高分子物理-4-第4章-高分子化学与物理解析

第4章高分子的多组分体系4.1复习笔记一、高分子共混物的相容性1．基本概念（1）高分子共混物高分子共混物是指将两种或两种以上的聚合物按适当的比例，通过共混得到单一聚合物无法达到的性能的材料，也称为“高分子合金”。

（2）相容性相容性是指在任何比例混合时，都能形成分子分散的、热力学稳定的均相体系，即在平衡态下聚合物大分子达到分子水平或链段水平的均匀分散。

（3）机械相容性机械相容性是指能得到具有良好物理、机械性能的共混材料时聚合物共混物之间的相容性。

（4）IPN互穿网络结两种不相容聚合物分别交联形成网状结构并相互穿的结构。

（5）界面层空气与高聚物熔体的表面，或者多相高聚物内部形成两相的界面，某一组分的浓度或密度会由一相连续地向另一相变化，两相之间的边界面附近的部分称为界面层（表面层）。

2．聚合物共混的意义（1）消除和弥补单一聚合物性能上的弱点，取长补短，得到综合性能优良、均衡的理想聚合物材料；（2）使用少量的某一聚合物可以作为另一聚合物的改性剂，改性效果明显；（3）改善聚合物的加工性能；（4）制备一系列具有崭新性能的聚合物材料。

3．混合自由焓组成曲线与温度的关系（1）高温互容低温分相的高临界共溶温度（UCST）。

超过此温度，体系完全相容，为热力学稳定的均相体系；低于此温度，部分相容，在一定的组成范围内产生相分离；（2）低温互容高温分相的低临界共溶温度（LCST）。

低于此温度，体系完全相容，高于此温度为部分相容；（3）同时存在最高临界相容温度和最低临界相容温度。

有时，UCST和LCST会相互交叠，形成封闭两相区。

二、高分子嵌段共聚物熔体与嵌段共聚物溶液嵌段共聚物是指由化学结构不同的嵌段组成的大分子。

合成嵌段共聚物的聚合方法有：活性阴离子聚合、缩聚、Ziegler-Natta催化聚合、活性自由基聚合等。

1．嵌段共聚物的微相分离微相分离：嵌段共聚物在一定温度下也会像高分子共混物一样发生相分离，由于嵌段间具有化学键的连接，形成的平均相结构微区的大小与单个嵌段的尺寸差不多，被称为微相分离。

⾼分⼦物理知识点第1章⾼分⼦的链结构1.写出聚氯丁⼆烯的各种可能构型。

2．构象与构型有何区别？聚丙烯分⼦链中碳—碳单键是可以旋转的，通过单键的内旋转是否可以使全同⽴构聚丙烯变为间同⽴构聚丙烯？为什么？答：（1）区别：构象是由于单键的内旋转⽽产⽣的分⼦中原⼦在空间位置上的变化，⽽构型则是分⼦中由化学键所固定的原⼦在空间的排列；构象的改变不需打破化学键，⽽构型的改变必须断裂化学键。

（2）不能，碳-碳单键的旋转只能改变构象，却没有断裂化学键，所以不能改变构型，⽽全同⽴构聚丙烯与间同⽴构聚丙烯是不同的构型。

3.为什么等规⽴构聚丙⼄烯分⼦链在晶体中呈31螺旋构象，⽽间规⽴构聚氯⼄烯分⼦链在晶体中呈平⾯锯齿构象？答（1）由于等归⽴构聚苯⼄烯的两个苯环距离⽐其范德华半径总和⼩，产⽣排斥作⽤，使平⾯锯齿形（…ttt…）构象极不稳定，必须通过C-C键的旋转，形成31螺旋构象，才能满⾜晶体分⼦链构象能最低原则。

（2）由于间规聚氯⼄烯的氯取代基分得较开，相互间距离⽐范德华半径⼤，所以平⾯锯齿形构象是能量最低的构象。

4.哪些参数可以表征⾼分⼦链的柔顺性？如何表征？答：（1）空间位阻参数（或称刚性因⼦），值愈⼤，柔顺性愈差；（2）特征⽐Cn，Cn值越⼩，链的柔顺性越好；（3）连段长度b，b值愈⼩，链愈柔顺。

5．聚⼄烯分⼦链上没有侧基，内旋转位能不⼤，柔顺性好。

该聚合物为什么室温下为塑料⽽不是橡胶？答：这是由于聚⼄烯分⼦对称性好，容易结晶，从⽽失去弹性，因⽽在室温下为塑料⽽不是橡胶。

6.从结构出发，简述下列各组聚合物的性能差异：（1）聚丙烯睛与碳纤维；（2）⽆规⽴构聚丙烯与等规⽴构聚丙烯；（3）顺式聚1，4-异戊⼆烯（天然橡胶）与反式聚1，4-异戊⼆烯（杜仲橡胶）。

（4）⾼密度聚⼄烯、低密度聚⼄烯与交联聚⼄烯。

7.⽐较下列四组⾼分⼦链的柔顺性并简要加以解释。

第2章聚合物的凝聚态结构1.名词解释凝聚态，内聚能密度，晶系，结晶度，取向，⾼分⼦合⾦的相容性。

高分子物理课件一、教学内容本节课主要围绕《高分子物理》教材第四章“高分子链的结构与性质”展开，详细内容包括：高分子链的构象统计理论，高分子链的弹性理论，以及高分子链的溶液行为。

二、教学目标1. 掌握高分子链的构象统计理论，理解高分子链的形态与力学性能之间的关系。

2. 熟悉高分子链的弹性理论，了解高分子材料的弹性性能。

3. 了解高分子链的溶液行为，理解高分子溶液的性质及其应用。

三、教学难点与重点教学难点：高分子链的构象统计理论和弹性理论的理解。

教学重点：高分子链的构象统计理论，高分子链的弹性性能，以及高分子溶液的行为。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件，高分子物理实验视频，黑板，粉笔。

2. 学具：教材，笔记本，计算器。

五、教学过程1. 导入：通过展示高分子材料在日常生活中的应用，引导学生思考高分子材料的性质与结构之间的关系。

2. 新课内容：a. 讲解高分子链的构象统计理论，结合PPT课件，分析高分子链形态与力学性能之间的关系。

b. 介绍高分子链的弹性理论，通过实例讲解，让学生了解高分子材料的弹性性能。

c. 讲解高分子链的溶液行为，通过实验视频，让学生观察高分子溶液的性质。

3. 随堂练习：针对新课内容，设计相关习题，让学生当堂巩固所学知识。

六、板书设计1. 高分子链构象统计理论2. 高分子链弹性理论3. 高分子链溶液行为七、作业设计1. 作业题目：a. 解释高分子链构象统计理论的基本原理。

b. 简述高分子链弹性理论的主要观点。

c. 分析高分子溶液的性质及其应用。

2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对高分子链构象统计理论和弹性理论的理解程度，以及高分子溶液行为的掌握情况。

2. 拓展延伸：引导学生通过查阅资料，了解更多关于高分子物理的知识，如高分子结晶、高分子复合材料等。

同时，鼓励学生关注高分子科学领域的前沿动态，提高学术素养。

重点和难点解析1. 高分子链构象统计理论的理解。

2. 高分子链弹性理论的讲解。