是现代生活的最佳搭配。
无论是在餐厅、饭店,还是在家里就餐,许多人都喜欢饭后吃点水果爽爽口,其实这是一种错误的生活习惯,因为,饭后马上吃水果会影响消化功能。
医生解释说,由于食物进入人们的胃以后,必须经过一到二小时的消化过程,才能缓慢排出。
如果人们在饭后立即吃进水果,就会被先期到达的食物阻滞在胃内,致使水果不能正常地在胃内消化,在胃内时间过长,从而引起腹胀、腹泻或便秘等症状。
如果人们长期坚持这种生活习惯,将会导致消化功能紊乱,因此,人们最好在饭后1-2小时再吃水果。
青苹果怎么保存1、防止腐烂,要选择质量较好,没有烂点的苹果,并放在温度尽可能低的地方,当然不能上冻。
2、防止干瘪。
为防止腐烂,防止干瘪的方法是,用一个不透气的塑料袋装好,并扎紧袋口,放入缸或筒里。
隔一段时间要打开检查一下,有坏的一定要拿出来,以免影响好的。
如果发现苹果发干了,可洒点儿凉水。
“青苹果”的成熟过程摘要：本文通过一个早恋学生辅导案例，提出中职生早恋已成为日益突出的社会问题。
不仅影响了学生自身正常的学习、生活、人际交往，甚至是生命，而且给学校和家庭带来巨大伤害，因此疏导教育显为重要。
笔者通过对这个早恋案例进行辅导、描述，提出早恋辅导、教育要靠“学校―家庭―社会”三维一体的配合，才能取得明显的效果。
关键词：早恋心理辅导辅导策略俗话说：“那个少男不钟情，那个少女不怀春”，中职学生正处于十六、七岁的花样年华，是青春期的重要阶段，这个阶段身体发育进入成熟状态，而心理发展却相对比较慢，对青春期的躁动，对第二性征的认识处于朦胧迷惘的状态，往往不知如何正确把握自己，早恋、行为失当成了他们常见的问题。
这不仅影响了学生的学业，甚至导致花季生命的凋谢。
君不见，报纸、电视新闻常有报道：“某职业学校一名男生，因为失恋，在学校教学楼八楼跳下来……；某职业学校的一名女学生，因为失恋，在自家割脉自杀……；某职业学校一名男生，因为恋爱，为了满足女朋友的挥霍，竟然入屋盗窃……。
”“早恋”已经成为一部分中职生名副其实的“海洛因”，它对中职生的身心健康，正常的学习、生活和发展产生了极为不良的影响，对学校学风、校风的建设以及学校的可持续发展，有着很大的负面效应，中职生早恋问题已成为日益突出的社会问题。
不仅影响了自身正常的学习、生活、人际交往，而且给学校、家庭和社会带来巨大危害，因此防治、教育显为重要。
“青苹果”的成熟过程，必须靠“学校―家庭―社会”三维一体的教育、辅导，才能取得明显的效果。
一、基本资料案例人物姓名：小黄（化名），性别：女，年龄：17岁，某中职学校在校二年级学生。
小黄（化名）是从外地一所艺术学校转到我们学校的。
她身高1米6左右，个子有点胖，一头乌黑柔软的头发，雪白的瓜子脸，细长的眉毛下闪动着一双乌黑发亮的大眼睛。
性格有点内向，说话低着头，愁眉不展。
二、主要问题概述（一）遵守学校纪律性不良不遵守学校纪律，仪容仪表不符合学校要求，染头发、画指甲、佩戴首饰。
偶尔有迟到、旷课现象发生。
因仪容仪表不符合，多次被班主任、学生科老师批评，由于屡教不改，最后被学校“警告处分”。
（二）学习成绩现状小黄（化名）是从外地一所艺术学校转到我们学校的，她中考成绩是328分，在学校排名是比较落后的，特别是她的数理化成绩比较差。
她最喜欢舞蹈，所以中考毫不犹豫报考了外地一所艺术学校。
（三）人际关系不良在家里，小黄（化名）跟母亲的关系非常恶劣，已经达到水火不容的地步，对待母亲不理不睬，对母亲的管教抵触反抗。
跟外婆、外公的关系相对比较好，但平时的沟通也比较少。
不肯做家务，一有时间就看电视、玩电脑、化妆。
在学校，很少跟老师沟通；跟同学的关系一般，由于她是转学过来的，班上的同学对她不熟悉，她也不主动跟别人沟通，所以在班上几乎没有好朋友。
三、背景资料（一）家庭背景家庭成员：母亲45岁，高中毕业，开了一家小型的美容店。
外公、外婆是退休工人，跟小黄（化名）、母亲住在一起，主要负责小黄（化名）的日常生活。
（二）个人成长背景小黄（化名）足月顺产，未患过特殊疾病，身体健康。
小黄小时候的性格是快乐活泼、勇敢自信、善良，也会关心他人。
据小黄的母亲说：小黄读小学时，性格开朗，喜欢参加课外活动，热爱舞蹈，曾经带表少年宫参加比赛，并且获得区“一等奖”。
在校是同学们的“主心骨”，大家都喜欢跟她一起玩。
在家她是长辈们的“开心果”，经常为大家表演舞蹈、唱歌、讲故事、朗诵，逗得大家哈哈大笑。
在家经常打扫卫生，帮爷爷、奶奶做一些力所能及的家务事；在学校也经常帮老师擦黑板，打扫办公室，经常受到老师的表扬。
小学六年级的时候，家庭发生了变故，父亲与母亲感情不合，父母离婚，小黄（化名）判给母亲。
母亲回到娘家跟外婆一起生活，母亲没有再婚，只养育小黄（化名）一女。
家庭的变故，对小黄（化名）来讲是一个很打的打击。
她的性格开始发生变化，变得沉默寡言、任性。
开始放纵自己，出现逃课，接交一些社会朋友。
母亲整天忙于店里生意，年迈的外婆也没办法管教这匹野马，一味放任，养成了小黄（化名）懒散、好吃懒做、任性的坏习惯。
（三）小黄（化名）自述小时候自己聪明，学习认真，讨人喜爱，喜欢唱歌、跳舞，还获过区赛“一等奖”，经常得到老师、同学，还有父母的夸奖。
可是到了小学六年级，父母离婚后，一夜之间感觉失去了父爱和母爱，觉得他们都不要我，都不喜欢我。
只顾他们自己，太自私了。
我为什么要认真学习，就是为了得到父母的赞赏和爱，现在他们都不要我了！我为什么要学习？既然他们这样对我，我也要让他们不开心，我开始变坏了，结交一些社会青年，学会了抽烟、喝酒、逃课，在网吧玩通宵的游戏。
母亲工作忙没时间管我，父亲根本不理我，外婆虽然经常唠叨我，但也管不了我，我还是我行我素。
初中时，我开始了与男同学“约会”，放学后，我不回家，会躲到河边的柳荫下，跟他聊些不着边际的话题，这样的日子过了一段后，到了初中三年下半学期，我们的交往终于被同学发现了，很快全校老师和家长也都知道了。
我们都很害怕，在别人眼里，我们是坏孩子，甚至是“下流”的人，其实，我们只是觉得在一起很开心，没有什么事情发生，更不像别人想像的那样。
由于学校和家里的压力加上社会舆论，我和她终于“分手”了，后来，我被母亲送往外地读艺术学校。
在外地，我更加孤独，感觉就像一个流浪者，我没有家，没有情人。
很快，我又与一名师兄好上了。
我又开始花前月下的生活，但好景不长，班主任发现了我的“早恋”，马上电告母亲，母亲立刻来到学校，帮我办理了退学手续，并且把我带回广州。
并且转到我们学校，目的是在她身边可以时时监督到我。
我不想呆在这个家里，我想在社会找一个属于我的空间。
四、分析与诊断（一）心理需求缺失小黄（化名）在小学六年级的时候，父母离婚。
一夜之间她感觉自己已经失去了家，失去了痛爱自己的父母，失去父母的爱。
导致情绪的“孤独忧郁”，她的性格变得沉默寡言、任性、我行我素。
由于她的爱和心理的痛苦得不到补偿，所以她只有在“早恋”中找到补偿。
初中三年级的时候，母亲、老师没有跟她很好沟通，用铁腕手段结束她的“早恋”，这让她内心痛苦，觉得母亲不爱她的。
外地学习，没有亲人的照顾，心理十分空虚、孤独、寂寞，她只好把这种痛苦寄托在谈恋爱中。
（二）步入误区1.不合理情绪的产生小黄（化名）由于父母的离婚，认为父母都是自私的，他们只为了他们自己，没有考虑她的感受，让她失去父爱和母爱。
认为自己不好好学习，就是对父母最好的报复。
2.生活缺少动力父母的离婚，使小黄（化名）找不到生活和学习的动力，缺乏责任感和上进心，父亲的不理，让她得不到父爱，她只好通过寻找男朋友来拟补这种爱。
3.自我意识存在困扰在家里：父母离婚，得不到父母之爱。
在学校：不好好学习，又得不到老师的喜欢，因而自我意识出现偏差，形成自卑心理，妄自菲薄。
（三）诊断父母的离异，童年亲情的缺失对小黄（化名）的情绪产生不利影响，盟生报复心理。
家庭教育失控导致意志薄弱、情感脆弱。
家庭、学校的过多批评导致她严重厌学。
提示：有逃避家庭、学校生活，加入社会不良团体的倾向。
五、辅导策略与实施（一）整体策略根据小黄（化名）情绪、行为均存在偏差的情况，须采用综合性辅导对策，运用认知疗法矫正其不良个性，主要使用其中的合理情绪疗法。
而环境的协调对本个案的成败起着尤为重要的作用，主要是家庭和学校两个方面。
1、家庭协助与小黄（化名）母亲面谈四次，主要涉及三个方面：第一，了解小黄（化名）在家里的情况；第二，指导家庭教育对策。
例如：母亲的教育方法不当，不能用铁腕手段的教育方法，要花多点时间与小孩沟通；第三，要求她母亲多点关心她。
例如：关心她在学校的学习、生活，多点跟她沟通，让她体会到母爱的存在。
2、学校协助我本人既是辅导老师，也是小黄（化名）的班主任，我主要从下面几个方面协助：第一，秘密交代班干部在学习、生活上帮助她，多点关心她，同性班干部多跟她交朋友；第二，把她的座位、住宿床位调到跟爱学习的同学一起，希望她们能影响她；第三，根据她的艺术特长，我让他担任班文娱委员，目的是让她把更多时间用在班工作上，更多与同学接触，让她没有时间胡思乱想；第四，我一有空就到宿舍、班上找她聊天，拉近她和我的距离，最后成为好朋友。
（二）个体辅导对小黄（化名）的辅导，主要是针对其情绪、行为均存在偏差，运用认知疗法矫正其不良个性，主要使用其中的合理情绪疗法。
1.第一次谈话：听小黄（化名）倾诉了一个多小时，从中了解到她的大量信息，以及情绪和认知的困扰，对父母的抱怨，特别是对母亲的敌意比较严重。
原因是母亲多次破坏她的恋爱，让她失去爱。
对母亲、老师管教的反感。
在谈话中，我也把我个人的成长事例告诉了她。
通过第一次谈话，师生之间的心里距离拉近了，情感加深了。
2、第二次谈话：经过一个多月跟小黄（化名）的多次接触、交谈。
我认为时机成熟了。
找他第二次辅导。
刚开始我只跟她聊一些生活琐碎事情。
看到时机差不多，我问她：“你知道安徽少女周岩毁容事件吗？”小黄（化名）说她知道，并且大谈她的见解。
从她的谈话中，可以看出她对周岩男朋友做出这样行为的痛恨，对周岩的同情。
听完她的大谈阔论，我向她问了两个问题：第一：如果你是周岩你会怎么做？小黄（化名）马上回答我：“我肯定不会与这样的男孩谈恋爱，太幼稚、太恐怖了！”第二问题：如果你被男朋友毁了容，你认为你母亲会怎样的心情？小黄（化名）沉默了，我知道我提出的问题已经触动到她的心灵深处。
“你的母亲不是不爱你，而是担心你成为第二个周岩，你能明白母亲的用心吗？希望你回去好好体会”。
这次谈话，对小黄（化名）的感触很大，从她母亲反馈回来的信息可以看出来：“她开始关心母亲；学会帮忙做家务；母亲节、母亲生日都会送礼物给母亲；开始同母亲分享学校生活的点点滴滴。
”母亲说她变了，变得懂事。
放学后还经常到母亲店里帮忙，已经成为母亲的好帮手。
3、第三次谈话：我们已经成为无话不说的好朋友。
第二次谈话后不久，小黄（化名）主动开始找我谈话了。
她告诉我，她跟男朋友在一起其实很累，两个人经常吵架。
她请我帮她分析是什么原因？我要她讲出具体事件。
她讲了前一天发生的事情：“男朋友已经中职毕业，毕业以来无所事事，整天在家里上网。
有叫他去找工作，不是说这个单位工资太低，就是说这个工作太辛苦。
毕业一年多了，整天玩电脑，生活费都要靠家里给。
我说他你一直都不工作，以后怎么省活？怎么组建家庭、养育小孩？他就跟我吵架了”。
“照你这样说，你们两个人的人生观、价值观都有很大的区别：你是一个有事业心，有理想，有抱负的人；而他却是一个没有事业心，今天有酒今天醉，得过且过的人。
所以，你们在一起才会经常吵架，觉得很累。
马上就要考证和期末考试了，你现在应该把精力用在学习上，而不是用在感情上。
明白吗？”。
我还鼓励她参加学校艺术节的比赛，参加“全国文明风采”比赛，想她把更多的时间用在学习上。
